精品解析：广东省广州市南沙区2024-2025学年人教版五年级下学期期末数学试卷

2024—2025学年第二学期五年级期末考试 数 学 本试卷共6页，27小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能写在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；作图用2B铅笔；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5.考试时不可使用计算器但需要尺规作图。 第一部分 选择题（共20分） 一、选择题。（单选题，每小题2分，共20分） 1. 下面四个图形运动中，哪一个的运动方式与左图（广州南沙马拉松的标志）的旋转、交织效果不同？（ ） 甲 乙 丙 丁 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】B 【解析】 【分析】平移是把一个图形整体沿某一方向移动一定的距离，图形的位置改变，形状、大小不变；旋转是图形上的每一点在平面上绕着某个固定点旋转固定角度的位置移动，对应点到旋转中心的距离相等，对应线段的长度和对应角的大小相等，旋转前后图形的大小和形状没有改变。 【详解】根据分析可知，属于旋转现象，属于平移现象，它的运动方式与左图的旋转、交织效果不同。 2. 下面不适合用折线统计图表示的是（ ）。 A. 小明6~12岁的体重情况 B. 火焰山景区一天的气温情况 C. 某校每个年级学生人数 D. 小葱半个月的生长情况 【答案】C 【解析】 【分析】折线统计图不仅能展示数量多少，还能反映同一事物随时间或有序类别变化的增减趋势，再逐项分析即可。统计目标是体现事物的变化趋势，适合用折线统计图；如果仅需要统计不同分类的独立数量，不需要体现变化过程，那么不适合用折线统计图。 【详解】小明6~12岁的体重情况、火焰山景区一天的气温情况、小葱半个月的生长情况，需要体现事物的变化趋势，适合用折线统计图；而某校每个年级学生人数仅需要统计独立数量，不适合用折线统计图。 3. 24和40的最大公因数是（ ）。 A. 2 B. 4 C. 8 D. 12 【答案】C 【解析】 【分析】先把24和40分别分解质因数，然后把它们公有的质因数连乘起来，所得的积就是它们的最大公因数。 【详解】24＝2×2×2×3 40＝2×2×2×5 24和40的最大公因数是： 2×2×2 ＝4×2 ＝8 所以24和40的最大公因数是8。 4. 将一个长方体木块（如图所示）平均切成两块，切开后两个小木块的表面积总和比原来增加了（ ）平方厘米。 A. 72 B. 48 C. 96 D. 144 【答案】C 【解析】 【分析】通过观察图形可知，把这个长方体与左右面平行切开，表面积增加两个切面的面积，也就是两个长是8厘米、宽是6厘米的长方形的面积；根据长方形的面积公式：S＝ab，把数据代入公式解答。 【详解】8×6×2 ＝48×2 ＝96（平方厘米） 5. 如图，数轴中，点A表示的数是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】先确定数轴上1小格表示多少，再根据点A在数轴上表示数的位置，找出符合条件的选项即可。 【详解】由图可知，4至5之间的1大格被平均分成9份，每小格表示，点A表示比4大6小格的数，表示，化简后是，所以点A表示。 6. 一个水箱装满水是60L。60L是指水箱的（ ）。 A. 体积 B. 容积 C. 表面积 D. 底面积 【答案】B 【解析】 【分析】体积是指物体所占空间的大小。 容器所能容纳物体的体积，叫做容器的容积。 表面积是指物体表面的面积总和。 底面积是指物体底面的面积。 【详解】一个水箱装满水是60L。60L是指水箱装满时容纳的水的体积，符合容积的定义。 7. 学校组织同学们折纸花迎接文化节。若小明第一天完成了总数的，第二天完成了总数的，则两天相比，（ ）。 A. 第一天完成得多 B. 第二天完成得多 C. 两天完成得一样多 D. 无法比较 【答案】B 【解析】 【分析】将总数看作单位“1”，比较第一天和第二天完成的对应分率即可。异分母分数比较大小，先通分再比较。 【详解】 ＜，两天相比，第二天完成得多。 8. 下面是一张被撕坏部分的购物发票。根据发票信息，每张桌子的价钱是（ ）。 A. 40.00 B. 50.00 C. 60.00 D. 70.00 【答案】B 【解析】 【分析】总金额是椅子和桌子的总价之和，所以先根据“总价＝单价×数量”的公式，计算出把椅子的总价。用椅子和桌子的总金额减去把椅子的总价，得到张桌子的总价。再根据“单价＝总价÷数量”的公式，用张桌子的总价除以桌子的数量，即可得到每张桌子的单价。 【详解】 椅子的单价是元，数量是把，把椅子的总价： （元） 购物的总金额是元，张桌子的总价：（元） 每张桌子的单价：（元） 每张桌子的价钱是元。 9. 小乐想把24元全部换成同一种面值的纸币（可选面值：1元、2元、5元、10元、20元）。以下说法正确的是（ ）。 A. 1元或2元，因为24是1和2的倍数 B. 20元，因为24是20的因数 C. 5元，因为24能被5整除 D. 所有面值都可以 【答案】A 【解析】 【详解】24元全部换成同一种面值纸币，意味着面值必须是24的因数，即24能被该面值整除，据此解答。 【解答】A．24÷1＝24（张），24÷2＝12（张），都刚好分完，24是1和2的倍数，说法正确。 B．24÷20＝1（张）……4（元），有剩余，且24不是20的因数，说法错误。 C．24÷5＝4（张）……（元），24不能被5整除，说法错误。 D．换5元、10元、20元都有剩余，因此不是所有面值都可以，说法错误。 10. 根据“哥德巴赫猜想”：任意大于2的偶数都可以写成两个质数相加的形式。下面四个算式中，符合这一猜想的是（ ）。 A. 13＝2＋11 B. 16＝7＋9 C. 4＝1＋3 D. 32＝13＋19 【答案】D 【解析】 【分析】整数中，是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。除了1和它本身以外不再有其他因数，这样的数叫质数；除了1和它本身以外还有其他因数，这样的数叫合数。据此逐项分析。 【详解】A．13是奇数，排除； B．9是合数，排除； C．1既不是质数也不是合数，排除； D．32是偶数，13和19都是质数，符合。 符合这一猜想的是32＝13＋19。 第二部分 非选择题。（共80分） 二、填空题。（第11题每空0.5分，第16题2分，其余每空1分，共21分） 11. （ ）÷（ ）＝＝0.8＝。 【答案】4；5；4；15 【解析】 【分析】小数化成分数，一位小数先化成分母为10的分数，再化简成最简分数； 分数与除法的关系：分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号； 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 【详解】0.8＝＝ ＝4÷5 ＝＝ 即4÷5＝＝0.8＝。 【点睛】掌握分数与小数的互化、分数与除法的关系、分数的基本性质是解题的关键。 12. 里面有（ ）个，再加上（ ）个这样的分数单位是最小的合数。 【答案】 ①. 27 ②. 5 【解析】 【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数称为分数。把单位“1”平均分成若干份取一份的数，叫做分数单位；分数的分子是几里面就有几个这样的分数单位。最小的合数是4，也就是，求出分子差即可。 【详解】里面有27个，4，32－27＝5，因此再加上5个这样的分数单位是最小的合数。 13. 一块橡皮擦体积约为8（ ），教室中的黑板面积约为4（ ）。 【答案】 ①. ##立方厘米 ②. ##平方米 【解析】 【分析】第一个空是体积单位，第二个空是面积单位，结合生活中橡皮擦的实际大小，匹配对应量级的体积单位,填写黑板的面积单位，可以结合教室黑板的实际尺寸，匹配对应量级的面积单位。 【详解】结合生活中橡皮擦的大小，其体积约为8或者8立方厘米； 结合教室中的黑板的实际大小，其面积约为4或者4平方米。 14. 3米长的绳子，平均分成4段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。 【答案】 ①. ②. ##0.75 【解析】 【分析】求每段占全长的几分之几，是把这根绳子的全长看作单位“1”，把“1”平均分成4段，用1除以4；求每段的长度，是把3米长的绳子平均分成4段，用这根绳子的长度除以4。 【详解】1÷4＝ 3÷4＝（米） 3米长的绳子，平均分成4段，每段占全长的，每段长米。 15. 如图露出的圆片占全部圆片的，被遮住部分占全部圆片的（ ），被遮住的部分一共有（ ）个圆片。 【答案】 ①. ②. 16 【解析】 【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；根据分数的意义，可知表示把单位“1”平均分成5份，取其中的1份，露出的是1份，被遮住（5－1）份，已知1份是4个圆片，则用4×（5－1）即可求出被遮住的圆的数量。据此解答。 【详解】1－＝ 4×（5－1） ＝4×4 ＝16（个） 16. 学校运来7.6立方米的沙子，铺在一个长5米、宽4米长方体沙坑里，可以铺（ ）米厚的沙子。 【答案】0.38 【解析】 【分析】铺的厚度相当于长方体的高，根据长方体的高＝体积÷长÷宽，列式解答即可。 【详解】7.6÷5÷4 ＝1.52÷4 ＝0.38（米） 17. 三个小学生的年龄正好是三个连续的偶数，他们的年龄总和是30岁，他们中最大的是（ ）岁，最小的是（ ）岁。 【答案】 ①. 12 ②. 8 【解析】 【分析】三个连续的偶数之和是30，中间的一个偶数就是这三个连续偶数的平均数，其余两个偶数：一个比中间的偶数少2，另一个比中间的偶数多2，据此求解。 【详解】中间的：30÷3＝10（岁） 最大的：10＋2＝12（岁） 最小的：10－2＝8（岁） 18. 一个长方体纸盒内放入若干棱长为1厘米的小正方体，摆放方式如下图所示。 （1）纸盒内一共放（ ）个小正方体。 （2）这个长方体纸盒的体积是（ ）立方厘米（纸盒的厚度忽略不计）。 （3）一只蚂蚁沿着长方体的棱从A点爬到B点，最短需要爬（ ）厘米。 【答案】（1）8 （2）30 （3）10 【解析】 【分析】（1）纸盒没有填满，下面一层放了6个小正方体，中间一层放了1个小正方体，上面一层放了1个小正方体，则纸盒里放了8个小正方体。 （2）先根据图确定长方体纸盒的长、宽、高分别可以放几个棱长1厘米的小正方体：沿着长，一共可以放5个小正方体，沿着宽，一共可以放2个小正方体，沿着高，一共可以放3个小正方体。用长边摆放的小正方体数量乘宽边摆放的小正方体的数量，算出一层可以摆放小正方体的数量，再乘层数即可算出小正方体的总个数；用一个小正方体的体积乘总个数即可算出这个长方体纸盒的体积； （3）蚂蚁沿着长方体的棱从A点爬到B点最短的路线，至少应爬一个长、一个宽、一个高，代入数据即可求解。 【小问1详解】 纸盒内一共放了8个小正方体； 【小问2详解】 1个小正方体的体积：＝1（立方厘米） 5×2×3 ＝10×3 ＝30（个） 1×30＝30（立方厘米） 【小问3详解】 5＋3＋2 ＝8＋2 ＝10（厘米） 19. 观察下图是南沙区多日天气情况，回答如下问题。 （1）这几天最高气温中，出现次数最多的温度是（ ）。 （2）周二最高气温是（ ），最低气温是（ ），温差是（ ）。 【答案】（1）35℃##35摄氏度 （2） ①. 34℃##34摄氏度 ②. 24℃##24摄氏度 ③. 10℃##10摄氏度 【解析】 【分析】（1）把最高气温中各种温度出现的次数都找出来，再进行比较即可； （2）观察图找出周二最高气温和最低气温，用最高气温减去最低气温求出温差。 【小问1详解】 35℃出现了3次，34℃和33℃各出现了1次，3＞1，所以出现次数最多的温度是35℃。 【小问2详解】 观察天气情况图可知，周二最高气温是34℃，最低气温是24℃，温差是34－24＝10℃。 三、数学运算。（共25分） 20. 直接写出得数。 【答案】；； 21. 脱式计算，怎样简便怎样算。 （1） （2） （3） （4） 【答案】（1）；（2）；（3）；（4）9 【解析】 【分析】（1）按照从左到右的顺序计算； （2）按照减法的性质，变为，再进行计算； （3）按照减法的性质，把括号去掉变为，再进行计算； （4）按照加法交换律和加法结合律进行简算。 【详解】（1） （2） （3） （4） 22. 列方程并解答。 （1）4.6x－0.6x＝24 （2） 【答案】＝6； 【解析】 【分析】（1）4.6x－0.6x＝24，将左边合并成，根据等式的性质2，两边同时除以4即可； （2），将右边计算出结果，根据等式的性质1，两边同时减即可。 【详解】（1） 解：4＝24 4÷4＝24÷4 ＝6 （2） 解： 23. 快递公司的智能机器人需要识别不同方向观察到的货物形状。现在用6个1立方米箱子摆成如图所示的形状。 （1）请你在方格纸中画出从前面和左面看到的图形（单位：平方米）。 （2）从上面、前面和左面看，所看到的图形面积之和是（ ）平方米。 （3）一台智能搬运机器人记录了最近5天的搬运情况，每天工作10小时，具体数据如下表，请根据表格数据绘制下面的折线统计图： 天数 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 搬运货物数量（件） 450 500 450 500 550 【答案】（1） （2）12 （3） 【解析】 【分析】（1）这个几何体是由6个小正方体组成的，从前面、左面观察几何体，得出看到正方形面的个数和位置关系，据此画出相应的图形。 （2）已知每个正方体箱子的体积是1立方米，则每个面的面积是1平方米。由第（1）题可知，从上面、前面和左面看到正方形的个数，相加求出看到正方形的总个数，再乘一个面的面积，即是所看到的图形面积之和。 （3）根据统计表提供的数据绘制折线统计图即可。 【小问1详解】 从前面能看到两层共4个小正方形，下层有3个，上层有1个且居中；从左面能看到两层共3个小正方形，下层2个，上层1个且居左；据此画出从前面和左面看到的图形。 【小问2详解】 1立方米的箱子每个面的面积是1平方米。 （5＋4＋3）×1 ＝12×1 ＝12（平方米） 【小问3详解】 折线统计图的横轴表示天数，纵轴表示搬运货物数量，结合统计表中的数据，先在统计图中描出各点，再依次连接，完成折线统计图的绘制。 五、解决问题。（共26分） 24. 学校举办数学活动周，全班的同学参加“数独”，的同学参加“24点”，的同学参加“魔方还原”。该班的同学是否都参加了活动？ 【答案】是 【解析】 【分析】把全班所有同学看作单位“1”，利用加法，列式为＋＋，计算求出参加各项游戏活动的同学占全班同学的分率，再与整体“1”比较，即可解答。 【详解】＋＋ ＝＋＋ ＝＋ ＝1 答：该班的同学都参加了活动。 25. 小青有若干根长度相等的吸管，总长为48厘米。她用这些吸管拼接成一个正方体的框架（接口处忽略不计），然后用包装纸把这个正方体框架的表面完全包起来，至少需要多少平方厘米的包装纸？ 【答案】96平方厘米。 【解析】 【分析】正方体棱长＝棱长总和÷12，正方体表面积＝棱长×棱长×6；吸管总长48厘米就是棱长总和48厘米，除以棱长总数12可求出正方体棱长，棱长代入正方体表面积公式可求出正方体表面积，即是至少需要的包装纸面积。 【详解】48÷12＝4（厘米） 4×4×6＝96（平方厘米） 答：至少需要96平方厘米的包装纸。 26. 在学校游园活动中，同学们用棱长3厘米的正方体塑料拼插积木，在广场中央搭起了一面长3米、高2.7米、厚6厘米的心愿墙。搭建这面墙一共需要多少块这样的积木？ 【答案】18000块 【解析】 【分析】统一单位，根据1米＝100厘米，把米换算成厘米，分别用心愿墙的长、高、厚除以正方体塑料积木的棱长，再把商相乘即可解答。 【详解】3米＝300厘米 2.7米＝270厘米 300÷3＝100（块） 270÷3＝90（块） 6÷3＝2（块） 100×90×2 ＝9000×2 ＝18000（块） 答：搭建这面墙一共需要18000块这样的积木。 27. 小明和小华用长方体玻璃容器做测量鸡蛋体积的实验： ①容器内长2.5分米，宽1分米； ②放入1个鸡蛋并注水，当水高1.22分米时，鸡蛋完全浸没； ③取出鸡蛋后，水面下降了0.02分米；（忽略鸡蛋取出过程中水的损耗） ④再放入一个体积为1立方分米的小石块。 （1）这个鸡蛋的体积是多少立方分米？ （2）他们注入了多少升的水？ （3）取出鸡蛋后放入小石块，小明和小华分别画出水面高度随时间变化的折线图。你认为（ ）画得更合理。 请说明理由：____________________________。 【答案】（1）0.05立方分米 （2）3升 （3） ①. 小明 ②. 小明的折线统计图反映出取出鸡蛋水面有所下降，但是水面有原有高度；而小华反映出取出鸡蛋水位高度为0，不符合实际情况。 【解析】 【分析】（1）取出鸡蛋，水面下降的体积就是鸡蛋的体积，容器内长×宽×水面下降的高度＝鸡蛋的体积； （2）鸡蛋完全浸没时水面高度－取出鸡蛋水面下降的高度＝水的高度，容器内长×宽×水的高度＝注入的水的体积； （3）取出鸡蛋后，水面会有所下降，但容器内依然有水，即依然有一定水位高度；放入小石块后，水面又会上升，据此分析。 【小问1详解】 2.5×1×0.02＝0.05（立方分米） 答：这个鸡蛋的体积是0.05立方分米。 【小问2详解】 1.22－0.02＝1.2（分米） 2.5×1×1.2＝3（立方分米） 3立方分米＝3升 答：他们注入了3升的水。 【小问3详解】 小明画得更合理，理由略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期五年级期末考试 数 学 本试卷共6页，27小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能写在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；作图用2B铅笔；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5.考试时不可使用计算器但需要尺规作图。 第一部分 选择题（共20分） 一、选择题。（单选题，每小题2分，共20分） 1. 下面四个图形运动中，哪一个的运动方式与左图（广州南沙马拉松的标志）的旋转、交织效果不同？（ ） 甲 乙 丙 丁 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 2. 下面不适合用折线统计图表示的是（ ）。 A. 小明6~12岁的体重情况 B. 火焰山景区一天的气温情况 C. 某校每个年级学生人数 D. 小葱半个月的生长情况 3. 24和40的最大公因数是（ ）。 A. 2 B. 4 C. 8 D. 12 4. 将一个长方体木块（如图所示）平均切成两块，切开后两个小木块的表面积总和比原来增加了（ ）平方厘米。 A. 72 B. 48 C. 96 D. 144 5. 如图，数轴中，点A表示的数是（ ）。 A. B. C. D. 6. 一个水箱装满水是60L。60L是指水箱的（ ）。 A. 体积 B. 容积 C. 表面积 D. 底面积 7. 学校组织同学们折纸花迎接文化节。若小明第一天完成了总数的，第二天完成了总数的，则两天相比，（ ）。 A. 第一天完成得多 B. 第二天完成得多 C. 两天完成得一样多 D. 无法比较 8. 下面是一张被撕坏部分的购物发票。根据发票信息，每张桌子的价钱是（ ）。 A. 40.00 B. 50.00 C. 60.00 D. 70.00 9. 小乐想把24元全部换成同一种面值的纸币（可选面值：1元、2元、5元、10元、20元）。以下说法正确的是（ ）。 A. 1元或2元，因为24是1和2的倍数 B. 20元，因为24是20的因数 C. 5元，因为24能被5整除 D. 所有面值都可以 10. 根据“哥德巴赫猜想”：任意大于2的偶数都可以写成两个质数相加的形式。下面四个算式中，符合这一猜想的是（ ）。 A. 13＝2＋11 B. 16＝7＋9 C. 4＝1＋3 D. 32＝13＋19 第二部分 非选择题。（共80分） 二、填空题。（第11题每空0.5分，第16题2分，其余每空1分，共21分） 11. （ ）÷（ ）＝＝0.8＝。 12. 里面有（ ）个，再加上（ ）个这样的分数单位是最小的合数。 13. 一块橡皮擦体积约为8（ ），教室中的黑板面积约为4（ ）。 14. 3米长的绳子，平均分成4段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。 15. 如图露出的圆片占全部圆片的，被遮住部分占全部圆片的（ ），被遮住的部分一共有（ ）个圆片。 16. 学校运来7.6立方米的沙子，铺在一个长5米、宽4米长方体沙坑里，可以铺（ ）米厚的沙子。 17. 三个小学生的年龄正好是三个连续的偶数，他们的年龄总和是30岁，他们中最大的是（ ）岁，最小的是（ ）岁。 18. 一个长方体纸盒内放入若干棱长为1厘米的小正方体，摆放方式如下图所示。 （1）纸盒内一共放（ ）个小正方体。 （2）这个长方体纸盒的体积是（ ）立方厘米（纸盒的厚度忽略不计）。 （3）一只蚂蚁沿着长方体的棱从A点爬到B点，最短需要爬（ ）厘米。 19. 观察下图是南沙区多日天气情况，回答如下问题。 （1）这几天最高气温中，出现次数最多的温度是（ ）。 （2）周二最高气温是（ ），最低气温是（ ），温差是（ ）。 三、数学运算。（共25分） 20. 直接写出得数。 21. 脱式计算，怎样简便怎样算。 （1） （2） （3） （4） 22. 列方程并解答。 （1）4.6x－0.6x＝24 （2） 23. 快递公司的智能机器人需要识别不同方向观察到的货物形状。现在用6个1立方米箱子摆成如图所示的形状。 （1）请你在方格纸中画出从前面和左面看到的图形（单位：平方米）。 （2）从上面、前面和左面看，所看到的图形面积之和是（ ）平方米。 （3）一台智能搬运机器人记录了最近5天的搬运情况，每天工作10小时，具体数据如下表，请根据表格数据绘制下面的折线统计图： 天数 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 搬运货物数量（件） 450 500 450 500 550 五、解决问题。（共26分） 24. 学校举办数学活动周，全班的同学参加“数独”，的同学参加“24点”，的同学参加“魔方还原”。该班的同学是否都参加了活动？ 25. 小青有若干根长度相等的吸管，总长为48厘米。她用这些吸管拼接成一个正方体的框架（接口处忽略不计），然后用包装纸把这个正方体框架的表面完全包起来，至少需要多少平方厘米的包装纸？ 26. 在学校游园活动中，同学们用棱长3厘米的正方体塑料拼插积木，在广场中央搭起了一面长3米、高2.7米、厚6厘米的心愿墙。搭建这面墙一共需要多少块这样的积木？ 27. 小明和小华用长方体玻璃容器做测量鸡蛋体积的实验： ①容器内长2.5分米，宽1分米； ②放入1个鸡蛋并注水，当水高1.22分米时，鸡蛋完全浸没； ③取出鸡蛋后，水面下降了0.02分米；（忽略鸡蛋取出过程中水的损耗） ④再放入一个体积为1立方分米的小石块。 （1）这个鸡蛋的体积是多少立方分米？ （2）他们注入了多少升的水？ （3）取出鸡蛋后放入小石块，小明和小华分别画出水面高度随时间变化的折线图。你认为（ ）画得更合理。 请说明理由：____________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $