精品解析：甘肃省陇南市西和县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文卷

2025年春季学期四年级学情监测 语文 温馨提醒： 1．本试卷满分100分，时间90分钟。 2．请将答案填写在答题卡指定的区域内。 3．书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 一、基础积累。 1. 根据语境和拼音，写词语。 快乐是什么？是乡下人家dú tè（ ）的风景；是带给孩子们wèi jiè（ ）的天窗；是chéng jì（ ）进步，或měi cān（ ）一顿；是来金华的双龙洞，guān shǎng（ ）石钟乳和shí sǔn（ ）的美丽景象；是老舍先生聆听猫fēng fù duō qiāng（ ）地叫唤时的欢乐气氛。其实，快乐就是一种感觉。 【答案】 ①. 独特 ②. 慰藉 ③. 成绩 ④. 美餐 ⑤. 观赏 ⑥. 石笋 ⑦. 丰富多腔 【解析】 【详解】书写时注意“特、藉、餐、腔”容易写错。 选择题。 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（  ） A. 解闷（mèn） 昂首（yáng） 臀部（diàn） 警戒（jiè） B. 劫难（nán） 乾坤（kūn）  主宰（zài）   脸颊（xiá） C. 禁止（jìn）  刹那（chà）  倔强（jué）  搓绳（cuō） D. 麦秆（gǎn） 重荷（hé）   嘹亮（liáo）  砌墙（qī） 【答案】C 【解析】 【详解】A．昂首（áng），臀部（tún）； B．劫难（nàn），主宰（zǎi），脸颊（jiá）； D．重荷（hè），砌墙（qì）。 3. 下列古代文人中，和其他三人不是同一个朝代的是（ ） A. 杜甫 B. 孟浩然 C. 韩愈 D. 屈原 【答案】D 【解析】 【详解】A．唐代； B．唐代； C．唐代； D．战国时期楚国人。 4. 下列成语中，不能用来形容老人的是（ ） A. 老态龙钟 B. 鹤发童颜 C. 明眸皓齿 D. 慈眉善目 【答案】C 【解析】 【详解】A．形容年老体弱、行动不灵便，专门描写老人，可用。 B．白白头发、面色红润，夸赞老年人气色好，用来形容老人。 C．明亮眼睛、洁白牙齿，多形容青年、少年容貌俊美，不形容老人。 D．面容慈祥，常用来形容和善的老年人。 5. 下列对课文内容的理解中，有误的一项是（ ） A. 读了《巨人的花园》和《海的女儿》，我们感受到寓言的奇妙和里面人物的真善美。 B. 《囊萤夜读》《铁杵成针》都写了古人关于读书求学的故事。 C. 《小英雄雨来》（节选）中有三处对还乡河景色的描写，这是为故事的发生和发展作铺垫和渲染。 D. 《猫》和《白鹅》这两篇课文都运用了“明贬实褒”的写法，表达了作者的喜爱之情。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《巨人的花园》《海的女儿》属于童话，寓言篇幅短小、寄托道理，童话侧重幻想故事，文体混淆，因此表述有误。 按要求写句子。 6. 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句） ____________________ 【答案】巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难道不感到无比的幸福吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 句子中“感到无比的幸福。”是没有否定词的，要加否定词，将“感到”改我“不感到”，加反问词“怎”，加疑问词“呢”，将句末的句号改为问号，保证句子通顺。 句子更改为：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎能不感到无比的幸福呢？ 7. 请用一组连续动作写一写“小狗吃骨头”情景。（连续动词不少于3处） ________________________________________ 【答案】小狗两只前脚抱住骨头，半眯着眼，张着小嘴左啃右啃，尾巴不停地摇摆着。 【解析】 【详解】围绕小狗的肢体动作、嘴巴动作选用连贯动词，可抓取衔、趴、啃、舔等动作串联画面。答案并不唯一。 示例：小狗叼起骨头趴在地上，按住骨头用力啃咬，时不时舔一舔嘴边的肉渣。 8. 小猫在早上的时候叫，在中午的时候叫，在晚上的时候也叫。（把句子写得简短一点） ________________________________________ 【答案】小猫在早上、中午、晚上都叫。 【解析】 【详解】重复内容：“在…… 的时候叫” 重复出现三次，提取时间词：早上、中午、晚上。主语是小猫，时间分别是早上、中午、晚上，动作是叫，合并重复的内容，既缩短了句子，也没有改变原意。简化后的句子为：小猫在早上、中午、晚上都叫。 9. 我们必须做到边读书边思考的好习惯。 （用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】原句搭配不当，做到不能搭配好习惯；“养成……习惯”是固定搭配，应把“做到”改为“养成”。 故修改后的句子为：我们必须养成边读书边思考的好习惯。 二、根据所学内容填空。 10. 根据所学内容填空。 （1）在诗词中，我们可以领略初夏江南的田园风光：“梅子金黄杏子肥，__________”；可以感受勤劳朴实的农人形象：“大儿锄豆溪东，__________”；可以体会革命者谦逊的品质：“俏也不争春，只把春来报。__________，__________”。 （2）诗中有景：《暮江吟》中描绘傍晚时分江面上的迷人景色的诗句是“一道残阳铺水中，__________”；诗中有情：《出塞》中借古代名将表现了诗人对当代将领的讽刺的诗句是“__________，__________”；诗中有理：《题西林壁》中与“当局者迷，旁观者清”意思相近的诗句是“不识庐山真面目，__________”。 （3）《独坐敬亭山》中写诗人与敬亭山互为知己的诗句是“__________，__________”。 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 中儿正织鸡笼 ③. 待到山花烂漫时 ④. 她在丛中笑 ⑤. 半江瑟瑟半江红 ⑥. 但使龙城飞将在 ⑦. 不教胡马度阴山 ⑧. 只缘身在此山中 ⑨. 相看两不厌 ⑩. 只有敬亭山 【解析】 【详解】（1）书写时注意“麦、稀、笼、漫”的正确写法。 （2）书写时注意“瑟、缘”的正确写法。 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自王昌龄的《出塞》，借李广名将，惋惜如今无良将戍边，暗含讽刺。 （3）“相看两不厌，只有敬亭山”出自李白的《独坐敬亭山》，诗人与山峰静静对视，彼此都不觉得厌烦，拟人写人与山相知相伴。 三、口语交际。 11. 小明很想交朋友，可是新交的朋友总是和他相处不了几天，就离他而去。他觉得自己很孤独，很羡慕有很多朋友的你，请你给他一些好的建议。 ______________________________________________________________________ 【答案】一要真诚，不要虚情假意；二要宽容，能包容朋友的缺点；三不要斤斤计较，为了一点小事就争得面红耳赤；四要信任；五要愿意分享，不自私。 【解析】 【详解】从真诚待人、包容体谅、互帮互助、换位思考这些交友原则入手，结合相处易分开的问题，逐条给出可落地的相处办法。 示例：小明想要留住朋友，待人要真诚守信，学会换位思考、包容伙伴的不足，平时主动分享、在同伴需要时伸出援手，出现矛盾好好沟通，用贴心的相处维系友谊。 四、阅读理解。 课内阅读。 繁星（七一） 这些事—— 是永不慢灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 12. 以上是小红在制作小诗集时摘抄的诗句，其中有个词语写错了，它是（ ） A. 繁星 B. 慢灭 C. 藤萝 D. 母亲 13. 人们常说“诗中有画”。如果把这首诗画成一幅画，这幅画中的景物有__________、__________、__________，人物有__________和“我”。 14. 诗中破折号的作用是（ ） A. 表示意思的转折 B. 表示意思的递进 C. 表示声音的延长 D. 表示解释说明 15. 这首诗是按照（ ）的顺序来描绘画面的。 ①从上到下 ②从前到后 ③从内到外 ④从景到人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 16. 把这首诗分类整理，编入小诗集，最适合归入（ ） A. 爱国篇 B. 母爱篇 C. 立志篇 D. 友情篇 17. 读了这首诗，你还有什么问题吗？请提出一个问题并解答。 __________________________________________ 【答案】12. B 13. ①. 月光 ②. 园子 ③. 藤萝 ④. 母亲 14. D 15. C 16. B 17. 问题：这首诗表达了作者怎样的情感？答案：表达了作者对母亲的深爱、依恋和对童年的怀念。 【解析】 【导语】《繁星（七一）》是冰心短诗的典型代表，走柔淡私密的抒情路线，以凝练文字承载私人化的温情回忆。全诗仅用三个蒙太奇式的场景堆叠，无浓烈修饰，却把对母爱的眷恋、对童年旧时光的怀想晕染得余味悠长，留白充足，天然贴合“诗中有画”的特质。 【12题详解】 B．漫灭。 【13题详解】 景物取自“月明的园中，藤萝的叶下”，有月光、园子、藤萝；人物取自“母亲的膝上”，有母亲和“我”。 【14题详解】 “这些事——是永不慢灭的回忆”中破折号是解释“这些事”是什么，作用是解释说明。 【15题详解】 先写天上月色→园中藤萝（从上到下写景），再落到母亲膝上的人（从景到人）。 【16题详解】 诗歌围绕母亲、儿时与母亲相伴的回忆，归母爱篇。 【17题详解】 提问：围绕字词、句子、情感、写法任一角度出题（不能脱离本诗内容）； 解答：紧扣原诗语句，简洁作答。 示例：问题：“永不漫灭的回忆”指什么？ 答案：指在月明园中、藤萝叶下，靠在母亲膝边的温馨往事，是作者难忘的和母亲相伴的美好回忆。 课外阅读。 阅读理解。 打猫咪的小男孩 ①很久以来，我一直不喜欢小男孩，大约是因为他们调皮而且逆反期长。 ②那日晨练回来，我看见一个男孩，拖着半拉鼻涕，手中摆弄着石块，口袋里也鼓鼓囊囊的。 ③他一路走在我前面，一直有一个古怪的举动，每经过一辆车的车底，都会低头去看。我初时不解，忽地见他在一辆车边停下，拿出他在玩弄的石块，就往车下丢去，奇怪间就见车下疾跑出一只猫来，【窜入 掉入】草丛，这才恍然大悟。不由很是厌恶——顽劣地对待动物，可能是小男孩天生的一种残忍。 ④我看他低头嚼着拌面，便教诲他道：“小鬼，你为什么要打猫咪呢？要知道猫咪也是会疼的。” ⑤小男孩抬头看着我，理直气壮地说：“不打它们，车子开的时候，它们会被车子轧到的。” ⑥我惊呆了，店家在边上就笑问那个男孩：“今天还在打猫吗？” ⑦男孩点头，眼里闪着泪光。 ⑧后来，我从店家那里知道，男孩家的猫咪一周前在一辆桑塔纳下睡觉的时候，被突然启动的车轧死了，小男孩自此对于车下休息的猫咪有了恐惧，看到了非要打出来不可。 ⑨我心中为了自己的臆想而惭愧，小男孩拿着石头离开的时候，我在想，我们在经过那些车子的时候，何曾担心过车下的猫呢？我们又是否会劳烦自己片刻，捡起一块石头，为了一条生命而弯一下腰？我们只是走过，然后对自己看到的东西发表一些【头头是道 自以为是】的评价而已。 ⑩那天之后，我第一次意识到，小女孩【固然 仍然】可爱，但培养一个有担当的小男子汉，也是不错的。 18. 用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。 19. “小男孩一路和我同行，每车必看，最后与我们一起来到了早餐店，恰好和我一桌。”这段话应当放到文中的（ ）段之间。 A. ③和④ B. ④和⑤ C. ⑤和⑥ D. ⑥和⑦ 20. 将“我”的心理变化过程补充完整，用原文词语填空。 不解→恍然大悟→_________________→惊呆→_________________ 21. 阅读文中画线句子，说说加点词体现了小男孩的什么情感？产生这种情感的原因是什么？ （1）男孩点头，眼里闪着泪光。 “泪光”体现了小男孩很_________________，因为_______________ （2）小男孩自此对于车下休息的猫咪有了恐惧。 “恐惧”体现了小男孩很_________________，因___________________ 22. 你认为这个小男孩是有担当的男子汉吗？为什么？ ____________________ 【答案】18. 窜入 自以为是 固然 19. A 20. ①. 厌恶 ②. 惭愧 21. ①. 委屈 ②. 男孩担心车子开动的时候，车下的猫咪会被车子轧到，所以要把猫咪从车子底下赶出来，却受到不明原委的“我”的指责，所以感到很委屈，眼里闪着泪光。 ③. 担心害怕 ④. 男孩家的猫咪在一辆桑塔纳下睡觉的时候，被突然启动的车轧死了，因此，他生怕再有猫咪在车底下被轧，所以对于车下休息的猫咪有了恐惧。 22. 小男孩是一个有担当的男子汉，因为小男孩对生命很尊重，并为之付出了行动。 【解析】 【导语】这篇文章主要讲的是“我”原本不喜欢调皮的小男孩，一次晨练时看到一个小男孩用石块往车底丢，以为他在欺负猫咪，便上前教诲他。后来从店家口中得知，小男孩家的猫咪一周前被车轧死了，他这么做是为了把车底休息的猫咪赶出来，避免它们被车轧到。“我”得知真相后为自己的臆断感到惭愧，也改变了对小男孩的看法，意识到培养有担当的小男孩同样很有意义。 【18题详解】 本题考查了学生根据上下文选择词语填空的能力。 掉入：掉进了某个东西或者某个地方里面。窜入：一下子跑进某处，这里可以体现出小猫的跑时的速度之快。因此此处应选：窜入。 头头是道：指说话做事很，有条理；自以为是：总以为自己是对的，形容主观，不虚心。根据词语意思，结合上下文，应选“自以为是”。 仍然：表示情况继续不变或恢复原状。固然：原本，本来。结合句子“但培养一个有担当小男子汉，也是不错的”可知此处应选：固然。 【19题详解】 本题考查了学生补充短文内容的能力。 短文第三自然段讲了“我”看到小男孩拿出手中的小石块打车子底下的猫咪，第四自然写“我”看他低头嚼着拌面，便教诲他，因此“小男孩一路和我同路，每车必看，最后与我们一起来到了早餐店，恰好和我一桌。”这句话应该放到原文的第三和第四自然段之间。选：A。 【20题详解】 本题考查提取关键信息。 从第③段可知当“我”看到男孩手中小石块每经过一辆车的车底，都会低头去看时，我感到不解； 从第③段可知当看到男孩拿出他在玩弄的石块，往车下丢去，车下疾跑出一只猫儿蹿入草丛时，“我”恍然大悟； 从第③段可知“我”以为他顽劣，在打猫咪，于是心生厌恶。 从第⑥段的句子可知当我听到他说　打猫咪时“我惊呆了”。 从第⑨段的句子“我心中为了自己的臆想而惭愧”可知当我了解原委之后很惭愧。 这就是“我”的心理变化过程。 【21题详解】 本题考查了学生对文段内容的理解与掌握。 （1）男孩点头，眼里闪着泪光。这里的“泪光”说明男孩感到委屈。男孩担心车子开动的时候，猫咪会被车子轧到，所以要把猫咪从车子底下赶出来，却受到不明原委的“我”的指责，小男孩感到很委屈，所以眼里闪着泪光； （2）小男孩自此对于车下休息的猫咪有了恐惧。这里的“恐惧”说明男孩感到担心和害怕。因为男孩家的猫咪一周前在一辆桑塔纳下睡觉的时候，被突然启动的车轧死了，因此，他生怕再有猫咪在车子底下被轧，所以对于车下休息的猫咪有了恐惧。 【22题详解】 本题考查了学生对文章人物的理解能力。 短文讲述了小男孩拿石子驱赶车子底下的小猫咪，“我”原以为男孩是顽劣地对待动物，当得知男孩这么做的动机后，“我”感到惭愧。短文赞扬了小男孩的懂事和善良，也号召开车的朋友们，冬天来了，开车前注意一下车下避寒的猫咪。 小男孩是一个有担当的人，因为小男孩对生命的很尊重并为之付出努力。 五、习作表达。 23. 在生活中大家一定有很多朋友吧，动物和植物也是我们的朋友，请写一写你的一位“朋友”，可以是人，可以是动物，也可以是植物，写一写他（它）们的样子和特点，和他（它）们一起经历过的一些有趣的事情。 要求：1．题目自拟。2．语句通顺，意思连贯。3．书写工整，正确使用标点符号，350字左右。 【答案】例文： 我的好朋友——小雨 我有一个好朋友，她叫小雨。她是我的同桌，也是我最好的伙伴。 小雨长得很可爱。她有一张圆圆的脸，笑起来脸上有两个小酒窝。她的头发长长的，总是扎成一条马尾辫，走起路来一甩一甩的，特别好看。 小雨是个热心肠的人。谁忘带橡皮了，她第一个借；谁不会做题了，她会耐心地教。同学们都很喜欢她。 记得有一次美术课，我忘带水彩笔了，急得快哭了。小雨看见了，马上把她的水彩笔推到我面前，笑着说："我们一起用吧！"那天我们俩合在一起画了一幅美丽的春天，老师还表扬了我们呢。 下课的时候，我们经常一起跳绳、捉迷藏。有一次我们玩捉迷藏，小雨藏在大树后面，我怎么也找不到她，最后她自己忍不住笑了出来，我们俩都笑得肚子疼。 我真希望能和小雨一直做好朋友！ 【解析】 【详解】一、审题。这是一篇话题作文。题干明确规定了写作对象是人、动物、植物。习作时，需要把对方当作“朋友”来写，注重写外形、特点以及一起发生的有趣事情，表达喜爱、陪伴、温暖的感情。 二、立意。通过描写我的一位特殊朋友（人/动物/植物）的外形特点和陪伴我的趣事，表达我对这位朋友的喜爱、珍惜之情，明白陪伴让生活更温暖、更快乐。 三、写作思路 开头：简洁引出自己的朋友，交代它是什么、我为什么把它当作好朋友。 中间：先描写外形、颜色、模样、习性，语句生动，简单刻画可爱特点；然后写一次和它相处的小事：照顾它、观察它、和它陪伴的经历，加入动作、心情，写出趣味。 结尾：写出它带给我的快乐与收获，表达珍惜、喜爱之情，点题收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期四年级学情监测 语文 温馨提醒： 1．本试卷满分100分，时间90分钟。 2．请将答案填写在答题卡指定的区域内。 3．书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 一、基础积累。 1. 根据语境和拼音，写词语。 快乐是什么？是乡下人家dú tè（ ）的风景；是带给孩子们wèi jiè（ ）的天窗；是chéng jì（ ）进步，或měi cān（ ）一顿；是来金华的双龙洞，guān shǎng（ ）石钟乳和shí sǔn（ ）的美丽景象；是老舍先生聆听猫fēng fù duō qiāng（ ）地叫唤时的欢乐气氛。其实，快乐就是一种感觉。 选择题。 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（  ） A. 解闷（mèn） 昂首（yáng） 臀部（diàn） 警戒（jiè） B. 劫难（nán） 乾坤（kūn）  主宰（zài）   脸颊（xiá） C. 禁止（jìn）  刹那（chà）  倔强（jué）  搓绳（cuō） D. 麦秆（gǎn） 重荷（hé）   嘹亮（liáo）  砌墙（qī） 3. 下列古代文人中，和其他三人不是同一个朝代的是（ ） A. 杜甫 B. 孟浩然 C. 韩愈 D. 屈原 4. 下列成语中，不能用来形容老人的是（ ） A. 老态龙钟 B. 鹤发童颜 C. 明眸皓齿 D. 慈眉善目 5. 下列对课文内容的理解中，有误的一项是（ ） A. 读了《巨人的花园》和《海的女儿》，我们感受到寓言的奇妙和里面人物的真善美。 B. 《囊萤夜读》《铁杵成针》都写了古人关于读书求学的故事。 C. 《小英雄雨来》（节选）中有三处对还乡河景色的描写，这是为故事的发生和发展作铺垫和渲染。 D. 《猫》和《白鹅》这两篇课文都运用了“明贬实褒”的写法，表达了作者的喜爱之情。 按要求写句子。 6. 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句） ____________________ 7. 请用一组连续动作写一写“小狗吃骨头”的情景。（连续动词不少于3处） ________________________________________ 8. 小猫在早上的时候叫，在中午的时候叫，在晚上的时候也叫。（把句子写得简短一点） ________________________________________ 9. 我们必须做到边读书边思考的好习惯。 （用修改符号修改病句） 二、根据所学内容填空。 10. 根据所学内容填空。 （1）在诗词中，我们可以领略初夏江南的田园风光：“梅子金黄杏子肥，__________”；可以感受勤劳朴实的农人形象：“大儿锄豆溪东，__________”；可以体会革命者谦逊的品质：“俏也不争春，只把春来报。__________，__________”。 （2）诗中有景：《暮江吟》中描绘傍晚时分江面上的迷人景色的诗句是“一道残阳铺水中，__________”；诗中有情：《出塞》中借古代名将表现了诗人对当代将领的讽刺的诗句是“__________，__________”；诗中有理：《题西林壁》中与“当局者迷，旁观者清”意思相近的诗句是“不识庐山真面目，__________”。 （3）《独坐敬亭山》中写诗人与敬亭山互为知己的诗句是“__________，__________”。 三、口语交际。 11. 小明很想交朋友，可是新交的朋友总是和他相处不了几天，就离他而去。他觉得自己很孤独，很羡慕有很多朋友的你，请你给他一些好的建议。 ______________________________________________________________________ 四、阅读理解。 课内阅读。 繁星（七一） 这些事—— 是永不慢灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 12. 以上是小红在制作小诗集时摘抄的诗句，其中有个词语写错了，它是（ ） A. 繁星 B. 慢灭 C. 藤萝 D. 母亲 13. 人们常说“诗中有画”。如果把这首诗画成一幅画，这幅画中的景物有__________、__________、__________，人物有__________和“我”。 14. 诗中破折号的作用是（ ） A. 表示意思的转折 B. 表示意思的递进 C. 表示声音的延长 D. 表示解释说明 15. 这首诗是按照（ ）的顺序来描绘画面的。 ①从上到下 ②从前到后 ③从内到外 ④从景到人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 16. 把这首诗分类整理，编入小诗集，最适合归入（ ） A. 爱国篇 B. 母爱篇 C. 立志篇 D. 友情篇 17. 读了这首诗，你还有什么问题吗？请提出一个问题并解答。 __________________________________________ 课外阅读。 阅读理解。 打猫咪的小男孩 ①很久以来，我一直不喜欢小男孩，大约是因为他们调皮而且逆反期长。 ②那日晨练回来，我看见一个男孩，拖着半拉鼻涕，手中摆弄着石块，口袋里也鼓鼓囊囊的。 ③他一路走在我前面，一直有一个古怪的举动，每经过一辆车的车底，都会低头去看。我初时不解，忽地见他在一辆车边停下，拿出他在玩弄的石块，就往车下丢去，奇怪间就见车下疾跑出一只猫来，【窜入 掉入】草丛，这才恍然大悟。不由很是厌恶——顽劣地对待动物，可能是小男孩天生的一种残忍。 ④我看他低头嚼着拌面，便教诲他道：“小鬼，你为什么要打猫咪呢？要知道猫咪也是会疼的。” ⑤小男孩抬头看着我，理直气壮地说：“不打它们，车子开的时候，它们会被车子轧到的。” ⑥我惊呆了，店家在边上就笑问那个男孩：“今天还在打猫吗？” ⑦男孩点头，眼里闪着泪光。 ⑧后来，我从店家那里知道，男孩家的猫咪一周前在一辆桑塔纳下睡觉的时候，被突然启动的车轧死了，小男孩自此对于车下休息的猫咪有了恐惧，看到了非要打出来不可。 ⑨我心中为了自己的臆想而惭愧，小男孩拿着石头离开的时候，我在想，我们在经过那些车子的时候，何曾担心过车下的猫呢？我们又是否会劳烦自己片刻，捡起一块石头，为了一条生命而弯一下腰？我们只是走过，然后对自己看到的东西发表一些【头头是道 自以为是】的评价而已。 ⑩那天之后，我第一次意识到，小女孩【固然 仍然】可爱，但培养一个有担当的小男子汉，也是不错的。 18. 用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。 19. “小男孩一路和我同行，每车必看，最后与我们一起来到了早餐店，恰好和我一桌。”这段话应当放到文中的（ ）段之间。 A. ③和④ B. ④和⑤ C. ⑤和⑥ D. ⑥和⑦ 20. 将“我”的心理变化过程补充完整，用原文词语填空。 不解→恍然大悟→_________________→惊呆→_________________ 21. 阅读文中画线句子，说说加点词体现了小男孩的什么情感？产生这种情感的原因是什么？ （1）男孩点头，眼里闪着泪光。 “泪光”体现了小男孩很_________________，因为_______________ （2）小男孩自此对于车下休息的猫咪有了恐惧。 “恐惧”体现了小男孩很_________________，因为___________________ 22. 你认为这个小男孩是有担当的男子汉吗？为什么？ ____________________ 五、习作表达。 23. 在生活中大家一定有很多朋友吧，动物和植物也是我们的朋友，请写一写你的一位“朋友”，可以是人，可以是动物，也可以是植物，写一写他（它）们的样子和特点，和他（它）们一起经历过的一些有趣的事情。 要求：1．题目自拟。2．语句通顺，意思连贯。3．书写工整，正确使用标点符号，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $