专题03 压强 2025-2026学年初中物理八年级下册期末复习讲义（人教版2024）

专题03 压强 题型1 压力与重力的区别 题型2 压力的大小 题型3 压力的作用效果与受力面积的关系 题型4 探究影响压力作用效果的因素 题型5 压强的概念 题型6 p＝ρgh计算规则柱体的压强 题型7 固体压强的比较大小 题型8 压强的叠块 题型9 液体压强规律 题型10 液体内向各个方向都有压强 题型11 液体压强与深度的关系 题型12 液体压强深度‘h’的理解 题型13 连通器原理 题型14 船闸工作原理 题型15 标准大气压 题型16 气压计 题型17 流体压强与流速的关系 题型18 流体压强与流速的关系在生活中的应用 知识点一压力 实例 水杯对桌面的压力 木块对斜面的压力 图钉对墙壁的压力 共同特征 力的方向跟受力物体的表面垂直，并指向受力物体 1.压力 物体间由于发生挤压（压力是接触力，本质上属于弹力）而垂直作用在受力面上的力。 （1）压力产生的条件：物体之间相互接触且相互挤压。 （2）压力的方向：总是垂直于物体的受力面（可能是水平面，也可能是斜面，故压力的方向无固定的指向），指向受力物体。 （3）压力的作用点：在被压物体的受力面上，等效在接触面中心。 2.压力和重力的区别与联系 重力的作用可以产生压力，但是压力并不都是由重力产生的，如图所示是接触面所受压力大小和重力关系的几种情况（物体所受的重力为）。 比较 物体对斜面的压力 物体受到的重力 区别 力的示意图 施力物体 物体 地球 受力物体 斜面 物体 本质 弹力 引力 产生原因 物体间相互接触且挤压 地球的吸引 大小 和形变程度有关 方向 垂直于受力面指向受力物体 竖直向下 等效作用点 接触面中心 重心 联系 （1）压力不是重力，但很多时候压力是因重力的存在而产生的； （2）当物体在水平面上处于平衡状态且竖直方向上只受重力和支持力作用时，物体对水平面压力的大小、方向跟物体重力的大小、方向相同。 知识点二压强 1.实验：研究压力和受力面积对海绵形变的影响 如图所示，两个人对雪地的压力差不多，一个人的脚陷进雪里，另一个人却没有。说明压力对雪地的作用效果除了跟压力的大小有关，还跟受力面积有关。下面通过实验来研究影响压力作用效果的因素。 实验过程 实验一 如图甲所示，将小桌放在软的海绵上，观察海绵的凹陷程度 实验二 如图乙所示，将小桌放在软的海绵上，并在桌面上放一个钩码，观察海绵的凹陷程度 实验三 如图丙所示，将小桌桌面朝下放在软的海绵上，并在其上放一个相同的钩码，观察海绵的凹陷程度 （1）比较甲图和乙图，海绵受力面积相同（控制变量法），乙图中海绵受到的压力大，凹陷深，压力的作用效果明显； （2）比较乙图和丙图，海绵受到的压力相同（控制变量法），乙图中海绵的受力面积小，凹陷深，压力的作用效果明显。 实验结论 压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关： （1）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； （2）压力的大小一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 教材实验链中考 利用身边的物品（海绵和矿泉水）也可以来研究影响压力作用效果的因素，中考中该实验的改进装置是考查的热点。 【改进方案】小亮将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，实验现象如图所示，其目的是控制压力大小不变，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。该实验得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越甲乙明显。为探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，在图乙实验的基础上，他接下来的操作是将瓶中的水倒出一部分，然后将矿泉水瓶倒立放在海绵上进行比较。 【改进优点】器材易获取，实验操作便捷，具有很强的典型性。 素养培育 控制变量法 研究压力的作用效果跟压力大小的关系时，保持受力面积不变，改变压力的大小，观察被压物体的形变程度；研究压力的作用效果跟受力面积的关系时，保持压力大小不变，改变受力面积，观察被压物体的形变程度，这里采用了控制变量法。 2.压强 （1）定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比（比值定义法）叫作压强。 （2）物理意义：压强是表示压力的作用效果（作用效果越明显，压强越大）的物理量。 素养培育 比值定义法 物理学中用比值定义的方法，通过物体所受压力的大小跟受力面积之比，引入压强的概念及公式。我们前面学习过的概念中，速度、密度也是用比值定义法定义的物理量。 （3）公式 （4）单位 ①在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（为纪念物理学家帕斯卡而命名），简称帕，符号为，（表示每平方米面积上受到的压力为）。 ②常用单位有千帕（）、兆帕（），。 （5）变形公式 利用压强求解压力：。利用压强求解受力面积：。 （6）应用压强公式时的注意事项 适用范围 为压强的定义式，适用于所有物体间压强的计算（无论物体是气体、液体还是固体） 单位统一 用压强公式计算时，各物理量的单位必须统一用国际单位制单位，即用“”，用“”，用“” 确认受力面积 公式中的是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者相互接触的面积。如图所示，将一底面积为的物体分别放置在面积为和的两个桌面上，两种情况下，物体对桌面的压力相等，但图甲中受力面积是，图乙中受力面积是。 教材拓展 特殊固体压强的计算 如图所示，设柱体的高为、密度为、底面积为，该柱体放在水平桌面上时，对桌面产生的压强，所以，在计算自由立在水平面（）上且接触面积等于物体底面积的柱体对水平面的压强时，可用公式。 知识点三怎样减小或增大压强 1.增大压强 （1）压力一定，减小受力面积。如刀口打磨得很锋利，缝衣针、图钉的前端做得很尖，滑冰鞋的底部安装冰刀，蚊子尖尖的口器，啄木鸟的尖喙，破窗锤的锤头做成锥形等。 （2）受力面积一定，增大压力。如压路机的碾子质量很大，液压机等。 （3）增大压力的同时减小受力面积。如用铁锤钉钉子，用斧子砍木头等。 2.减小压强 （1）压力一定，增大受力面积。如书包的背带较宽，坦克安装履带，铁轨铺在枕木上，骆驼有宽大的脚掌，载重汽车的车轮又宽又多，纪念碑宽大的底座，用滑雪板滑雪等。 （2）受力面积一定，减小压力。如现代建筑广泛采用空心砖，中空的石柱，道路上禁止超载等。 （3）减小压力的同时增大受力面积。如人在冰面上行走发现有破冰危险时，丢掉负重且改为匍匐行进。 物理·生活 路面限制轴重 在公路运输中，若货车超载，则对路面的总压力增大，车轮与地面的接触面积相对固定，根据，路面受到的压强会增大。当压强超过路面的限度时，路面就会出现裂缝、凹陷等损坏现象。 为保护公路，有关部门限定每个车轴的最大承载质量。对于运输大型、重型设备的平板货车，会通过增加车轴数量增大车辆与地面的接触面积，从而在总质量一定时减小对路面的压强。 知识点四液体压强的特点 1.液体内部有压强 如图所示，在一个两端开口的玻璃管底端扎好橡皮膜，在另一个玻璃圆筒侧壁的开口处扎好橡皮膜，分别逐渐加水并观察现象。 实验一 实验二 加水前 加水后 现象 橡皮膜向下凸出 橡皮膜向外凸出 （压力产生了作用效果，即有压强） 探究归纳 （1）液体由于受到重力的作用，因此对支撑它的容器底有压强。 （2）液体由于具有流动性，因此对阻碍它流动的容器侧壁有压强。 （3）液体由于流动性而在内部相互挤压，因此液体内部向各个方向都有压强。 2.U形管压强计 （1）作用：测量液体内部压强。 （2）构造：主要由U形管、橡皮管、探头（由空金属盒蒙上橡皮膜制成）三部分组成（如图所示）。 （3）工作原理：当将压强计的探头放入液体内部时，探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生形变，使U形管左右两侧液面产生高度差。两侧液面高度差越大，表明探头处橡皮膜受到的压强越大。 素养培育 转换法 使用U形管压强计时，放置在液体中的探头上的橡皮膜会发生形变，橡皮膜的形变使得U形管左右两侧的液面产生高度差，压强越大，形变越大，U形管左右两侧液面的高度差越大，即通过U形管左右两侧液面的高度差可以反映液体内部压强的大小，这应用了转换法。 3.实验：探究液体压强与哪些因素有关 如图所示，随着液体的喷出，容器中液面的高度逐渐下降，从容器侧壁孔中喷出的液体射得越来越近，由此想到液体压强的大小可能与深度有关；同样的两个容器，分别装满水和酒精，水比酒精重，所以水比酒精对容器底部的压强更大，由此想到液体压强的大小可能与液体的密度有关。 实验思路 利用如图所示仪器探究液体的压强。改变探头的方向，就能探究液体内部各个方向的压强；改变探头的深度或把探头放在其他液体中，就能探究液体压强与深度、液体密度等因素的关系 实验过程 图示 操作 现象 分析 把探头放进盛水的容器中 U形管左右两侧液面产生高度差 液体内部存在压强 保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向 U形管左右两侧液面高度差不变 同一深度各个方向的压强相等 增大探头在水中的深度 U形管左右两侧液面高度差变大 同种液体，深度越大，液体内部压强越大 换用密度不同的液体（如盐水） 在盐水中，U形管左右两侧液面高度差更大 在深度相同时，液体的密度越大，液体内部压强越大 实验结论 液体内部压强大小的特点：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等；深度越大，压强越大；液体内部压强的大小还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大 交流反思 （1）检查气密性：实验前应检查U形管压强计是否漏气，常用方法是用手轻按橡皮膜，看压强计U形管两侧液面的高度差是否发生变化。如果变化明显，说明不漏气；如果变化不明显，说明漏气。 （2）使用前要看U形管左右两侧液面是否相平，不平，需拔下U形管上的橡皮管并重新安装，补液或抽取液体不会使液面相平。 （3）U形管左右两侧液面的高度差只能反映液体内部压强的相对大小，压强计的示数不等于液体内部压强的大小。 （4）液体压强与液体的密度和深度有关，而与液体的质量、体积，容器的底面积、形状等无关。 素养培育 控制变量法 在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，应用了控制变量法。 （1）探究液体压强与方向的关系：控制探头的深度、液体的密度相同，改变探头的方向。 （2）探究液体压强与深度的关系：控制液体的密度、探头的方向相同，改变探头的深度。 （3）探究液体压强与液体密度的关系：控制探头在液体中的深度、方向相同，改变液体的密度。 知识点五液体压强的大小 1.液体压强公式的推导 计算液面下深度为处液体的压强时，可以设想在液面下深度为处有一个水平放置的“平面”，这个平面上方的液体组成了一个竖直液柱，计算这个液柱对平面的压强（建立物理模型）。设平面的面积为，如图所示。 推导过程 ①液柱体积 ②液柱质量 ③液柱对平面的压力 ④平面受到的液柱的压强 因此，液面下深度为处液体的压强为。由于液体内部同一深度向各个方向的压强都相等，所以我们只要算出液体竖直向下的压强，也就知道了这一深度处液体向各个方向的压强。 素养培育 模型法 在推导液体压强公式的过程中，采用水柱模型来帮助我们理解液体中任意一点的压强是如何确定的，这是模型法的应用。 2.液体压强公式 素养培育 演绎推理 我们通过液柱对平面的压力等于液柱所受的重力，再根据压强的定义，推导出了液体压强的公式。这里从一般性的结论推出个别性的结论，是一种演绎推理的方法。 演绎推理是从已知的一般原理和事实出发，通过逻辑推理得出具体结论的方法，如果一般原理和事实是正确的，那么得出的结论也必定是正确的。 3.对液体压强公式的三点理解 （1）由公式可知，在值不变的情况下，液体压强只与密度和深度有关，与质量、体积无关。 （2）液体深度是指液体中被研究的点到液体自由液面（与大气连通的液面）的竖直距离，如图所示，A、B、C、D、E各点的深度分别为：30cm、40cm、50cm、40cm、20cm。 （3）均质、实心、竖立的柱状固体（如长方体、正方体、圆柱体、棱柱体等）对水平面产生的压强是求解固体压强的一种特殊情况，而液体压强公式适用于计算任何静止、均一的液体产生的压强，不适用于流动的液体。 归纳总结 压强定义式 液体压强计算公式 区别 适用范围 适用于所有情况下压强的计算 常用来计算液体的压强 决定因素 压力和受力面积 值不变时，取决于液体的密度和深度 联系 液体压强公式是通过公式结合液体的特点推导出来的，是压强定义式的特殊形式 物理·生活 为什么鱼市上看不到活带鱼？ 带鱼已经适应了高压环境，当被带到水面时，压强的急剧变化会对它们的身体造成严重伤害，包括鳔膨胀、体内气体栓塞等，从而导致它们在捕捞过程中或捕捞后很快死亡。 物理·生活 探索海底的抗压神器 人们在水中活动要承受一定的压强，因为液体的压强随深度的增大而增大，所以在水下不同深度处要穿合适的潜水服。 在浅海中，背着气瓶的潜水员可以长时间地停留.若在较深的海水中工作，潜水员就要穿抗压潜水服了.如果要潜入更深的海底，则需要专门的潜水器来抵抗巨大的水压。 物理·社会 万米载人潜水器——奋斗者号 “奋斗者”号是我国研发的全海深载人潜水器，可下潜至深度超过10000m的马里亚纳海沟底，标志着我国深渊科学的巨大进步。由于深度极深，“奋斗者”号在马里亚纳海沟底工作时要承受约110MPa的水压。 4.液体对容器底的压力与液体自身重力的关系 容器的形状是多种多样的，但可以归纳为如图所示三种基本类型。 知识点六连通器 1.连通器：上端开口（与大气相连通）、下端连通的容器叫作连通器。 2.连通器的特点：如果连通器内装有相同的液体（条件一），液体不流动时（条件二），连通器各部分容器中液面的高度总是相同（与各部分的粗细和形状无关）的，如图所示。 3.连通器内液面相平的原因 如图所示，想象在连通器底部液体(不流动)中有一个竖直方向的很薄的液片（建立物理模型），设液体密度为，液片面积为。 素养培育 模型法 构建简化的模型可帮我们快速理解和分析复杂物理问题液体在连通器中处于平衡状态时构建薄液片模型，通过受力分析、推导，从而解释无论连通器的形状如何变化，只要两液面与大气相通且液体不流动，两液面的高度总会保持等高。 4.连通器的应用 茶壶的壶身和壶嘴构成连通器，方便倒水 下水管的U形“存水弯”是一个连通器，阻挡下水道的异味进入室内 锅炉水位计的玻璃管和锅炉构成连通器，可显示锅炉内的水位 水塔和自来水管构成连通器，将水送到千家万户 过路涵洞是一个连通器，使水从道路一侧流到另一侧 养殖场的自动加水器实质上也是一个连通器，可保持饮水槽内水位不变 船闸利用连通器原理实现船只通航 物理·生活 自制喷泉 底部开口的瓶子和橡胶管构成一个连通器，当橡胶管的开口端大大低于瓶子中的液面时，水就会从橡胶管口“喷”出。 知识点七大气压强的存在 1.实验探究：大气压强的存在 示意图 过程和现象 原因分析 加热装有少量水的易拉罐，水开后将易拉罐密封，冷却后易拉罐变瘪 用嘴吸去吸管内的空气，就能喝到饮料 盛满水的杯子紧盖一个硬纸片，倒置后，纸不掉，水也流不出来 探究归纳 人们生活在地球大气中，大气对浸在其中的物体有压强。 2.大气压强：大气对浸在它里面的物体产生的压强，简称大气压。 3.大气压强产生的原因 （1）大气受到重力作用。 （2）大气具有流动性。 4.大气压强的特点 （1）大气向各个方向都有压强。 （2）在同一高度向各个方向的压强都相等。 5.平常感受不到大气压存在的原因 大气压在我们周围时刻存在着，但我们却没有感受到，这是因为人身体内外空气相通，身体各部位内外所受的压力相同，内外平衡。 物理·社会 响彻物理学史的马德堡半球实验 1654年，在德国马德堡市的广场上，人们把两个铜制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。当两队的马匹共达到16匹时，才将两个半球拉开。马德堡半球实验不仅证明了大气压强的存在，而且说明了大气压强很大。 知识点八大气压的测量 1.托里拆利实验（最早由意大利科学家托里拆利完成） 实验过程 （把玻璃管倾斜，水银柱长度变长，但竖直高度差不变） 在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住（如图甲所示），然后倒插在水银槽中（如图乙所示）。放开手指，管内水银面下降到一定高度时不再下降，这时管内外水银面高度差约760mm，水银处于静止状态（如图丙所示） 实验结论 玻璃管上端为真空，没有大气压，管外水银面的上方是空气，玻璃管内的水银面之所以能够高于水银槽内的水银面，是因为大气压支撑管内这段水银柱使它不会落下，大气压的数值等于它支撑的这段水银柱产生的压强，即。 2.大气压强的值 通常把与760mm高的水银柱产生的压强相等的大气压叫作标准大气压，用字母表示。。粗略计算时，标准大气压可取。 特别提醒 托里拆利实验用水银而不用其他液体的原因 假如用水来做托里拆利实验，由实验原理可得，则。可见，实验时需要约的玻璃管，这是很难操作的。 3.对托里拆利实验的认识 （1）玻璃管中要充满水银，不能混有气泡。若玻璃管内混入了少量空气，由于这部分空气也有压强，管内外水银面的高度差会变小，使测得的大气压强偏小。 （2）实验中测量的是管内外水银面的竖直高度差，不是管内水银柱的长度，所以实验过程中，只要测量正确，玻璃管是否倾斜不影响实验结果。 （3）做托里拆利实验时，不宜选用粗管，原因是：①耗用水银多；②不容易堵住玻璃管口，易漏气。 （4）管内外水银面的高度差与大气压的大小有关，而与管的粗细、长度、形状等无关。 （5）玻璃管管口在水银槽内的深度不影响实验结果，稍稍向上提或向下按玻璃管，只能改变管内水银柱上方真空部分的体积，而管内外水银面的高度差不变。 （6）若在管的顶部开一小孔，则玻璃管和水银槽构成连通器，管中液面会下降，最终管内外液面相平。 4.气压计：测量大气压的仪器 （1）水银气压计：在托里拆利实验中，如果玻璃管旁立一个刻度尺，读出水银柱的高度就可知道当时的大气压，这就是一个简易的水银气压计。优点：比较准确。缺点：携带不便。用途：用于气象站和实验室。 （2）金属盒气压计：又叫无液气压计，如图所示，其核心部分是一个抽成真空的金属盒及一个与盒中央相连的弹性钢片。盒的表面是波纹状的，大气压变化时，金属盒的受力发生变化，与盒体相连的弹性钢片的弯曲程度也发生变化，固定在弹性钢片末端的拉杆就通过传动结构放大这种形变，并带动指针转动，这样，从气压计的表盘上就可以直接读出大气压值。优点：携带方便。缺点：不如水银气压计准确。用途：如果刻度盘上标的是高度差，该仪器就成了登山用的高度计。 （3）生活中的气压计：除测量大气压外，汽车轮胎、氧气瓶、灭火器、飞机机舱及太空站内的气体压强测量都用到了气压计。 教材拓展 测量大气压强的其他方法 吸盘拉力法 注射器拉力法 器材 弹簧测力计、刻度尺、吸盘、玻璃板 弹簧测力计、刻度尺、注射器、细绳 示意图 具体 步骤 （1）用弹簧测力计测出从光滑玻璃板上刚好能拉下吸盘所用的力。 （2）将吸盘的底面圆形画在纸上，用刻度尺测出吸盘的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积。 （1）把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔。 （2）用细绳拴住活塞推柄的颈部，将绳与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数。 （3）观察并记录注射器筒的容积，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度。 表达式 评估 交流 （1）吸盘拉力法：吸盘内的空气不能完全挤出，所测大气压数值比实际值偏小。 （2）注射器拉力法：注射器内的空气不能完全排出（或注射器漏气），所测大气压数值比实际值偏小；活塞与注射器筒壁间存在摩擦，所测大气压数值比实际值偏大。在注射器的活塞上涂上适量的凡士林，既可以减小摩擦，又可以增加注射器与活塞之间的气密性。 5.大气压的变化 影响因素 具体描述 海拔 （1）海拔越高，气压越小，在海拔3000m以内，每升高10m，大气压约减小100Pa； （2）海平面附近的大气压约等于标准大气压， 气象 （1） 晴天的大气压比阴雨天的高； （2） 冬天的大气压比夏天的高。 （一般大气中水蒸气含量越高，大气压越低） 特别提醒 不能用求大气压强的原因 因为大气层没有明确的分界线，所以不能确定，且大气的密度不均匀，随高度的变化而变化，所以不能确定，故大气压不能通过公式计算出来，只能通过测量来确定。 6.沸点与气压的关系：液体的沸点与液体表面上方的气压有关，气压降低、沸点降低，气压升高、沸点升高。 教材拓展 气体体积与压强的关系 气球被脚一踩，它的体积变小，球内气体的压强增大，甚至会将气球撑破；堵住打气筒的出气口，当打气筒的活塞下压一些后，筒内的气体体积减小，压强增大，活塞越向下压越费力。大量实验表明：温度不变时，一定质量的气体，体积减小、压强增大，体积增大、压强减小。 物理·工程 战国时期的铜汲酒器 竹节柄铜汲酒器出土于一座战国时期贵族墓葬，是我国目前发现最早利用大气压原理的青铜器。在荷蕾形器底部和竹节柄上端有孔，将汲酒器浸入酒中，堵住上面的孔并取出汲酒器，通过底孔进入汲酒器的酒在大气压的作用下并不会流下，移到另一容器上方再松开上面的孔，酒就会缓缓流出。 知识点九流体压强与流速的关系 1.流体：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。 2.实验探究：流体压强与流速的关系 现象 分析 在两张纸之间向下吹气，观察到两张纸向中间靠拢 纸条一端贴近下嘴唇，用力沿着下垂的纸面上方吹气，观察到纸条飘起 将两只小纸船放入水盆中，用注射器向两船之间冲水，观察到两只小船向中间靠拢 在倒置的漏斗里放一个乒乓球，并用手指托住，然后从漏斗颈用力向下吹气，将手指移开，发现乒乓球掉不下来 实验结论 在气体和液体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。 3.生活中跟流体压强与流速的关系相关的现象 事例 图解 分析 气流喷壶 水平管中的空气流速大，导致竖直细管最上端管口处压强减小，水在大气压的作用下上升并进入水平出水管，随气流喷出 站台安全线 列车进站时，带动附近的空气流速加快，在列车周围形成低压区，如果人离列车太近，就会被外侧较大的气压“推向”列车 风沿墙面吹过时窗帘飘向窗外 风刮过时，室外空气流速加快，压强减小，而室内空气流动很慢，压强较大，窗帘在室内外压力差的作用下被“推向”窗外 物理·工程 无处不在的伯努利效应 1726年，丹尼尔·伯努利首次提出“在水流或气流里，如果速度小，压强就大；如果速度大，压强就小”，因此该现象被称为“伯努利效应”。生活中的很多现象，如气流喷壶、足球里的香蕉球、乒乓球的弧线球、帆船航行等都可用这一效应解释，此外，它在工程学、物理学、航空学、气象学等领域也有广泛的应用。 知识点十飞机的升力 1.飞机机翼的形状 如图所示，可以看到机翼横截面的大致形状，其上表面呈弯曲的流线型，下表面则比较平。 2.升力产生的原因 飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼。气流被机翼分成上、下两部分，由于机翼横截面的形状上、下不对称，机翼上方气流的速度较大，对机翼上表面的压强较小；下方气流的速度较小，对机翼下表面的压强较大。 机翼上表面受到的压强对机翼产生向下的压力，机翼下表面受到的压强产生向上的压力，因为机翼的上、下表面存在压强差，这样就产生了向上的压力差，即飞机的升力（）。 物理·生活 用流体压强解释超速的危害 家用小轿车的上表面多为流线型构造，而底盘是平的。 如果车速过快，汽车上下表面由于空气流速不同，会产生较大的向上压力差，影响汽车的抓地力，车辆极易失控。 一．压力与重力的区别（共5小题） 1．关于压力，下列说法中正确的是（　　） A．压力等于重力 B．压力的方向总是竖直向下的 C．压力的方向总是垂直于物体受力面 D．两个相接触的物体之间一定存在压力 2．如图所示，是一位艺术家在海滩上用卵石摆放而成的艺术品，巨大的椭圆形卵石（简称甲）（简称乙）上，下列关于它们的受力说法正确的是（　　） A．甲对乙的压力与甲的重力是相同性质的力 B．甲对乙的压力与甲的重力是一对相互作用力 C．乙对甲的支持力与甲的重力是一对平衡力 D．我们不能观察到甲的形变说明力没有改变甲的形状 3．2025年春晚节目《秧BOT》中16台人形机器人“福兮”与舞蹈演员共同表演东北秧歌，如图所示，表演中机器人实现零失误。下列说法正确的是（　　） A．手绢脱离“手”后能飞出去，是因为手绢受到惯性的作用 B．机器人匀速运动时对舞台的压力就是机器人的重力 C．机器人在转弯时，其运动状态保持不变 D．机器人站立时对舞台的压力和舞台对机器人的支持力是一对相互作用力 4．小明在滑板车上不断蹬地面让车沿水平方向运动，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．不断蹬地说明物体的运动需要力来维持 B．小明对滑板车的压力就是他所受的重力 C．停止蹬地后车不会立即停下来是由于受到惯性 D．如果地面光滑小明蹬地时滑板车将不会运动 5．中国书法是一种艺术，它历史悠久，是中华民族的标志之一，从基本笔画“横”开始练习，如图行书笔画中，然后向右行笔，收笔时略向右按，为防止打滑，她在白纸的左侧靠近边缘处用镇尺将纸压住（　　）（不考虑该过程中墨汁减少的质量） A．镇尺对白纸的压力和镇尺的重力是同一性质力 B．书写长横时毛笔对纸的压力一定大于毛笔的重力 C．向右行笔的过程中，镇尺受到了向右的摩擦力 D．在书写中，迅速向左上回带时毛笔的惯性等于笔停在空中时的惯性 二．压力的大小（共3小题） 6．下列生活中的物理数据，最接近实际的是（　　） A．托起两个鸡蛋所用的力约为1N B．八年级下册物理书所受的重力约为20N C．一位普通中学生的质量约为500kg D．一位普通中学生静止时对地面的压力约为50N 7．舞狮是我国最具特色的传统文化，如图为舞狮时“狮子乙”站在水平地面上，“狮子甲”站在“狮子乙”身上静止时的情景（　　） A．“狮子乙”受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力 B．“狮子乙”抬起一只脚后对地面的压力变大 C．“狮子甲”腾空而起过程中，其惯性增大 D．跃起的“狮子甲”最终落向地面，是因为受到重力的作用 8．如图所示，关于运动员在跳板跳水过程中，下列分析正确的是（　　） A．运动员对跳板压力的施力物体是跳板 B．运动员对跳板压力就是重力 C．运动员对跳板的压力是因为跳板发生了形变 D．运动员在空中下落过程中运动状态发生了改变 三．压力的作用效果与受力面积的关系（共3小题） 9．深圳积极倡导学生加强假期社会实践活动。如图所示，小文同学在家跟着爸爸学习做菜，发现用刀刃切黄瓜时一刀就可以切到底，同学们经过讨论形成了下面四个问题。你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　） A．黄瓜形变的程度与刀的材质有什么关系？ B．压力的作用效果与受力面积大小有什么关系？ C．压力的作用效果与受力部位有什么关系？ D．压强的大小与压力大小有什么关系？ 10．如图甲所示，总质量相同的两人分别在雪地里滑雪和行走，图乙、丙、丁是压力和受力面积对海绵形变的影响实验（　　） A．本实验中用木板代替海绵也可以进行实验探究 B．乙、丁两图说明海绵的形变和受力面积的大小有关 C．滑雪者没有陷入雪地，是因为滑雪者对雪地的压力比步行者的小 D．若要探究滑雪者和步行者对雪地压力的作用效果应该选择丙和丁进行模拟研究 （多选）11．如图所示为一些物理实验情景，其中对应分析正确的是（　　） A．用大小相同的力竖直向上拉钢尺不同位置，钢尺弯曲程度不同，说明力的作用点会影响力的作用效果 B．用力蹬地，滑板车会运动；停止蹬地，滑板车会停下来，说明力是维持物体运动的原因 C．两次海绵凹陷程度不同，说明压力的作用效果与受力面积大小有关 D．用两个弹簧测力计沿相反的方向水平拉橡皮筋，使橡皮筋伸长至O'点；再用一个弹簧测力计水平拉橡皮筋，同样使橡皮筋伸长至O'点；这是探究二力平衡条件的实验过程 四．探究影响压力作用效果的因素（共2小题） 12．小渝用两个相同砖块和海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，如图，下列说法正确的是（　　） A．实验中的海绵可以用木板来代替 B．甲图砖块对海绵的压力大于乙图砖块对海绵的压力 C．丙图中将上面的砖块竖直重叠放置在下面的砖块上，海绵的凹陷程度不变 D．甲、丁两图海绵凹陷程度相同，说明压强与受力面积无关 13．如图a表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究（　　） A．甲与乙 B．乙与丙 C．甲与丙 D．以上都不对 五．压强的概念（共4小题） 14．对于压强的公式的理解，下列说法正确的是（　　） A．受力面积越小，压强越大 B．压力一定时，压强与受力面积成反比 C．物体受到的压力越大，压强越大 D．受力面积一定时，重力越大，压强越大 15．工程上把混凝土的重力与体积之比定义为容重，混凝土的抗压强度与混凝土的容重关系如表。下列关于混凝土容重γ、抗压强度P与密度ρ的关系图像可能正确的是（　　） 抗压强度P/（106Pa） 3.3 3.8 4.3 4.8 5.3 7.3 容重γ/（103N•m﹣3） 8.2 8.6 8.9 9.1 9.0 9.3 A． B． C． D． 16．科学中常用数学方法来表示某些量的关系。下列图象中能用阴影面积表示相应的量是（　　） A．压强 B．压力 C．功率 D．时间 17．如图所示，水平地面上放置有相同的小桌子和砝码，地面受到压强最大的是（　　） A． B． C． D． 六．p＝ρgh计算规则柱体的压强（共4小题） 18．如图所示，质量相等的均匀正方体甲、乙放置在水平地面上。现将甲、乙分别沿水平方向截取一部分，使它们剩余部分的高度均为h′。它们剩余部分的质量分别为m甲'、m乙'，对地面的压强分别为p甲'、p乙'，则（　　） A．m甲'＞m乙'，p甲'＞p乙' B．m甲'＜m乙'，p甲'＞p乙' C．m甲'＞m乙'，p甲'＜p乙' D．m甲'＜m乙'，p甲'＜p乙' 19．如图甲所示，有两个形状完全相同的高为h的长方体物块A、B放置于水平地面上，现将A、B分别沿水平方向切去相同的高度，A对地面的压强随切去高度Δh的变化情况如图乙所示，则（　　） A．切割前，A、B的高度h为10cm B．B的密度为2.0×103kg/m3 C．未切割并叠放前，A、B的重力之比为2：3 D．A、B对地面压强之比为1：1时，Δh＝10cm 20．如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，A和B分别是由甲、乙两种物质构成的两个正方体，A、B边长之比为2：3，对水平地面的压强之比为（　　） A．8：3 B．16：9 C．3：2 D．9：4 （多选）21．如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等（　　） A．甲的密度大 B．乙的密度大 C．甲的重力小 D．乙的重力小 七．固体压强的比较大小（共6小题） 22．体育课上教师正在给学生展示健身长拳，如甲图中所示此时教师保持静止，教师对地面的压力为F1，对地面的压强为p1，乙图中所示此时教师保持静止，教师对地面的压力为F2，对地面的压强为p2，则下列判断正确的是（　　） A．F1＜F2、p1＝p2 B．F1＝F2、p1＝p2 C．F1＝F2、p1＜p2 D．F1＜F2、p1＜p2 23．如图所示，把气球放在手指和手掌之间保持静止，手指和手掌对气球的压力分别是F1和F2，手指和手掌对气球的压强分别是p1和p2，则（　　） A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．p1＞p2 D．p1＜p2 24．2024年1月1日，2024深圳大鹏新年马拉松鸣枪开跑，4000名来自世界各地的跑者欢聚大鹏，沉浸海，享新年。关于马拉松比赛下列说法正确的是（　　） A．运动员双脚站立时对水平地面的压强比走动时小 B．减小运动员鞋底的摩擦力，有助于提升运动员的成绩 C．运动员到达终点线不能立即停止下来，是由于惯性作用 D．运动员对地面的压力和运动员的重力是一对相互作用力 25．如图所示，甲、乙、丙三个高度相同的实心圆柱体放在水平地面上，甲、乙是铁制成的，已知密度ρ铜＞ρ铁，它们对地面的压强分别为p甲、p乙、p丙，下列关系正确的是（　　） A．p甲＝p乙＝p丙 B．p甲＝p乙＜p丙 C．p甲＜p乙＜p丙 D．p甲＞p乙＞p丙 26．如图所示，把铅笔压在大拇指和食指之间，若大拇指受到的压力和压强分别为F1、p1，食指受到的压力和压强分别为F2、p2，则下列判断中正确的是（　　） A．F1＜F2，p1＝p2 B．F1＝F2，p1＜p2 C．F1＜F2，p1＜p2 D．F1＝F2，p1＝p2 27．如图所示，水平桌面上有一质量分布均匀的木块M，在水平力F的作用下，下列说法正确的是（　　） A．M对桌面的压力不变，压强不变 B．M对桌面的压力不变，压强变小 C．M对桌面的压力变小，压强不变 D．M对桌面的压力变大，压强变大 八．压强的叠块（共3小题） 28．图甲是a、b两种物质的质量与体积的关系图象.分别用a、b两种物质制成的两个实心正方体的棱长之比为1：2.将它们如图乙叠放在水平地面上时，a对b的压强和b对地面的压强之比为（　　） A．4：3 B．3：4 C．1：2 D．2：1 29．有A、B两个均匀实心圆柱体，已知A的密度，高为5cm2，B的重力为12N，高为8cm，底面积为50cm2，若将它们按照如图所示方式放在水平桌面上，B对A、A对桌面的压强分别为p1、p2，下列判断正确的是（　　） A．p1＝2.4×103Pa，p2＝1×103Pa B．A的重力为25N，B的密度为3g/cm3 C．若将A、B位置交换，交换后A对B的压强小于p1 D．若将A、B位置交换，交换后B对桌面的压强大于p2 30．万州某批发城采购了一批自带电子秤的平板车（图甲）。某次，工人师傅运送一批瓷砖也使用这种手推车2，瓷砖厚度都为1cm，分AB两种规格：规格A边长80cm×80cm，每片质量10kg（图乙）。在水平地面逐片卸货的过程中，电子秤示数变化如图丙所示（图像由描点连线而成）（　　） A．型号B的瓷砖，每片的质量为10kg B．未卸货时，瓷砖对电子秤的压强为8000Pa C．规格A与规格B两种瓷砖的密度之比为8：9 D．当卸掉4片瓷砖时，B对A的压强为5000Pa 九．液体压强规律（共2小题） 31．在正方体玻璃盒的abcd四个面上各开一个相同的孔，并蒙上绷紧程度相同的橡皮膜，如图所示（　　） A． B． C． D． 32．如图所示，试管由倾斜位置A至竖直位置B，则试管中液体深度h和试管底部受到的液体压强（　　） A．h变小，p变小 B．h变大，p变小 C．h变小，p变大 D．h变大，p变大 十．液体内向各个方向都有压强（共1小题） 33．如图所示，取一个不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧，玻璃管中有一段红色液柱。将瓶内气体密封，红色液柱会移动，从而制成一个简易压强计。下列分析不正确的是（　　） A．将饮料瓶放入水中，液柱上升，表明液体内部有压强 B．保持饮料瓶位置不变，向容器内加入浓盐水，液柱会上升 C．玻璃管内径越粗，实验效果越明显 D．饮料瓶在水中的位置越深，液柱上升的高度越高 十一．液体压强与深度的关系（共2小题） 34．1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示。他在一个密闭的、装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水，桶就裂开了。木桶裂开的主要原因是（　　） A．木桶内水的密度增加了 B．木桶内水的体积增加了 C．水对木桶的压强增加了 D．木桶内水的重力增加了 35．当水温从0℃升到15℃时，水的密度ρ和水温t关系如图甲所示，水在4℃时，水的深度关系是h1＝h2＜h3，容器2和3所装的水的质量m2＝m3，三个容器的底面积关系是S1＝S2＞S3，如图乙所示。此过程，三个容器中水的质量不变，不考虑容器的热胀冷缩。容器底受到水的压强关系一定正确的是（　　） A．p3＞p2 B．p1＝p2 C．p3＜p1 D．p1＜p2 十二．液体压强深度‘h’的理解（共3小题） 36．如图所示，一个装有水的容器放置在水平桌面上，则a点、b点受到水的压强之比为（　　） A．1：5 B．1：4 C．1：1 D．5：1 37．如图所示是一个装有水的容器放置在水平桌面上，下列关于液体压强的说法中正确的是（　　） A．a点所受的压强是100Pa B．b点所受的压强是0 C．a点所受的压强与容器底部所受的压强之比是1：4 D．b点所受的压强与容器底部所受的压强之比是4：5 38．如图所示，容器内装有水，A点水的压强是（　　） A．7000Pa B．6000Pa C．3000Pa D．1000Pa 十三．连通器原理（共3小题） 39．如图所示装置中没有利用连通器原理工作的是（　　） A．船闸 B．锅炉水位计 C．U形管压强计 D．回水弯 40．如图所示的装置中，利用连通器原理工作的是（　　） A．茶壶 B．抽水机 C．赛车尾翼 D．放飞的气球 41．下列工具或装置中，主要利用连通器原理工作的是（　　） A．锅炉水位计 B．弹簧测力计 C．无液气压计 D．微小压强计 十四．船闸工作原理（共2小题） 42．船只通过大坝需要利用船闸，现有一艘船从上游往下游行驶通过船闸，如图所示（　　） A．甲、丙、乙、丁 B．丙、甲、丁、乙 C．丙、甲、乙、丁 D．甲、乙、丙、丁 43．物理知识在生产、生活中有着广泛的应用，下列应用与对应的解释不正确的是（　　） A．三峡大坝修建五级船闸从而使轮船顺利通过—连通器原理 B．人站在电梯上不动就可以被电梯送上高层—运动和静止的相对性 C．参加拔河比赛的同学往往体重都比较大—增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦 D．用弹簧制作成弹簧测力计—在一定范围内，弹簧所受拉力越大，伸长量就越大 十五．标准大气压（共2小题） 44．估测法是物理学中常用的一种方法，是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。对下面物理量的估测，你认为最接近实际的是（　　） A．用手拿起一个鸡蛋的力约是10N B．一张报纸平放在水平桌面上对桌面的压强约为50Pa C．一个中学生站立在水平地面时对地面的压强约为1.2×104Pa D．一个标准的大气压可支持的水柱高约为760mm 45．中国空间站内适宜航天员工作生活的气压约为（　　） A．0Pa B．1×102Pa C．1×103Pa D．1×105Pa 十六．气压计（共2小题） 46．如图所示的“天气预报瓶”是央视《大风车》栏目的创意新品，A玻璃管与大气相通，B为密闭的玻璃球，往往转为阴雨天气。下列说法正确的是（　　） A．A管液面上升时，显示大气压增大 B．A管和B球组成一个连通器 C．天气预报瓶从山脚移到山顶，A管液面下降 D．阴雨天气，外界气压会减小 47．如图所示是个自制气压计。下列说法正确的是（　　） A．玻璃管中液柱静止时，瓶内气压小于大气压 B．玻璃管中液柱静止时，瓶内气压等于大气压 C．带着它登山的过程中，玻璃管中液柱会逐渐上升 D．为提高气压计测量精度，可选用更粗的玻璃管 十七．流体压强与流速的关系（共5小题） 48．如图，是电动车违法安装的遮阳伞，其存在重大的安全隐患（　　） A．遮阳伞上方空气流速快，压强大，伞面被向下压 B．遮阳伞上方空气流速快，压强小，伞面被向上压 C．遮阳伞下方空气流速慢，压强小，伞面被向上压 D．遮阳伞下方空气流速慢，压强大，伞面被向下压 49．2024年6月10日是我国传统节日端午节，端午节划龙舟（如图）是传统的习俗，其中蕴含的原理跟以下哪个一样（　　） A．用吸管吸饮料 B．地铁站里有安全线 C．高压锅煮饭 D．佳佳在骑车时需要带头盔 50．如图1所示，甲、乙是两根内、外径粗细相同，下端开口的长直玻璃管，水银柱上方存在气体，其压强分别是p甲和p乙，外界大气压强为p0，不考虑水银与管之间的摩擦，下列说法正确的是（　　） A．p甲＞p0 B．p甲＜p乙 C．若将甲玻璃管水平放置，水银静止时，此时管内气压大于p甲 D．若在乙管口下方，沿图2所示的水平方向平稳持续吹气，则管内水银柱会上升 51．如图所示，列车站台上通常设有距列车一定距离的安全线，人在等待列车时必须站立在安全线以外，这是因为列车进站时车体附近（　　） A．空气流速大，压强小 B．空气流速大，压强大 C．空气流速小，压强大 D．空气流速小，压强小 52．关于下面四幅图中所包含的物理信息下列说法正确的是（　　） A．甲：两手指受到的压力相同，受力面积越大，压强越大 B．乙：三峡船闸是利用了连通器的原理使船实现自由航行 C．丙：用吸管喝饮料时，是利用手的压力将饮料挤入口中的 D．丁：客机在飞行时，机翼上方的空气流速小压强大 十八．流体压强与流速的关系在生活中的应用（共8小题） 53．如图，燃气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃时，燃气不会从进口处向空气中泄漏（　　） A．流速大，压强小于大气压强 B．流速小，压强小于大气压强 C．流速大，压强大于大气压强 D．流速小，压强大于大气压强 54．如图所示，不能用流体压强与流速的关系来解释的是（　　） A．如图甲所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 B．如图乙所示用吸管吸饮料 C．如图丙所示向B管吹气，A管中的水面上升 D．如图丁所示飞机产生升力的原因 55．下列教材中的图片展示的现象中，不是利用流体压强与流速关系的是（　　） A．自动喂水装置 B．自制喷雾器 C．犬鼠洞穴通风 D．冷热水混合淋浴器 56．图甲所示为我国的“六代战机”，被网友称为“银杏叶”，设计技术惊艳世界（　　） A．热气球升空 B．航母巡航 C．站台安全线外候车 D．潜艇上浮 57．“清风不识字，何故乱翻书”所述清风能翻书，下列选项所涉及的原理与此相同的是（　　） A．书包带做得很宽 B．运送核酸检测采样的无人机在空中悬停 C．下水道存水管 D．我国自主研发的大飞机C919首飞成功 58．如图是研究“流体压强和流速关系”的实验装置，U形管中装有水，a、b两管直径相同。以下说法正确的是（　　） A．从左端用抽气机持续抽出空气时，a管液面一定下降 B．从左端用抽气机持续抽出空气时，a管液面一定上升 C．从右端用抽气机持续抽出空气时，a管液面可能下降 D．从右端用抽气机持续抽出空气时，a、b管液面保持相平 59．抽油烟机能够将厨房内的油烟迅速抽走，保持厨房空气清洁。下列设备的工作原理与抽油烟机工作原理相同的是（　　） A．弹簧测力计 B．密度计 C．热气球 D．飞机机翼 60．下列对生产生活现象的描述正确的是（　　） A．安全带能在汽车前行中突然加速时保护司机 B．三峡五级船闸，利用连通器的原理工作 C．汽车刹车时是变滑动摩擦为滚动摩擦，增大摩擦力来进行减速 D．如图，高铁站的安全线，利用流体流速大的位置压强大的原理设置 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 压强 题型1 压力与重力的区别 题型2 压力的大小 题型3 压力的作用效果与受力面积的关系 题型4 探究影响压力作用效果的因素 题型5 压强的概念 题型6 p＝ρgh计算规则柱体的压强 题型7 固体压强的比较大小 题型8 压强的叠块 题型9 液体压强规律 题型10 液体内向各个方向都有压强 题型11 液体压强与深度的关系 题型12 液体压强深度‘h’的理解 题型13 连通器原理 题型14 船闸工作原理 题型15 标准大气压 题型16 气压计 题型17 流体压强与流速的关系 题型18 流体压强与流速的关系在生活中的应用 知识点一压力 实例 水杯对桌面的压力 木块对斜面的压力 图钉对墙壁的压力 共同特征 力的方向跟受力物体的表面垂直，并指向受力物体 1.压力 物体间由于发生挤压（压力是接触力，本质上属于弹力）而垂直作用在受力面上的力。 （1）压力产生的条件：物体之间相互接触且相互挤压。 （2）压力的方向：总是垂直于物体的受力面（可能是水平面，也可能是斜面，故压力的方向无固定的指向），指向受力物体。 （3）压力的作用点：在被压物体的受力面上，等效在接触面中心。 2.压力和重力的区别与联系 重力的作用可以产生压力，但是压力并不都是由重力产生的，如图所示是接触面所受压力大小和重力关系的几种情况（物体所受的重力为）。 比较 物体对斜面的压力 物体受到的重力 区别 力的示意图 施力物体 物体 地球 受力物体 斜面 物体 本质 弹力 引力 产生原因 物体间相互接触且挤压 地球的吸引 大小 和形变程度有关 方向 垂直于受力面指向受力物体 竖直向下 等效作用点 接触面中心 重心 联系 （1）压力不是重力，但很多时候压力是因重力的存在而产生的； （2）当物体在水平面上处于平衡状态且竖直方向上只受重力和支持力作用时，物体对水平面压力的大小、方向跟物体重力的大小、方向相同。 知识点二压强 1.实验：研究压力和受力面积对海绵形变的影响 如图所示，两个人对雪地的压力差不多，一个人的脚陷进雪里，另一个人却没有。说明压力对雪地的作用效果除了跟压力的大小有关，还跟受力面积有关。下面通过实验来研究影响压力作用效果的因素。 实验过程 实验一 如图甲所示，将小桌放在软的海绵上，观察海绵的凹陷程度 实验二 如图乙所示，将小桌放在软的海绵上，并在桌面上放一个钩码，观察海绵的凹陷程度 实验三 如图丙所示，将小桌桌面朝下放在软的海绵上，并在其上放一个相同的钩码，观察海绵的凹陷程度 （1）比较甲图和乙图，海绵受力面积相同（控制变量法），乙图中海绵受到的压力大，凹陷深，压力的作用效果明显； （2）比较乙图和丙图，海绵受到的压力相同（控制变量法），乙图中海绵的受力面积小，凹陷深，压力的作用效果明显。 实验结论 压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关： （1）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； （2）压力的大小一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 教材实验链中考 利用身边的物品（海绵和矿泉水）也可以来研究影响压力作用效果的因素，中考中该实验的改进装置是考查的热点。 【改进方案】小亮将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，实验现象如图所示，其目的是控制压力大小不变，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。该实验得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越甲乙明显。为探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，在图乙实验的基础上，他接下来的操作是将瓶中的水倒出一部分，然后将矿泉水瓶倒立放在海绵上进行比较。 【改进优点】器材易获取，实验操作便捷，具有很强的典型性。 素养培育 控制变量法 研究压力的作用效果跟压力大小的关系时，保持受力面积不变，改变压力的大小，观察被压物体的形变程度；研究压力的作用效果跟受力面积的关系时，保持压力大小不变，改变受力面积，观察被压物体的形变程度，这里采用了控制变量法。 2.压强 （1）定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比（比值定义法）叫作压强。 （2）物理意义：压强是表示压力的作用效果（作用效果越明显，压强越大）的物理量。 素养培育 比值定义法 物理学中用比值定义的方法，通过物体所受压力的大小跟受力面积之比，引入压强的概念及公式。我们前面学习过的概念中，速度、密度也是用比值定义法定义的物理量。 （3）公式 （4）单位 ①在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（为纪念物理学家帕斯卡而命名），简称帕，符号为，（表示每平方米面积上受到的压力为）。 ②常用单位有千帕（）、兆帕（），。 （5）变形公式 利用压强求解压力：。利用压强求解受力面积：。 （6）应用压强公式时的注意事项 适用范围 为压强的定义式，适用于所有物体间压强的计算（无论物体是气体、液体还是固体） 单位统一 用压强公式计算时，各物理量的单位必须统一用国际单位制单位，即用“”，用“”，用“” 确认受力面积 公式中的是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者相互接触的面积。如图所示，将一底面积为的物体分别放置在面积为和的两个桌面上，两种情况下，物体对桌面的压力相等，但图甲中受力面积是，图乙中受力面积是。 教材拓展 特殊固体压强的计算 如图所示，设柱体的高为、密度为、底面积为，该柱体放在水平桌面上时，对桌面产生的压强，所以，在计算自由立在水平面（）上且接触面积等于物体底面积的柱体对水平面的压强时，可用公式。 知识点三怎样减小或增大压强 1.增大压强 （1）压力一定，减小受力面积。如刀口打磨得很锋利，缝衣针、图钉的前端做得很尖，滑冰鞋的底部安装冰刀，蚊子尖尖的口器，啄木鸟的尖喙，破窗锤的锤头做成锥形等。 （2）受力面积一定，增大压力。如压路机的碾子质量很大，液压机等。 （3）增大压力的同时减小受力面积。如用铁锤钉钉子，用斧子砍木头等。 2.减小压强 （1）压力一定，增大受力面积。如书包的背带较宽，坦克安装履带，铁轨铺在枕木上，骆驼有宽大的脚掌，载重汽车的车轮又宽又多，纪念碑宽大的底座，用滑雪板滑雪等。 （2）受力面积一定，减小压力。如现代建筑广泛采用空心砖，中空的石柱，道路上禁止超载等。 （3）减小压力的同时增大受力面积。如人在冰面上行走发现有破冰危险时，丢掉负重且改为匍匐行进。 物理·生活 路面限制轴重 在公路运输中，若货车超载，则对路面的总压力增大，车轮与地面的接触面积相对固定，根据，路面受到的压强会增大。当压强超过路面的限度时，路面就会出现裂缝、凹陷等损坏现象。 为保护公路，有关部门限定每个车轴的最大承载质量。对于运输大型、重型设备的平板货车，会通过增加车轴数量增大车辆与地面的接触面积，从而在总质量一定时减小对路面的压强。 知识点四液体压强的特点 1.液体内部有压强 如图所示，在一个两端开口的玻璃管底端扎好橡皮膜，在另一个玻璃圆筒侧壁的开口处扎好橡皮膜，分别逐渐加水并观察现象。 实验一 实验二 加水前 加水后 现象 橡皮膜向下凸出 橡皮膜向外凸出 （压力产生了作用效果，即有压强） 探究归纳 （1）液体由于受到重力的作用，因此对支撑它的容器底有压强。 （2）液体由于具有流动性，因此对阻碍它流动的容器侧壁有压强。 （3）液体由于流动性而在内部相互挤压，因此液体内部向各个方向都有压强。 2.U形管压强计 （1）作用：测量液体内部压强。 （2）构造：主要由U形管、橡皮管、探头（由空金属盒蒙上橡皮膜制成）三部分组成（如图所示）。 （3）工作原理：当将压强计的探头放入液体内部时，探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生形变，使U形管左右两侧液面产生高度差。两侧液面高度差越大，表明探头处橡皮膜受到的压强越大。 素养培育 转换法 使用U形管压强计时，放置在液体中的探头上的橡皮膜会发生形变，橡皮膜的形变使得U形管左右两侧的液面产生高度差，压强越大，形变越大，U形管左右两侧液面的高度差越大，即通过U形管左右两侧液面的高度差可以反映液体内部压强的大小，这应用了转换法。 3.实验：探究液体压强与哪些因素有关 如图所示，随着液体的喷出，容器中液面的高度逐渐下降，从容器侧壁孔中喷出的液体射得越来越近，由此想到液体压强的大小可能与深度有关；同样的两个容器，分别装满水和酒精，水比酒精重，所以水比酒精对容器底部的压强更大，由此想到液体压强的大小可能与液体的密度有关。 实验思路 利用如图所示仪器探究液体的压强。改变探头的方向，就能探究液体内部各个方向的压强；改变探头的深度或把探头放在其他液体中，就能探究液体压强与深度、液体密度等因素的关系 实验过程 图示 操作 现象 分析 把探头放进盛水的容器中 U形管左右两侧液面产生高度差 液体内部存在压强 保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向 U形管左右两侧液面高度差不变 同一深度各个方向的压强相等 增大探头在水中的深度 U形管左右两侧液面高度差变大 同种液体，深度越大，液体内部压强越大 换用密度不同的液体（如盐水） 在盐水中，U形管左右两侧液面高度差更大 在深度相同时，液体的密度越大，液体内部压强越大 实验结论 液体内部压强大小的特点：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等；深度越大，压强越大；液体内部压强的大小还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大 交流反思 （1）检查气密性：实验前应检查U形管压强计是否漏气，常用方法是用手轻按橡皮膜，看压强计U形管两侧液面的高度差是否发生变化。如果变化明显，说明不漏气；如果变化不明显，说明漏气。 （2）使用前要看U形管左右两侧液面是否相平，不平，需拔下U形管上的橡皮管并重新安装，补液或抽取液体不会使液面相平。 （3）U形管左右两侧液面的高度差只能反映液体内部压强的相对大小，压强计的示数不等于液体内部压强的大小。 （4）液体压强与液体的密度和深度有关，而与液体的质量、体积，容器的底面积、形状等无关。 素养培育 控制变量法 在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，应用了控制变量法。 （1）探究液体压强与方向的关系：控制探头的深度、液体的密度相同，改变探头的方向。 （2）探究液体压强与深度的关系：控制液体的密度、探头的方向相同，改变探头的深度。 （3）探究液体压强与液体密度的关系：控制探头在液体中的深度、方向相同，改变液体的密度。 知识点五液体压强的大小 1.液体压强公式的推导 计算液面下深度为处液体的压强时，可以设想在液面下深度为处有一个水平放置的“平面”，这个平面上方的液体组成了一个竖直液柱，计算这个液柱对平面的压强（建立物理模型）。设平面的面积为，如图所示。 推导过程 ①液柱体积 ②液柱质量 ③液柱对平面的压力 ④平面受到的液柱的压强 因此，液面下深度为处液体的压强为。由于液体内部同一深度向各个方向的压强都相等，所以我们只要算出液体竖直向下的压强，也就知道了这一深度处液体向各个方向的压强。 素养培育 模型法 在推导液体压强公式的过程中，采用水柱模型来帮助我们理解液体中任意一点的压强是如何确定的，这是模型法的应用。 2.液体压强公式 素养培育 演绎推理 我们通过液柱对平面的压力等于液柱所受的重力，再根据压强的定义，推导出了液体压强的公式。这里从一般性的结论推出个别性的结论，是一种演绎推理的方法。 演绎推理是从已知的一般原理和事实出发，通过逻辑推理得出具体结论的方法，如果一般原理和事实是正确的，那么得出的结论也必定是正确的。 3.对液体压强公式的三点理解 （1）由公式可知，在值不变的情况下，液体压强只与密度和深度有关，与质量、体积无关。 （2）液体深度是指液体中被研究的点到液体自由液面（与大气连通的液面）的竖直距离，如图所示，A、B、C、D、E各点的深度分别为：30cm、40cm、50cm、40cm、20cm。 （3）均质、实心、竖立的柱状固体（如长方体、正方体、圆柱体、棱柱体等）对水平面产生的压强是求解固体压强的一种特殊情况，而液体压强公式适用于计算任何静止、均一的液体产生的压强，不适用于流动的液体。 归纳总结 压强定义式 液体压强计算公式 区别 适用范围 适用于所有情况下压强的计算 常用来计算液体的压强 决定因素 压力和受力面积 值不变时，取决于液体的密度和深度 联系 液体压强公式是通过公式结合液体的特点推导出来的，是压强定义式的特殊形式 物理·生活 为什么鱼市上看不到活带鱼？ 带鱼已经适应了高压环境，当被带到水面时，压强的急剧变化会对它们的身体造成严重伤害，包括鳔膨胀、体内气体栓塞等，从而导致它们在捕捞过程中或捕捞后很快死亡。 物理·生活 探索海底的抗压神器 人们在水中活动要承受一定的压强，因为液体的压强随深度的增大而增大，所以在水下不同深度处要穿合适的潜水服。 在浅海中，背着气瓶的潜水员可以长时间地停留.若在较深的海水中工作，潜水员就要穿抗压潜水服了.如果要潜入更深的海底，则需要专门的潜水器来抵抗巨大的水压。 物理·社会 万米载人潜水器——奋斗者号 “奋斗者”号是我国研发的全海深载人潜水器，可下潜至深度超过10000m的马里亚纳海沟底，标志着我国深渊科学的巨大进步。由于深度极深，“奋斗者”号在马里亚纳海沟底工作时要承受约110MPa的水压。 4.液体对容器底的压力与液体自身重力的关系 容器的形状是多种多样的，但可以归纳为如图所示三种基本类型。 知识点六连通器 1.连通器：上端开口（与大气相连通）、下端连通的容器叫作连通器。 2.连通器的特点：如果连通器内装有相同的液体（条件一），液体不流动时（条件二），连通器各部分容器中液面的高度总是相同（与各部分的粗细和形状无关）的，如图所示。 3.连通器内液面相平的原因 如图所示，想象在连通器底部液体(不流动)中有一个竖直方向的很薄的液片（建立物理模型），设液体密度为，液片面积为。 素养培育 模型法 构建简化的模型可帮我们快速理解和分析复杂物理问题液体在连通器中处于平衡状态时构建薄液片模型，通过受力分析、推导，从而解释无论连通器的形状如何变化，只要两液面与大气相通且液体不流动，两液面的高度总会保持等高。 4.连通器的应用 茶壶的壶身和壶嘴构成连通器，方便倒水 下水管的U形“存水弯”是一个连通器，阻挡下水道的异味进入室内 锅炉水位计的玻璃管和锅炉构成连通器，可显示锅炉内的水位 水塔和自来水管构成连通器，将水送到千家万户 过路涵洞是一个连通器，使水从道路一侧流到另一侧 养殖场的自动加水器实质上也是一个连通器，可保持饮水槽内水位不变 船闸利用连通器原理实现船只通航 物理·生活 自制喷泉 底部开口的瓶子和橡胶管构成一个连通器，当橡胶管的开口端大大低于瓶子中的液面时，水就会从橡胶管口“喷”出。 知识点七大气压强的存在 1.实验探究：大气压强的存在 示意图 过程和现象 原因分析 加热装有少量水的易拉罐，水开后将易拉罐密封，冷却后易拉罐变瘪 用嘴吸去吸管内的空气，就能喝到饮料 盛满水的杯子紧盖一个硬纸片，倒置后，纸不掉，水也流不出来 探究归纳 人们生活在地球大气中，大气对浸在其中的物体有压强。 2.大气压强：大气对浸在它里面的物体产生的压强，简称大气压。 3.大气压强产生的原因 （1）大气受到重力作用。 （2）大气具有流动性。 4.大气压强的特点 （1）大气向各个方向都有压强。 （2）在同一高度向各个方向的压强都相等。 5.平常感受不到大气压存在的原因 大气压在我们周围时刻存在着，但我们却没有感受到，这是因为人身体内外空气相通，身体各部位内外所受的压力相同，内外平衡。 物理·社会 响彻物理学史的马德堡半球实验 1654年，在德国马德堡市的广场上，人们把两个铜制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。当两队的马匹共达到16匹时，才将两个半球拉开。马德堡半球实验不仅证明了大气压强的存在，而且说明了大气压强很大。 知识点八大气压的测量 1.托里拆利实验（最早由意大利科学家托里拆利完成） 实验过程 （把玻璃管倾斜，水银柱长度变长，但竖直高度差不变） 在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住（如图甲所示），然后倒插在水银槽中（如图乙所示）。放开手指，管内水银面下降到一定高度时不再下降，这时管内外水银面高度差约760mm，水银处于静止状态（如图丙所示） 实验结论 玻璃管上端为真空，没有大气压，管外水银面的上方是空气，玻璃管内的水银面之所以能够高于水银槽内的水银面，是因为大气压支撑管内这段水银柱使它不会落下，大气压的数值等于它支撑的这段水银柱产生的压强，即。 2.大气压强的值 通常把与760mm高的水银柱产生的压强相等的大气压叫作标准大气压，用字母表示。。粗略计算时，标准大气压可取。 特别提醒 托里拆利实验用水银而不用其他液体的原因 假如用水来做托里拆利实验，由实验原理可得，则。可见，实验时需要约的玻璃管，这是很难操作的。 3.对托里拆利实验的认识 （1）玻璃管中要充满水银，不能混有气泡。若玻璃管内混入了少量空气，由于这部分空气也有压强，管内外水银面的高度差会变小，使测得的大气压强偏小。 （2）实验中测量的是管内外水银面的竖直高度差，不是管内水银柱的长度，所以实验过程中，只要测量正确，玻璃管是否倾斜不影响实验结果。 （3）做托里拆利实验时，不宜选用粗管，原因是：①耗用水银多；②不容易堵住玻璃管口，易漏气。 （4）管内外水银面的高度差与大气压的大小有关，而与管的粗细、长度、形状等无关。 （5）玻璃管管口在水银槽内的深度不影响实验结果，稍稍向上提或向下按玻璃管，只能改变管内水银柱上方真空部分的体积，而管内外水银面的高度差不变。 （6）若在管的顶部开一小孔，则玻璃管和水银槽构成连通器，管中液面会下降，最终管内外液面相平。 4.气压计：测量大气压的仪器 （1）水银气压计：在托里拆利实验中，如果玻璃管旁立一个刻度尺，读出水银柱的高度就可知道当时的大气压，这就是一个简易的水银气压计。优点：比较准确。缺点：携带不便。用途：用于气象站和实验室。 （2）金属盒气压计：又叫无液气压计，如图所示，其核心部分是一个抽成真空的金属盒及一个与盒中央相连的弹性钢片。盒的表面是波纹状的，大气压变化时，金属盒的受力发生变化，与盒体相连的弹性钢片的弯曲程度也发生变化，固定在弹性钢片末端的拉杆就通过传动结构放大这种形变，并带动指针转动，这样，从气压计的表盘上就可以直接读出大气压值。优点：携带方便。缺点：不如水银气压计准确。用途：如果刻度盘上标的是高度差，该仪器就成了登山用的高度计。 （3）生活中的气压计：除测量大气压外，汽车轮胎、氧气瓶、灭火器、飞机机舱及太空站内的气体压强测量都用到了气压计。 教材拓展 测量大气压强的其他方法 吸盘拉力法 注射器拉力法 器材 弹簧测力计、刻度尺、吸盘、玻璃板 弹簧测力计、刻度尺、注射器、细绳 示意图 具体 步骤 （1）用弹簧测力计测出从光滑玻璃板上刚好能拉下吸盘所用的力。 （2）将吸盘的底面圆形画在纸上，用刻度尺测出吸盘的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积。 （1）把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔。 （2）用细绳拴住活塞推柄的颈部，将绳与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数。 （3）观察并记录注射器筒的容积，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度。 表达式 评估 交流 （1）吸盘拉力法：吸盘内的空气不能完全挤出，所测大气压数值比实际值偏小。 （2）注射器拉力法：注射器内的空气不能完全排出（或注射器漏气），所测大气压数值比实际值偏小；活塞与注射器筒壁间存在摩擦，所测大气压数值比实际值偏大。在注射器的活塞上涂上适量的凡士林，既可以减小摩擦，又可以增加注射器与活塞之间的气密性。 5.大气压的变化 影响因素 具体描述 海拔 （1）海拔越高，气压越小，在海拔3000m以内，每升高10m，大气压约减小100Pa； （2）海平面附近的大气压约等于标准大气压， 气象 （1） 晴天的大气压比阴雨天的高； （2） 冬天的大气压比夏天的高。 （一般大气中水蒸气含量越高，大气压越低） 特别提醒 不能用求大气压强的原因 因为大气层没有明确的分界线，所以不能确定，且大气的密度不均匀，随高度的变化而变化，所以不能确定，故大气压不能通过公式计算出来，只能通过测量来确定。 6.沸点与气压的关系：液体的沸点与液体表面上方的气压有关，气压降低、沸点降低，气压升高、沸点升高。 教材拓展 气体体积与压强的关系 气球被脚一踩，它的体积变小，球内气体的压强增大，甚至会将气球撑破；堵住打气筒的出气口，当打气筒的活塞下压一些后，筒内的气体体积减小，压强增大，活塞越向下压越费力。大量实验表明：温度不变时，一定质量的气体，体积减小、压强增大，体积增大、压强减小。 物理·工程 战国时期的铜汲酒器 竹节柄铜汲酒器出土于一座战国时期贵族墓葬，是我国目前发现最早利用大气压原理的青铜器。在荷蕾形器底部和竹节柄上端有孔，将汲酒器浸入酒中，堵住上面的孔并取出汲酒器，通过底孔进入汲酒器的酒在大气压的作用下并不会流下，移到另一容器上方再松开上面的孔，酒就会缓缓流出。 知识点九流体压强与流速的关系 1.流体：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。 2.实验探究：流体压强与流速的关系 现象 分析 在两张纸之间向下吹气，观察到两张纸向中间靠拢 纸条一端贴近下嘴唇，用力沿着下垂的纸面上方吹气，观察到纸条飘起 将两只小纸船放入水盆中，用注射器向两船之间冲水，观察到两只小船向中间靠拢 在倒置的漏斗里放一个乒乓球，并用手指托住，然后从漏斗颈用力向下吹气，将手指移开，发现乒乓球掉不下来 实验结论 在气体和液体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。 3.生活中跟流体压强与流速的关系相关的现象 事例 图解 分析 气流喷壶 水平管中的空气流速大，导致竖直细管最上端管口处压强减小，水在大气压的作用下上升并进入水平出水管，随气流喷出 站台安全线 列车进站时，带动附近的空气流速加快，在列车周围形成低压区，如果人离列车太近，就会被外侧较大的气压“推向”列车 风沿墙面吹过时窗帘飘向窗外 风刮过时，室外空气流速加快，压强减小，而室内空气流动很慢，压强较大，窗帘在室内外压力差的作用下被“推向”窗外 物理·工程 无处不在的伯努利效应 1726年，丹尼尔·伯努利首次提出“在水流或气流里，如果速度小，压强就大；如果速度大，压强就小”，因此该现象被称为“伯努利效应”。生活中的很多现象，如气流喷壶、足球里的香蕉球、乒乓球的弧线球、帆船航行等都可用这一效应解释，此外，它在工程学、物理学、航空学、气象学等领域也有广泛的应用。 知识点十飞机的升力 1.飞机机翼的形状 如图所示，可以看到机翼横截面的大致形状，其上表面呈弯曲的流线型，下表面则比较平。 2.升力产生的原因 飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼。气流被机翼分成上、下两部分，由于机翼横截面的形状上、下不对称，机翼上方气流的速度较大，对机翼上表面的压强较小；下方气流的速度较小，对机翼下表面的压强较大。 机翼上表面受到的压强对机翼产生向下的压力，机翼下表面受到的压强产生向上的压力，因为机翼的上、下表面存在压强差，这样就产生了向上的压力差，即飞机的升力（）。 物理·生活 用流体压强解释超速的危害 家用小轿车的上表面多为流线型构造，而底盘是平的。 如果车速过快，汽车上下表面由于空气流速不同，会产生较大的向上压力差，影响汽车的抓地力，车辆极易失控。 一．压力与重力的区别（共5小题） 1．关于压力，下列说法中正确的是（　　） A．压力等于重力 B．压力的方向总是竖直向下的 C．压力的方向总是垂直于物体受力面 D．两个相接触的物体之间一定存在压力 【答案】C 【解答】解：A、只有物体放在水平面上；故A错误； BC、压力是垂直作用在物体表面上的力，其方向不一定是竖直向下，C正确； D、两个相接触的物体，因此两个相接触的物体之间不一定存在压力。 故选：C。 2．如图所示，是一位艺术家在海滩上用卵石摆放而成的艺术品，巨大的椭圆形卵石（简称甲）（简称乙）上，下列关于它们的受力说法正确的是（　　） A．甲对乙的压力与甲的重力是相同性质的力 B．甲对乙的压力与甲的重力是一对相互作用力 C．乙对甲的支持力与甲的重力是一对平衡力 D．我们不能观察到甲的形变说明力没有改变甲的形状 【答案】C 【解答】解：A．重力是由于地球的吸引而产生的，所以它们不是相同性质的力； B．甲对乙的压力方向向下，它们的方向不是相反的，故B错误； C．甲受到乙对甲的支持力和自身重力，甲处于二力平衡状态，故C正确； D．我们不能观察到甲的形变是因为石头硬度很大，但甲在支持力的作用下发生了微小的形变。 故选：C。 3．2025年春晚节目《秧BOT》中16台人形机器人“福兮”与舞蹈演员共同表演东北秧歌，如图所示，表演中机器人实现零失误。下列说法正确的是（　　） A．手绢脱离“手”后能飞出去，是因为手绢受到惯性的作用 B．机器人匀速运动时对舞台的压力就是机器人的重力 C．机器人在转弯时，其运动状态保持不变 D．机器人站立时对舞台的压力和舞台对机器人的支持力是一对相互作用力 【答案】D 【解答】解：A．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不能说“受到惯性的作用”。手绢脱离“手”后能飞出去，要保持原来的运动状态继续向前运动； B．压力是由于物体相互挤压而产生的力。机器人匀速运动时对舞台的压力，受力物体是舞台，施力物体是地球。压力和重力是两个不同的力，故B错误； C．物体的运动状态包括速度大小和运动方向，物体的运动状态就发生改变，运动方向发生了改变，故C错误； D．机器人对舞台的压力与舞台对机器人的支持力、方向相反，且分别作用在舞台和机器人两个物体上。故D正确。 故选：D。 4．小明在滑板车上不断蹬地面让车沿水平方向运动，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．不断蹬地说明物体的运动需要力来维持 B．小明对滑板车的压力就是他所受的重力 C．停止蹬地后车不会立即停下来是由于受到惯性 D．如果地面光滑小明蹬地时滑板车将不会运动 【答案】D 【解答】解：A、小明不断地蹬地，运动状态发生改变，故A错误； B、小明对滑板车的压力，受力物体是滑板车，施力物体是地球，两个力的施力物体和受力物体都不相同，故B错误； C、刹车时，还要继续保持原来的运动状态向前运动； D、如果地面光滑小明蹬地时，力的作用是相互的，因此滑板车将不会运动。 故选：D。 5．中国书法是一种艺术，它历史悠久，是中华民族的标志之一，从基本笔画“横”开始练习，如图行书笔画中，然后向右行笔，收笔时略向右按，为防止打滑，她在白纸的左侧靠近边缘处用镇尺将纸压住（　　）（不考虑该过程中墨汁减少的质量） A．镇尺对白纸的压力和镇尺的重力是同一性质力 B．书写长横时毛笔对纸的压力一定大于毛笔的重力 C．向右行笔的过程中，镇尺受到了向右的摩擦力 D．在书写中，迅速向左上回带时毛笔的惯性等于笔停在空中时的惯性 【答案】D 【解答】解：A、物体所受的重力和物体对桌面的压力作用在两个物体上，压力性质是弹力，故A错误； B、毛笔在书写的过程中受到重力，处于平衡状态，不能判断出毛笔对纸的压力与毛笔重力的关系； C、向右行笔的过程中，则镇尺相对于白纸没有发生相对运动，所以镇尺没有受到白纸对它的摩擦力； D、惯性的大小只与物体的质量有关，不考虑该过程中墨汁减少的质量，所以迅速向左上回带时毛笔的惯性等于笔停在空中时的惯性。 故选：D。 二．压力的大小（共3小题） 6．下列生活中的物理数据，最接近实际的是（　　） A．托起两个鸡蛋所用的力约为1N B．八年级下册物理书所受的重力约为20N C．一位普通中学生的质量约为500kg D．一位普通中学生静止时对地面的压力约为50N 【答案】A 【解答】解：A、两个鸡蛋的质量约为100g，托起两个鸡蛋所用的约为F＝G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝5N； B、八年级下册物理课本的质量约为200g，受到的重力约为G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝3N； C、一位普通中学生的质量在50kg左右； D、一位普通中学生的质量在50kg左右，故D不符合实际。 故选：A。 7．舞狮是我国最具特色的传统文化，如图为舞狮时“狮子乙”站在水平地面上，“狮子甲”站在“狮子乙”身上静止时的情景（　　） A．“狮子乙”受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力 B．“狮子乙”抬起一只脚后对地面的压力变大 C．“狮子甲”腾空而起过程中，其惯性增大 D．跃起的“狮子甲”最终落向地面，是因为受到重力的作用 【答案】D 【解答】解：A、地面对“狮子乙”的支持力等于两个狮子的重力的和，所以这两个力不是一对平衡力； B、“狮子乙”抬起一只脚后对地面的压力等于狮子的总重力，压力不变； C、惯性的大小只与物体的质量有关，质量不变，故C错误； D、地面附近的物体都受到重力的作用，所以跃起的“狮子甲”最终落向地面。 故选：D。 8．如图所示，关于运动员在跳板跳水过程中，下列分析正确的是（　　） A．运动员对跳板压力的施力物体是跳板 B．运动员对跳板压力就是重力 C．运动员对跳板的压力是因为跳板发生了形变 D．运动员在空中下落过程中运动状态发生了改变 【答案】D 【解答】解：AB、跳水运动员对跳板的压力施力物体是运动员，而运动员的重力施力物体是地球，运动员对跳板压力与重力是两个性质不同的力，故AB错误； C、运动员对跳板的压力是由于运动员的脚发生形变而产生的； D、运动员在空中下落的过程中，其运动状态要发生改变。 故选：D。 三．压力的作用效果与受力面积的关系（共3小题） 9．深圳积极倡导学生加强假期社会实践活动。如图所示，小文同学在家跟着爸爸学习做菜，发现用刀刃切黄瓜时一刀就可以切到底，同学们经过讨论形成了下面四个问题。你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　） A．黄瓜形变的程度与刀的材质有什么关系？ B．压力的作用效果与受力面积大小有什么关系？ C．压力的作用效果与受力部位有什么关系？ D．压强的大小与压力大小有什么关系？ 【答案】B 【解答】解：A、题干中刀的材质并未改变，所以该选项与题干现象无关。 B、用刀刃切黄瓜和用刀的侧面拍黄瓜，但刀刃的受力面积小，导致压力的作用效果不同。该问题直接针对题干现象，且易于通过控制变量法进行探究，观察黄瓜的形变程度。 C、“受力部位”这一表述不够准确和具体，相比之下，探究方向不够明确。 D、题干中明确说明是用相同的力，所以该选项与题干现象不符。故B符合题意。 故选：B。 10．如图甲所示，总质量相同的两人分别在雪地里滑雪和行走，图乙、丙、丁是压力和受力面积对海绵形变的影响实验（　　） A．本实验中用木板代替海绵也可以进行实验探究 B．乙、丁两图说明海绵的形变和受力面积的大小有关 C．滑雪者没有陷入雪地，是因为滑雪者对雪地的压力比步行者的小 D．若要探究滑雪者和步行者对雪地压力的作用效果应该选择丙和丁进行模拟研究 【答案】D 【解答】解：A．本实验中如果用木板代替海绵，受到压力时，不容易比较压力的作用效果，故A错误； B．乙、丁两图压力，没有控制压力的大小相同，故B错误； C．滑雪者没有陷入雪地，压强比步行者的小； D．若要探究滑雪者和步行者对雪地压力的作用效果，改变受力面积，故D正确。 故选：D。 （多选）11．如图所示为一些物理实验情景，其中对应分析正确的是（　　） A．用大小相同的力竖直向上拉钢尺不同位置，钢尺弯曲程度不同，说明力的作用点会影响力的作用效果 B．用力蹬地，滑板车会运动；停止蹬地，滑板车会停下来，说明力是维持物体运动的原因 C．两次海绵凹陷程度不同，说明压力的作用效果与受力面积大小有关 D．用两个弹簧测力计沿相反的方向水平拉橡皮筋，使橡皮筋伸长至O'点；再用一个弹簧测力计水平拉橡皮筋，同样使橡皮筋伸长至O'点；这是探究二力平衡条件的实验过程 【答案】AC 【解答】解：A．力的大小、作用点都影响力的作用效果，力的作用点不同，力的作用效果不同，故A正确； B．用力蹬地，停止蹬地，能说明力是改变物体的运动状态的原因，故B错误； C．由图可知，受力面积不同，说明压力的作用效果与受力面积大小有关； D．用两个弹簧测力计沿相反的方向水平拉橡皮筋；再用一个弹簧测力计水平拉橡皮筋，运用了等效替代法，与一个弹簧测力计拉橡皮筋产生相同的效果，这是探究同一条直线上二力合成的实验过程，故D错误。 故选：AC。 四．探究影响压力作用效果的因素（共2小题） 12．小渝用两个相同砖块和海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，如图，下列说法正确的是（　　） A．实验中的海绵可以用木板来代替 B．甲图砖块对海绵的压力大于乙图砖块对海绵的压力 C．丙图中将上面的砖块竖直重叠放置在下面的砖块上，海绵的凹陷程度不变 D．甲、丁两图海绵凹陷程度相同，说明压强与受力面积无关 【答案】C 【解答】解：A、实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用的效果，实验中的海绵不可以用木板来代替； B、水平面上压力大小等于物体的重力，故B错误； C、丙图中将上面的砖块竖直重叠放置在下面的砖块上，受力面积不变，故C正确； D、对比甲，压力和受力面积均不同，所以不能得出压强与受力面积无关。 故选：C。 13．如图a表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究（　　） A．甲与乙 B．乙与丙 C．甲与丙 D．以上都不对 【答案】B 【解答】解：体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，故在雪地里行走时，所以下陷的程度深， 研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，甲与乙受力面积相同，不符合题意； 甲与丙，受力面积不同，没有控制变量； 乙、丙两个实验，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关。 故选：B。 五．压强的概念（共4小题） 14．对于压强的公式的理解，下列说法正确的是（　　） A．受力面积越小，压强越大 B．压力一定时，压强与受力面积成反比 C．物体受到的压力越大，压强越大 D．受力面积一定时，重力越大，压强越大 【答案】B 【解答】解：A．根据，所以受力面积越小，故A错误。 B．根据，受力面积越小，压强与受力面积的乘积为定值，故B正确。 C．根据，所以物体受到的压力越大，故C错误。 D．压力大小不一定等于重力大小，重力越大，故D错误。 故选：B。 15．工程上把混凝土的重力与体积之比定义为容重，混凝土的抗压强度与混凝土的容重关系如表。下列关于混凝土容重γ、抗压强度P与密度ρ的关系图像可能正确的是（　　） 抗压强度P/（106Pa） 3.3 3.8 4.3 4.8 5.3 7.3 容重γ/（103N•m﹣3） 8.2 8.6 8.9 9.1 9.0 9.3 A． B． C． D． 【答案】A 【解答】解：AC.由容重定义可知γ＝＝ρV，图像为一直线，C错误； BD.混凝土的抗压强度与混凝土的容重有关，由表格数据可知混凝土的抗压强度与混凝土的容重图像变化趋势如图 所以γ与P的变化趋势和P与ρ的变化趋势一样，故BD错误。 故选：A。 16．科学中常用数学方法来表示某些量的关系。下列图象中能用阴影面积表示相应的量是（　　） A．压强 B．压力 C．功率 D．时间 【答案】B 【解答】解： A、由图可知，纵坐标表示压力，由p＝，压强等于压力和受力面积的比值； B、由图可知，纵坐标表示压强，由F＝pS可知，故B正确； C、由图可知，纵坐标表示功，由P＝，功率等于功和做功时间的比值； D、由图可知，纵坐标表示功，由t＝，做功时间等于功和功率的比值。 故选：B。 17．如图所示，水平地面上放置有相同的小桌子和砝码，地面受到压强最大的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解答】解：AB压力相同，受力面积不同，可知，pA＞pB； CD压力相同，受力面积不同，可知，pD＞pC； BC受力面积相同，压力不同，可知，pC＞pB； AD受力面积相同，压力不同，可知，pD＞pA； 由此可知，D中压力最大，由公式p＝D最大。 故选：D。 六．p＝ρgh计算规则柱体的压强（共4小题） 18．如图所示，质量相等的均匀正方体甲、乙放置在水平地面上。现将甲、乙分别沿水平方向截取一部分，使它们剩余部分的高度均为h′。它们剩余部分的质量分别为m甲'、m乙'，对地面的压强分别为p甲'、p乙'，则（　　） A．m甲'＞m乙'，p甲'＞p乙' B．m甲'＜m乙'，p甲'＞p乙' C．m甲'＞m乙'，p甲'＜p乙' D．m甲'＜m乙'，p甲'＜p乙' 【答案】A 【解答】解：由图可知，V乙＞V甲，由题意可知，甲、乙的质量相等可知，ρ甲＞ρ乙，现将甲、乙分别沿水平方向截取一部分，则剩余部分对地面的压强分别为： 则有： p甲'＞p乙'， 若只切乙，使乙剩余的高度与甲等高、乙原来的质量相等，则剩余的质量为m甲'＞m乙'，故A符合题意。 故选：A。 19．如图甲所示，有两个形状完全相同的高为h的长方体物块A、B放置于水平地面上，现将A、B分别沿水平方向切去相同的高度，A对地面的压强随切去高度Δh的变化情况如图乙所示，则（　　） A．切割前，A、B的高度h为10cm B．B的密度为2.0×103kg/m3 C．未切割并叠放前，A、B的重力之比为2：3 D．A、B对地面压强之比为1：1时，Δh＝10cm 【答案】D 【解答】解；A.根据题意和图像内容，故A错误； B.对图像分析，未切割前A对地面的压强为4000Pa，A，B刚好互换位置。根据P＝，可以得出ρA＝，同理可求出ρB＝7×103kg/m3，故B错误； C.题中给出有两个形状完全相同物体A、B，可以得出A.B的体积相等A：GB＝mA：mB＝ρA；ρB＝8：2； D.当A、B分割互换后，A、B对地面压强之比为1：5，它们对地面的重力相等h＝，D正确。 故选：D。 20．如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，A和B分别是由甲、乙两种物质构成的两个正方体，A、B边长之比为2：3，对水平地面的压强之比为（　　） A．8：3 B．16：9 C．3：2 D．9：4 【答案】A 【解答】解：因为A、B边长之比为2：3A：hB＝6：3，由图知m甲＝8.7g时，V甲＝1.0cm2，故ρ甲＝kg/m3； m乙＝7.0g时，V乙＝1.2cm3，故ρ乙＝＝2.0×105kg/m3，pA＝ρAghA，pB＝ρghB，所以，故BCD错误。 故选：A。 （多选）21．如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等（　　） A．甲的密度大 B．乙的密度大 C．甲的重力小 D．乙的重力小 【答案】AC 【解答】解：由图可知，h甲＜h乙，甲、乙对地面的压强又相等，ρ甲＞ρ乙，故A正确；又因为F＝pS，乙的底面积比甲大，甲的重力小；BD错误。 故故选：AC。 七．固体压强的比较大小（共6小题） 22．体育课上教师正在给学生展示健身长拳，如甲图中所示此时教师保持静止，教师对地面的压力为F1，对地面的压强为p1，乙图中所示此时教师保持静止，教师对地面的压力为F2，对地面的压强为p2，则下列判断正确的是（　　） A．F1＜F2、p1＝p2 B．F1＝F2、p1＝p2 C．F1＝F2、p1＜p2 D．F1＜F2、p1＜p2 【答案】C 【解答】解：由题意知，老师两个动作静止时，即F1＝F2； 压力相同时，甲的受力面积大于乙的受力面积可得，p3＜p2，故C正确。 故选：C。 23．如图所示，把气球放在手指和手掌之间保持静止，手指和手掌对气球的压力分别是F1和F2，手指和手掌对气球的压强分别是p1和p2，则（　　） A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．p1＞p2 D．p1＜p2 【答案】C 【解答】解：AB、由图可知，在水平方向受力平衡，即F1＝F2，故AB错误； CD、手指跟气球的受力面积小于手掌跟气球的受力面积可知手指对气球的压强大于手掌对气球的压强5＞p2，故C正确，D错误。 故选：C。 24．2024年1月1日，2024深圳大鹏新年马拉松鸣枪开跑，4000名来自世界各地的跑者欢聚大鹏，沉浸海，享新年。关于马拉松比赛下列说法正确的是（　　） A．运动员双脚站立时对水平地面的压强比走动时小 B．减小运动员鞋底的摩擦力，有助于提升运动员的成绩 C．运动员到达终点线不能立即停止下来，是由于惯性作用 D．运动员对地面的压力和运动员的重力是一对相互作用力 【答案】A 【解答】解：A．运动员对地面的压力等于运动员的重力可知：运动员双脚站立时两只脚着地，受力面积小，故A正确； B．如果减小鞋底摩擦力，反而影响成绩； C．运动员到达终点线不能立即停下来，继续前进，不是一种力； D．运动员对地面的压力和运动员的重力方向相同，不是相互作用力。 故选：A。 25．如图所示，甲、乙、丙三个高度相同的实心圆柱体放在水平地面上，甲、乙是铁制成的，已知密度ρ铜＞ρ铁，它们对地面的压强分别为p甲、p乙、p丙，下列关系正确的是（　　） A．p甲＝p乙＝p丙 B．p甲＝p乙＜p丙 C．p甲＜p乙＜p丙 D．p甲＞p乙＞p丙 【答案】B 【解答】解：因为柱体对地面的压强p＝＝＝＝＝＝ρgh，甲，丙是铜制的铜＞ρ铁，所以p甲＝p乙＜p丙。 故选：B。 26．如图所示，把铅笔压在大拇指和食指之间，若大拇指受到的压力和压强分别为F1、p1，食指受到的压力和压强分别为F2、p2，则下列判断中正确的是（　　） A．F1＜F2，p1＝p2 B．F1＝F2，p1＜p2 C．F1＜F2，p1＜p2 D．F1＝F2，p1＝p2 【答案】B 【解答】解：铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力， 所以两手指对铅笔的压力相等， 手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力， 所以这两力也相等，即两手指受到的铅笔的压力相同1＝F2； 由图可知，食指的受力面积比较小可知，即p8＜p2； 故选：B。 27．如图所示，水平桌面上有一质量分布均匀的木块M，在水平力F的作用下，下列说法正确的是（　　） A．M对桌面的压力不变，压强不变 B．M对桌面的压力不变，压强变小 C．M对桌面的压力变小，压强不变 D．M对桌面的压力变大，压强变大 【答案】B 【解答】解：木板在水平力F的作用下，匀速将它推到桌子中央的过程中，而木板的重力大小不变； 但此过程中受力面积逐渐变大，由p＝，木板对桌面的压强逐渐变小。 故选：B。 八．压强的叠块（共3小题） 28．图甲是a、b两种物质的质量与体积的关系图象.分别用a、b两种物质制成的两个实心正方体的棱长之比为1：2.将它们如图乙叠放在水平地面上时，a对b的压强和b对地面的压强之比为（　　） A．4：3 B．3：4 C．1：2 D．2：1 【答案】A 【解答】解：根据图甲可知，当ma＝4g时，Va＝2cm2，当mb＝2g，Vb＝4cm8，则a、b的密度之比：＝＝＝＝， a、b两种物质制成的两个实心正方体的棱长之比为5：2＝，体积之比＝， 根据G＝mg，m＝ρV可得两个实心正方体重力之比＝＝＝， a对b的压强和b对地面的压强之比：＝＝＝＝。 故选：A。 29．有A、B两个均匀实心圆柱体，已知A的密度，高为5cm2，B的重力为12N，高为8cm，底面积为50cm2，若将它们按照如图所示方式放在水平桌面上，B对A、A对桌面的压强分别为p1、p2，下列判断正确的是（　　） A．p1＝2.4×103Pa，p2＝1×103Pa B．A的重力为25N，B的密度为3g/cm3 C．若将A、B位置交换，交换后A对B的压强小于p1 D．若将A、B位置交换，交换后B对桌面的压强大于p2 【答案】C 【解答】解： AB．B对A的压力F1＝GB＝12N A的上表面面积 根据p＝得出B对A的压强 根据重力及密度公式可知A的重力 A对桌面的压力F2＝GA+GB＝2.4N+12N＝14.5N 根据p＝得出A对桌面的压强 根据G＝mg得出B的质量 根据密度公式可知B的密度为 故AB错误； C．若将A，A对B的压力F3＝GA＝2.3N A与B的接触面积 根据p＝得出A对B的压强 前面已算得，所以交换后A对B的压强小于P1，故C正确； D．若将A，整体对地面的压力不变，根据，交换后B对桌面的压强小于P8，故D错误。 故选：C。 30．万州某批发城采购了一批自带电子秤的平板车（图甲）。某次，工人师傅运送一批瓷砖也使用这种手推车2，瓷砖厚度都为1cm，分AB两种规格：规格A边长80cm×80cm，每片质量10kg（图乙）。在水平地面逐片卸货的过程中，电子秤示数变化如图丙所示（图像由描点连线而成）（　　） A．型号B的瓷砖，每片的质量为10kg B．未卸货时，瓷砖对电子秤的压强为8000Pa C．规格A与规格B两种瓷砖的密度之比为8：9 D．当卸掉4片瓷砖时，B对A的压强为5000Pa 【答案】D 【解答】解：A.分析丙图可知A、B共有100片、A有60片。故mB＝＝5kg； B.未卸货时A、B瓷砖的质量是800kg，瓷砖A在下方对电子秤受力面积S＝80cm×80cm＝6400cm2＝8.64m2，根据＝，故B错误； C.根据ρ＝计算＝＝＝7，＝，故ρA：ρB＝kg/m5：＝4：8； D.当卸掉4片瓷砖时，B对A的压力F7＝（40﹣4）GB＝36×5kg×10N/kg＝1800N，B对A的受力面积S8＝60cm×60cm＝3600cm＝0.36m2，根据＝＝5000Pa； 故选D。 九．液体压强规律（共2小题） 31．在正方体玻璃盒的abcd四个面上各开一个相同的孔，并蒙上绷紧程度相同的橡皮膜，如图所示（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解答】解：玻璃盒水平放置，因两侧水的深度相同，所以两侧橡皮膜都向内凹；因为下端橡皮膜在水中的深度大于上端橡皮膜在水中的深度，上端橡皮膜受到水的压强小，下端橡皮膜向内凹的程度大，故B正确。 故选：B。 32．如图所示，试管由倾斜位置A至竖直位置B，则试管中液体深度h和试管底部受到的液体压强（　　） A．h变小，p变小 B．h变大，p变小 C．h变小，p变大 D．h变大，p变大 【答案】D 【解答】解：由图可知，当试管从倾斜位置A到竖直位置B的过程中，由p＝ρgh可知。 故选：D。 十．液体内向各个方向都有压强（共1小题） 33．如图所示，取一个不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧，玻璃管中有一段红色液柱。将瓶内气体密封，红色液柱会移动，从而制成一个简易压强计。下列分析不正确的是（　　） A．将饮料瓶放入水中，液柱上升，表明液体内部有压强 B．保持饮料瓶位置不变，向容器内加入浓盐水，液柱会上升 C．玻璃管内径越粗，实验效果越明显 D．饮料瓶在水中的位置越深，液柱上升的高度越高 【答案】C 【解答】解：A、将饮料瓶放入水中，说明橡皮膜受压发生形变，故A正确； B、液体的压强与深度和液体密度有关、液体密度越大。保持饮料瓶位置不变，液体的密度变大，橡皮膜受压发生形变越大，故B正确； C、橡皮膜受到的压力相同时，密封气体体积变化量相同，故C错误； D、同种液体在同一深度处向各个方向的压强都相等，压强越大，橡皮膜受到的水的压强就越大，故D正确。 故选：C。 十一．液体压强与深度的关系（共2小题） 34．1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示。他在一个密闭的、装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水，桶就裂开了。木桶裂开的主要原因是（　　） A．木桶内水的密度增加了 B．木桶内水的体积增加了 C．水对木桶的压强增加了 D．木桶内水的重力增加了 【答案】C 【解答】解：倒入几杯水后，细管中水的质量；由于是一根细管，细管中水的深度增加了很多，桶竟裂开了。 故选：C。 35．当水温从0℃升到15℃时，水的密度ρ和水温t关系如图甲所示，水在4℃时，水的深度关系是h1＝h2＜h3，容器2和3所装的水的质量m2＝m3，三个容器的底面积关系是S1＝S2＞S3，如图乙所示。此过程，三个容器中水的质量不变，不考虑容器的热胀冷缩。容器底受到水的压强关系一定正确的是（　　） A．p3＞p2 B．p1＝p2 C．p3＜p1 D．p1＜p2 【答案】A 【解答】解：由于水在4℃时密度最大，所以水的密度ρ1＞ρ3，由题意知h1＝h2，根据p＝ρgh知水对容器底的压强p3＞p2； 由题意知水的质量m2＝m2，根据G＝mg可知，G2＝G3，容器5和容器3均为柱形容器，则水对容器底的压力相等2＞S4，根据p＝得p2＜p3； 容器3中水的质量大于容器3中水的质量，则容器1中水的重力大于容器5中水的重力，而容器1的底面积大于容器3的底面积可知6和p3的大小。 综上分析可知，容器底受到水的压强关系一定正确的是A。 故选：A。 十二．液体压强深度‘h’的理解（共3小题） 36．如图所示，一个装有水的容器放置在水平桌面上，则a点、b点受到水的压强之比为（　　） A．1：5 B．1：4 C．1：1 D．5：1 【答案】B 【解答】解：a点的深度为：ha＝2cm， b点的深度为：hb＝10cm﹣2cm＝8cm， 根据p＝ρgh可知，a点＝＝＝＝， 故B正确，ACD错误。 故选：B。 37．如图所示是一个装有水的容器放置在水平桌面上，下列关于液体压强的说法中正确的是（　　） A．a点所受的压强是100Pa B．b点所受的压强是0 C．a点所受的压强与容器底部所受的压强之比是1：4 D．b点所受的压强与容器底部所受的压强之比是4：5 【答案】D 【解答】解： a点的深度为ha＝2cm＝0.02m；b点的深度为hb＝10cm﹣6cm＝8cm＝0.08m；容器内水的深度为h＝10cm＝5.1m； A、a点所受的压强是pa＝ρgha＝1000kg/m3×10N/kg×3.02m＝200Pa；故A错误， B、b点所受的压强是pb＝ρghb＝1000kg/m3×10N/kg×0.08m＝800Pa；故B错误， C、容器底部所受的压强p＝ρgh＝1000kg/m6×10N/kg×0.1m＝1000Pa； 所以a点所受的压强与容器底部所受的压强之比＝＝，故C错误； D、b点所受的压强与容器底部所受的压强之比＝＝。 故选：D。 38．如图所示，容器内装有水，A点水的压强是（　　） A．7000Pa B．6000Pa C．3000Pa D．1000Pa 【答案】B 【解答】解：由图可知，A点的深度： hA＝70cm﹣10cm＝60cm＝0.6m， A点水的压强： p＝ρ水ghA＝7.0×103kg/m5×10N/kg×0.6m＝6000Pa。 故选：B。 十三．连通器原理（共3小题） 39．如图所示装置中没有利用连通器原理工作的是（　　） A．船闸 B．锅炉水位计 C．U形管压强计 D．回水弯 【答案】C 【解答】解：ABD、船闸、回水弯、下部连通的特点，故ABD不合题意； C、U形管压强计一端开口，不符合上端开口，没有利用连通器原理。 故选：C。 40．如图所示的装置中，利用连通器原理工作的是（　　） A．茶壶 B．抽水机 C．赛车尾翼 D．放飞的气球 【答案】A 【解答】解：A、茶壶上端开口，即都是利用连通器的原理制成的； B、抽水机，故B不合题意； C、赛车尾翼是利用流速大的地方压强小的原理； D、放飞的气球，故D不合题意。 故选：A。 41．下列工具或装置中，主要利用连通器原理工作的是（　　） A．锅炉水位计 B．弹簧测力计 C．无液气压计 D．微小压强计 【答案】A 【解答】解：A、锅炉水位计的结构符合上端开口，是利用连通器原理工作的； B、弹簧测力计是利用在弹性限度内，与连通器原理无关 C、无液气压计是利用大气压工作的； D、微小压强计U形管的一端封闭，不属于连通器。 故选：A。 十四．船闸工作原理（共2小题） 42．船只通过大坝需要利用船闸，现有一艘船从上游往下游行驶通过船闸，如图所示（　　） A．甲、丙、乙、丁 B．丙、甲、丁、乙 C．丙、甲、乙、丁 D．甲、乙、丙、丁 【答案】C 【解答】解：一艘船从上游往下游行驶通过船闸如下：①关闭下游阀门和闸门，关闭上游闸门，水从上游流进闸室，如图丙所示，打开上游闸门，如图甲所示，关闭下游闸门，此时闸室和下游构成连通器，如图乙所示，打开下游闸门，如图丁所示，船只通过船闸的顺序为丙、甲、乙、丁，ABD错误。 故选：C。 43．物理知识在生产、生活中有着广泛的应用，下列应用与对应的解释不正确的是（　　） A．三峡大坝修建五级船闸从而使轮船顺利通过—连通器原理 B．人站在电梯上不动就可以被电梯送上高层—运动和静止的相对性 C．参加拔河比赛的同学往往体重都比较大—增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦 D．用弹簧制作成弹簧测力计—在一定范围内，弹簧所受拉力越大，伸长量就越大 【答案】C 【解答】解：A、船闸是上端开口，即是利用连通器原理制成的，不符合题意； B、以电梯为参照物，以地面为参照物，所以人会感觉自己站在电梯上不动就可以被电梯送上高层，故B正确； C、参加拔河比赛，这是通过增大压力来增大摩擦力，符合题意； D、弹簧测力计是根据在一定范围内，弹簧的伸长量就越大的性质制成的，不符合题意。 故选：C。 十五．标准大气压（共2小题） 44．估测法是物理学中常用的一种方法，是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。对下面物理量的估测，你认为最接近实际的是（　　） A．用手拿起一个鸡蛋的力约是10N B．一张报纸平放在水平桌面上对桌面的压强约为50Pa C．一个中学生站立在水平地面时对地面的压强约为1.2×104Pa D．一个标准的大气压可支持的水柱高约为760mm 【答案】C 【解答】解：A、一个鸡蛋的质量约50g＝0.05kg。故A不符合实际； B、Pa是一个比较小的压强单位。故B不符合实际； C、中学生的体重在G＝500N左右2左右，双脚对水平地面的压强在p＝＝＝4Pa左右，接近3.2×104Pa。故C符合实际； D、一个标准大气压约为7.013×105Pa，可以支持的水柱高约为h＝＝。故D不符合实际。 故选：C。 45．中国空间站内适宜航天员工作生活的气压约为（　　） A．0Pa B．1×102Pa C．1×103Pa D．1×105Pa 【答案】D 【解答】解：地球表面附近的气压约为一标准大气压，即约为1×105Pa，人类已经适应了这种环境，人类都将无法正常生存，空间站内适宜宇航员工作生活的气压约为8×105Pa，与一标准大气压接近。 故选：D。 十六．气压计（共2小题） 46．如图所示的“天气预报瓶”是央视《大风车》栏目的创意新品，A玻璃管与大气相通，B为密闭的玻璃球，往往转为阴雨天气。下列说法正确的是（　　） A．A管液面上升时，显示大气压增大 B．A管和B球组成一个连通器 C．天气预报瓶从山脚移到山顶，A管液面下降 D．阴雨天气，外界气压会减小 【答案】D 【解答】解：AD．由于球内气压不变，说明外界大气压变小，故A错误； B．上端开口，B球是密闭的，故B错误； C．大气压随高度的增加而减小，由于气压随海拔升高而减小，故C错误。 故选：D。 47．如图所示是个自制气压计。下列说法正确的是（　　） A．玻璃管中液柱静止时，瓶内气压小于大气压 B．玻璃管中液柱静止时，瓶内气压等于大气压 C．带着它登山的过程中，玻璃管中液柱会逐渐上升 D．为提高气压计测量精度，可选用更粗的玻璃管 【答案】C 【解答】解：AB．气压计的原理是利用内外压强差使细管内液柱上升或下降来判断气压的改变，瓶内压强与外部压强不同。由图可知，所以玻璃管内液柱静止时，故AB不符合题意； C．带着它登山的过程中，由于外界大气压减小，所以玻璃管内的液柱会上升； D．水柱升高时会使瓶内气体的体积变大，则水上升的体积越小，测得的气压越准确，应选用更细的玻璃管。 故选：C。 十七．流体压强与流速的关系（共5小题） 48．如图，是电动车违法安装的遮阳伞，其存在重大的安全隐患（　　） A．遮阳伞上方空气流速快，压强大，伞面被向下压 B．遮阳伞上方空气流速快，压强小，伞面被向上压 C．遮阳伞下方空气流速慢，压强小，伞面被向上压 D．遮阳伞下方空气流速慢，压强大，伞面被向下压 【答案】B 【解答】解：伞面“上凸下平”，当电动车快速行驶时，压强小，压强大、压力差。 故选：B。 49．2024年6月10日是我国传统节日端午节，端午节划龙舟（如图）是传统的习俗，其中蕴含的原理跟以下哪个一样（　　） A．用吸管吸饮料 B．地铁站里有安全线 C．高压锅煮饭 D．佳佳在骑车时需要带头盔 【答案】B 【解答】解：在流体中，流速越大的位置压强越小，并行的龙舟如果靠得太近，压强小。 A．用吸管吸饮料时，使吸管内气压小于外界大气压，故A不符合题意； B．地铁安全线是根据流体压强与流速关系设置的，若人站在安全线内，压强小，压强大，可能引发安全事故，乘客应站在安全线外； C．高压锅煮饭是利用气压高水的沸点高的原理； D．佳佳在骑车时需要带头盔，头盔可以保护头部。 故选：B。 50．如图1所示，甲、乙是两根内、外径粗细相同，下端开口的长直玻璃管，水银柱上方存在气体，其压强分别是p甲和p乙，外界大气压强为p0，不考虑水银与管之间的摩擦，下列说法正确的是（　　） A．p甲＞p0 B．p甲＜p乙 C．若将甲玻璃管水平放置，水银静止时，此时管内气压大于p甲 D．若在乙管口下方，沿图2所示的水平方向平稳持续吹气，则管内水银柱会上升 【答案】C 【解答】解：A．甲管中、上方大气压力，受力平衡甲+ρgh＝p0， 因此p甲＝p0﹣ρgh， 所以p甲＜p4，故A错误； B．乙管中，受力平衡乙+ρgh＝p0， 因此p乙＝p0﹣ρgh， 所以p甲＝p乙＝p7﹣ρgh，故B错误； C．若将甲玻璃管水平放置，水平方向受力平衡：管内气压p'甲＝p0， 而原来p甲＜p0，水平放置时管内气压p'甲＞p甲；故C正确； D．在乙管口下方水平吹气，压强越小，压强小于外界大气压p7；原来乙管中p乙＝p0﹣ρgh，吹气后管口处压强p'＜p0，则p乙＞p'﹣ρgh，水银柱受力不平衡，故D错误。 故选：C。 51．如图所示，列车站台上通常设有距列车一定距离的安全线，人在等待列车时必须站立在安全线以外，这是因为列车进站时车体附近（　　） A．空气流速大，压强小 B．空气流速大，压强大 C．空气流速小，压强大 D．空气流速小，压强小 【答案】A 【解答】解：人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，压强小，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，发生交通事故。 故选：A。 52．关于下面四幅图中所包含的物理信息下列说法正确的是（　　） A．甲：两手指受到的压力相同，受力面积越大，压强越大 B．乙：三峡船闸是利用了连通器的原理使船实现自由航行 C．丙：用吸管喝饮料时，是利用手的压力将饮料挤入口中的 D．丁：客机在飞行时，机翼上方的空气流速小压强大 【答案】B 【解答】解：A、由图可知，右边手指与铅笔的接触面积小，在压力一定时，压强越大； B、船闸是由闸室和上、下游阀门组成，先打开上游阀门，水相平后，船驶入闸室，使下游和闸室构成连通器，打开下游闸门，分析可知，故B正确； C、用吸管喝饮料时，管内成为真空，故C错误； D、飞机机翼上凸下平，机翼上方的空气流速大于下方的空气流速，机翼上方的空气压强小于下方的空气压强，故D错误。 故选：B。 十八．流体压强与流速的关系在生活中的应用（共8小题） 53．如图，燃气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃时，燃气不会从进口处向空气中泄漏（　　） A．流速大，压强小于大气压强 B．流速小，压强小于大气压强 C．流速大，压强大于大气压强 D．流速小，压强大于大气压强 【答案】A 【解答】解：在流体中，流速越快的地方，在燃气灶的进口处，燃气的流速较大，由于进口处的压强小于外界的大气压强，而不是让燃气向空气中泄漏。 故选A。 54．如图所示，不能用流体压强与流速的关系来解释的是（　　） A．如图甲所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 B．如图乙所示用吸管吸饮料 C．如图丙所示向B管吹气，A管中的水面上升 D．如图丁所示飞机产生升力的原因 【答案】B 【解答】解：A、对着两张纸的中间吹气，压强变小，产生了一个向内的压强差，故A不符合题意。 B、用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，故B符合题意。 C、往B管中吹气，压强减小，在这个管内外产生压强差的作用下，故C不符合题意。 D、相等的时间内，机翼上面的空气流速大于下面的流速，出现压强差，这个压力差就是机翼向上的升力，故D不符合题意。 故选：B。 55．下列教材中的图片展示的现象中，不是利用流体压强与流速关系的是（　　） A．自动喂水装置 B．自制喷雾器 C．犬鼠洞穴通风 D．冷热水混合淋浴器 【答案】A 【解答】解：A、自动喂水装置是基于水位控制原理，使水从存储器中流出并进入饮水碗，与流体压强和流速的关系无关。 B自制喷雾器是利用了流体动力学原理，通过压缩气体产生足够的压力，其内部压力大于外部环境压力，形成喷雾，故B不符合题意。 C犬鼠洞穴有两个出口，一个是平的。当地面上有空气流动时，压强减小，使气体朝此隆起土堆的洞口流出，另一洞口上方气压较高，利用了流体压强与流速的关系。 D冷热水混合淋浴器在混合水的过程中，利用了流体流速与压强的关系，它们之间会形成一定的压强差。例如，通过调节冷水和热水的流速，故D不符合题意。 故选：A。 56．图甲所示为我国的“六代战机”，被网友称为“银杏叶”，设计技术惊艳世界（　　） A．热气球升空 B．航母巡航 C．站台安全线外候车 D．潜艇上浮 【答案】C 【解答】解：飞机的机翼上凸下平，空气流过机翼的上表面时，压强小，流速小，会产生向上的升力。 A、热气球升空是利用空气的浮力升空的； B、航母巡航是利用浮力； C、站台安全线外候车，压强越小，靠近铁轨一侧的空气流速大，故C符合题意； D、潜艇上浮是利用物体的浮沉条件。 故选：C。 57．“清风不识字，何故乱翻书”所述清风能翻书，下列选项所涉及的原理与此相同的是（　　） A．书包带做得很宽 B．运送核酸检测采样的无人机在空中悬停 C．下水道存水管 D．我国自主研发的大飞机C919首飞成功 【答案】D 【解答】解：“清风不识字，何故乱翻书”所述清风能翻书，压强越小。 A、书包带做得很宽，增大受力面积，故A不符合题意； B、运送核酸检测采样的无人机在空中悬停，故B不符合题意； C、下水道存水弯利用了连通器的原理； D、大飞机C919首飞成功是利用机翼的升力，故D符合题意。 故选：D。 58．如图是研究“流体压强和流速关系”的实验装置，U形管中装有水，a、b两管直径相同。以下说法正确的是（　　） A．从左端用抽气机持续抽出空气时，a管液面一定下降 B．从左端用抽气机持续抽出空气时，a管液面一定上升 C．从右端用抽气机持续抽出空气时，a管液面可能下降 D．从右端用抽气机持续抽出空气时，a、b管液面保持相平 【答案】B 【解答】解：流体压强与流速的大小有关，与流速的方向无关； 当横管中有气流快速流过时，a管上方的横管横截面积小于b管上方横管的横截面积，根据流体压强与流速的关系，所以b管上方的空气压强会大于a管上方的空气压强，b管液面下降、B正确。 故选：B。 59．抽油烟机能够将厨房内的油烟迅速抽走，保持厨房空气清洁。下列设备的工作原理与抽油烟机工作原理相同的是（　　） A．弹簧测力计 B．密度计 C．热气球 D．飞机机翼 【答案】D 【解答】解：抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。 A、弹簧测力计是在弹性限度内利用弹力与形变量成正比的原理制作的； B、密度计的设计利用了物体的浮沉条件，根据物体的浮沉条件可知浮＝G物，物体的重力不变，浮力就不变浮＝ρ液gV排可知，液体的密度越大，故B不符合题意； C、热气球是利用空气的浮力升空； D、飞机的机翼设计成流线型，流速大压强小，流速小压强大，与遮阳伞被吹起的原理相同。 故选：D。 60．下列对生产生活现象的描述正确的是（　　） A．安全带能在汽车前行中突然加速时保护司机 B．三峡五级船闸，利用连通器的原理工作 C．汽车刹车时是变滑动摩擦为滚动摩擦，增大摩擦力来进行减速 D．如图，高铁站的安全线，利用流体流速大的位置压强大的原理设置 【答案】B 【解答】解：A.物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，汽车前行时突然加速，则安全带对此不起保护作用； B.船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，故B正确； C.汽车刹车时是变滚动摩擦为滑动摩擦，增大摩擦力来进行减速； D.高铁站的安全线，利用流体流速大的位置压强小的原理设置。 故选：B。 学科网（北京）股份有限公司 $