吉林省长春市东北师范大学慧仁实验学校2025-2026学年九年级下学期物理阶段学情自测

**基本信息** 结合“华龙一号”“千乡万村驭风行动”等科技热点与生活情境，通过实验探究、跨学科实践及计算题，全面检测九年级物理物质、运动和相互作用、能量等核心内容，注重科学探究与问题解决能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/20分|粒子尺度、电流磁效应、质量估算、安全用电等|基础概念与科技情境结合，如第5题“华龙一号”考查核能| |非选择题|8题/50分|力的作用、声现象、浮力计算、平面镜成像、并联电路实验、液体压强探究、密度计制作、智能体重秤计算等|实验探究（如第13题平面镜成像）、跨学科实践（第17题密度计制作）及生活应用（第18题智能体重秤），体现科学思维与探究素养|

吉林省长春市东北师范大学慧仁实验学校2025-2026学年九年级下学期物理阶段学情自测 一、选择题：本大题共 10 小题，每小题2 分，共 20分。第1-8题只有一个选项符合题目要求；第9-10题有多个选项符合题目要求，全选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 1．下列粒子空间尺度最大的是(　　) A．原子 B．原子核 C．质子 D．夸克 2．以下用电器中，主要利用电流磁效应工作的是(　　) A．电饭煲 B．电烙铁 C．电磁铁 D．电暖气 3．一个鸡蛋的质量大约是(　　) A．5g B．50g C．500g D．5kg 4．下列物体主要具有重力势能的是(　　) A．被压缩的弹簧 B．水平路面上行驶的汽车 C．被举高的重锤 D．拉满的弓 5．我国“华龙一号”核电机组持续稳定运行。核电站发电时释放的能量主要来源于(　　) A．化学能 B．核能 C．太阳能 D．风能 6．下列做法符合安全用电原则的是(　　) A．用铜丝代替保险丝 B．同时使用多个大功率用电器 C．用电器着火时立即用水扑灭 D．大功率用电器使用三脚插头 7．下列工具属于省力杠杆的是(　　) A．镊子 B．钓鱼竿 C．理发剪刀 D．瓶盖起子 8．以下实例属于增大摩擦的是(　　) A．轴承中加入滚珠 B．早冰鞋下安装滚轮 C．轮胎表面刻有花纹 D．气垫船船体脱离水面 9．下列情景中，力对物体没有做功的是(　　) A．提着一桶水在水平路面上行走 B．叉车将货物从地面举高 C．用力推汽车但汽车未动 D．起重机吊着货物水平匀速移动 10．气凝胶被称为“冻结的烟”，是目前世界上最轻的固体之一，其内部99.8%是空气，用于飞船隔热层，密度仅为0.16mg/cm3，能承受超过自身质量几千倍的压力。这种材料(　　) A．隔热性能好 B．适合做减震填充材料 C．取 1m3该材料压缩后质量变大 D．压缩50%后密度变为原来的2倍 二、非选择题：本大题共8小题，共50分。 11．如图，小朋友在玩滑板车： （1）小朋友一只脚向后蹬地，滑板车就能向前行进，这说明物体间力的作用是　 　的。滑板车运动得越快，其动能　 　。 （2）小朋友开心地大笑，其笑声是由声带的　 　产生的，周围的人能听到笑声。是通过　 　传播到人耳的。 （3）小朋友停止蹬地，滑板车没有立即停下，这是因为滑板车具有　 　：滑板车靠近台阶的过程中，以台阶为参照物，滑板车是　 　的。 （4）滑板车的体积约为0.02m3，当它完全浸没在水中时，所受的浮力为　 　N：当它摇出水面后，所受的浮力将　 　。( g取 10N/ kg) 12．2025 年，我国“千乡万村驭风行动”持续推进，分散式风电项目在农村落地。风力发电站将风的动能转化为电能，除供村民正常使用外，多余的电能可并网输送，推动乡村能源结构转型。 （1）从能源与可持续发展的角度看，风能属于　 　能源。 （2）风力发电时，发电机将风能转化为　 　能，进而转化为电能，在此过程中能量的总量　 　。 （3）某村安装了 10盏路灯，其额定功率为30W，按照一天工作12b计算，这10盏路灯正常工作一天消耗的电能为　 　kW·h。 13．在“探究平面镜成像特点”的实验中： （1）实验中选用薄玻璃板代替平面镜，原因是使于确定　 　的位置。 （2）将一支点燃的蜡烛A 放在玻璃板前，拿另一支完全相同的　 　的蜡烛B在玻璃板后移动，直至与蜡烛A的像完全重合，这说明　 　。 （3）移去蜡烛B，在其位置放一光屏，光屏上　 　(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A 的像，这说明平面镜成的是　 　像。 （4）若实验中用物理课本挡在玻璃板和蜡烛B之间，在蜡烛A 一侧　 　(选填“能”或“不能”)观察到蜡烛A的像。 14．在探究并联电路的电流规律实验中： 实验次数 通过L1的电流 I1/A 通过L1的电流I1/A 　 1 0.22 0.26 0.48 2 0.18 0.30 0.48 3 0.24 0.28 0.52 （1）请根据图甲的实物连接情况将图乙的电路图补漏完整，并将表格补全。 （2）连接电路后，闭合开关，电流表测的是通过灯　 　的电流；换用不同规格的灯泡多次实验，将数据记录在表格中，分析数据得出实验结论；并联电路中，干路电流等于　 　。 （3）有同学建议：测干路电流时建议使用大测量范围测量，他的建议是否正确?　 　理由是　 　。 15．小红在游泳时发现，站在游泳池浅水区时脚能触到底，而越往深水区走，身体越容易浮起来，且有胸闷感，她猜想液体压强可能与深度有关，为此做了“探究液体压强与哪些因素有关”的实验： （1）请根据小红的感受提出一个可探究的物理问题：　 　 （2）这个问题可以用图　 　和图　 　的操作进行探究。 （3）保持图甲的探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察到U形管液面高度差不变，这说明在液体内部的同一深度，向各个方向的压强　 　。 （4）保持图乙、丁的U形管液面高度差相同，观察到乙丁的深度不同，说明液体内部的压强与　 　有关， （5）深海潜水员在下潜时需要穿抗压潜水服，原因是　 　. 16．如图所示，为研究“磁场对通电导线的作用”的实验装置： （1）闭合开关，导线 ab 由静止开始运动，说明通电导线在磁场中受到　 　的作用，这一过程中　 　能转化为机械能，此现象在生产生活中的应用： 　 　。 （2）保持电流方向不变，对调磁体的 N、S极，观察到导线的运动方向发生改变，说明通电导线在磁场中的受力方向与　 　有关。 （3）若同时调换电源正负极和磁体N、S极，导线的运动方向将　 　。 17．跨学科实践：“制作简易密度计”的跨学科实践活动中，同学们需要用一根长约 20cm的圆柱状饮料吸管、一段细铜丝、石蜡等材料制作一个简易密度计。 （1）将制作完成的密度计放入液体中，使其处于　 　状态，此时密度计所受浮力　 　所受重力。 （2）将自制密度计分别放入水中和密度分别为 的食盐水中，待密度计稳定后用记号笔分别在液面齐平处标出刻度A、B、C(如图甲)，刻度C处应标示的密度值为　 　g/cm3。在标记刻度过程中，发现相邻两刻度线之间的距离较小，为提高测量精度，在保证密度计总质量不变的前提下，请你提出一条合理的改进指施：　 　. （3）将制作好的简易密度计置干水中(如图乙)，量出水面至封口端的距离为H，此时密度计受到的浮力为F1，再将同一密度计置于盐水中(如图丙)，量出盐水液面至封口端的距离为b，此时密度计受到的浮力为F2，则 F1　 　F2(选填“<”“‘=”或“>”)，忽略细铜丝的体积，盐水的密度 ρ盐水=　 　(用 p水、H、h表示) 。 （4）其他小组制作了 A、B两个简易密度计(如图丁)：分别放入水中时，水面恰好与 A 密度计最上面刻度线齐平，与 B 密度计最下面刻度线齐平，如果要用它们测量密度稻小于水的另一种液体的密度，则应选用　 　密度计(选填“A”或“B”)。 18．如图甲是一台放置在水平地面的智能体重秤，图乙是它的电路结构图，R0为阻值100Ω的定值电阻，秤盘下方的电阻R为压敏电阻，其阻值随人对秤盘压力的变化关系如图丙所示，已知电源电压为3V且保持不变。求： （1）当秤盘为空时，R的阻值； （2）某同学站在体重秤上时，电压表示数为2V，该同学的质量。 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】B 6．【答案】D 7．【答案】D 8．【答案】C 9．【答案】A,C,D 10．【答案】A,D 11．【答案】（1）相互；越大 （2）振动；空气 （3）惯性；运动 （4）200；减小 12．【答案】（1）可再生 （2）机械；不变 （3）3.6 13．【答案】（1）像 （2）不点燃；像和物的大小相等 （3）不能；虚 （4）能 14．【答案】（1）空格内容为：干路的电流I/A （2）L1；各支路电流之和 （3）不正确；选用大量程测量时误差较大 15．【答案】（1）液体压强随深度的增大而变大吗？ （2）甲；乙 （3）都相等 （4）液体密度 （5）液体压强随深度的增大而变大 16．【答案】（1）力；电；电动机 （2）磁场方向 （3）不变 17．【答案】（1）漂浮；等于 （2）1.2；减小吸管的底面积 （3）=； （4）B 18．【答案】（1）解： 由图像可知：当秤盘为空时： （2）解： 如图乙可知R与串联，则： 由串联电路特点电压与电阻成正比可知： 得 由图丙可得 又因为在水平面上，所以 则人的质量为： 学科网（北京）股份有限公司 $