专题03 看拼音写词语（期末真题汇编）-2025-2026学年五年级语文下学期（浙江专用）

**基本信息** 五年级下册看拼音写词语期末真题汇编（山东专用），整合山东多地期末真题，聚焦基础字词、语境运用等核心考点，结合课文内容与时代热点，强化规范书写与语境理解能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语/句子|19题|基础字词（如“眷恋”“簇拥”）、成语（如“摩拳擦掌”）、课文主题词（如“神机妙算”）|结合神舟十八号、杭州亚运会等时代热点，融入《草船借箭》《军神》等课文语境，突出易错字辨析与语义搭配| |语境/语段填空|19题|人物品质词（如“肃然起敬”）、主题关联词（如“奔赴”“崭新”）|通过完整语段考查词语运用逻辑，注重前后鼻音、形近字区分（如“崭-斩”“驰-弛”）|

专题03 看拼音写词语（期末真题汇编）五年级语文下学期 （山东专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 基础字词 五年级下册要求掌握的一类字（会写字），包括生字、多音字、形近字、同音字。 1. 重点词语的准确拼读与规范书写。 2. 易错笔画、笔顺及字形结构（如“眷恋”“簇拥”“由衷”“崭新”）。 3. 形声字、形近字（如“眷-卷”“驰-弛”）、同音字（如“衷-忠”）的辨析。 4. 前后鼻音（如“崭-斩”）的准确区分。 看拼音写词语、看拼音写句子、语境填空。 语境运用 在完整的句子或语段中根据拼音写出合适的词语。 1. 词语在具体语境中的正确理解与运用。 2. 前后词语的语义搭配与逻辑连贯性。 3. 课文重点段落或文学性语境的还原与迁移。 语境填空、语段综合填空、主题式语段补写。 人物与主题关联 结合课文人物形象或主题情境进行词语考查。 1. 课文主要人物及相关品质词语（如“神机妙算”“肃然起敬”“养尊处优”）。 2. 与课文主题相关的词语积累（如“奔赴”“出舱”“航行”与航天主题）。 人物品质填空、主题式语段填空、课文内容关联。 成语与四字词语 课内外常用成语及四字词语。 1. 成语的准确书写与理解。 2. 在具体语境中的恰当运用。 3. 与人物品质、动作神态相关的成语积累。 看拼音写成语、成语填空、语境运用。 复习策略及答题技巧 一、复习策略 1. 夯实基础，强化识记与辨析 （1）分类整理：将本学期“词语表”中的词语按主题分类（如“人物品质类”“动作神态类”“景物描写类”“科技发展类”），制作词语卡片，每日晨读或晚复习时循环记忆。 （2）易错攻坚：针对高频易错字（如“眷恋”“簇拥”“由衷”“崭新”“踌躇”），建立“易错字本”，记录错误写法、正确写法和记忆小窍门（如“眷”字下面是“目”，与“看见”有关；“簇”字下面是“族”，表示聚集）。 （3）形近同音专项：设计“选字填空”小练习（如“眷-卷”“衷-忠”“驰-弛”），通过对比组词加深理解，避免混淆。 （4）成语积累：重点掌握与人物品质、动作神态相关的成语（如“神机妙算”“肃然起敬”“摩拳擦掌”“兴致勃勃”“胸有成竹”），理解其含义并能正确书写。 2. 语境中练习，提升理解与迁移能力 （1）课文还原：选取课文中的精彩段落，挖空关键词（如《草船借箭》《军神》《青山处处埋忠骨》等），让学生根据拼音补写，在熟悉语境中巩固词语。 （2）情境创编：结合浙江地区特色（如“杭州亚运会”“神舟十八号”等时事热点），设计简短的情境语段，让学生根据拼音写词语，实现从机械记忆到灵活运用的过渡。 （3）主题积累：围绕“英雄人物”“自然风光”“科技发展”“劳动教育”等常见主题，整理相关词语库（如“肃然起敬”“由衷敬佩”“辽阔”“繁忙”“奔赴”），通过造句或短文写作的方式加深理解。 3. 错题归因，精准突破 （1）分类整理错题：将平时练习中的错误按类型归类——“拼音误读（前后鼻音、平翘舌）”“字形错误（多笔少画）”“形近混淆”“同音替代”。 （2）每周复盘：每周进行一次错题重练，针对高频错误设计专项小测（如同一形近字组词、给易错字注音），直至完全掌握。 （3）同伴互助：组织“听写小达人”活动，学生互相听写、批改，在合作中巩固记忆。 二、答题技巧 1. 认真拼读，逐词确认 （1）读准音节：仔细拼读每个音节，注意声母（平翘舌：z/zh、c/ch、s/sh）、韵母（前后鼻音：in/ing、en/eng）和声调（尤其是三声连读变调），可轻声跟读一遍。 （2）分步书写：对于较长的词语（如“摩拳擦掌”“兴致勃勃”），先默念整个词，再逐字书写，避免看一个音节写一个字导致的错位。 （3）整体观照：在语段填空题中，先通读整个语段，了解大意，再依次填写，避免因语境跳跃而错位。 2. 规范书写，避免失分 （1）观察结构：书写前快速回想该字的结构（左窄右宽、上小下大等），注意关键笔画（如“眷”字上面是“䏍”，下面是“目”；“簇”字上面是“⺮”，下面是“族”）。 （2）工整清晰：保持字迹工整、大小均匀，不连笔、不涂改。对于田字格书写，注意占格位置，做到居中书写、四周留白。 （3）检查复看：全部写完后，用手指或笔尖逐字点读检查，重点复查易错字和形近字，确保没有错字、别字。 3. 善用语境，推测验证 （1）通读全句：遇到不确定的词语时，先把整个句子读一遍，根据前后意思推测可能填写的词语（如“在困难面前，我们的力量一时显得______”——可推断是“渺小”）。 （2）搭配检验：写出词语后，默读句子，检查词语与前后文的搭配是否通顺自然（如“由衷地敬佩”而非“由衷地赞叹”在特定语境中更准确），通过语感辅助判断。 （3）主题关联：结合语段主题推测词语，如航天主题可能涉及“奔赴”“出舱”“航行”等；英雄主题可能涉及“肃然起敬”“由衷敬佩”等。 4. 熟记高频考点 （1）人物品质类：神机妙算、肃然起敬、养尊处优、胸有成竹、一声不吭。 （2）动作神态类：摩拳擦掌、手疾眼快、兴致勃勃、跃跃欲试、踌躇不定。 （3）景物描写类：辽阔、纵横交错、娇艳欲滴、沉寂、笼罩。 （4）科技发展类：奔赴、出舱、航行、崭新、全貌。 （5）情感态度类：由衷、眷恋、荣幸、敬佩。 真题精准演练 1．（24-25五年级下·浙江台州·期末）根据语境，看拼音写词语。 在困难面前，我们的力量一时显得miǎo xiǎo( )，我们chéng rèn( )内心或许会有片刻的chóu chú bù dìng( )。可贵的是，我们会xià yì shí( )地调整心态，和伙伴一起chū móu huà cè( )，勇敢战胜困难。我们为内心爆发出的强大力量yóu zhōng( )感到骄傲。 2．（24-25五年级下·浙江嘉兴·期末）读语段，根据拼音写词语。 白天的月河古街是fán máng( )的，小贩的yāo he( )声，游人xìng zhì bó bó( )的交谈声此起彼伏。夜色lǒng zhào( )下的月河，却是另一番景象：她像duān zhuāng( )的少女，默默shěn shì( )着眼前的一切。河道两旁的小巷子也chén jì( )了，没有发出一星儿声响。 3．（24-25五年级下·浙江宁波·期末）读拼音，写词语。 车间里，fán máng( )的流水线旁，工人们shǒu jí yǎn kuài( )地操作设备。口罩如同píng zhàng( )，隔绝噪音与粉尘。新来的学徒yuè yuè yù shì( )，老师傅耐心指导，正是大家的tuán jié( )协作，才让生产高效运转。 4．（24-25五年级下·浙江杭州·期末）根据拼音在语境中写词语 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道zòng héng( )交错，xiǎo tǐng( )是主要的交通工具。荷兰是牧场之国，jí mù yuǎn tiào( )，碧绿的草原上有成群的绵羊、jùn mǎ( )、牛群等shēng chù( )。 5．（23-24五年级下·浙江台州·期末）根据拼音和语境，写出正确的词语。 台州素有“山海水城”之měi yù( )，有山的灵气，海的大气。yuǎn tiào( )大陈岛，liáo kuò( )的海面上，hǎi ōu( )上下翻飞，船只来来往往，一派fán máng( )的景象。人们怀揣着对美好生活的憧憬，mó quán cā zhǎng( )，zhòu yè jiān chéng( )．“垦荒精神”在这片土地上传承，引领我们开拓zhǎn xīn( )天地。 6．（23-24五年级下·浙江丽水·期末）请根据拼音写出词语，将活动邀请函补充完整。 童年是幸福的。白天，可以在园子里追逐自由飞翔的hú dié( )，品尝美味的yīng tao( )；可以邀三五好友在草地上奔跑、shuāi jiāo( )；可以在海边聆听hǎi ōu( )的鸣叫。在chén shuì( )的夜晚数天上的星星，让我们一起xiǎng shòu( )快乐时光。 7．（23-24五年级下·浙江杭州·期末） 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船bēn fù( )太空。本次飞行nǐ dìng( )实施2~3次chū cāng( )任务，yù jì( )实现“太空养鱼”，在轨háng xíng( )六个月。“80后”航天员乘组经过年复一年的磨砺，早在首次亮相时，就mó quán cā zhǎng( )。在此次飞行任务中，他们果然不负众望，密切协同，yíng dé( )了全世界的zūn zhòng( )，为人类探索太空quán mào( )翻开了zhǎn xīn( )的一页。 8．（23-24五年级下·浙江杭州·期末）读句子，看拼音，写词语。 我深深juàn  liàn( )着大运河这条古水道，它静静流淌，诉说着千年的故事。两岸的绿树cù  yōng( )着它，如同画卷轻轻展开。我yuǎn  tiào( )河的尽头，那里像是天际的píng  zhàng( )，将古今相连，我心中不觉涌起yóu  zhōng( )的敬意。 9．（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）读句子，根据拼音写词语。 在shī  fu( )的yǐn  jiàn( )下，我有幸以一名“小小书法家”的tè  shū( )身份，参加了这场书法活动。大师们现场挥毫泼墨，看似suí  yì( )，实则是shǒu  fǎ( )shú  liàn( )，个个xiōng  yǒu  chéng  zhú( )。我不禁 yuè  yuè  yù  shì( )…… 10．（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）根据拼音和语境，补充下面这段话。 今年的诸暨特别fán  máng( )。一颗小珠子打破了一个小镇的chén  jì( )，山下湖正以zhǎn  xīn( )的姿态迎接为珍珠bēn  fù( )而来的客商；一场音乐节唤醒了一座城市的活力，音乐面前没有nián   líng( )，入夏的温度也无法zǔ  dǎng( )这场伴着gǔ  diǎn( )的狂欢。 11．（23-24五年级下·浙江台州·期末）读句子，根据拼音写词语。 劳动最能duàn liàn( )人的体魄。田野里，农民挥动chú( )头辛勤地劳作；工厂里，工人们正shú liàn( )地操作机器；chuán cāng( )外，水手们mó quán cā zhǎng( )搬运货物，到处都呈现fán máng( )的景象。我们yóu zhōng( )地敬佩劳动者，崇尚“以辛勤劳动为荣，以xiǎng lè( )主义为chǐ( )。” 12．（23-24五年级下·浙江杭州·期末）绘中华榜样谱，感受星光璀璨。我能根据拼音写词语。 学校“绘中华榜样谱”活动正火热进行中。同学们cù yōng ( )在一起xìng zhì bó bó( )地讨论着榜样谱的制作：穿越时空，shén jī miào suàn ( )的诸葛亮，wǔ yì ( )高强的打虎英雄武松，骑着骏马fēi chí ( )在liáo kuò( )戈壁上的戍边将士，让人sù rán qǐ jìng ( )的军神刘伯承……大家讨论着，感动着，yóu zhōng ( )地zàn tàn( )着。他们都是中华杰出好儿郎，是我们心中永远追寻的“光”！ 13．（23-24五年级下·浙江嘉兴·期末）读语段，根据拼音写词语。 在科技发展日新月异的当下，我们要坚持每天duàn liàn( )身体，用zhǎn xīn( )的面貌迎接每一天。说到未来的生活，我们mó quán cā zhǎng( )， 个个都yóu zhōng( )地认为这是件shén shèng( )的事情。我们要保持热爱，坚定bēn fù( )未来。 14．（22-23五年级下·浙江杭州·期末）在括号中根据语境、拼音写词语。 杭州素有“人间天堂”之称。2023年，杭州rónɡ xìnɡ( )地成为亚运会主办城市。为办好亚运会，人们纷纷chū móu huà cè( )，努力呈现zhǎn xīn( )的城市面貌。运动员们刻苦训练，时刻准备着bēn fù( )赛场，他们奋力拼搏的精神让人sù rán qǐ jìnɡ( )。此次盛会联结过去，xián jiē( )未来，将开启杭州腾飞的新篇章。 15．（22-23五年级下·浙江宁波·期末）读下面的语段，根据拼音写词语。 阅读“四大名著”之后，shén jī miào suàn( )的诸葛亮，yǎng zūn chǔ yōu( )的贾宝玉，众猴cù yōng( )为王的孙悟空，wǔ yì( )高强的武松等人物形象给我们留下了深刻的印象。另外，《红楼梦》中pài tóu( )十足的王熙凤，甘愿让众人qǔ lè( )的刘姥姥，仪态duān zhuāng( )的薛宝钗等女性形象也刻画得栩栩如生。四大名著作者高妙的人物描写手法真是让人yóu zhōng( )敬佩。 16．（22-23五年级下·浙江台州·期末）根据语境，看拼音写词语，把字写得正确、端正。 春天的周末是快乐的：去乡村tiào wànɡ( )liáo kuò( )的原野、湖泊，去野外捉hú dié( )、qīnɡ tínɡ( )，和小伙伴来一场球赛duàn liàn( )身体……到处生机bó bó( )，乡间小路zònɡ hénɡ jiāo cuò( )，花儿朵朵jiāo yàn yù dī( )。 17．（22-23五年级下·浙江绍兴·期末）看拼音写词语。 chéng rèn         dù jì       nà hǎn       xiōng táng ( )      ( )      ( )      ( )         píng zhàng            fàng sì               cù yōng                bǎn dèng ( )      ( )      ( )      ( ) 18．（22-23五年级下·浙江温州·期末）根据拼音写词语。 翻阅历史的书卷，一幕幕画面牵动人心：诸葛亮shén jī miào suàn( )，三天借得十万支箭；毛岸英勇敢无畏，义无反顾地bēn fù( )朝鲜战场；刘伯承铁骨铮铮，yì shēng bù kēng( )地接受眼部手术；船长沉着冷静，果断地用枪miáo zhǔn( )儿子，命令他跳海……读着他们的故事，我们的脑海里浮现出一个词——英雄。 19．（22-23五年级下·浙江嘉兴·期末）根据语境和注音写词语。 “六一”儿童节，同学们xìng zhì bó bó( )地观看文艺汇演：小品组一位cí xiáng( )的“老奶奶”用chàn dǒu( )的双手拄着拐杖，送孙儿上战场，令人sù rán qǐ jìng( )；舞蹈组的演员们一会儿cù yōng( )在一起，一会儿又散开来，就像花儿朵朵绽放，美轮美奂；鬼步舞组的小朋友们踩着鼓点，动作xián jiē( )得天衣无缝 ，让人发出yóu zhōng( )的赞叹。 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 渺小 承认 踌躇不定 下意识 出谋划策 由衷 【详解】书写时注意“渺、承、踌、躇、意、谋、策、衷”的正确写法。 2．繁忙 吆喝 兴致勃勃 笼罩 端庄 审视 沉寂 【详解】书写时注意“繁、忙、吆、喝、兴、致、勃、笼、罩、端、庄、审、视、沉、寂”的正确写法。 3．繁忙 手疾眼快 屏障 跃跃欲试 团结 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“繁”“障”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4．纵横 小艇 极目远眺 骏马 牲畜 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“横”“艇”“眺”“骏”“畜”的笔画较复杂，易写错，需注意。 5．美誉 远眺 辽阔 海鸥 繁忙 摩拳擦掌 昼夜兼程 崭新 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“誉”“阔”“摩”“拳”“擦”“兼”“崭”的笔画较复杂，易写错，需注意。 6．蝴蝶 樱桃 摔跤 海鸥 沉睡 享受 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝴”“蝶”“樱”“摔”“鸥”“睡”“享”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 7．奔赴 拟定 出舱 预计 航行 摩拳擦掌 赢得 尊重 全貌 崭新 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“赴、舱、航、摩、拳、掌、赢、尊、貌、崭”的笔画较复杂，易写错，需注意。 8．眷恋 簇拥 远眺 屏障 由衷 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“眷”“簇”“眺”“障”“衷”的笔画较复杂，易写错，需注意。 9． 师傅 引荐 特殊 随意 手法 熟练 胸有成竹 跃跃欲试 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“傅”“荐”“殊”“随”“熟”“胸”“试”的笔画较复杂，易写错，需注意。 10．繁忙 沉寂 崭新 奔赴 年龄 阻挡 鼓点 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“繁”“寂”“崭”“龄”“鼓”的笔画较复杂，易写错，需注意。 11．锻炼 锄 熟练 船舱 摩拳擦掌 繁忙 由衷 享乐 耻 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“锻”“炼”“锄”“熟”“练”“摩”“拳”“擦”“掌”“繁”“耻”的笔画较复杂，易写错，需注意。 12．簇拥 兴致勃勃 神机妙算 武艺 飞驰 辽阔 肃然起敬 由衷 赞叹 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“簇”“勃”“驰”“阔”“敬”“衷”“赞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 13．锻炼 崭新 摩拳擦掌 由衷 神圣 奔赴 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。注意“炼、崭、拳、衷”这几个字的字形和书写笔顺。 14．荣幸 出谋划策 崭新 奔赴 肃然起敬 衔接 【详解】本题考查对词语的拼写。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“荣、谋、策、崭、赴、敬、衔”的正确写法。要做到规范、正确、美观。 15．神机妙算 养尊处优 簇拥 武艺 派头 取乐 端庄 由衷 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“神、算、尊、处、簇、武、派、端、衷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 16．眺望 辽阔 蝴蝶 蜻蜓 锻炼 勃勃 纵横交错 娇艳欲滴 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“眺、阔、蝴、蝶、蜓、锻、炼、横、娇、滴”的正确写法。 17．承认 妒忌 呐喊 胸膛 屏障 放肆 簇拥 板凳 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答本题时要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“承”“妒忌”“呐喊”“胸膛”“障”“肆”“凳”的笔画较复杂，易写错，需注意。 18．神机妙算 奔赴 一声不吭 瞄准 【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“算、奔、吭、瞄”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 19．兴致勃勃 慈祥 颤抖 肃然起敬 簇拥 衔接 由衷 【详解】本题考查看拼音写词语。 做题时要认真读拼音，了解要书写的内容，写完后要检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，要求工整、规范、正确。书写时注意“勃、慈、颤、肃、簇、衔”的正确写法。 $