精品解析：湖北省黄冈市蕲春县2024-2025学年人教鄂教版六年级下学期期末道德与法治+科学试题-小学科学

**基本信息** 蕲春县六年级科学期末卷立足生活与科技实践，通过多样化题型考查物质变化、地球科学、生态系统、航天等核心知识，强化科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|6题6分|物理变化（开水白雾）、山地形态、湿地生态系统等|结合生活现象与科学事实，考查科学观念| |判断|5题5分|环形山成因、地核特征、光年概念等|辨析易混知识点，培养科学思维的严谨性| |填空|4空5分|流水沉积作用、拟态、太阳与月球|聚焦基础概念，强化知识准确记忆| |匹配|4空|神舟（载人飞船）、嫦娥（月球探测）等航天系列|关联国家科技成就，渗透态度责任| |实验探究|4题30分|显微镜操作、雨水侵蚀变量控制、日食成因、地震模拟|突出探究实践，考查模型建构与推理论证能力|

蕲春县2024－2025学年度下学期期末质量检测 六年级科学试题 科学部分 一、单项选择题（每题1分，共6分） 1. 冬天把开水倒在杯中，会产生“白色的雾”，这个过程是（ ）。 A. 物理变化 B. 化学变化 C. 物理变化和化学变化都有 D. 物理变化和化学变化都没有 【答案】A 【解析】 【详解】物质变化分为物理变化和化学变化，区分的关键在于是否有新物质生成。冬天把开水倒在杯中产生的“白色的雾”，是热水蒸发的水蒸气遇到冷空气变成的小水珠，只是水的形态发生了改变，并没有生成新的物质。没有新物质生成的变化属于物理变化。故选A。 2. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”指的是下列地表形态中的（ ）。 A. 盆地 B. 高原 C. 山地 D. 平原 【答案】C 【解析】 【详解】地表形态主要包括平原、高原、山地、盆地和丘陵等。山地海拔较高，地面起伏大，地形崎岖不平，坡度陡峻，从不同角度观察会呈现岭、峰等不同形态。平原和高原地表相对平坦，起伏较小。诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”生动描述了山地地形因观察角度不同而呈现多样景观的特点。故选C。 3. 以下哪种生态系统被称为“地球之肾”（ ）。 A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 沙漠生态系统 D. 湿地生态系统 【答案】D 【解析】 【详解】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。其中，湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。 4. 世界上第一位进入宇宙空间的宇航员是（ ）。 A. 阿姆斯特朗 B. 加加林 C. 杨利伟 D. 王亚平 【答案】B 【解析】 【详解】人类探索宇宙的历程中，1961年苏联宇航员加加林乘坐“东方1号”飞船首次进入太空，成为世界上第一位进入宇宙空间的航天员。阿姆斯特朗是首位登上月球的人，杨利伟是中国第一位进入太空的航天员，王亚平是中国首位进行太空授课的女航天员。依据航天史实，符合“世界上第一位”这一条件的是加加林。故选B。 5. 我国的“嫦娥工程”按“绕号、落月和驻月”三步进行，下列设想不正确的是（ ）。 A. 月球车必须配备降落伞，以确保安全 B. 月球车无法看到流星划过夜空 C. 月球车不需要进行常规防锈处理 D. 月球车需要太阳能电池板为其提供能源 【答案】A 【解析】 【详解】A．月球周围没有空气，降落伞需要利用空气阻力才能减速，在月球上无法使用，该设想不正确。 B．流星是流星体进入大气层摩擦燃烧产生的现象，月球没有大气层，不会出现流星，该设想正确。 C．铁生锈需要水和氧气共同作用，月球环境真空且干燥，月球车不会生锈，该设想正确。 D．月球表面阳光充足，太阳能电池板可以将光能转化为电能，为月球车提供能源，该设想正确。 故选A。 6. 下列关于生物多样性说法不正确的是（ ）。 A. 地球上各种各样的生物，它们相互依存、相互影响、相互制约 B. 生物生存权是自然赋予的权利，也是人类赋予的权利 C. 每一种生物都需要生活在多样性的环境中 D. 生物多样性是生物进化的结果 【答案】B 【解析】 【详解】A．地球上的生物之间存在着复杂的关系，彼此依存、相互影响、相互制约，共同维持生态平衡，该说法正确。 B．生物生存权是自然赋予的权利，人类无权赋予或剥夺，应尊重自然规律，该说法错误。 C．不同的生物适应不同的环境，生物多样性意味着需要多样的环境供生物生存，该说法正确。 D．生物多样性是生物长期进化的结果，展现了生命发展的历程，该说法正确。 故选B。 二、判断题（每题1分，共5分） 7. “火山说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击地球留下的痕迹。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】月球表面的典型地貌特征是众多的环形山，关于其成因，公认的观点是陨石撞击说，即长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。火山说认为环形山是由火山喷发形成的，题目中理论名称表述错误，且环形山主要指月球地貌而非地球。 8. 地核是地球的核心部分，温度比地幔高，厚度比地壳厚。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地球内部结构是指地球内部的分层结构，地球内部从外到内可以划分为三层，分别是地壳、地幔、地核。地核是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度，比地幔高；厚度达3500千米，比地壳厚。 9. 距离我们1光年的天体，我们现在看到的是它1年前的样子。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】光年是光在一年内传播的距离，常用来表示天体之间的遥远间隔。光的传播需要时间，距离地球1光年的天体发出的光，需要经过1年才能到达地球。因此，人们此刻接收到的光是该天体1年前发出的，看到的自然就是它1年前的模样。 10. 在设计火箭时，给火箭尾部加装尾翼可以提高火箭的稳定性。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】水火箭在没有尾翼的情况下，飞行时很容易左右摇摆，其所获得的动能便部分消耗在纠正方向上，所以水火箭飞行时箭身打转，应调整尾翼的位置和大小。所以在设计火箭时，给火箭尾部加装尾翼可以提高火箭的稳定性。 11. 老鼠是草原生态的天然调节器。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】草原生态系统中，生物之间通过食物链相互联系。老鼠吃草籽和植物根茎，数量过多会破坏植被，影响生态平衡。鹰、蛇等天敌捕食老鼠，能控制其数量，从而保护草原，维持系统稳定。因此，天敌动物被视为生态的天然调节器，老鼠则是食物链中的重要环节和被调节的对象，题目说法错误。 三、填空题（每空1分，共5分） 12. 河流中下游的平原是由于流水的________作用，由泥沙长期________而成。 【答案】 ①. 沉积 ②. 堆积 【解析】 【详解】河流在流经中下游地区时，坡度变缓、流速减慢，携带的泥沙逐渐沉积，该过程称为流水的沉积作用；泥沙经过长期堆积，形成肥沃的冲积平原。 13. 竹节虫的身体外形细长似竹节，它的这种适应环境的方式叫________。 【答案】拟态 【解析】 【详解】拟态是指一种生物在形态、颜色或行为上模仿另一种生物或环境物体，从而获得保护（如躲避天敌）或捕食优势的现象。竹节虫的外形酷似竹枝或树枝，能够很好地隐藏在植物丛中，不易被天敌发现，这是一种典型的防御性拟态。 14. 太阳系中唯一的恒星是________，离地球最近的天体是________。 【答案】 ①. 太阳 ②. 月球 【解析】 【详解】太阳是太阳系中唯一自身发光发热的恒星，地球和其他行星都围绕它公转。月球是地球的天然卫星，也是距离地球最近的天体，平均距离约38万千米。其他行星（如金星）虽然有时离地球较近，但比月球远得多。 四、请为我国航天四大系列选择其对应的主要任务，填序号即可。 15. 请为我国航天四大系列选择其对应的主要任务，填序号即可。 A.空间实验室 B.运载火箭 C.月球探测 D.载人飞船 神舟系列：________；嫦娥系列：________；长征系列：________；天宫系列：________。 【答案】 ①. D ②. C ③. B ④. A 【解析】 【详解】神舟系列：我国载人航天工程的主力飞船，用于将航天员送入太空并安全返回。 嫦娥系列：我国月球探测工程（绕、落、回）的探测器，用于研究月球。 长征系列：我国主要运载火箭家族，用于发射卫星、飞船、探测器等进入太空。 天宫系列：我国的空间实验室（如天宫一号、二号），用于验证交会对接、航天员中期驻留等关键技术。 五、实验探究（7分＋5分＋12分＋6分，共30分） 16. 小明同学在科学课上认识显微镜后，对其产生了浓厚的兴趣，便自己买了一台光学显微镜（如图）在家进行观察。 （1）正确使用光学显微镜的步骤是（ ）。 A. 安放－调焦－对光－放装片－观察 B. 安放－对光－调焦－放装片－观察 C. 安放－对光－放装片－调焦－观察 D. 安放－放装片－对光－调焦－观察 （2）小明买的光学显微镜分别配有10倍、20倍的目镜和10倍、20倍、50倍的物镜，这台显微镜的最大放大倍数是________倍，在使用不同放大倍数的目镜和物镜时，放大的倍数越大，从目镜中看到的物像就越________，视野范围越________，看到的细胞数量越________。 （3）最近，新型冠状肺炎卷土重来，各地感染人数有所上升，小明的这个光学显微镜________（填“能”或“不能”）观察到新冠病毒。 【答案】（1）C （2） ①. 1000 ②. 大 ③. 小 ④. 少 （3）不能 【解析】 【小问1详解】 光学显微镜的标准操作顺序为：安放显微镜→对光（转动转换器使低倍物镜对准通光孔，调节反光镜使视野明亮）→放装片（将玻片标本放在载物台上，用压片夹固定）→调焦（先粗调后微调）→观察。故选C。 【小问2详解】 显微镜总放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，最大倍数为20×50=1000倍。在使用显微镜的时候，放大倍数越大，看到的物像越大，但视野范围（所能看到的实际面积）越小，因此看到的细胞数量也越少。 【小问3详解】 新冠病毒的直径约为60-140纳米（0.06-0.14微米），而光学显微镜的分辨率极限约为0.2微米，无法分辨病毒。观察病毒需要使用电子显微镜。 17. 某实验小组在研究“雨水侵蚀土地” 实验。在实验中，他们先找来了喷水壶，在塑料盆底左侧挖了一个洞再装入土壤，做成了4种土壤样本（如下图），完成下列问题。 （1）如果要研究土地上有无植物覆盖对侵蚀程度的影响， 应该选择___________、___________两组进行实验。 （2）选择甲和乙装置进行实验研究，研究的是___________对侵蚀程度的影响。 （3）模拟实验时用喷水壶往土上洒水，“ 喷水壶洒水”模拟的是自然界中的___________现象。 （4）用喷水壶洒水时，我们应保持喷水壶的___________相同（写一个条件就可以）。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 丁 （2）坡度大小 （3）降水 （4）高度 【解析】 【分析】影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。在相同的土壤和相同雨量下，坡度大、没有植被覆盖的土壤最容易被侵蚀。 【小问1详解】 如果要研究土地上有无植物覆盖对侵蚀程度的影响，应该选择乙和丁两组进行实验。因为乙和丁两组实验中，唯一不同的变量是土壤上方是否有植物覆盖，这样可以控制其他条件相同，从而研究植物覆盖对侵蚀程度的影响。 【小问2详解】 选择甲和乙装置进行实验研究，研究的是坡度大小对侵蚀程度的影响。因为甲和乙两组实验中，唯一不同的变量是土壤的坡度，这样可以控制其他条件相同，研究坡度对侵蚀程度的影响。 【小问3详解】 模拟实验时用喷水壶往土上洒水，“喷水壶洒水”模拟的是自然界中的降水现象。在自然环境中，雨水是侵蚀土地的主要动力之一，因此用喷水壶洒水来模拟降水。 【小问4详解】 用喷水壶洒水时，我们应保持喷水壶的高度相同。这样可以确保每次实验中水流的力度和速度一致，保证实验结果的准确性和可重复性。如果喷水壶的高度不同，那么水流对土壤的侵蚀力也会不同，这会影响实验结果的可靠性。 18. 根据图片回答问题。 （1）如图发生的是________现象，这种现象是由于当月球运动到太阳和地球中 间，如果三者正好处在________时，月球就会挡住太阳射向地球的光而形成。 （2）假如用手电筒、玻璃球和乒乓球来代表图中的三个星球，应该用来代表太阳，并且让玻璃球绕着乒乓球转动一周来代表________，绕一周的时间约为________。 （3）如图，地球上箭头处的人看到的现象是________。 【答案】（1） ①. 日食 ②. 一条直线 （2） ①. 月球绕地球公转 ②. 一个月 （3）日食 【解析】 【小问1详解】 日食发生时，太阳、月球和地球三者几乎排列成一条直线，月球位于中间，遮挡了太阳光。 【小问2详解】 在本实验中，手电筒发光模拟太阳，乒乓球模拟地球，玻璃球模拟月球。玻璃球绕乒乓球一周代表月球绕地球公转，周期约为27.3天。 【小问3详解】 箭头处位于月球影锥区域内，此时月球遮挡了部分或全部太阳光，因此看到的现象是日食。若箭头在伪本影区则看到日环食，在本影区则看到日全食。 19. 根据下图中“研究地震成因”的实验，完成下列各题。 实验时把毛巾和树枝当作地壳中的________，把毛巾从两端向中间挤压、弯折树枝，从图中的实验现象可以推测，岩层受到的力作用时，会发生________的现象。由此我们知道地震是由于________形成的。 【答案】 ①. 岩层 ②. 褶皱、断裂 ③. 岩层受力发生断裂错动 【解析】 【详解】这是探究地震成因的模拟实验：本实验中，毛巾和树枝用来模拟地壳中的岩层；从实验现象看：挤压毛巾会让毛巾出现褶皱隆起，持续弯折树枝最终会断裂，由此可以推测，地球内部的岩层长期受到内力作用会发生变形，当力积累到一定程度，岩层会突然断裂错动，释放能量引发震动，就形成了地震。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蕲春县2024－2025学年度下学期期末质量检测 六年级科学试题 科学部分 一、单项选择题（每题1分，共6分） 1. 冬天把开水倒在杯中，会产生“白色的雾”，这个过程是（ ）。 A. 物理变化 B. 化学变化 C. 物理变化和化学变化都有 D. 物理变化和化学变化都没有 2. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”指的是下列地表形态中的（ ）。 A. 盆地 B. 高原 C. 山地 D. 平原 3. 以下哪种生态系统被称为“地球之肾”（ ）。 A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 沙漠生态系统 D. 湿地生态系统 4. 世界上第一位进入宇宙空间的宇航员是（ ）。 A. 阿姆斯特朗 B. 加加林 C. 杨利伟 D. 王亚平 5. 我国的“嫦娥工程”按“绕号、落月和驻月”三步进行，下列设想不正确的是（ ）。 A. 月球车必须配备降落伞，以确保安全 B. 月球车无法看到流星划过夜空 C. 月球车不需要进行常规防锈处理 D. 月球车需要太阳能电池板为其提供能源 6. 下列关于生物多样性说法不正确的是（ ）。 A. 地球上各种各样的生物，它们相互依存、相互影响、相互制约 B. 生物生存权是自然赋予的权利，也是人类赋予的权利 C. 每一种生物都需要生活在多样性的环境中 D. 生物多样性是生物进化的结果 二、判断题（每题1分，共5分） 7. “火山说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击地球留下的痕迹。（ ） 8. 地核是地球的核心部分，温度比地幔高，厚度比地壳厚。（ ） 9. 距离我们1光年的天体，我们现在看到的是它1年前的样子。（ ） 10. 在设计火箭时，给火箭尾部加装尾翼可以提高火箭的稳定性。（ ） 11. 老鼠是草原生态的天然调节器。（ ） 三、填空题（每空1分，共5分） 12. 河流中下游的平原是由于流水的________作用，由泥沙长期________而成。 13. 竹节虫的身体外形细长似竹节，它的这种适应环境的方式叫________。 14. 太阳系中唯一的恒星是________，离地球最近的天体是________。 四、请为我国航天四大系列选择其对应的主要任务，填序号即可。 15. 请为我国航天四大系列选择其对应主要任务，填序号即可。 A空间实验室 B.运载火箭 C.月球探测 D.载人飞船 神舟系列：________；嫦娥系列：________；长征系列：________；天宫系列：________。 五、实验探究（7分＋5分＋12分＋6分，共30分） 16. 小明同学在科学课上认识显微镜后，对其产生了浓厚的兴趣，便自己买了一台光学显微镜（如图）在家进行观察。 （1）正确使用光学显微镜的步骤是（ ）。 A. 安放－调焦－对光－放装片－观察 B. 安放－对光－调焦－放装片－观察 C. 安放－对光－放装片－调焦－观察 D. 安放－放装片－对光－调焦－观察 （2）小明买的光学显微镜分别配有10倍、20倍的目镜和10倍、20倍、50倍的物镜，这台显微镜的最大放大倍数是________倍，在使用不同放大倍数的目镜和物镜时，放大的倍数越大，从目镜中看到的物像就越________，视野范围越________，看到的细胞数量越________。 （3）最近，新型冠状肺炎卷土重来，各地感染人数有所上升，小明的这个光学显微镜________（填“能”或“不能”）观察到新冠病毒。 17. 某实验小组研究“雨水侵蚀土地” 实验。在实验中，他们先找来了喷水壶，在塑料盆底左侧挖了一个洞再装入土壤，做成了4种土壤样本（如下图），完成下列问题。 （1）如果要研究土地上有无植物覆盖对侵蚀程度的影响， 应该选择___________、___________两组进行实验。 （2）选择甲和乙装置进行实验研究，研究的是___________对侵蚀程度的影响。 （3）模拟实验时用喷水壶往土上洒水，“ 喷水壶洒水”模拟的是自然界中的___________现象。 （4）用喷水壶洒水时，我们应保持喷水壶的___________相同（写一个条件就可以）。 18. 根据图片回答问题。 （1）如图发生的是________现象，这种现象是由于当月球运动到太阳和地球中 间，如果三者正好处在________时，月球就会挡住太阳射向地球的光而形成。 （2）假如用手电筒、玻璃球和乒乓球来代表图中的三个星球，应该用来代表太阳，并且让玻璃球绕着乒乓球转动一周来代表________，绕一周的时间约为________。 （3）如图，地球上箭头处人看到的现象是________。 19. 根据下图中“研究地震成因”的实验，完成下列各题。 实验时把毛巾和树枝当作地壳中________，把毛巾从两端向中间挤压、弯折树枝，从图中的实验现象可以推测，岩层受到的力作用时，会发生________的现象。由此我们知道地震是由于________形成的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $