2026年广东省深圳市蛇口育才教育集团中考考前预测历史试题

初三考前热身训练 历史试卷 第1卷选择题（17道题，共34分) 1.距今约5300年的四川马尔康孔龙村遗址出土了用于耕作的石斧、石铲，还遗存着近7万颗粟黍 种子及带有几何纹、动物纹的彩陶。这些考古发现直接证明() A.进入旧石器时代B.原始农业发展C.贫富分化加剧 D.早期国家建立 2.下图为商周时期重要的饮酒器“爵”和甲骨文中的“爵”字。从中可以看出（) 心柱 篪 (酒槽) 把手 +三足 A.当时饮酒的风气盛行 B.出现我国最早文字 C.甲骨文造字形象生动 D.青铜制作工艺完备 3.西晋时期，私人撰写的州郡地志类著作主要关注的是南方交州、广州等偏远地区的“草木禽兽” 等“异物”。东晋南朝时期，则涌现出《荆州记》《湘中记》《吴地记》等地志，遍布长江沿线的 山水成为这些著作关注的焦点。对此解释合理的是() A.地方行政管理体制完善 B.地图绘制方法革新 C.江南地区经济开发逐渐深入 D.南方自然环境得到改善 4. 唐朝开元年间品茶之风从宫廷、王公贵族、官僚士人，逐渐传到寻常百姓家，茶叶、花卉、酒等 成为风靡城乡的消费热点。该社会风气的形成缘于( A.科举制度的完善 B.诗歌艺术的繁荣 C.对外交往的频繁 D.社会经济的发展 5. 宋代市舶司关税收入不断增加，北宋时常在50万一60万贯之间，南宋绍兴年间已到达200万贯， 成为国家的重要财源。上述情况表明宋代() A.人民税赋不断加重 B.海外贸易繁荣兴盛 C经济重心完成南移 D.商帮票号蓬勃涌现 6.下表是《中华文明史简明读本》一书各章标题（部分），第九章的标题最可能是(、 第六章汇聚融合（魏晋南北朝） 第七章四海一家（隋唐五代十国） 第八章“文”冠一时（两宋） 第九章 (辽夏金元) A.六合同风 B.多元一统 C.帝国余晖 D.沉沦探索 7.1 853年，清政府允许地方绅民捐钱或物资换取科举考试名额的增加，因违反不得科举增加录取名 额的祖制，咸丰帝为此不得不颁布一道谕旨，解释“朕不得已之苦衷”。咸丰帝的“苦衷”源于 () A.太平天国的壮大 B.八国联军的入侵 C.地方督抚的反叛 D.官僚机构的膨胀 九年级历史第1页，共4顷 8.1884年，山东道监察御史文海在一份奏折中提到：各省修筑铁路，结果是外国人得利，中国反而 受害；而且每年还要花不少维修费用。把中国的利益夺走，让外国变得富强，聪明的人绝不会做 这种事。这表明当时、) A.顽固派排斥一切新事物 B.救亡图存思想深入人心 C.列强独占铁路修筑权利 D.洋务事业面临一定阻力 9.辛亥革命前后，以孙中山为首的革命党人放弃基于种族之别的民族国家理念，转而采用“大民族” 理念，以多民族构成的“中华民族”作为表征和发展新民族国家的思想基础，使“三民主义”中 民族主义的内涵得到了质的升华。这句话强调辛亥革命() A.结束了两千多年的帝制 B,促进了民族工业的繁荣 C.推动了民族意识的觉醒 D改变了中国人民的命运 10.1938年的中国共产党党员成分比1933年更加多样（下图所示）出现这一变化的主要原因是 知识分子 知识分子 11% 工人 (16% 地主 /12% 48% 76% 10% 农民 中小商人 农民 (14% 工人 1933年中国共产党党员成分 1938年中国共产党党员成分 A.工农红军反“围剿”胜利 B.革命根据地的巩固 C.民族危机的日益加剧 D.减租减息政策的实施 11.下图为1986年北京天桥百货股份有限公司发行的股票。该公司的前身是国营天桥百货商场，改 制后成为一家多种经济成分入股集资的联合企业。这一变化说明() 彩 权天佰验限公碍 A对外开放迈向新台阶 B.城市经济体制改革的探索 C.对资本主义工商业进行改造 D.社会主义市场经济体制的建立 12.中国航天工程将现代科技与传统文化深度融合：载人飞船命名“神舟”源自《史记·天官书》， 卫星导航系统借“北斗”星象定位传统，探月工程以“嫦娥”寄托千年登月梦想。这些大国重器 的命名方式体现了、 A现代科技突破传统文化束缚 B.神话传说预言航天发展 C.科技创新彰显中华文化自信 D.东西方文化的交流融合 13.美国1787年宪法规定：各州众议员名额，与各州的人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按3/5 计算(5名奴隶只等于3个人)。这说明该宪法( A.破坏了分权制衡的原则 比.体现启蒙运动的精神 C.打上了种族歧视的烙印 D加速独立战争的胜利 14.16世纪末至17世纪中期，英国商人、工场主的财富日益增加，经济地位加强，日益不满于政治 上的无权状态，想进一步掌握国家机器。这阐述了英国资产阶级革命() A爆发的必然性 B过程的曲折性 C.斗争的长期性 D影响的广泛性 九年级历史第2页，共4顷 15.19世纪中期，英国一位正在替妻子补袜子的男人对来访的朋友说：“我知道这不是我干的活，可 是我那可怜的老婆在工厂里…我已经三年多没有工作…她早就成了家里的男人，我却成为女 人了。”据此可知，工业革命（) A.冲击了旧有的家庭结构 B.抬高了工人的就业门槛 C.改变了传统的等级观念 D提升了妇女的政治地位 16.以下是某同学制作的历史学习思维导图。该思维导图反映了( 列宁改变战时共产 缓解了危机，巩固了 战时供产主、 主义政策，实施新 工农联盟，国民经济 政策的弊端 经济政策 稳步发展 A.上层建筑对经济基础的反作用 B.生产关系要适应生产力的发展 G国家集中主要力量发展重工业 D.苏联加快了农业集体化的进程 17.“面对全球治理中长期存在的体系失衡、规则滞后、公共产品供给不足等多重困境，中国提出的 全球治理倡议不仅系统性回应了治理赤字，推动国际公巷产品供给模式创新，更锚定了包容、普 惠、可持续的全球化新愿景。”下蛚，同步“全球治理得议”的是( A.健全完善的社会保障制度 B.壮大社会主义的力量 C.推动世界向多极化的发展 D.构建人类命运共同体 第Ⅱ卷非选择题(2道题，共36分) 18.(18分)阅读材料，回答问题。 材料 共同的创造：人类文明交流互鉴的历史足迹 从文明交往的视角考察，人类的历史进程大致可以分为三个阶段：第一阶段，人类处于由血缘性 交往关系支配的原始社会，人们的迁徙能力和交往能力弱，跨地区之间的交往很少；第二阶段，世界 上多个民族、国家和地，区都创造着自己的独特文明，且彼此之间的交流互鉴，让世界各大文明区域开 始彼此连接在一起；第三阶段，地理大发现和新航道的开辟，世界市场的建立，资本主义的商贸活动 遍布全球各地，推劫各民族历史向世界历史转变，加强了人类文明交流。互联网的广泛应用和社会信 息化的深入发展，拉近了不同文明单元交流的空间距离，世界庙实进入不同文明并行不悖、多元共存、 相互交流的人类文明交往新阶段。总的来说，“人类文明是由世界各国各民族共同创造的”。 一摘编自蒋晓东《文明交流互鉴：世界历史发展的文化文明力量》 ()根据材料并结合所学知识，列举一例人类历史第二阶段“独特文明”的名称，并结合有关事例， 说说“彼此之间的交流互鉴”的具体情况。：(6分) (②)根据材料，判断人类历史“第三阶段”始于哪一历史事件，并结合所学知识，概括“推动各民族 历史向世界历史转变”的因素。(6分)” (3)根据材料并结合所学知识，概括人类文明的交往方式，并说说你对“人类文明是由世界各国各民 族共同创造的”的理解。(6分) 九年级历史第3页，共4项 19.(18分)阅读材料，回答问题。 材料 云遇深圳红：City Walk红色旅游路线 线路 主题 线路简介 串联起了中英街历史博物馆、深圳革命烈士陵园、深圳党史馆、中共宝安县第一 红色 ① 次党员代表大会纪念绾等地，全方位展现了中国共产党在深圳红色足迹的革命历 足迹 史和发展历程。 东纵 包括东江纵队司令部旧址、土洋烈士纪念公园、中国文化名人大营救纪东纵念馆 ② 峥嵘岁月 等景点，聚焦东江纵队的抗日斗争历史。 以陈郁（广州起义的领导人之一）、曾生（东江纵队司令员)等革命先赤诚初心辈的 ③ 赤诚初心 故居和纪念馆为载体，讲述他们的革命故事和奋斗精神。 以海上世界（明华轮）、莲花山公园（邓小平铜像）、深圳渔民村、深圳春天国贸大 春天的 ④ 厦、仙湖植物园（邓小平手植树）等邓小平同志在深圳的足迹为的故事主线，参观 故事 与改革开放相关的历史建筑和纪念地。 包括“空谈误国，实干兴邦”标语牌、深圳华侨城主题公园、孺子牛雕解放思想 解放思想 创 塑、深圳博物馆旧馆(《闯》雕塑)，参观具有代表性的改革开放标志性立潮头地 勇立潮头 点和文化设施。 串联前海石公园、前海国际会议中心、深圳改革开放展览馆、莲花山公改革开放 改革开放 ⑥ (习近平总书记手植树)、北站社区党群服务中心等习近平总书记考察过的重要地 再出发 点，集中展现了深圳在改革开放新时代中的新气象。 (1)根据线路①②的内容并结合所学知识，概括深圳在中国革命史上的历史地位。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，分析线路③以“赤诚初心”为主题的原因，并谈谈深圳留存的红色印记 对当代初中学生开展党史学习教育的价值。(6分) (③)根据线路④⑤⑥的内容并结合所学知识，自拟论题展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证 充分，价值观正确)(8分) 九年级历史第4顷，共4顷 2026年深圳市育才二中初三三模历史试卷答案与详细解析 第 Ⅰ 卷 选择题（共 34 分） 1. 答案：B 详细解析： · 正确选项分析：题干中明确提到遗址出土了 "用于耕作的石斧、石铲"（原始农业生产工具）和 "近 7 万颗粟黍种子"（原始农作物遗存），这两类考古发现是原始农业产生和发展的最直接证据。原始农业的兴起标志着人类从采集渔猎向定居农耕的转变，石制农具的使用和农作物的驯化是其核心特征。 · 错误选项分析： · A 选项：旧石器时代以使用打制石器为主要特征，而石斧、石铲属于磨制石器，是新石器时代的标志，且旧石器时代尚未出现原始农业，因此 A 错误。 · C 选项：贫富分化加剧的直接证据是墓葬中随葬品的数量和质量差异，题干中未提及任何与墓葬、财产分配相关的信息，因此 C 错误。 · D 选项：早期国家建立的标志是军队、监狱、刑法等国家机器的出现，以及都城、宫殿等大型建筑的遗存，题干中没有相关内容，因此 D 错误。 中考考点：原始农耕生活（半坡居民、河姆渡居民的生产生活特征） 2. 答案：C 详细解析： · 正确选项分析：题干展示了商周时期青铜酒器 "爵" 的实物形态与甲骨文中 "爵" 字的写法，二者高度相似，直观地体现了甲骨文 "象形" 的造字方法。象形字是通过描摹事物的外形来创造文字，这一特点使得甲骨文造字形象生动，易于理解。 · 错误选项分析： · A 选项：仅从一件饮酒器和对应的文字无法推断出 "当时饮酒的风气盛行"，要证明饮酒风气盛行需要大量不同墓葬、不同阶层出土的饮酒器作为证据，因此 A 错误。 · B 选项：我国目前已知最早的成熟文字是甲骨文，但题干并未将甲骨文与其他更早的文字符号进行比较，无法得出 "最早文字" 的结论，因此 B 错误。 · D 选项："青铜制作工艺完备" 需要从青铜器的铸造技术、纹饰、器型种类等多个方面来证明，仅一件爵无法体现工艺的完备性，因此 D 错误。 中考考点：甲骨文的造字特点、商周时期的青铜文明 3. 答案：C 详细解析： · 正确选项分析：西晋时期，地志著作仅关注南方偏远地区的 "草木禽兽" 等 "异物"，说明当时中原地区对南方的了解非常有限，南方大部分地区尚未得到开发；而东晋南朝时期，地志著作遍布长江沿线，关注焦点从 "异物" 变为 "山水"，反映了随着北方人口大量南迁，江南地区的经济开发逐渐深入，长江沿线成为经济发展的重要区域，人们对这些地区的地理、人文了解也随之加深。 · 错误选项分析： · A 选项：地方行政管理体制完善主要体现在行政区划的调整、官僚体系的健全等方面，题干中仅涉及地志著作内容的变化，与行政管理体制无关，因此 A 错误。 · B 选项：地图绘制方法革新会影响地志的准确性和科学性，但不会改变地志关注的地理范围和内容焦点，因此 B 错误。 · D 选项：南方自然环境在这一时期并没有发生根本性的改善，地志关注焦点的变化是人类活动范围扩大和经济开发的结果，而非自然环境本身的改变，因此 D 错误。 中考考点：江南地区的开发（原因、表现、影响） 4. 答案：D 详细解析： · 正确选项分析：社会风气的形成归根结底是由社会经济发展水平决定的。唐朝开元年间，国家统一稳定，农业、手工业和商业都得到了空前发展，社会经济繁荣，物质财富丰富，这才使得茶叶、花卉、酒等商品能够成为风靡城乡的消费热点，品茶之风也才能从上层社会传播到寻常百姓家。 · 错误选项分析： · A 选项：科举制度的完善促进了文化教育的发展和社会阶层的流动，但与消费风气的形成没有直接的因果关系，因此 A 错误。 · B 选项：诗歌艺术的繁荣确实与品茶之风相互影响，许多诗人都有品茶、咏茶的诗作，但诗歌艺术的繁荣是文化现象，不是社会风气形成的根本原因，因此 B 错误。 · C 选项：对外交往的频繁促进了中外文化和商品的交流，茶叶也通过丝绸之路传播到国外，但题干中描述的是国内城乡的消费风气，与对外交往无关，因此 C 错误。 中考考点：盛唐经济的繁荣、唐朝的社会风气 5. 答案：B 详细解析： · 正确选项分析：市舶司是宋代专门管理海外贸易的机构，其关税收入的不断增加直接反映了宋代海外贸易的繁荣兴盛。北宋到南宋，市舶司关税从 50 万 - 60 万贯增长到 200 万贯，成为国家重要财源，说明海外贸易在宋代经济中占有举足轻重的地位。 · 错误选项分析： · A 选项：市舶司关税是对海外贸易征收的税款，并非向普通人民征收的赋税，因此关税收入增加不能说明人民税赋加重，因此 A 错误。 · C 选项：经济重心完成南移是一个综合性的历史过程，主要体现在农业、手工业、商业的整体发展水平上，仅靠海外贸易关税收入一项无法证明经济重心南移的完成，因此 C 错误。 · D 选项：商帮和票号是明清时期商品经济发展的产物，宋代尚未出现商帮和票号，因此 D 错误。 中考考点：宋代海外贸易的发展、经济重心的南移 6. 答案：B 详细解析： · 正确选项分析：辽夏金元时期的时代特征是多个民族政权并立与民族交融。辽、西夏、金等少数民族政权与两宋长期并立，各民族之间在政治、经济、文化等方面相互交流、相互影响；元朝最终统一全国，建立了疆域空前辽阔的多民族国家，促进了民族大融合。"多元一统" 准确概括了这一时期既有多个民族文化并存，又最终走向统一的历史特征。 · 错误选项分析： · A 选项："六合同风" 指的是全国统一、风俗相同，主要适用于秦汉时期，而辽夏金元时期前期是多个政权并立，并非全国统一，因此 A 错误。 · C 选项："帝国余晖" 通常用来形容明清时期，特别是清朝后期，封建制度走向衰落，与辽夏金元时期的时代特征不符，因此 C 错误。 · D 选项："沉沦探索" 是中国近代（1840 年鸦片战争以后）的时代特征，与古代史的辽夏金元时期无关，因此 D 错误。 中考考点：辽夏金元时期的时代特征、民族政权并立与民族交融 7. 答案：A 详细解析： · 正确选项分析：题干中的时间是 1853 年，这一年太平天国运动发展到鼎盛时期，太平军定都天京（今南京），建立了与清政府对峙的政权，并进行了北伐和西征，严重威胁到清政府的统治。为了镇压太平天国运动，清政府需要大量的军费开支，导致财政危机严重，因此不得不打破祖制，允许地方绅民捐钱或物资换取科举考试名额的增加，这就是咸丰帝 "不得已之苦衷" 的根源。 · 错误选项分析： · B 选项：八国联军侵华发生在 1900 年，与 1853 年的时间不符，因此 B 错误。 · C 选项：地方督抚的反叛主要出现在太平天国运动后期，特别是 1900 年东南互保之后，1853 年地方督抚尚未形成反叛势力，因此 C 错误。 · D 选项：官僚机构的膨胀确实会增加政府的财政负担，但这是一个长期存在的问题，不是 1853 年清政府突然面临的紧急危机，因此不是咸丰帝 "苦衷" 的主要原因，因此 D 错误。 中考考点：太平天国运动的发展进程、清政府的统治危机 8. 答案：D 详细解析： · 正确选项分析：1884 年正处于洋务运动时期，修筑铁路是洋务运动中学习西方先进技术的重要内容。山东道监察御史文海上奏反对修筑铁路，认为 "外国人得利，中国反而受害"，这代表了当时顽固派的观点，说明洋务运动在推行过程中遭到了守旧势力的反对，面临一定的阻力。 · 错误选项分析： · A 选项："排斥一切新事物" 的说法过于绝对，顽固派只是反对某些他们认为会损害中国利益的新事物，并非排斥所有新事物，而且题干中仅体现了文海对修筑铁路的反对，不能代表所有顽固派都排斥一切新事物，因此 A 错误。 · B 选项：救亡图存思想深入人心是在甲午中日战争以后，1884 年时救亡图存思想还没有成为社会主流，因此 B 错误。 · C 选项：1884 年时列强并没有独占中国的铁路修筑权利，甲午中日战争后列强才掀起了瓜分中国的狂潮，争相抢夺铁路修筑权，因此 C 错误。 中考考点：洋务运动的背景、内容及影响、顽固派与洋务派的争论 9. 答案：C 详细解析： · 正确选项分析：题干明确指出，辛亥革命前后，革命党人的民族国家理念从 "基于种族之别" 转变为 "大民族" 理念，以 "中华民族" 作为新民族国家的思想基础，这一变化体现了民族主义内涵的升华，说明辛亥革命推动了中国民族意识的觉醒，使人们从狭隘的种族观念转变为包容的中华民族观念。 · 错误选项分析： · A 选项：辛亥革命结束了两千多年的封建帝制，这是辛亥革命的重要历史功绩，但题干中并未涉及帝制的结束，因此 A 不符合题意。 · B 选项：辛亥革命确实促进了民族工业的短暂春天，但题干中讨论的是民族主义理念的变化，与民族工业的发展无关，因此 B 不符合题意。 · D 选项：辛亥革命虽然推翻了帝制，但并没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，也没有从根本上改变中国人民的命运，因此 D 说法错误。 中考考点：辛亥革命的历史意义、三民主义的发展 10. 答案：C 详细解析： · 正确选项分析：对比 1933 年和 1938 年中国共产党党员成分可以发现，1938 年党员成分更加多样，除了工人和农民外，还增加了地主、中小商人等阶层。这一变化的主要原因是 1937 年七七事变后，日本全面侵华，民族危机日益加剧，中国共产党为了团结一切可以团结的力量共同抗日，建立了抗日民族统一战线，吸收了更多爱国的地主、中小商人等阶层加入中国共产党。 · 错误选项分析： · A 选项：工农红军反 "围剿" 胜利主要发生在 1930-1933 年，1934 年红军开始长征，1936 年长征胜利结束，与 1938 年党员成分变化的时间不符，因此 A 错误。 · B 选项：革命根据地的巩固主要是在土地革命战争时期，这一时期党员成分主要是工人和农民，与 1938 年党员成分多样化的情况不符，因此 B 错误。 · D 选项：减租减息政策是抗日战争时期中国共产党在根据地实行的土地政策，其主要作用是调动农民和地主的抗日积极性，与党员成分的变化没有直接的因果关系，因此 D 错误。 中考考点：抗日民族统一战线的建立、抗日战争时期中国共产党的发展 11. 答案：B 详细解析： · 正确选项分析：1984 年我国开始城市经济体制改革，中心环节是增强企业活力。北京天桥百货股份有限公司由国营商场改制为多种经济成分入股集资的联合企业，这是城市经济体制改革中对国有企业改革的探索，通过股份制改革，扩大了企业的经营自主权，增强了企业的活力。 · 错误选项分析： · A 选项：对外开放迈向新台阶的标志是 1990 年上海浦东的开发开放，1986 年的股份制改革属于对内改革的内容，与对外开放无关，因此 A 错误。 · C 选项：对资本主义工商业进行改造是 1953-1956 年三大改造的内容，其结果是将生产资料私有制转变为社会主义公有制，而题干中的改制是在公有制为主体的前提下，引入多种经济成分，与三大改造的性质完全不同，因此 C 错误。 · D 选项：社会主义市场经济体制的建立是在 21 世纪初，1986 年时我国还处于计划经济向市场经济过渡的探索阶段，尚未建立社会主义市场经济体制，因此 D 错误。 中考考点：城市经济体制改革、国有企业改革 12. 答案：C 详细解析： · 正确选项分析：题干中提到中国航天工程将现代科技与传统文化深度融合，载人飞船 "神舟"、卫星导航系统 "北斗"、探月工程 "嫦娥" 等大国重器的命名都源自中国传统文化。这种命名方式不仅体现了中国现代科技的发展成就，更彰显了中华文化的深厚底蕴和强大生命力，是中华文化自信的重要体现。 · 错误选项分析： · A 选项：题干强调的是现代科技与传统文化的融合，而不是现代科技突破传统文化的束缚，因此 A 错误。 · B 选项：神话传说寄托了古人的美好愿望，但并不能预言现代航天的发展，大国重器的命名只是借用了神话传说的文化内涵，因此 B 错误。 · D 选项：题干中只提到了中国传统文化与现代科技的结合，没有涉及东西方文化的交流融合，因此 D 错误。 中考考点：新中国的科技成就、中华文化自信 13. 答案：C 详细解析： · 正确选项分析：美国 1787 年宪法规定黑人奴隶人口按 3/5 计算，这意味着黑人奴隶没有获得与白人同等的公民权利，他们的政治权利被严重剥夺。这一规定赤裸裸地体现了种族歧视，是美国 1787 年宪法的重大局限性之一。 · 错误选项分析： · A 选项：分权制衡原则是美国 1787 年宪法的核心原则之一，体现在立法、行政、司法三权分立、相互制衡上，题干中的规定与分权制衡原则无关，因此 A 错误。 · B 选项：启蒙运动的精神包括自由、平等、民主、法治等，而黑人奴隶按 3/5 计算的规定违背了平等的精神，因此 B 错误。 · D 选项：美国独立战争在 1783 年就已经胜利结束，1787 年宪法是在独立战争胜利后制定的，因此不可能加速独立战争的胜利，因此 D 错误。 中考考点：美国 1787 年宪法的内容及局限性 14. 答案：A 详细解析： · 正确选项分析：题干阐述了 16 世纪末至 17 世纪中期，英国资产阶级（商人、工场主）的经济地位日益加强，但政治上却处于无权状态，他们为了维护自身的经济利益，迫切要求掌握国家政权。这揭示了英国资产阶级革命爆发的根本原因 —— 封建专制制度阻碍了资本主义的发展，说明了英国资产阶级革命的爆发具有历史必然性。 · 错误选项分析： · B 选项：过程的曲折性主要体现在革命过程中出现的反复，如斯图亚特王朝的复辟等，题干中没有涉及革命过程的内容，因此 B 错误。 · C 选项：斗争的长期性是指革命持续的时间较长，题干中没有提到革命的时间跨度，因此 C 错误。 · D 选项：影响的广泛性是指革命对政治、经济、文化等多个方面以及对世界其他国家产生的深远影响，题干中没有涉及革命的影响，因此 D 错误。 中考考点：英国资产阶级革命爆发的原因 15. 答案：A 详细解析： · 正确选项分析：工业革命使机器生产取代了手工劳动，工厂制度建立，大量妇女走出家庭，进入工厂工作，成为家庭经济的主要来源。题干中男人在家替妻子补袜子，而妻子在工厂工作，"她早就成了家里的男人，我却成为女人了" 这句话生动地反映了工业革命冲击了传统的 "男主外、女主内" 的家庭结构，改变了家庭成员的角色分工。 · 错误选项分析： · B 选项：题干中没有提到工人就业门槛的变化，妇女能够进入工厂工作实际上是降低了就业门槛，因为机器生产对体力的要求降低了，因此 B 错误。 · C 选项：传统的等级观念主要是指封建贵族与平民之间的等级差别，题干中描述的是家庭内部角色的变化，与社会等级观念无关，因此 C 错误。 · D 选项：工业革命确实提高了妇女的经济地位，但题干中没有涉及妇女的政治地位，因此 D 不符合题意。 中考考点：工业革命的影响（对社会生活和家庭结构的影响） 16. 答案：B 详细解析： · 正确选项分析：思维导图展示了战时共产主义政策因为存在弊端，不适应当时苏俄的生产力发展水平，导致了严重的经济和政治危机；列宁为了改变这种状况，实施了新经济政策，调整了生产关系，允许商品经济和资本主义的存在和发展，结果缓解了危机，巩固了工农联盟，促进了国民经济的稳步发展。这一过程充分体现了生产关系一定要适应生产力发展水平的客观规律。 · 错误选项分析： · A 选项：上层建筑对经济基础的反作用是指政治、法律、思想文化等上层建筑对经济基础的促进或阻碍作用，题干中主要涉及的是经济政策（生产关系）的调整，与上层建筑无关，因此 A 错误。 · C 选项：国家集中主要力量发展重工业是苏联斯大林模式的特点，而新经济政策并没有优先发展重工业，因此 C 错误。 · D 选项：农业集体化是斯大林时期推行的政策，与列宁的新经济政策无关，因此 D 错误。 中考考点：苏俄战时共产主义政策、新经济政策、生产关系与生产力的辩证关系 17. 答案：D 详细解析： · 正确选项分析：题干中提到中国提出的全球治理倡议回应了全球治理赤字，推动了国际公共产品供给模式创新，锚定了包容、普惠、可持续的全球化新愿景。构建人类命运共同体是习近平总书记提出的中国特色全球治理理念，旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，与题干中描述的全球治理倡议完全一致。 · 错误选项分析： · A 选项：健全完善的社会保障制度是各国国内的社会政策，与全球治理无关，因此 A 错误。 · B 选项：壮大社会主义的力量是中国特色社会主义事业的目标之一，不是全球治理倡议，因此 B 错误。 · C 选项：推动世界向多极化发展是当今世界政治格局的发展趋势，中国是多极化趋势中的重要力量，但推动多极化发展并不是中国提出的系统性全球治理倡议，因此 C 错误。 中考考点：构建人类命运共同体、中国在全球治理中的作用 第 Ⅱ 卷 非选择题（共 36 分） 18. （18 分）阅读材料，回答问题 （1）参考答案： · 独特文明名称：古代埃及文明（或古代巴比伦文明、古代印度文明、古代中国文明、古希腊文明、古罗马文明等，任意一例即可，2 分）。 · 交流互鉴事例： 示例 1：丝绸之路的开辟。（2 分）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品通过丝绸之路传入中亚、西亚和欧洲，西方的香料、珠宝、佛教等也通过丝绸之路传入中国，促进了东西方经济文化的交流与发展。（2 分） 示例 2：佛教传入中国。（2 分）佛教起源于古代印度，西汉末年通过丝绸之路传入中国，对中国的思想文化、文学艺术、建筑风格等都产生了深远的影响，丰富了中华文化的内涵。（2 分） 示例 3：四大发明外传。（2 分）中国的造纸术、印刷术、火药、指南针四大发明通过阿拉伯人传入欧洲，对欧洲的文艺复兴、宗教改革、新航路开辟和资产阶级革命都产生了重要的推动作用，促进了欧洲社会的转型。（2 分） 详细解析： · 材料分析：材料中明确指出人类历史第二阶段的特征是 "世界上多个民族、国家和地区都创造着自己的独特文明，且彼此之间的交流互鉴，让世界各大文明区域开始彼此连接在一起"。因此，回答第一问时，只需列举出这一时期世界上的主要古代文明即可；回答第二问时，需要结合具体的历史事例，说明不同文明之间是如何进行交流互鉴的，以及交流互鉴带来的影响。 · 解题思路：首先，根据所学知识，回忆古代世界的主要文明区域，选择一个自己最熟悉的文明作为 "独特文明" 的例子。然后，选择一个能够体现不同文明之间交流互鉴的典型事件，如丝绸之路、佛教传入中国、四大发明外传等，详细描述该事件的过程和影响，说明它如何促进了不同文明之间的交流与发展。 · 中考考点：古代世界的文明成就、古代文明的交流方式（和平交往） （2）参考答案： · 历史事件：新航路的开辟（或地理大发现，2 分）。 · 推动因素： ① 新航路的开辟打破了世界各地相对孤立的状态，使世界开始连为一个整体；（1 分） ② 世界市场的建立和资本主义商贸活动的全球扩展，加强了世界各地之间的经济联系；（1 分） ③ 工业革命的开展，极大地提高了生产力，推动了资本主义国家的对外扩张和全球贸易的发展；（1 分） ④ 科学技术的进步，特别是交通和通讯技术的发展，为人类文明的交流提供了便利条件。（1 分） 详细解析： · 材料分析：材料中明确提到 "第三阶段，地理大发现和新航道的开辟，世界市场的建立，资本主义的商贸活动遍布全球各地，推动各民族历史向世界历史转变"。因此，人类历史 "第三阶段" 始于新航路的开辟是显而易见的。对于 "推动各民族历史向世界历史转变" 的因素，材料中已经提到了 "地理大发现和新航道的开辟"、"世界市场的建立"、"资本主义的商贸活动遍布全球各地"，此外，还需要结合所学知识，补充工业革命和科学技术进步等因素。 · 解题思路：首先，根据材料中的关键词 "地理大发现和新航道的开辟"，直接得出第三阶段始于新航路的开辟。然后，从材料中提取出 "世界市场的建立"、"资本主义的商贸活动" 等因素，再结合所学知识，补充工业革命和科技进步的影响，全面概括推动各民族历史向世界历史转变的因素。 · 中考考点：新航路开辟的历史意义、工业革命的影响、资本主义世界市场的形成 （3）参考答案： · 交往方式：和平交往和暴力冲突（或战争与征服，2 分）。 · 理解： ① 世界各国各民族都创造了独特的文明，这些文明都是人类共同的宝贵财富，没有高低优劣之分；（2 分） ② 不同文明之间的交流互鉴，促进了彼此的发展和进步，推动了人类文明的整体发展；（1 分） ③ 人类文明的发展是一个多元共存、相互交流、共同进步的过程，只有尊重文明的多样性，加强文明交流互鉴，才能实现人类社会的共同繁荣。（1 分） 详细解析： · 材料分析：材料中虽然没有直接提到人类文明的交往方式，但根据所学知识，古代文明的交往方式主要有和平交往和暴力冲突两种。对于 "人类文明是由世界各国各民族共同创造的" 的理解，材料中提到 "人类的历史进程大致可以分为三个阶段"、"世界上多个民族、国家和地区都创造着自己的独特文明"、"不同文明并行不悖、多元共存、相互交流"，这些内容都为我们理解这句话提供了依据。 · 解题思路：首先，根据所学知识，直接答出人类文明的两种主要交往方式。然后，从文明的多样性、文明交流互鉴的意义、人类文明发展的过程等方面，结合材料中的内容，阐述对 "人类文明是由世界各国各民族共同创造的" 这句话的理解。 · 中考考点：古代文明的交往方式、文明交流互鉴的意义、世界文明的多样性 19. （18 分）阅读材料，回答问题 （1）参考答案： · 深圳是中国共产党在华南地区开展革命活动的重要区域，是中共宝安县党组织的诞生地；（2 分） · 深圳是东江纵队抗日斗争的重要根据地，为华南抗日战争的胜利作出了重要贡献；（1 分） · 深圳是中国文化名人大营救的重要地点，保护了大批文化界爱国人士，为中国文化事业的发展作出了重要贡献。（1 分） 详细解析： · 材料分析：线路 1"红色足迹" 提到了 "中共宝安县第一次党员代表大会纪念馆"，这说明深圳是中共宝安县党组织的诞生地；线路 2"东纵峥嵘岁月" 提到了 "东江纵队司令部旧址"、"土洋烈士纪念公园"、"中国文化名人大营救纪念馆"，这说明深圳是东江纵队抗日斗争的重要根据地和中国文化名人大营救的重要地点。 · 解题思路：首先，仔细阅读线路 1 和线路 2 的内容，提取出关键信息，如 "中共宝安县第一次党员代表大会"、"东江纵队抗日斗争"、"中国文化名人大营救" 等。然后，结合所学知识，将这些关键信息转化为深圳在中国革命史上的历史地位，注意语言要简洁、准确。 · 中考考点：中国共产党在华南地区的革命活动、东江纵队的抗日斗争、中国文化名人大营救 （2）参考答案： · 原因： ① 陈郁是广州起义的领导人之一，曾生是东江纵队的司令员，他们都是中国共产党的优秀党员，为中国革命和建设事业作出了卓越贡献；（2 分） ② 他们的革命事迹和奋斗精神体现了中国共产党人 "为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴" 的赤诚初心，是宝贵的精神财富。（2 分） · 价值： ① 有利于初中学生了解深圳的红色历史，感受革命先辈的爱国情怀和奋斗精神，增强爱国爱乡情感；（1 分） ② 有利于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，传承红色基因，坚定理想信念；（1 分） ③ 有利于丰富党史学习教育的形式和内容，提高党史学习教育的实效性。（1 分） （注：价值部分答出任意两点即可得 2 分，其他言之有理的答案也可酌情给分） 详细解析： · 材料分析：线路 3"赤诚初心" 提到了 "陈郁（广州起义的领导人之一）、曾生（东江纵队司令员）等革命先辈的故居和纪念馆"，主题是 "讲述他们的革命故事和奋斗精神"。因此，分析以 "赤诚初心" 为主题的原因时，需要结合陈郁和曾生的革命事迹，说明他们的事迹如何体现了共产党人的赤诚初心。对于深圳留存的红色印记对当代初中学生开展党史学习教育的价值，需要从学生的角度出发，分析红色印记在爱国主义教育、理想信念教育等方面的作用。 · 解题思路：首先，根据材料中对陈郁和曾生的介绍，结合所学知识，阐述他们的革命贡献和精神品质，说明为什么他们的事迹能够体现 "赤诚初心"。然后，从知识、情感、价值观等方面，分析红色印记对初中学生党史学习教育的价值，注意结合初中学生的年龄特点和认知水平。 · 中考考点：中国共产党人的初心和使命、党史学习教育的意义、革命精神的传承 （3）参考答案： 示例一：论题：改革开放是强国之路（2 分） · 论述： 1978 年，中共十一届三中全会作出了实行改革开放的历史性决策，开启了中国改革开放和社会主义现代化建设的新时期。（2 分） 深圳作为中国第一个经济特区，是改革开放的 "窗口" 和 "试验田"。邓小平同志亲自倡导设立经济特区，并多次到深圳考察，为深圳的发展指明了方向。海上世界（明华轮）、莲花山公园邓小平铜像、深圳渔民村、国贸大厦等景点，见证了深圳从一个小渔村发展成为国际化大都市的奇迹。（2 分） "空谈误国，实干兴邦" 的标语牌、孺子牛雕塑等，体现了深圳人敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神。在改革开放的进程中，深圳创造了多项 "中国第一"，如第一家股份制企业、第一家外资银行、第一家证券交易所等，为全国的改革开放提供了宝贵的经验。（2 分） 进入新时代，深圳继续高举改革开放的旗帜，前海深港现代服务业合作区的建设，标志着深圳改革开放再出发。习近平总书记多次考察深圳，强调要坚定不移地推进改革开放，推动深圳建设中国特色社会主义先行示范区。（2 分） 综上所述，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是强国之路、富民之路。深圳的发展成就充分证明了改革开放的正确性和必要性。（2 分） （注：论述部分共 6 分，要求史论结合，论证充分，价值观正确。如果只列举史实而没有论述，最多得 3 分；如果论述不充分，酌情扣分） 示例二：论题：深圳是中国改革开放的生动缩影（2 分） · 论述： 深圳的发展历程就是中国改革开放的一个缩影。1980 年，深圳经济特区正式成立，成为中国对外开放的第一个窗口。在改革开放的政策支持下，深圳大胆探索，勇于创新，在经济体制、科技体制、社会管理体制等方面进行了一系列改革，取得了举世瞩目的成就。（2 分） 线路 4"春天的故事" 中的景点，如海上世界、莲花山公园邓小平铜像、渔民村、国贸大厦等，见证了深圳改革开放初期的发展历程。渔民村是中国第一个 "万元户村"，反映了改革开放给农民带来的巨大变化；国贸大厦 "三天一层楼" 的建设速度，被誉为 "深圳速度"，成为中国改革开放的象征。（2 分） 线路 5"解放思想 勇立潮头" 中的景点，如 "空谈误国，实干兴邦" 标语牌、孺子牛雕塑、《闯》雕塑等，体现了深圳的改革创新精神。正是这种精神，推动深圳不断突破旧的思想观念和体制机制束缚，创造了一个又一个发展奇迹。（2 分） 线路 6"改革开放再出发" 中的景点，如前海石公园、前海国际会议中心、深圳改革开放展览馆等，展示了深圳在新时代改革开放中的新气象。前海深港现代服务业合作区的建设，是深圳在新时代推进改革开放的重大举措，将为全国的改革开放提供新的经验和示范。（2 分） 总之，深圳从一个落后的小渔村发展成为现代化国际化大都市，充分体现了中国改革开放的巨大成就。深圳的发展经验，对于全国其他地区的改革开放和现代化建设具有重要的借鉴意义。（2 分） 详细解析： · 材料分析：线路 4、5、6 的内容都与深圳的改革开放有关，线路 4"春天的故事" 主要讲述邓小平同志在深圳的足迹，反映了改革开放初期的历史；线路 5"解放思想 勇立潮头" 主要讲述深圳的改革创新精神；线路 6"改革开放再出发" 主要讲述新时代深圳的改革开放成就。因此，自拟论题时，可以围绕 "改革开放" 这一核心主题，如 "改革开放是强国之路"、"深圳是中国改革开放的窗口"、"特区精神推动深圳发展" 等。 · 解题思路：首先，根据材料中的内容，确定一个明确的论题，论题要观点鲜明，能够统领全文。然后，结合材料中的景点和所学知识，分层次进行论述，论述时要做到史论结合，即每个观点都要有相应的史实作为支撑。最后，对全文进行总结，升华主题，强调改革开放的重要意义。 · 评分标准： · 论题（2 分）：观点明确，符合材料主题，得 2 分；观点不明确或偏离材料主题，得 0 分。 · 论述（6 分）：能够结合材料中的至少 3 个景点进行论述，史论结合，论证充分，逻辑清晰，得 6 分；能够结合材料中的 2 个景点进行论述，史论结合，论证较充分，得 4 分；只能结合材料中的 1 个景点进行论述，或只列举史实而没有论述，得 2 分；论述与论题无关，得 0 分。 · 结论（2 分）：能够对全文进行总结，升华主题，价值观正确，得 2 分；没有结论或结论与论题不符，得 0 分。 · 中考考点：改革开放的历史进程、经济特区的建立、深圳的发展成就、特区精神、新时代中国特色社会主义 备课补充建议 1. 易错点强调： · 第 3 题：注意区分江南地区开发的原因和表现，地志著作内容的变化是江南地区开发深入的表现，而非原因。 · 第 7 题：注意时间节点 1853 年，对应太平天国运动定都天京，不要与其他历史事件混淆。 · 第 11 题：注意区分城市经济体制改革和对资本主义工商业的社会主义改造，二者的时间、性质和内容都不同。 · 第 13 题：美国 1787 年宪法的局限性是中考高频考点，特别是种族歧视和妇女权利问题。 2. 材料题解题技巧： · 第 18 题：注意从材料中提取关键信息，如 "地理大发现和新航道的开辟"、"世界市场的建立" 等，不要脱离材料泛泛而谈。 · 第 19 题：论述题要注意观点明确，史论结合，尽量使用材料中的史实作为论据，同时结合所学知识进行拓展。 3. 深圳本地历史考点： · 深圳的红色历史是深圳中考历史的特色考点，重点掌握东江纵队的抗日斗争、中国文化名人大营救、深圳经济特区的建立等内容。 · 结合深圳的红色旅游路线，引导学生了解身边的历史，增强历史的亲切感和现实感。 学科网（北京）股份有限公司 $