精品解析：河北省承德市双桥区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

2024—2025学年度第二学期小学三年级语文检测题 （答题时间：90分钟 满分100分） 同学们，我们又携手经历了一段语文学习的旅程，让我们一起整理旅程中的新发现，记录语文学习的新成果吧。 活动一【书写·品鉴汉字魅力】 1. 书法展示台：请你用漂亮的汉字书写下面的句子吧。 见善则迁，有过则改。 【答案】 活动二【积累·构筑语言家园】 2. 根据语境，读拼音写词语。 在“校园童话节”这一天，同学们用表演，把的陶罐、被亲吻后的公主、的国王、的王后、的大将军、帮公主保守的小矮人、的小猫，还有狡猾的，都带到了观众的面前。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“舞、蹈、谦、醒、骄、害、威、秘、密、懦、狐”的正确写法。 请将正确答案的序号填在括号里。 3. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 闲散（sǎn） 秋风劲（jìn）吹 B. 瞭（liào）望 粗糙（zào） C. 折（zhē）腾 和（hè）弄和弄 D. 脊（jǐ）背 莲蓬（peng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．秋风劲（jìng）吹； B．粗糙（cāo）； C．和（huò）弄和弄。 4. 下列加点词语的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 大熊猫的性情温和。 B. 昆明气候温和，四季如春。 C. 奶奶对我的态度总是那么温和。 D. 妈妈用温和的目光注视着妹妹。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对多义词的理解。 A．句中“温和”指大熊猫的性情温柔平和，使人感到亲切。 B．句中“温和”形容气候不冷不热。 C．句中“温和”形容奶奶对人的态度不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 D．句中“温和”形容妈妈的目光不严厉，使人感到亲切。 因此B项“昆明气候温和，四季如春。”中的加点词语的意思与其他三项不同。 故选B。 5. 下列加点字的意思与“兔走触株”中的“走”意思相同的一项是（ ） A. 钟表不走了 B. 你别走漏消息 C. 夸父逐日而走 【答案】C 【解析】 【详解】题干中的“兔走触株”：出自《守株待兔》，意思是一只兔子奔跑时撞到了树桩上，这里的“走”指跑的意思。 A. 这里的“走”指钟表指针移动、运转； B. 这里“走”指泄露、透漏； C.这句话意思是夸父追赶着太阳奔跑。这里的“走”指跑，和“兔走触株”的“走”意思相同。 6. 在书法大赛中，明明获得了一等奖，奖品是“笔墨纸砚”，他拿到奖品开心地说：“这是我最喜欢的 ！”（ ） A. 四大发明 B. 文房四宝 C. 雅人四好 D. 中医四诊 【答案】B 【解析】 【详解】A．四大发明：指造纸术、印刷术、火药、指南针，和笔墨纸砚无关。 B．文房四宝：就是笔、墨、纸、砚，是书法作画的用具，和题干奖品对应。 C．雅人四好：指“琴棋书画”，即弹琴、下棋、书法、绘画四项技艺。 D．中医四诊：指望、闻、问、切四种中医诊断方法。 7. 李宁早就听说博物馆里有很多珍贵的展品，当他来到展馆参观时感受强烈，他不禁感叹：“ ”（ ） A. 兵来将挡，水来土掩。 B. 不入虎穴，焉得虎子。 C. 眼见为实，耳听为虚。 D. 近朱者赤，近墨者黑。 【答案】C 【解析】 【详解】兵来将挡，水来土掩：比喻根据具体情况采取灵活的应对办法。 不入虎穴，焉得虎子：比喻不经历艰险就不能取得成功。 眼见为实，耳听为虚：指亲眼看见的比听说的要真实可靠。 近朱者赤，近墨者黑：比喻环境对人有很大影响。 C．正好对应“早就听说”和“来到展馆亲眼参观”的情境。 8. 下列句子中加点词语使用正确的是（ ） A. 不好好努力，就不会成功，这真是杞人忧天的说法。 B. 同学们学习上南辕北辙，谁也不愿意落后。 C. 只有多读书、多实践、多探索，才不会像井底之蛙一样目光短浅。 D. 老师们画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画涂上颜色。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．杞人忧天：告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心，此句中不好好学习就不会成功，这是现实，是有根据的，用在此处与语境不符。 B．南辕北辙：心想往南而车子却向北行，比喻行动和目的相抵触。此句用来形容同学们对待学生谁也不愿意落后，应用争先恐后或你追我赶，用南辕北辙与语境不符。 D．画蛇添足：比喻做多余的事，反而弄巧成拙。此句为一幅画涂颜色属于锦上添花，用画蛇添足与语境不符。 故选C。 运用所学知识，处理突发事件。请根据所学知识填空。 5月27日上午，刘洋把自己的蓝色背包落在了文化馆里的书画展览厅里。 9. 在横线填入带有动作或神态描写的提示语。 刘洋_________：“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找！” 10. 请你向其他游客转述刘洋的话。 刘洋说：“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找！” ____________ 11. 了尽快找回背包，刘洋写了一则寻物启事，这则寻物启事有4处错误，请你用修改符号帮他修改。 寻物启事 今天上午，我把蓝色背包一个落在了书画展览厅里。如有拾到者，请连系服务台，非常感谢！ 5月27日 刘洋 12. 寻物启事张贴后，文化馆的工作人员告诉刘洋，自己捡到了一个蓝色的背包，并放到了服务台。请仿照下面的例句，把刘洋的表现写清楚。 例：椰子扑通一声掉进水里。 沈洋听了工作人员的话后，________站了起来，激动地说：“真是太感谢您了！ 13. 找到背包的刘洋，安心地在书画展览厅里观看书画作品。他看见一幅画作，竹林外有几枝桃花开放，鸭子在水中嬉戏，让他不禁想到苏轼的这句诗：______，_________；看见小路上黄鹂在苍翠的树上欢鸣，他又想到曾几的诗：_______，__________。 14. 观看了书画展厅后，刘洋又来到图书展厅拿起一本寓言故事书津津有味地读了起来。他读了《狼来了》、《龟兔赛跑》这两个故事，请你写出他读得这本寓言故事书的书名《 》：下面哪些故事也在这本寓言故事书中？请选择序号填在括号里。（ ）（多选题） A. 《乌鸦和狐狸》 B. 《海的女儿》 C. 《农夫和蛇》 D. 《叶公好龙》 【答案】9. 皱着眉头，焦急地说 10. 刘洋说，他的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮他找找。 11. 12. 噌的一下子 13. ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 绿阴不减来时路 ④. 添得黄鹂四五声 14. 伊索寓言 AC 【解析】 【9题详解】 刘洋丢背包后心情焦急，要求提示语带动作、神态，符合情境即可。 示例：刘洋焦急地跺着脚说：“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找！” 【10题详解】 转述句需要将原句第一人称“我”改为第三人称“他”，冒号改逗号，去掉双引号，感叹号改句号。 示例：刘洋说，他的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮他找找。 【11题详解】 语序不当：“蓝色背包一个”语序颠倒，改为“一个蓝色背包”； 错别字：“连系”的“连”改为“联”； 落款格式错误：署名应当在日期上方，原内容是“5月27日”在上，“刘洋”在下，调换二者位置； 标题没有居中：标题“寻物启事”要居中，原句没有居中。 【12题详解】 例句用拟声结构表现动作，“噌的一下子”符合刘洋听到背包找到后猛地站起的状态。 示例：沈洋听了工作人员的话后，嗖的一下站了起来，激动地说：“真是太感谢您了！ 【13题详解】 本答案出自苏轼的《惠崇春江晚景》，直接写竹外桃花、鸭子嬉水，匹配题干； 本答案出自曾几的 《三衢道中》，直接写小路、黄鹂在苍翠的树上欢叫，匹配题干。 【14题详解】 《狼来了》《龟兔赛跑》都出自《伊索寓言》，《乌鸦和狐狸》《农夫和蛇》也都是《伊索寓言》的故事；《海的女儿》是安徒生童话，《叶公好龙》是中国古代寓言，故，选AC。 活动三【阅读·感悟多彩生活】 阅读课文片段，回答问题。 蜜蜂（节选） 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 15. 本文的作者________是________国著名的昆虫学家，课文节选自他的_______。 16. 这篇课文里，作者试验的目的是（ ） A. 验证蜜蜂是否会采花粉 B. 验证蜜蜂能飞多远 C. 验证蜜蜂是否能在狂风中飞行 D. 验证蜜蜂是否能辨认方向 17. 作者这样做试验目的是什么？进行连线；再根据试验过程正确排列试验步骤。 做法 目的 ①叫小女儿在蜂窝旁等着 A．便于观察 ②捉草料棚蜂窝里的蜜蜂 B．与其他蜜蜂区别 ③给蜜蜂做上记号 C．路远，使试验更准确 ④在四公里处放飞 D．掌握蜜蜂飞回来的时间 正确的试验步骤是（填序号）：_______________ 【答案】15. ①. 法布尔 ②. 法 ③. 昆虫记 16. D 17. ②①③④ 【解析】 【导语】此文节选自法布尔《蜜蜂》，以纪实笔法记述实验过程。行文平实通俗，条理清晰，先交代捕蜂、做标记、异地放蜂的步骤，再描摹狂风里蜜蜂低空四散的姿态，末尾以反问凸显疑惑，于细致观察中饱含探究精神，兼具科普性与文字趣味。 【15题详解】 本文节选内容出自法国著名的昆虫学家法布尔记录昆虫研究的经典科普著作《昆虫记》。 【16题详解】 A．采花粉是蜜蜂本能，不是实验目的 B．飞行距离只是实验条件，并非要验证的内容 C．狂风是实验遇到的环境，不是试验目标 D．作者跨距离带蜜蜂外出、做标记、原地等候，整套实验为验证蜜蜂有没有辨认方向的本领，符合课文主旨。 【17题详解】 第一列是做法，第二列是目的，根据文章内容将第一列和第二列相连即可。 试验步骤排序：先捉住蜜蜂；然后安排女儿留守蜂窝，并给蜜蜂涂色标记，最后带到远处放飞。 正确的排序是：②①③④。 阅读短文，回答问题。 大嘴巴和小尾巴 ①所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两条最难看的小鱼。 ②一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。 ③大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里（难受 难看）极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难。 ④沙沙沙，下雨了。池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去。小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜（dōu）圈子，玩得真高兴。 ⑤小朋友们看见了，高兴地叫着：“快瞧呀！两条会表演杂技的小鱼。真美！真美！”大伙儿在水池边围了一圈。金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！” 18. 请把文中括号内不恰当的词语用“\”划去。 19. 在文中找出下列词语的近义词。 清澈——（ ） 惊讶——（ ） 20. 用“ ”画出大嘴巴和小尾巴名字的来历。它们被留在水池里，是因为它们　　　　。 21. 第③自然段主要讲了什么？用“ ”画出关键语句。 22. 大嘴巴和小尾巴分别遇到了什么困难？ 大嘴巴遇到的困难是：________ 小尾巴遇到的困难是：________ 23. 请从第④自然段中找出三个描写心情愉快的词语。 _______________ 24. 联系上下文，“兜圈子”的意思是（ ） A. 绕圈儿 B. 比喻不照直说话 25. “快瞧呀！两条会表演杂技的小鱼。”句中的“会表演杂技”指的是（ ） A. 小尾巴和大嘴巴会演杂技。 B. 小尾巴把大嘴巴的海棠核咬出来，大嘴巴用背把小尾巴顶出水面。 C. 小尾巴把花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上兜圈子。 26. 从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是（ ） A. 寻求父母和老师的帮助 B. 跟身边的同伴互相帮助 C. 自己坚持，想办法一定要战胜困难 27. 文章结尾说“它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”你赞成这种说法吗？结合文章说说你的理由。 _____________ 【答案】18. 难看 19. ①. 清亮 ②. 惊奇 20. 一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。 长得最难看 ​ 21. 尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难。 22. ①. 海棠核堵在了嗓子眼儿里 ​ ②. 池水浑浊憋得喘不过气，力气小游不出水面 ​ 23. 欢快、快活、高兴 ​ 24. A 25. C 26. B 27. 我赞成。因为外表好不好看不重要，大嘴巴和小尾巴懂得互相帮助、共同面对困难，拥有美好的心灵，它们值得被好好对待，所以应该放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里。 【解析】 【导语】这是一篇童趣十足的短篇哲理童话，适配小学低中段语文阅读训练。故事围绕两条外形不好看、被遗留在旧水池的小鱼展开，借二者互相救助共渡难关、最终获得认可的经历，传递了同伴互助、不以貌取人的正向价值观，叙事清晰，说理不生硬，很适合训练学生的阅读理解能力。 【18题详解】 难受：侧重身体、心里不舒服；难看：侧重长相、样子不好看。 海棠核卡在嗓子眼，是大嘴巴身体不舒服，所以用难受，故划去“难看”。 【19题详解】 清澈：形容清而透明。 结合第④段中“沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了”可知“清亮”的意思是清澈、清明。即二者互为近义词。 惊讶：觉得很意外，很奇怪，很惊异。 结合第⑤段中“他惊奇地说：“‘多会表演的小金鱼啊！’”可知“惊奇”的意思是感到十分奇怪。即二者互为近义词。 【20题详解】 结合第②段“一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。”可知，两条鱼外形特点，就是“大嘴巴、小尾巴”名字的由来。 结合第①段“水池里只剩下两条最难看的小鱼。”可知，大嘴巴和小尾巴被留在水池里是因为它们最难看。 【21题详解】 结合第③段中“小尾巴钻进大嘴巴嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难”可知，本段主要围绕着大嘴巴与小尾巴互相帮助，克服困难来写。 因此，“尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难”这句话是本段的关键句。 【22题详解】 结合第③段中“大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了”可知，这段话描写了大嘴巴遇到的困难。 结合第③段中“池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面”可知，小尾巴遇到的困难是池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来，力气小游不出水面 ​。 【23题详解】 结合第④段中“两条小鱼在水里欢快地游来游去”“大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴”可知，描写心情愉快的词语有欢快、快活、高兴。 【24题详解】 结合第④段中“小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴”可知，“兜圈子”的意思是绕圈儿，对应A。 【25题详解】 结合第④段“小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜（dōu）圈子，玩得真高兴。”和第⑤段“快瞧呀！两条会表演杂技的小鱼。”可知，“会表演杂技” 出自小朋友看到下雨后两条鱼的玩耍画面：小尾巴把花瓣送进大嘴巴嘴里、大嘴巴驮着小尾巴兜圈，对应C。 【26题详解】 短文第③段讲述了大嘴巴和小尾巴是如何战胜遇到的困难的。大嘴巴被海棠核堵住了嗓子眼，小尾巴帮忙把海棠核咬出来；小尾巴被浑浊的池水憋得喘不过气来，大嘴巴就把它顶到水面上去。它们就是这样互相帮助才战胜了困难，故选B。 【27题详解】 核心是理解“心灵美比外表美更重要”，结合文章互相帮助的内容说明理由即可，言之有理即可。 示例：我赞成。理由：它们虽然外形不好看，但是心地善良、懂得互帮互助，凭借彼此配合展现出特别可爱的表演，拥有珍贵美好的品质，值得住进漂亮鱼缸，被好好照料。 活动四【表达·展现自我风采】 28. 这次习作，请你把最想说的内容写下来，比如：一次旅游见到的景物，一件有趣或使你后悔的事，介绍身边有特点的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象……总之，写景、写物、写事、写人，展开想象编织故事都可以。 要求：题目自拟，语句通顺，格式规范，书写工整。习作中不出现真实的班级和人名。 【答案】例文： 一件后悔的事 在我的记忆里，藏着一件让我十分后悔的事，直到现在想起来，我心里还是十分愧疚。 上周，妈妈给我买了一支崭新的钢笔，笔身好看，写字也格外流畅，我十分爱惜它。那天课间，同桌想借我的钢笔写作业，我爽快地递给了他。可没过一会儿，同桌不小心手一滑，钢笔掉在了地上，笔尖被摔弯了。 我看着坏掉的钢笔，一时十分生气，对着同桌大声发火，还说了很多难听的话。同桌低着头，不停地跟我道歉，脸色特别难过。 第二天一早，我刚走进教室，就看见同桌局促地坐在位置上往我这边看，我深吸一口气走了过去。没想到他立刻掏出一个崭新的笔尖，说他前一天晚上就让爸爸帮忙买好了配件，就等着今早跟我赔不是，此刻的我羞愧难当，为昨天对他发火感到后悔。 这件藏在记忆里的后悔事，直到现在想起我都还有点愧疚，也给我留下了深刻的道理：脱口而出的伤人话就像钉在木板上的钉子，哪怕后来拔掉，痕迹也永远消不掉。遇到任何事都别被坏情绪牵着走，先停三秒，多站在别人的角度想一想，宽容待人，才不会因为一时冲动做错事、伤害身边重要的人。 【解析】 【详解】一、审题。 本次是自由习作，题目需要自己拟定，选材十分广泛。可以写旅游看到的风景、一件有趣或后悔的亲身经历、身边有特点的人物，也可以写自己的心愿与委屈，还可以写奇妙的想象故事。文体不限，写人、记事、写景、想象作文都可以，注意语句通顺，格式规范，书写工整，习作中不出现真实的班级和人名”等要求的分析。 二、立意。 选取生活中真实的素材，记录日常点滴。写事抒发内心真实情绪，收获成长感悟；写人发现他人身上的美好品质；写景赞美自然风光；写心里话吐露真实心声；写想象故事放飞童心。贴合生活，表达真情，写出属于自己的真实感受。 三、写作思路。 开头：开门见山，简单点明自己要写的内容，引出下文。 中间：按照一定顺序具体描写，写事就写清事情的起因、经过、结果；写人抓住人物外貌、动作、语言突出特点；写景按游览顺序描写景色；写心里话直白说出内心真实感受，内容具体，加入自己的心情。 结尾：总结全文，抒发自己的感受、收获或者感悟，让文章中心更明确，全文结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期小学三年级语文检测题 （答题时间：90分钟 满分100分） 同学们，我们又携手经历了一段语文学习的旅程，让我们一起整理旅程中的新发现，记录语文学习的新成果吧。 活动一【书写·品鉴汉字魅力】 1. 书法展示台：请你用漂亮的汉字书写下面的句子吧。 见善则迁，有过则改。 活动二【积累·构筑语言家园】 2. 根据语境，读拼音写词语。 在“校园童话节”这一天，同学们用表演，把的陶罐、被亲吻后的公主、的国王、的王后、的大将军、帮公主保守的小矮人、的小猫，还有狡猾的，都带到了观众的面前。 请将正确答案的序号填在括号里。 3. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 闲散（sǎn） 秋风劲（jìn）吹 B. 瞭（liào）望 粗糙（zào） C. 折（zhē）腾 和（hè）弄和弄 D. 脊（jǐ）背 莲蓬（peng） 4. 下列加点词语的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 大熊猫的性情温和。 B. 昆明气候温和，四季如春。 C. 奶奶对我的态度总是那么温和。 D. 妈妈用温和的目光注视着妹妹。 5. 下列加点字的意思与“兔走触株”中的“走”意思相同的一项是（ ） A. 钟表不走了 B. 你别走漏消息 C. 夸父逐日而走 6. 在书法大赛中，明明获得了一等奖，奖品是“笔墨纸砚”，他拿到奖品开心地说：“这是我最喜欢的 ！”（ ） A. 四大发明 B. 文房四宝 C. 雅人四好 D. 中医四诊 7. 李宁早就听说博物馆里有很多珍贵的展品，当他来到展馆参观时感受强烈，他不禁感叹：“ ”（ ） A. 兵来将挡，水来土掩。 B. 不入虎穴，焉得虎子。 C. 眼见为实，耳听为虚。 D. 近朱者赤，近墨者黑。 8. 下列句子中加点词语使用正确的是（ ） A. 不好好努力，就不会成功，这真是杞人忧天的说法。 B. 同学们在学习上南辕北辙，谁也不愿意落后。 C. 只有多读书、多实践、多探索，才不会像井底之蛙一样目光短浅。 D. 老师们画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画涂上颜色。 运用所学知识，处理突发事件。请根据所学知识填空。 5月27日上午，刘洋把自己的蓝色背包落在了文化馆里的书画展览厅里。 9. 在横线填入带有动作或神态描写的提示语。 刘洋_________：“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找！” 10. 请你向其他游客转述刘洋的话。 刘洋说：“我的蓝色背包落在了书画展览厅里，请大家帮我找找！” ____________ 11. 为了尽快找回背包，刘洋写了一则寻物启事，这则寻物启事有4处错误，请你用修改符号帮他修改。 寻物启事 今天上午，我把蓝色背包一个落在了书画展览厅里。如有拾到者，请连系服务台，非常感谢！ 5月27日 刘洋 12. 寻物启事张贴后，文化馆的工作人员告诉刘洋，自己捡到了一个蓝色的背包，并放到了服务台。请仿照下面的例句，把刘洋的表现写清楚。 例：椰子扑通一声掉进水里。 沈洋听了工作人员的话后，________站了起来，激动地说：“真是太感谢您了！ 13. 找到背包的刘洋，安心地在书画展览厅里观看书画作品。他看见一幅画作，竹林外有几枝桃花开放，鸭子在水中嬉戏，让他不禁想到苏轼的这句诗：______，_________；看见小路上黄鹂在苍翠的树上欢鸣，他又想到曾几的诗：_______，__________。 14. 观看了书画展厅后，刘洋又来到图书展厅拿起一本寓言故事书津津有味地读了起来。他读了《狼来了》、《龟兔赛跑》这两个故事，请你写出他读得这本寓言故事书的书名《 》：下面哪些故事也在这本寓言故事书中？请选择序号填在括号里。（ ）（多选题） A. 《乌鸦和狐狸》 B. 《海的女儿》 C. 《农夫和蛇》 D. 《叶公好龙》 活动三【阅读·感悟多彩生活】 阅读课文片段，回答问题。 蜜蜂（节选） 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 15. 本文的作者________是________国著名的昆虫学家，课文节选自他的_______。 16. 这篇课文里，作者试验的目的是（ ） A. 验证蜜蜂是否会采花粉 B. 验证蜜蜂能飞多远 C. 验证蜜蜂是否能在狂风中飞行 D. 验证蜜蜂是否能辨认方向 17. 作者这样做试验目的是什么？进行连线；再根据试验过程正确排列试验步骤。 做法 目的 ①叫小女儿在蜂窝旁等着 A．便于观察 ②捉草料棚蜂窝里的蜜蜂 B．与其他蜜蜂区别 ③给蜜蜂做上记号 C．路远，使试验更准确 ④在四公里处放飞 D．掌握蜜蜂飞回来的时间 正确的试验步骤是（填序号）：_______________ 阅读短文，回答问题。 大嘴巴和小尾巴 ①所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两条最难看的小鱼。 ②一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。 ③大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里（难受 难看）极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难。 ④沙沙沙，下雨了。池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去。小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜（dōu）圈子，玩得真高兴。 ⑤小朋友们看见了，高兴地叫着：“快瞧呀！两条会表演杂技的小鱼。真美！真美！”大伙儿在水池边围了一圈。金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！” 18. 请把文中括号内不恰当的词语用“\”划去。 19. 在文中找出下列词语的近义词。 清澈——（ ） 惊讶——（ ） 20. 用“ ”画出大嘴巴和小尾巴名字的来历。它们被留在水池里，是因为它们　　　　。 21. 第③自然段主要讲了什么？用“ ”画出关键语句。 22. 大嘴巴和小尾巴分别遇到了什么困难？ 大嘴巴遇到的困难是：________ 小尾巴遇到的困难是：________ 23. 请从第④自然段中找出三个描写心情愉快的词语。 _______________ 24. 联系上下文，“兜圈子”的意思是（ ） A. 绕圈儿 B. 比喻不照直说话 25. “快瞧呀！两条会表演杂技的小鱼。”句中的“会表演杂技”指的是（ ） A. 小尾巴和大嘴巴会演杂技。 B. 小尾巴把大嘴巴的海棠核咬出来，大嘴巴用背把小尾巴顶出水面。 C. 小尾巴把花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上兜圈子。 26. 从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是（ ） A. 寻求父母和老师的帮助 B. 跟身边的同伴互相帮助 C. 自己坚持，想办法一定要战胜困难 27. 文章结尾说“它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”你赞成这种说法吗？结合文章说说你的理由。 _____________ 活动四【表达·展现自我风采】 28. 这次习作，请你把最想说的内容写下来，比如：一次旅游见到的景物，一件有趣或使你后悔的事，介绍身边有特点的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象……总之，写景、写物、写事、写人，展开想象编织故事都可以。 要求：题目自拟，语句通顺，格式规范，书写工整。习作中不出现真实的班级和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $