9《猎人海力布》（第1课时）教学课件-2025-2026学年统编版五年级上册语文

该小学语文课件围绕《猎人海力布》第一课时，聚焦生字词学习、课文事件梳理及石头来历，以“猎人海力布怎么会变成石头？”设问导入，通过初读、品读、分段及生字书写指导（如“誓”“谎”结构要点）搭建学习支架，衔接前后知识。 亮点在于融合文化自信与语言运用，资料库介绍民间故事内涵增强文化认同，生字词读写练习（如注音、近反义词）规范语言运用，分段梳理事件培养逻辑思维。教师可高效开展教学，学生能提升语文素养与思维能力。

猎人海力布 第一课时 统编版 五年级上册语文 第三单元 第1课时 猎人海力布怎么会变成石头？ 资料库 民间故事是劳动人民创作出来的，口头流传的故事。它具有丰富的想象色彩，表达了劳动人民的美好愿望。 《猎人海力布》的故事是由仁·甘珠尔扎布整理的。 1 2 3 4 1.会认“酬、誓”等4个生字，会写“酬、珍”等11个生字，会写“猎物”、“酬谢”等16个词语。 (重点) 2.能用较快的速度默读课文，说出课文写了海力布的哪些事情。(重点) 3.能简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。(难点) 本课目标 初读课文 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 我会认 猎物 酬谢 珍宝 复活 叮嘱 议论 发誓 崩塌 悲痛 焦急镇定 谎话 迟延 后悔 震天动地 千真万确 chóu zhēn dīnɡzhǔ tā jiāo shì huǎnɡ yán huǐ 我会写 酬 珍 叮 嘱 誓 谎 延 悔 扶 塌 焦 酬谢 书写指导：右面的“州”字注意竖撇、竖、竖三个笔画之间的间距相等，中间竖较短，右面的竖最长。 chóu 结构：左右 组词：应酬 酬金 造句：王奶奶送给小明一个苹果作为酬谢。 音序：C 部首：酉 我会写 8 发誓 书写指导：上面的“折”字要写得扁一些，下面的“言”字要长一些。“言”字横画较多，注意横画间距离要小一些，第一横最长，其他横较短。 shì 结构：上下 组词：誓言 海誓山盟 造句：叔叔发誓要把这件事做好。 音序：S 部首：言 我会写 9 延时 书写指导：书写时注意笔顺，先写里面部分，再写建字旁。建字旁由两笔写成，横折折上边收缩，捺笔伸展。 yán 结构：半包围 组词：延长 延期 造句：由于连日暴雨，绘画大赛只能延期举办了。 音序：Y 部首：廴 我会写 10 说谎 书写指导：注意“谎”字是左右结构，右面“ 艹”在“亡”上面，“亡”字最后一笔后面不加“丶”。 huǎng 结构：左右 组词：谎话 谎言 造句：我们要做诚实的孩子，不能说谎。 音序：H 部首： 讠 我会写 11 珍宝：珠玉宝石的总称，比喻有价值的东西。 飞禽走兽：泛指鸟类和兽类。 崩塌：崩裂而倒塌。 催促：叫人赶快行动或做某事。 发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。 解释字词 13 品读课文 自由朗读课文，边读边给本文划分段落，同时画出你认为最值得推荐给同学的句子，并说说理由。 这篇课文共分为四个部分。 第一部分（1）交代故事流传的地点。 第二部分（2-6）写海力布救了龙王的女儿，龙王为了感谢他，把嘴里含着的宝石送给了海力布。 第三部分（7—10）写海力布利用宝石知道了灾难要来的消息，并为了拯救乡亲们牺牲了自己。 第四部分（11）写人们永远纪念海力布。 15 结合图片，讲一讲“海力布”这块石头的由来。 16 17 课 堂 总 结 通过本课的学习，让我们真切地感受到海力布乐于助人的品德。 一、给加点字注音。 避难( bì ) 倾( qīng )盆大雨 酬( chóu )谢 发誓( shì） 二、写近义词。 热心( ) 敬爱( ) 酬谢( ) 三、写反义词。 热心( ) 敬爱( ) 僵硬( ) 焦急( ) 四、填量词。 一( )故事 一( )老鹰 一( )小白蛇 一( )宝石 热忱 尊敬 答谢 冷漠 讨厌 柔软 镇定 个 只 条 颗 课 堂 练 习 做一做 五、根据句子的意思写词语。   （1）泛指鸟类和兽类。  （ ）  （2）震动天地,本课形容声音巨大和响亮。（ ）   （3）的确是真实的,形容非常确实,不容争辩。（ ）  20 飞禽走兽 震天动地 千真万确 这一段写出了嘎子机智勇敢、不畏强敌、不怕牺牲的精神 把这个故事讲给身边的人，和他们一起分享。 作业布置 $