1.1 追求智慧的学问 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕哲学的起源、本质及与具体科学的关系展开，以选科“兴趣与前途”困境导入，通过小李观察老树、世界古典学大会等案例构建哲学源于实践与追问的认知支架，衔接世界观与方法论关系及哲学与具体科学区别联系的知识点。 其亮点在于以生活化情境和学术案例激发思考，通过同桌交流、小组合作等议学任务培养学生理性平和的健全人格与独立思考的责任意识，如选科困惑引导自我追问，人工智能研讨会案例助理解哲学价值。小结系统且练习题针对性强，能提升学生哲学思维，为教师提供丰富教学资源。

选科时面临的“兴趣与前途”选择困境 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 我喜欢历史，但是家人说物理好就业…… 你遇到过类似的困惑吗？ 不知道怎么选的时候，你会怎么做？ 面对选科、专业方向、人生规划，除了问问别人，我们其实更需要问问自己——我为什么要做这样的选择？我想成为一个怎样的人？这个问题本身听起来有点“哲学”。 哲学是否接地气？ 1.1 追求智慧的学问 教学目标 01 了解哲学的本义和起源 02 理解哲学是系统化、理论化的世界观 03 掌握哲学与具体科学的区别与联系 04 运用哲学思维分析生活现象 哲学从何而来 议题一：哲学的起源 哲学不是现成的“智慧”，而是“爱智慧” 单击此处添加文本 古希腊语“Philosophia”由“Philein”（爱）和“Sophia”（智慧）组成，“爱智慧”即哲学的本义。 汉语中“哲”意为“智慧”“明智”。《尚书·皋陶谟》中说：“知人则哲”，能认识人就是有智慧。 哲学的起源 学生小李在小区花园散步时，看到一棵老树向阳的一面枝叶特别茂盛，忍不住想：“为什么树总朝着太阳长？”他问了生物老师，老师解释了光合作用和向光性。但他又接着想：“植物朝着太阳长，人为什么也要‘向着光’走？有没有一种普遍的道理在支配一切？” 2026年6月，第二届世界古典学大会在希腊雅典召开，以“古今对话：古典智慧的现代启示”为主题，来自约200位中外专家学者探讨古典智慧对当下世界的意义。正如大会所表达的，人类对知识、正义、道德的追求穿越千年仍未停止。希腊雅典科学院院长迪亚曼多罗斯在采访中说，古典学不是“博物馆藏品”，而是对现代世界重大问题“进行反思的鲜活源泉”。 议学任务（小组讨论，约3分钟）： 1.小李的思考链条说明什么？哲学思考是如何产生的？ 2.两千多年前的古典智慧为什么在今天还能引发人们的追问和探索？这说明了什么？ 哲学的起源 实践基础：哲学智慧产生于人类的实践活动。亚里士多德说“哲学起源于好奇”，但好奇本身就是人们在认识世界、改造世界的过程中产生的。 追问与思考：哲学源于人们对宇宙、人生的追问和思考。从“世界是什么”到“我应该怎样生活”，这些根本问题的追问就是哲学的开端。 哲学与生活：哲学不是悬在空中的抽象理论，而是与生活实践密切相关。从选科的困惑到人生的追问，哲学就在我们身边。 什么是哲学 议题二：哲学的本质 哲学与世界观、方法论的关系 同学 想法（世界观） 做法（方法论） 甲 “考不好就是我运气不好，命里注定。” 消极等待，不主动改变 乙 “考不好说明我努力还不够，事在人为。” 主动总结错题，调整方法 丙 “考试只是检验学习成果的一种方式，不必太在意。” 理性分析问题，心态平和 议学任务（同桌交流，约2分钟）： 三位同学对“考试失利”的看法和态度有什么不同？这反映了他们什么样的世界观？ 请用一个公式概括世界观与方法论的关系。 哲学与世界观、方法论的关系 世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点。人人都有世界观，但在日常生活中往往是零散的、不系统的。 方法论：人们用世界观去认识世界和改造世界的方法。 二者的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观，就有什么样的方法论。 哲学是系统化、理论化的世界观，也是世界观和方法论的统一。每个人都有自己的世界观——比如对“失败”的看法、对“公平”的理解，但这些看法往往是零散不成体系的。哲学的任务，就是把这些零散的观点整理成一个严密的逻辑体系，并从中提炼出指导行动的方法。 哲学在哪里？ 议题三：哲学与具体科学 （1）具体科学的分类 自然科学知识：物理、化学、生物等 社会科学知识：历史、政治、经济等 思维科学知识：逻辑学、心理学等 （2）哲学与具体科学的关系 2026年5月，第二届人工智能哲学研讨会在大连理工大学召开，主题为“何以为‘能’——智能体的哲学反思与未来图景”，来自中国科学技术大学、中国社会科学院大学等数十名专家学者参加。会议提出，机器智能和人类智能是不同形态的智能，应遵循人类福祉优先性等准则。 同时，中南大学潘泽泉教授指出，在人工智能时代，熟练使用AI工具并非核心竞争力，“拥有独立、深度思想体系才是立足关键，经典哲学与人文积淀更是技术无法替代的宝贵财富”。 议学任务（小组合作探究，约4分钟）： 人工智能研究涉及的算法、数据、编程属于什么知识？关于“人工智能该不该有道德”“人机关系的本质是什么”等问题属于什么知识？ 哲学和具体科学（如计算机科学）之间是什么关系？ （2）哲学与具体科学的关系 区别：具体科学揭示的是自然界、人类社会和思维某一具体领域的规律；哲学则是对具体科学的概括和总结，揭示整个世界最一般的规律。 联系：具体科学的进步推动哲学的发展（如牛顿力学推动近代唯物主义哲学的形成）；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 结论：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 哲学不是“站在具体科学之上的科学”，也不是取代具体科学的“万能钥匙”。具体科学告诉我们“是什么”“怎么做到”，哲学帮助我们思考“为什么”“追求什么意义”。AI可以写出工整的文章，但很难思考“什么是善”“什么是正义”这类根本问题，这就是哲学不可替代的价值所在。 课堂小结 练一练 1. 古希腊哲学家亚里士多德在《形而上学》中写道：“不论现在还是最初，人们都是由于惊异而开始哲学思考……一个感到困惑和惊异的人，便自觉其无知。”这表明（　） A．哲学智慧产生于人类的好奇心和追问 B．哲学是系统化、理论化的世界观 C．哲学能指导人们正确地认识世界 D．哲学源于人们对世界的实践改造 A 练一练 2. 面对社区推行“垃圾分类”，张大爷认为“分不分类都一样，反正最后都是烧掉”，于是仍旧混装垃圾；王阿姨认为“分类能减少污染、节约资源，是每个人的责任”，于是主动学习分类标准并坚持执行。这一对比体现了（　） ①世界观决定方法论　　②方法论体现世界观 ③哲学是世界观和方法论的统一　　④人人都有哲学 A．①②　　　B．①④　　　C．②③　　　D．③④ A 练一练 3. 2026年6月，在“量子物理与哲学前沿”学术论坛上，物理学家指出：量子纠缠的实验发现挑战了传统的因果观，这促使哲学家重新思考“实在”“整体与部分”等古老命题；同时，哲学家对因果性的澄清也有助于物理学家避免概念混淆。这说明（　） A．哲学与具体科学的研究对象完全相同 B．具体科学的进步推动哲学发展，哲学为具体科学提供指导 C．哲学可以取代具体科学回答所有问题 D．具体科学揭示世界最一般的规律 B $