2026年湖南师大附中博才实验中学等校九年级语文保温练习卷

九年级保温练习卷·语文 时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用（共20分） 五月，我校举办了以“‘社’彩缤纷，筑梦青春”为主题的社团节系列活动。请你一同参与，并完 成下列任务。 1.下面是社团节开幕式主持人的开场白。其中对加点字词的字音字形解说不正确的一项是() (2分) 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！五月的校园，草木葱茏，生机勃发。今天，社团节正式拉开帷幕。在这里，既有动感 的活力与碰撞，又有沉静的专注与纯粹；既有现代的节奏与热情，又有传统的韵味与温度一一不必 墨守成规，这样的多元氛围，让每个人都能找到属于自己的热爱。这场盛会，必将载满我们青春的 回忆与成长的喜悦。预祝本届社团节圆满成功！ A.“帷幕”中的“帷”是形声字，形旁为“巾”，不可写作“惟”。 B.“墨守成规”这个成语源于墨子善于守城的故事，不可写作“默守成规”， C.“氛围”中的“氛”是形声字，声旁为“分”，读作“fn。 D.“载满”中的“载”是“装载”的意思，应读作“zǎi”。 2.开幕式上，文学社推出了“咏古诗·正青春”的主题展板。，请你根据揭示，补全展板内容。(4分) 青春当怀凌云之志，正如杜甫在《望岳》中所写：“ 态存高远.勇攀高峰。 青春当存美好之愿，正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所寄：“ ,心 怀希冀，共赴未来。 3.下面是小博同学为本次社团节开幕式所写新闻稿的片段，其中修改不正确的一项是（(2分) ①舞蹈团的表演激情四射，极具感染力，赢得了阵阵掌声；②戏剧社带来了《雷雨》片段，演 员们将人物刻画得栩棚如生，令观众们沉醉不已；③文学社还在展区精心布置了“咏古诗·正青春” 主题展板，展板上摘录了众位诗人的青春诗句，吸引了不少同学驻足品读。④5月20日下午，社团节 开幕式在学校操场举行，十余个社团齐聚一堂，用青春与热爱点燃了初夏的校园。⑤通过参与开幕 式上的社团展示与互动，我们的综合能力得到了极大的改善。 A.第①句句意完整，末尾的分号应该修改为句号。 B.第②句中“栩栩如生”应改为“入木三分” C.第④句总领全段，应调整至第①句这前。 D.第⑤句“能力”与“改善”搭配不当，“改善”应改为“提升”。 4.手工社团推出了非遗文化体验活动。请你依据项目内容与表格提示，补全活动宣传语。(4分) 项目 活动宜传语 活字印刷 示例：一字一拓，“印”刻时光 围棋对弈 一黑一白，① 软笔书法 ② )三，“书”写美好 5.小博想邀请他的好友小湘一同参加田径社团的健身操体验课。请根据表格内容，为小博写一条短信，向 小湘发出活动邀请。要求：①语言简明有序；②不超过80字。(4分) 第1页共8页 田径社健身操体验课活动安排 活动名称 健身操体验课 时间 下午4：00-4：40 地点 操场北侧 集合方式 提前5分钟到操场北侧找社团旗手签到 准备物品 穿运动鞋、运动服，自带水杯 小湘， 6.社团节结束后，校园小记者采访了一位初三同学。请根据该同学的回答，在横线上补全记者提出的问题， 使对话完整、连贯。(4分) 记者：社团节中，令你印象最深的节目或者活动是什么？ 同学：开幕式舞蹈很燃，非遗区的活字印刷、剪纸、围棋也特别有意思。 记者：① ?(2分) 同学：虽然学习节奏较快，但适当参加社团节活动，有助于初三的学习。比如我参加了健身操体验课，出 出汗，心情好了，复习效率也更高了。 记者：② ?（2分) 同学：选一两个最感兴趣的项目，给自己设个时间上限，活动结束后快速收心。 二、阅读与鉴赏（共50分） (一)非连续性文本阅读（共8分） 阅读下面三则材料，完成7-9题。 【材料一】 阅读是一个民族永久的功课，无论是孔子的“学而不思则周”、朱熹的“循序渐进、熟读精思”，还是 诸葛亮的“观其大略”、颜之推的“教儿婴孩”，古代先贤留下了极其珍贵的阅读智慧和方法。善读书就是 坚持学以致用、知行合一，坚决反对读死书、死读书.把书杰知识与现实实践结合起来，在阅读中寻找破 解难题的思路，转化为应对挑战的能力。善读书要掌握科学的方法，发扬“挤”和“钻”的精神，“哪怕 一天挤出半小时，即使读几页书，只要坚持下去，必定会积少成多、积沙成塔，积跬步以至千里”。善读 书还要正确处理纸质阅读与数字阅读的关系，坚持“数字阅读要和传统阅读结合起来”，在深读细研中掌 握知识精髓，防止“浅阅读”、“碎片化阅读”对思维能力的侵蚀。 一节选自求是网《爱读书、读好书、善读书》，2026年4月 【材料二】 2025年，有54.2%的城镇成年居民表示在居住的街道附近有图书馆、社区阅览室/社区书屋/城市书房、 报刊栏、书店、绘本馆等至少一种阅读服务设施，较2024年的53.9%增长了0.3个百分点。具体情况如下 图所示。 2025年城镇成年居民所住街道公共图书设施调查结果 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 国 书店 图书馆 社区阅览室/社区 报刊栏 绘本馆 书屋/城市书房 国表示有该设施 43.90% 32.50% 28.40% 20.70% 4.80% 圆表示使用过 36.80% 16.20% 13.80% 9.10% 4.70% 第2页共8页 公共图书设施是开展深度阅读的重要物理空间，提升其便利性与服务品质，能为公众提供远离碎片化 干扰的沉浸式阅读环境，从而助力深度阅读习惯的养成。从调查结果看，阅读服务设施建设得到加强，居 民对阅读服务设施的知晓度和满意度较高，但使用率整体偏低，需进一步提升阅读设施的便利性与服务品 质。 一节选自中国新闻出版研究院《第二十三次全国国民阅读调查成果发布》，2026年4月，有删改 【材料三】 随着时代的发展，以人工智能为代表的新技术正重塑人们的阅读习惯，改变社会的阅读氛围。新趋势 下，我们应如何读书？又该如何借助人工智能这一重要技术力量来促进全民阅读？本版邀请3位教育工作 者、学者、作家，共同探讨智能时代的阅读之道。 语文教育专家温儒敏指出，全民阅读根热在中山学要培养“深度阅读者”。人工智能可用于辅助教 学、创设阅读情境，但需谨慎落地，避免提供“标准答案”消磨孩子的汾读时心与思辨能力。应在关键环 节设立“负面清单”守护必缅由人类情感与深度思考完成的领域。 出版研究专家陈丹强调，应推行普惠包容的技术策略，推动资源向偏远地区儿童、老年人等群体倾斜。 在县乡图书馆部署数字资源，优化适老无障碍功能（如语音交互、大字界面），防止人工智能成为新的阅 读壁垒。 作家乔叶认为，促进阅读重在激发主动性，需多方合力厚植阅读土壤。读者应珍惜环境、善用技术拓 展阅读边界；写作者要努力创作有“活人感”的鲜活内容，让读者享受阅读过程。 一节选自《人民日报》《知识“一键可达”的时代，我们为何还需要“深阅读”？》，2026年4月26日 7.根据上述材料内容，下列说法不正确的一项是()(2分) A.善读书就是坚持学以致用、知行合一，把书本知识与现实实践结合起来 B.2025年城镇成年居民使用过社区阅览室、社区书屋或城市书房的比例为13.%，低于使用过图书馆的 比例。 C.温儒敏建议在人工智能应用于阅读教育时，应在关键环节设立“负面清单，以保护学生的深度思考能 力。 D.乔叶认为写作者应努力创作有“活人感”的内容，让读者被动接技术推荐的阅读内容。 8.根据三则材料，下列分析与推断正确的一项是（)（(2分) A.如果一个人长期只进行碎片化数字阅读，不进行纸质书的深读细研，其思维能力可能会受到侵蚀。 B。从材料二居民对阅读设施使用率偏低的数据可以推断，居民实际阅读需求并不高，无需继续改进阅读 设施。 C.人工智能用于辅助教学会消磨孩子的阅读耐心与思辨能力，因此学校引火人工智能辅助阅读时需保持 肅慎。 D.推动全民阅读只需要依靠今人掌握良好阅读方法，公共阅读设施和人工智能放术的作用可以忽略不计。 9.我校计划在校园内推广“智能时代深度阅读”。请你结合三则材料，为学校提供两项具体措施，并分别 说明理由。(4分) 第3页共8页 （二)文学文本阅读（共16分） 阅读下面文章，完成10-12题。 方言 聂鑫森 ①湘潭是我生于斯长于斯的古城，转眼半百。我曾多次有机会调离，却毫不动心一只因喜欢这里的 方言氛围。古语说“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”，其实后半句应是“亲不亲，故乡音”。方言，紧 紧绾系于血脉故乡的脐带之上，承载着这个地方独有的生活方式和情感。 ②再过半个月就是清明了。我受厂委派到甘肃临夏出差一月有余，任务圆满完成，明日便可回湘潭。 ③晚上回到宾馆，只觉得喉咙干涩口舌麻木。这时候可以说湘潭话了，说给谁听？明日要打道回府了， 满怀快意，忍不住对着镜子大声说：“衙内，你这一向憋苦了！” ④今夜天清地爽，高原的月亮又大又圆，月光却冷白冷白的。心有憋苦，我便决定出去走走。 ⑤我的耳朵忽地支棱起来一是一男一女很响亮的争吵声，而且是一口湘潭方言。 ⑥“年年清明都得回老家，屋里的根在那。”男人的声音格外坚决。 ⑦“反正今年不回去，耽误生意。崽今年上大学要用钱哩！” ⑧方言牵引我迈开疾步，来到一个门脸不大的小店前。抬头一看，门脸上方挂着一块匾额，黑底金字： 湘潭煮麻花店。煮麻花是湘潭的传统风味小吃，先用面粉做成麻花，用油炸好后，再下锅煮得松松软软， 用漏勺捞起，倒入一个放了肉骨头汤、香油、盐、醋、剁辣椒、葱花、姜丝、蒜丁的大瓷碗里，味道好极 了。我多少日子没吃了，感到喉咙里痒得难受。 ⑨店堂里只摆了四张小桌子，一男一女，都四十多岁的样子，脸红脖子粗，隔着桌子扬手跺脚地斗嘴。 ⑩我大步走进店堂，拱了拱手，湘潭话“嗖”地就溜出来了：“衙内！慢乎里（且停下来)，没想到咯 里（这里）还有煮麻花。老乡亲，快给我上一碗！” ①这对夫妻马上停止争吵，脸上堆起笑。女的客气地说：“来了稀客，请落座！”男的也赶快招呼我坐 下，取下搭在肩头的白抹布，把原本很干净的桌面飞快地擦了一遍， ②“衙内，我在咯里开店十几年了，我们硬是没照过面。” ③“我来出差，明天回湘潭。听见二位老乡亲吵嘴，亲切得要命，就顺着乡音找来了。”一番攀谈后， 我得知男人叫楚雨风，女人叫唐湘莲，老家在湘潭中路铺镇楚家村，离齐白石的故居不远。我的名字是“赵 望岳”，我们的父辈在起名时竟有着奇妙的默契。 ④楚雨风和我聊起了自己老家一比临夏更茂密的树、更汹涌清澈的水、更温柔湿润的土，还有他的 父母兄弟、越来越宽阔的乡路…月光被这家小店的烟火蒸腾出了暖意。 ⑤一会儿，唐湘莲笑盈盈地端来了一碗煮麻花，说：“你尝尝，是不是湘潭的老味道！”我准备掏钱， 楚雨风死亚地槟往我掏钱包，的手说：“你见外了。难得老乡亲光临小店，我请客！” ⑥我只得作罢。两口子在另一张桌子边坐下来，挨得很近，好像忘记了刚才的吵嘴。我吃着可口的煮 麻花，喝着热辣辣的汤，头上冒出细细的汗珠子。 ①我问：“你们多久没回老家了？” ®楚雨风说：“每年清明节前赶回去，看望爹娘，和几个兄弟团聚，再去祭扫祖坟。今年堂客®不肯。” ©“你老婆的说法也是对的，你们的崽要高考了，大事啊！你们今年不回去，属特例，亲人能理解。” ②四楚雨风说：“那也是。久离故土，只是心里想得慌。” ①我说：“谢谢二位的款待。我想起古人有个法子，可以让你们心安。我回湘潭后马上去你们老家那 个地方，铲一袋子山土快递过来。你们把山土放在花盆里，栽一棵松树苗。花盆搁在阳台上，时刻都可以 看见，这叫‘不离故土解乡愁’。来，我们彼此留下地址、手机号、微信号，以后多联系。” ②四“好！太好了！”楚雨风夫妇的脸上露出孩子般的喜悦，眼睛亮亮的，天上的月亮也亮亮的。 ③我回到湘潭，开着自家的小车去了中路铺的楚家村。车子经过齐白石故居，远山含黛，湘水如绸， 风携着绿意和温暖拂过，泥土的芬芳在空气中蔓延。在楚家村头，我铲了一布口袋的山土，又专门去城中 的中心快递站，快递给楚雨风夫妇。我选取这个过程的几个主要场景，用手机拍了照，通过微信发给他们。 第4页共8页 四楚雨风收到照片后，马上用手机微信的视频通话打给我。他虔诚地展示着那一袋山土，用湘潭方言 说：“衙内！谢谢你，让我忘不了巴酽的故土情！” ⑤“巴酽”即又浓又稠的意思。回味着楚雨风说的那句“故土情”，我的心醉了。 (选自《小小说选刊》，有删改) 【注释】①衙内：湘潭人见面打招呼，说：“衙内，这一向身体可好？”意思是：尊贵的您，这段日子身 体可好？这“衙内”是说对方为“高门大户里的人”，有地位也有身份。但在外地不能这样说，“衙内”容 易听成“伢崽”，会引起不必要的误会。②堂客：湘方言中指妻子。 10.下列对文章的理解或分析，正确的两项是()（)(4分) A.文章运用第一人称，主要讲述了“我”在异乡遇到老乡的经历，显得真实，且便于抒情。 B.第⑧段详写“麻花店”和“煮麻花”，主要是为了展现湘潭美食的诱人，与文章主题关联不大，可以删 去。 C.第③段中的“默契”指的是“我们”主动交换了姓名后，因名字相似产生了相见恨晚之感。 D.第图段的环境描写渲染了故乡的优美与温情，但这段描写与“我”铲土寄土的行为没有直接关联。 E.文章中有大量的方言词汇，如“衙内”“咯里”“巴酽”等，这些方言体现了地域特色，也暗含着浓浓 乡愁。 11.文章对楚雨风这一人物进行了多次描写。请结合相关描写，分析楚雨风这一人物的形象特点。(6分) 12.请结合文章和链接材料，探究楚雨风所坚守的“故土情”有哪些内涵？(6分) 【链接材料】一个地方的幸福很重要，要记得住乡愁，比如：小时候爱吃的东西。每个地方都有让大家留 念的东西，不要小看这种辛福感，因为这种幸福感能留得住人。乡愁背后是人与人、人与自然的和谐相处。 中华文化是乡愁的“根”，我们的同胞无论生活在哪里，身上都有鲜明的中华文化烙印，中华文化是中华 儿女共同的精神基因。 (三)古诗文阅读（共18分) 阅读下面的词，完成13-14题。（共7分） 唐多令 南宋·刘过 芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。 黄鹤断矶头⊙，故人今在否？旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。 【注释】①南楼：指武昌安远楼，曾是南宋和金人交战的前方。二十年前词人曾在此立下收复失地之志。 ②黄鹤断矶头：站在黄鹤矶那陡峭的岩石上。③浑是：全是。 13.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A.上片首二句以“芦叶”“寒沙”等萧瑟秋景开篇，为全词奠定了苍凉的基调。 B.“二十年重过南楼”一句，词人点明时间跨度与“能几日，又中秋”形成时间上的呼应。 C.“故人今在否”一句运用了反问的修辞手法，强调了二十年后故人不在，触发了词人的伤感。 D.本词语言朴实简练，没有华丽辞藻，却把深沉的愁绪表达得含蓄动人。 第5页共8页 14.“旧江山浑是新愁”一句中的“新愁”二字，是全词的词眼。请结合具体词句，简要分析这“新愁” 包含了词人哪些情感。（5分) 阅读下面的文言文，完成15-18题。（共11分） 材料一： 源经术湛深，读书精博。初，崇尚宋儒理学，后发明西汉人之谊”。晚遭夷变，谓筹夷事必知夷情， 知夷情必知夷形；因据粤督林则徐所绎西夷之《四州志》及历代史志、明以来岛志、近日夷图夷语，成《海 国图志》一百卷。 (选自《清史稿·魏源传》，有删改) 材料二 何以异于昔人海图之书？曰：彼皆以中土人谭®西洋，此则以西洋人谭西洋也。是书何以作曰为以夷 攻夷而作为师夷以技以制夷而作。 (选自魏源《海国图志叙》) 材料三： 国藩为政务持大体，规全势。其策西事，议先清陇寇而后出关；筹滇、黔，议以蜀、湘二省为根本。 皆初立一议，后数年卒如其说。自西人入中国，交涉事日繁。金陵未下⑥，俄、美、英、法皆请以兵助， 国藩婉拒之。及廷议购机轮，置船械，则力赞其成，复建议选学童习艺欧洲。每定约章，辄诏问可许不可 许，国藩以为争彼我之虚仪®者可许，其夺吾民生计者勿许也。 (节选自《清史稿·曾国藩传》，有删改) 【注释】①经术：经学造诣。②西汉人之谊：指西汉经学家注重经世致用的学说。谊，通“义”，义理、 学说。③夷变：指西方列强的侵略（鸦片战争等）。④谭：同“谈”，谈论。⑤金陵未下：南京（太平天国 首都)尚未攻克。⑥虚仪：表面上的礼节仪式。 15.下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（)》(2分) A.【课内迁移】“因据粤督林则徐所绎西夷之《四洲志》”中的“因”与《核舟记》“罔不因势象形”中的 “因”意思相同。 B.【查阅词典】“师夷长技以制夷”中的“制”，在词典中有“制递”“制服”“制度”等义项，此处应取 “制造”之意。 C.【语境推断】“国藩为政务持大体，规全势”中的“规”，根据上下文可推断为“规划、谋划”之意。 D.【成语关联】“则力赞其成”中的“力”与成语“自食其力”中的“力”意思相同。 16.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）(2分) A.是书何以作/曰/为以夷攻夷而作为/师夷长技以制夷而作 B.是书何以作/曰/为以夷攻夷而作/为师夷长技以制夷而作 C.是书何以作/曰为/以夷攻夷而作/为师夷长技以制夷而作 D.是书何以作B/为以夷攻夷/而作为师夷长技/以制夷而作 17.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(3分) 国藩以为争彼我之虚仪者可许，其夺吾民生计者勿许也。 第6页共8页 18.面对西方列强的冲击，魏源和曾国藩分别采取了怎样的应对策略？请结合三则材料概括。(4分) (四)名著阅读（共8分） 阅读下面《骆驼祥子》的相关内容，完成19-20题。 【材料一】 北平洋车夫派别情况表 车夫派别 工作模式 生活/心理状况 年轻力壮派 赁漂亮的车，拉“整天儿”，在固弄好了也许弄个一块两块，也可能白耗一天没“车份儿”， 定“车口”或宅门等坐快车的主儿 希望拉包车或自己买车。 稍大或有状 拉八成新的车，也许拉“整天”， 也许拉“半天”，拉“半天”时“拉 况派 夜间多留神多挣些钱，人与车较漂亮，要价能保持尊严。 晚儿” 少要钱，拉货物钱少，二十岁以下幼年受伤难健壮，难 四十以上二 车破，早早出车，从清晨转到午后 成漂亮车夫；筋肉衰损甘居人后，回忆过去光荣，常微 十以下派 三四点 叹；十五个大铜子儿算甜买卖，没力气、经验、朋友， 同行中没好气儿。 跑长趟派 跑长趟，不愿拉零座 拉一趟便是一趟，不屑于三五个铜子的穷凑。 东交民巷派 专拉洋买卖，一气儿拉到目的地 会说外国话，跑法特别，服装干净利落。 【材料二】 不拉着自己的车，他简直像是白活。他想不到作官，发财，置买产业；他的能力只能拉车，他的最可 靠的希望是买车；非买上车不能对得起自己。他一天到晚思索这回事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事， 他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，没有一点起色与人味。无论是多么好的车，只要是赁来 的，他拉着总不起劲，好像背着块石头那么不自然。就是赁来的车，他也不偷懒，永远给人家收拾得干干 净净，永远不去胡碰乱撞；可是这只是一些小心谨慎，不是一种快乐。是的，收拾自己的车，就如同数着 自己的钱，才是真快乐。他还是得不吃烟不喝酒，爽性连包好茶叶也不便于喝。在茶馆里，像他那么体面 的车夫，在飞跑过一气以后，讲究喝十个子儿一包的茶叶，加上两包白糖，为是补气散火。当他跑得顺“耳 唇”往下滴汗，胸口觉得有点发辣，他真想也这么办；这绝对不是习气，作派，而是真需要这么两碗茶压 一压。只是想到了，他还是喝那一个子儿一包的碎末。有时候他真想责骂自己，为什么这样自苦；可是， 一个车夫而想月间剩下俩钱，不这么办怎成呢？他狠了心。买上车再说，买上车再说！有了车就足以抵得 一切！ 【材料三】 入了秋，祥子的病已不允许他再拉车，祥子的信用已丧失得赁不出车来。他作了小店的照顾主儿。夜 间，有两个铜板，便可以在店中躺下。白天，他去作些只能使他喝碗粥的劳作。他不能在街上去乞讨，那 么大的个子，没有人肯对他发善心。他不会在身上作些彩，去到庙会上乞钱，因为没受过传授，不晓得怎 么把他身上的疮化装成动人的不幸。作贼，他也没那套本事，贼人也有团体与门路啊。只有他自己会给自 己挣饭吃，没有任何别的依赖与援助。他为自己努力，也为自己完成了死亡。他等着吸那最后的一口气， 他是个还有口气的死鬼，个人主义是他的灵魂。这个灵魂将随着他的身体一齐烂化在泥土中。 第7页共8页 19.下面是对《骆驼祥子》的理解和分析，其中不正确的一项是()(2分) A.材料一是对北平洋车夫派别的整理和归纳，可以分析出老北京展层仕会的生存状况，也能看出老舍对 市井生活的熟悉。 B.材料二中，祥子反复念叨“买上车再说”，这一细节表现了他对拥有一辆属于自己的车的极度渴望，也 折射出他早期要强的性格。 C.材料三中，祥子最终沦为“个人主义的末路鬼”，完全是由于黑暗的社会环境对他的层层压迫与剥夺。 D.小说中“车份儿”“白耗”“拉晚儿”等富有北京地方色彩的口语，体现了作品独特的“京味儿”语言 风格。 20.老舍在《骆驼祥子》中不仅塑造了祥子，还描写了形形色色的洋车夫。请你根据小说内容、链接材料 和阅读感悟，探究老舍为什么关注以祥子为代表的洋车夫群体？(6分) 【链接材料】 洋车夫是旧中国老北京底层社会常见的职业。他们大多来自农村，因生活所迫到城市谋生，靠出卖体 力拉车挣钱。他们没有土地、没有固定收入，还要受车厂老板的盘剥、警察的欺压、乘客的刁难。他们的 命运高度相似：拼命拉车→梦想买车→梦想破灭十走向堕落。 三、写作（50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 我们常被问：有没有虚度时光？其实，“是否虚度时光”并没有标准答案。时光可以用来攻克学习中 的难题，还可以用来发展爱好、陪伴家人、关心他人、放松调整生活节奏… 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，以“这不是虚度时光”为题写 一篇作文。 要求：①力争写出独特的感受或体会，给人以启迪：②自拟标题，自选角度，不少于600字；③文体 不限，除诗歌外；④不得套作、抄袭；⑤不得泄露个人信息。 第8页共8页