精品解析：广东省梅州市大埔县2024-2025学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2024-2025学年第二学期四年级语文期末检测题 （完成时间：70分钟 满分：100分） 一、快乐读书吧。 单选题。 1. 下列关于《十万个为什么》的说法正确的是（ ） A. 它的作者是英国作家米·伊林。 B. 作者在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行。 C. 这本书向读者提出了十万个问题。 2. 《灰尘的旅行》的作者是（ ） A. 高士其 B. 李四光 C. 贾兰坡 3. 填空题。 中国的《十万个为什么》涵盖了很多领域，包括____________、____________________、___________________、_________________等。 4. （单选题）在《人类起源的演化过程》中，被认为是人、猿、猴共同祖先的早期灵长类是（ ） A. 副猿 B. 原上新猿 C. 埃及猿 D. 西瓦古猿 E. 森林古猿 二、课内阅读 课内阅读 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 ③有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 ④有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。这不是很伟大的奇观吗？ 5. 单选题 （1）以上文段中按太阳升起的顺序排列颜色、亮光变化正确的是（ ） ①颜色红得非常可爱。 ②红是真红，却没有亮光。 ③这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光。 A．②①③ B．①②③ C．③②① （2）下列对选文理解不正确的一项是（ ） A．天边有黑云的时候，太阳就没有办法升起来 B．“负着重荷”“一步一步”等词语生动地写出了太阳上升的缓慢和艰难。 C．太阳升起来的顺序是：出现小半边脸→努力上升→跳出海面。 （3）以下没有与第④自然段画线句子运用了相同写法的句子是（ ） A．果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 B．有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。 C．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 6. 选文中“转眼间”“一刹那间”都表示时间极短，我还能写出两个类似的词语：（ ）（ ） 7. 请摘抄文中一句话赞美海上日出的美丽景象。 ________________________________________ 三、古人读书求学的故事有许多，如囊萤夜读、悬梁刺股、铁杵成针、程门立雪等，请任选一个谈谈你的体会。 8. 古人读书求学的故事有许多，如囊萤夜读、悬梁刺股、铁杵成针、程门立雪等，请任选一个谈谈你的体会。 ____________________________________________ 四、知识达人秀 知识达人秀 《十万个为什么》四年级下册“快乐读书吧”推荐阅读 （中小学生课外阅读丛书） 13万读者热评！ 作者：（苏联）米·伊林 出版社：长江文艺出版社 出版时间：2018年10月 中小学阅读畅销榜排名57位 ★★★★157946条评论 18.50（8.12折） 定价22.80 商品详情：商品评论（1574） 商品问答（0） 短评（157946） 买过的人觉得100%好评 对孩子有帮助（908） 孩子喜欢（1000） 实用（88） 图文并茂（896） 内容全面（882） 内容详细（880） 语言生动（880） 9. 下列说法有误的一项是（ ） A. 这本书的出版时间是2018年10月 B. 这本书是四年级下册推荐阅读图书。 C. 这本书由人民教育出版社出版。 10. 根据上面信息和你的阅读体验，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）阅读这本书，能帮助你揭开隐藏在生活中的小秘密。（ ） （2）这本书图文并，内容丰富。（ ） （3）这本书的语言不够生动，影响了读者的好评率。（ ） 11. 阅读了这本书，你一定有很多收获。请简要介绍一个书中的科学小知识。 ______________________________________ 五、阅读下列调查表，完成练习。 手机、电脑、平板电脑等电子产品已经成为我们日常生活中必不可少的用品。针对小学生上网情况，四年级（1）班某学习小组做了抽样调查，统计结果如下： 抽样年级 开始接触网络的平均年龄 每天平均上网的时间 无线上网方式所占比例 二年级 5岁 20分钟 80.3% 四年级 7岁 36分钟 83.5% 六年级 8岁 1小时15分钟 78.9% 12. 根据调查结果，如果小明现在就读于四年级，那么他开始接触网络的平均年龄可能是（ ） A. 5岁 B. 7岁 C. 8岁 13. 根据调查结果，小学生开始接触网络的年龄整体呈（ ）趋势。 A. 低龄化 B. 高龄化 C. 无变化 14. 根据调查结果，下列说法不正确的一项是（ ） A. 小学生每天平均上网的时间随着年龄的增长而减少。 B. 无线上网是小学生们主要的上网方式。 C. 六年级学生每天平均上网的时间是四年级学生的两倍多。 15. 小明说：“我通过电子产品在网上学到了很多课本上学不到的知识，既开阔了眼界，又放松了身心。电子产品方便了我的生活和学习，是我离不开的好伙伴。”电子产品给人们的生活带来了极大的便利，但也存在弊端。请你列举两条电子产品的弊端。 _________________________________________ 16. 自从家里有了平板电脑后，小林的成绩开始不断变化，请你根据提示，分析成绩变化的原因。 小林的数学成绩越来越好：__________________________ 小林的英语成绩开始退步：______________________________ 六、习作·表达 17. 习作·表达 （1）我长大了 （2）小帮手 （3）妈妈笑了（从这三个题目中任选一题） 材料：今天是星期天，爸爸妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸妈妈回来了，看到这情景…… 要求：①请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点，把事情的经过部分写具体；②适当进行心理活动描写；③不在文中出现真实的班名和人名。 18. 作文（有两道作文题，任选一题） （1）我的朋友____________（你的朋友是谁？一个人？一本书？一件乐器？一个小动物？想一想，把题目补充完整，并把你和这个朋友相处的故事写下来。） （2）在《巨人的花园》里有十二棵桃树，请以这些桃树为主角，展开丰富的想象写一个有意思的故事。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期四年级语文期末检测题 （完成时间：70分钟 满分：100分） 一、快乐读书吧。 单选题。 1. 下列关于《十万个为什么》的说法正确的是（ ） A. 它的作者是英国作家米·伊林。 B. 作者在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行。 C. 这本书向读者提出了十万个问题。 【答案】B 【解析】 【详解】A．《十万个为什么》的作者米·伊林是苏联作家，不是英国作家。 C．书名中的“十万”是虚指，只是用来形容问题数量多，并不是说这本书正好提出了十万个问题。 2. 《灰尘的旅行》的作者是（ ） A. 高士其 B. 李四光 C. 贾兰坡 【答案】A 【解析】 【详解】《灰尘的旅行》作者是科普作家高士其，文章以拟人写法介绍灰尘的来源、利弊，科普防尘环保知识。 3. 填空题。 中国的《十万个为什么》涵盖了很多领域，包括____________、____________________、___________________、_________________等。 【答案】 ①. 数学 ②. 物理 ③. 化学 ④. 生物 【解析】 【详解】《十万个为什么》是一本科普读物，内容丰富，涉及多个学科领域，包括但不限于数学、物理、化学、生物等。 4. （单选题）在《人类起源的演化过程》中，被认为是人、猿、猴共同祖先的早期灵长类是（ ） A. 副猿 B. 原上新猿 C. 埃及猿 D. 西瓦古猿 E. 森林古猿 【答案】C 【解析】 【详解】A.副猿属于早期猿类旁支，并非共同祖先。 B.原上新猿出现时间更晚，是猿类演化分支。 C.埃及猿：是目前学界公认人、猿、猴共同的早期灵长类祖先，符合题干设定。 D.西瓦古猿属于古猿，已是猿与人分化阶段的物种，不是人猿猴的共同祖先。 E.森林古猿属于古猿，已是猿与人分化阶段的物种，不是人猿猴的共同祖先。 此题选C。 二、课内阅读 课内阅读 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 ③有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 ④有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。这不是很伟大的奇观吗？ 5. 单选题 （1）以上文段中按太阳升起的顺序排列颜色、亮光变化正确的是（ ） ①颜色红得非常可爱。 ②红是真红，却没有亮光。 ③这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光。 A．②①③ B．①②③ C．③②① （2）下列对选文理解不正确的一项是（ ） A．天边有黑云的时候，太阳就没有办法升起来 B．“负着重荷”“一步一步”等词语生动地写出了太阳上升的缓慢和艰难。 C．太阳升起来的顺序是：出现小半边脸→努力上升→跳出海面。 （3）以下没有与第④自然段画线句子运用了相同写法句子是（ ） A．果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 B．有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。 C．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 6. 选文中“转眼间”“一刹那间”都表示时间极短，我还能写出两个类似的词语：（ ）（ ） 7. 请摘抄文中一句话赞美海上日出的美丽景象。 ________________________________________ 【答案】5. ①. A ②. A ③. C 6. ①. 一瞬间 ②. 一眨眼 7. 这不是很伟大的奇观吗？ 【解析】 【导语】这是巴金《海上日出》的经典节选，作者紧扣日出不同阶段的光色、形态变化，分晴日、云遮两种场景描摹，用拟人手法赋予日出动态感与生命力，文字细腻鲜活，将海面上日出从酝酿到喷薄的壮美景象铺展得极具画面感，末尾直抒胸臆点出“伟大的奇观”，藏着对自然与光明的热爱，意蕴动人。 【5题详解】 （1）对应选文第②段，太阳升起的变化顺序是：刚露出小半边脸→红却无亮光（②）→完全跳出海面→红得非常可爱（①）→最后发出夺目光亮（③），顺序为②①③，所以选A。 （2）根据选文第④段，天边有厚黑云时，太阳最终会慢慢冲出黑云重围升上天空，因此A选项“太阳没有办法升起来”的说法错误，选A。 （3）第④段画线句赋予太阳人才有“冲出重围”的动作，运用了拟人的修辞手法。 A．“太阳的小半边脸”，将太阳拟人化，赋予太阳人的容貌特征，和画线句写法一致； B．“太阳走进云堆”，用人的动作“走”描写太阳，同样运用拟人，写法一致； C．作者观景后的直白感受叙述，没有使用拟人修辞，写法和画线句不同。 【6题详解】 “转眼间”“一刹那间”都是形容时间极短的词语，写出两个同类词语即可，如：霎时间、顷刻间等。 【7题详解】 摘抄文中能体现对海上日出赞美之情的句子即可，答案不唯一。 示例：一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 三、古人读书求学的故事有许多，如囊萤夜读、悬梁刺股、铁杵成针、程门立雪等，请任选一个谈谈你的体会。 8. 古人读书求学的故事有许多，如囊萤夜读、悬梁刺股、铁杵成针、程门立雪等，请任选一个谈谈你的体会。 ____________________________________________ 【答案】囊萤夜读：车胤家境穷苦无钱点灯，依靠萤火微光坚持读书。优越的学习环境来之不易，我应当珍惜资源，勤勉好学。 【解析】 【详解】先简要概括典故主要内容，再提炼故事蕴含的求学品质，最后结合自身学习生活谈感悟。 示例一：囊萤夜读 晋代车胤家境贫寒，无钱购置油灯，夏天收集萤火虫装入布袋，借着微光日夜读书。故事赞美贫寒依旧刻苦勤学的精神，我们衣食无忧、学习条件优越，更要珍惜当下，勤奋用功，不浪费学习机会。 示例二：悬梁刺股 东汉孙敬悬梁防瞌睡、战国苏秦困乏时锥刺大腿，用严苛方式逼迫自己专心读书。二人凭借超强意志力勤学苦读，提醒我学习不能懒散懈怠，犯困偷懒时学会自我约束，端正学习态度。 示例三：铁杵成针 李白年少不爱读书，偶遇老婆婆立志把粗铁棒磨成细绣花针，深受触动，从此发奋读书学有所成。这件事告诉我做事贵在持之以恒，学习遇到难题不能半途而废，坚持钻研就会有所收获。 示例四：程门立雪 杨时和游酢登门请教老师，恰逢老师熟睡，二人冒着大雪在门外站立等候，积雪没过双脚也不打扰。故事体现虚心求学、尊师重道的美德，平时我要尊敬师长，虚心请教不懂的问题。 四、知识达人秀 知识达人秀 《十万个为什么》四年级下册“快乐读书吧”推荐阅读 （中小学生课外阅读丛书） 13万读者热评！ 作者：（苏联）米·伊林 出版社：长江文艺出版社 出版时间：2018年10月 中小学阅读畅销榜排名57位 ★★★★157946条评论 18.50（8.12折） 定价22.80 商品详情：商品评论（1574） 商品问答（0） 短评（157946） 买过的人觉得100%好评 对孩子有帮助（908） 孩子喜欢（1000） 实用（88） 图文并茂（896） 内容全面（882） 内容详细（880） 语言生动（880） 9. 下列说法有误一项是（ ） A. 这本书的出版时间是2018年10月 B. 这本书是四年级下册推荐阅读图书。 C. 这本书由人民教育出版社出版。 10. 根据上面信息和你的阅读体验，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）阅读这本书，能帮助你揭开隐藏在生活中的小秘密。（ ） （2）这本书图文并，内容丰富。（ ） （3）这本书的语言不够生动，影响了读者的好评率。（ ） 11. 阅读了这本书，你一定有很多收获。请简要介绍一个书中的科学小知识。 ______________________________________ 【答案】9. C 10. ①. √ ②. √ ③. × 11. 面包放久变硬，是因为内部淀粉慢慢脱水老化造成的。（答案不唯一） 【解析】 【导语】这份书单推介围绕米·伊林版《十万个为什么》展开，信息详实。标注课标配套属性与读者口碑，用销量、好评数据凸显书籍认可度，从内容、阅读体验多维度展现图书优势，折扣与排行信息兼顾实用选购参考，条理清晰，直观展现书籍适配小学生课外阅读的价值。 【9题详解】 C．资料里出版社是长江文艺出版社，并非人民教育出版社，表述错误。 【10题详解】 （1）结合图表书籍属性为科普读物，书目《十万个为什么》，书本用来解答生活各类疑问，能揭开生活小秘密，说法正确。 （2）结合图表“图文并茂（896）、内容全面（882）”文字信息，可知书本配图丰富、内容充实，说法正确。 （3）结合图表“语言生动（880）”标注，原文说明语言生动，题目表述相反，说法错误。 【11题详解】 选取米·伊林《十万个为什么》里生活相关科普知识，先说知识点名称，再简单说明原理。 示例：水在加热时，水里溶解的空气会慢慢析出变成小气泡，这就是烧水初期锅底冒出细小水泡的原因。 五、阅读下列调查表，完成练习。 手机、电脑、平板电脑等电子产品已经成为我们日常生活中必不可少的用品。针对小学生上网情况，四年级（1）班某学习小组做了抽样调查，统计结果如下： 抽样年级 开始接触网络的平均年龄 每天平均上网的时间 无线上网方式所占比例 二年级 5岁 20分钟 80.3% 四年级 7岁 36分钟 83.5% 六年级 8岁 1小时15分钟 78.9% 12. 根据调查结果，如果小明现在就读于四年级，那么他开始接触网络的平均年龄可能是（ ） A. 5岁 B. 7岁 C. 8岁 13. 根据调查结果，小学生开始接触网络的年龄整体呈（ ）趋势。 A. 低龄化 B. 高龄化 C. 无变化 14. 根据调查结果，下列说法不正确的一项是（ ） A. 小学生每天平均上网的时间随着年龄的增长而减少。 B. 无线上网是小学生们主要的上网方式。 C. 六年级学生每天平均上网的时间是四年级学生的两倍多。 15. 小明说：“我通过电子产品在网上学到了很多课本上学不到的知识，既开阔了眼界，又放松了身心。电子产品方便了我的生活和学习，是我离不开的好伙伴。”电子产品给人们的生活带来了极大的便利，但也存在弊端。请你列举两条电子产品的弊端。 _________________________________________ 16. 自从家里有了平板电脑后，小林的成绩开始不断变化，请你根据提示，分析成绩变化的原因。 小林的数学成绩越来越好：__________________________ 小林的英语成绩开始退步：______________________________ 【答案】12. B 13. A 14. A 15. ①长时间使用电子产品会损伤视力，容易引发近视；②沉迷电子产品会占用学习时间，导致学习成绩下降。 16. ①. 小林经常用平板电脑查找数学错题讲解、学习线上数学课，巩固数学知识，成绩得到提升。 ②. 小林沉迷用平板电脑玩游戏，课后不肯花时间背诵单词、练习英语，荒废了英语的学习，所以成绩退步。 【解析】 【导语】这是一篇贴近当代小学生生活的实用类阅读材料，以抽样调查表格呈现数据，形式清晰直观。材料锚定“小学生使用电子产品”这一热议现实话题，将信息提取能力考查与生活思辨结合，既贴合学生日常体验，又引导学生理性看待电子产品利弊，兼具语文训练价值与现实教育意义。 【12题详解】 从表格中可以直接找到，四年级学生开始接触网络的平均年龄是7岁，因此选B。 【13题详解】 由表格可知，本次抽样的对象是现在不同年级的学生，现在的二年级（年龄更小的学生）平均5岁就接触网络，现在的六年级学生平均8岁才接触网络，说明孩子接触网络的年龄越来越小，整体呈低龄化趋势，因此选A。 【14题详解】 A.由表格观察可知：日均上网时间：二年级20分钟、四年级36分钟、六年级75分钟，可见上网时间随年龄增长而增加，表述错误； B.由表格最后一栏可知：三个年级无线上网占比都超过78%，确实是主要上网方式，说法正确； C.由表格可知，六年级学生每天平均上网的时间是1小时15分钟，即75分钟，四年级学生每天平均上网的时间是36分钟，确实是两倍多，说法正确。 【15题详解】 结合生活实际，写出两点符合小学生情况的负面影响即可。 示例：①长时间使用电子产品会损伤视力，引发近视；②沉迷电子产品会占用学习时间，分散学习精力，影响学业。 【16题详解】 结合电子产品的利弊合理推测，符合逻辑即可。 示例：①小林经常利用平板电脑看数学讲解、练习题，收获了很多解题方法，因此成绩越来越好。 ②小林沉迷平板电脑游戏，课后花在英语背诵、单词练习上的时间越来越少，不认真完成英语作业，因此成绩退步。 六、习作·表达 17. 习作·表达 （1）我长大了 （2）小帮手 （3）妈妈笑了（从这三个题目中任选一题） 材料：今天是星期天，爸爸妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸妈妈回来了，看到这情景…… 要求：①请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点，把事情的经过部分写具体；②适当进行心理活动描写；③不在文中出现真实的班名和人名。 【答案】例文一： 我长大了 周末的清晨，阳光透过窗户洒进家里，爸爸妈妈临时有事出门了，家里只剩下我一个人。看着乱糟糟的客厅和堆在阳台的脏衣服，我心里突然冒出一个想法：平时都是爸爸妈妈照顾我，今天我要自己做家务，好好锻炼一下自己。 我先挑战洗衣服。我把全家人的脏衣服抱进洗衣盆，倒上洗衣液，接满清水。刚开始我力气太小，厚重的衣服怎么也搓不动，手上还沾满了泡沫，滑溜溜的。我有点想放弃，可转念一想，我已经不是小孩子了，不能遇到一点困难就退缩。我咬紧牙关，分段用力揉搓，领口、袖口这些脏地方，我反复搓了好几遍，终于把衣服洗干净，一件件晾在了阳台上。 洗完衣服，我又学着做饭。我打算做最简单的番茄炒蛋。打鸡蛋时，蛋液差点洒出来，翻炒时火苗窜起，我吓得往后一跳。平复心情后，我慢慢掌握了技巧，顺利做好了饭菜。 傍晚，爸爸妈妈回来了。看着干净整洁的屋子、晾晒整齐的衣服和桌上热腾腾的饭菜，他们惊讶地瞪大了眼睛。妈妈一把抱住我，温柔地夸我懂事了、长大了。这一刻，我心里甜甜的。我终于明白，独立承担家务、体谅家人，就是长大最好的模样。 例文二： 小帮手 星期天一大早，爸爸妈妈就出门办事了，临走前叮嘱我好好在家待着。我看着平日里忙碌的父母，心里暗暗决定：今天我要当家里的小帮手，替他们分担家务。 说干就干，我的第一项任务是打扫卫生。我拿起扫帚，认认真真清扫客厅的每一个角落，沙发底下、桌子缝隙的灰尘都被我扫得干干净净。扫地看似简单，可忙活一会儿，我就累得腰酸背痛。但我没有停下，又拿来拖把，把地面拖得光亮如新。 接着我开始清洗堆积的脏衣物。以前我从来没洗过衣服，厚厚的牛仔裤格外沉重，搓洗起来特别费力，我的小手都搓红了。我咬牙坚持，一遍遍地冲洗，直到衣服上没有一点泡沫。收拾完衣物，我又简单准备了晚餐，淘米、煮饭、洗菜，一步步慢慢完成。过程中我遇到了很多小麻烦，但都慢慢克服了。 天色渐晚，爸爸妈妈回到家，看到焕然一新的家里和做好的饭菜，脸上满是欣慰。爸爸笑着说：“我们的孩子真是能干的小帮手！”听到夸奖，我心里美滋滋的。原来帮家人做事这么有意义，以后我要常常做家里的小帮手，为父母分担辛劳。 例文三： 妈妈笑了 星期天，爸爸妈妈外出办事，家里安安静静的。我望着空荡荡的屋子，想到妈妈每天上班、做家务十分辛苦，我决定趁这个机会做点家务，给妈妈一个惊喜。 我先把家里的脏衣服全部收集起来，放进盆里浸泡。倒上洗衣液后，我用力搓洗每一件衣服。最难洗的是校服袖口，黑乎乎的污渍怎么搓都洗不掉。我没有气馁，找来肥皂反复擦拭，一点点耐心搓洗，终于把污渍清理干净。洗完衣服，我把衣服一件件平整地挂在阳台晾晒。 随后我又走进厨房，学着妈妈的样子煮米饭、炒青菜。开火、倒油、放菜，每一步我都小心翼翼，生怕出错。刚开始我有点紧张，手都微微发抖，慢慢熟练之后，动作越来越顺畅。忙活了半个多小时，简单的饭菜终于做好了。 傍晚时分，爸爸妈妈终于回来了。妈妈走进家门，看到干净的屋子、整齐的衣物和温热的饭菜，瞬间愣住了。她走到我身边，温柔地摸摸我的头，嘴角慢慢扬起温柔的笑容。那笑容甜甜的、暖暖的，温柔又好看。我看着妈妈的笑脸，心里充满了成就感。我暗暗告诉自己，以后要多帮妈妈做事，让妈妈常常笑！ 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 本题是一篇材料作文，以“我长大了”为题，材料提供了星期天父母不在家、自己主动承担家务的基本情境，要求在此基础上展开合理想象，把事情经过写具体，适当加入心理描写，且不能出现真实班名和人名。核心在于“长大”二字，不是年龄的增长，而是通过独立做事体现出责任感和成长。 二、立意。 借助一次独立居家的自我历练，展现自身克服困难、主动担当的蜕变，懂得体谅家人、主动承担责任，诠释成长的真正意义，表达自我成长、学会独立的真挚感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明父母外出，自己萌生独自做家务、历练自我的想法。 中间：写自己主动规划要做的家务，再具体描写做事时遇到的各类困难，细致刻画自己面对难题时的心理变化，从最初的生疏、慌乱、想要放弃，到自我鼓励、坚持克服困难、认真完成家务的全过程，完整展现劳动的细节与自我成长的瞬间。 结尾：总结此次经历带来的收获，点明自己真正懂得了成长的含义，升华全文主题。 例文二： 一、审题。 本次习作是记事类作文，围绕“小帮手”这一核心主题，结合周末父母不在家、自己主动做家务锻炼自己的素材进行创作。习作需重点细化做家务的经过，融入细腻的心理活动，合理拓展情节，突出自己主动分担家务、帮忙家人的形象，同时规避真实班名、人名，贴合写作要求。 二、立意。 通过记叙独自在家主动承担家务、为家人分忧的经历，展现自己懂事、能干的一面，体现自己作为家庭小帮手的责任与担当，体会劳动的辛苦与快乐，懂得体谅父母、主动分担的道理，凸显成长与进步。 三、写作思路。 开头：交代故事发生的时间和场景，引出自己想要主动分担家务，做家里的小帮手、锻炼自我的想法，开启全文叙事。 中间：详细叙述自己独立做家务的全过程。整体写自己主动动手打理家务的过程，重点描写操作时的生疏与遇到的各类困难，穿插自己犹豫、坚持、自我鼓劲的心理变化，完整展现自己一步步克服难题、认真完成家务的经过，凸显小帮手的行动力。 结尾：总结全文，点明做家庭小帮手的意义，升华文章主旨。 例文三： 一、审题。 本次习作是记事类记叙文，以“妈妈笑了”为核心线索，依托周末父母外出、自己独自在家做家务锻炼自己的材料展开创作。文章要围绕做家务的过程展开详细叙述，融入真实的心理活动，重点紧扣妈妈微笑的结局展开情节，做到内容完整、重点突出，不出现真实的人名和班名。 二、立意。 通过记叙自己独自在家主动承担家务、努力克服困难的经历，表现自己的懂事与成长，诠释孝心与担当的意义。借助妈妈欣慰的笑容，体现付出带来的温暖与美好，表达体谅父母、感恩家人的真挚情感。 三、写作思路。 开头：交代故事发生的时间与背景，引出自己想要独立完成家务、为家人分担的想法，为后文妈妈展露笑容做好铺垫。 中间：详细叙述独自做家务的全过程。细致描写做事过程中遇到的种种困难，穿插自己胆怯、坚持、不放弃的心理变化，完整展现自己一步步努力、认真完成各项家务的经过，体现自己的努力与付出。 结尾：描写妈妈露出笑容的模样，结合自身的内心感悟，点明努力付出收获温暖的主题，升华全文情感。 18. 作文（有两道作文题，任选一题） （1）我的朋友____________（你的朋友是谁？一个人？一本书？一件乐器？一个小动物？想一想，把题目补充完整，并把你和这个朋友相处的故事写下来。） （2）在《巨人的花园》里有十二棵桃树，请以这些桃树为主角，展开丰富的想象写一个有意思的故事。题目自拟。 【答案】例文一： 我的朋友书籍 每个人都有自己的好朋友，有人相伴活泼的同学，有人陪伴可爱的小动物，而我最好的朋友，是默默无闻的书籍。它没有动听的话语，却装满了万千世界，时时刻刻陪伴着我成长。 从我识字开始，书籍就走进了我的生活。小时候，我最爱看绘本，五颜六色的图画，简单有趣的故事，为我打开了童话世界的大门。长大后，科普书、散文集、寓言故事成了我的新伙伴。闲暇时光，我总会捧着一本书静静阅读，那一刻，所有的烦恼都会烟消云散。 这位特殊的朋友，教会了我许多道理。读《巨人的花园》，我懂得了分享快乐才会拥有真正的幸福；读寓言故事，我学会了脚踏实地、坚持不懈；读科普书籍，我见识了大自然的奇妙与神奇。它不像小伙伴那样陪我奔跑玩耍，却能丰富我的知识，开阔我的眼界，充实我的内心。 每当我孤单迷茫的时候，书籍都会陪伴我、治愈我。它不求回报，默默为我输送力量，带我见识山河大海，领略人间美好。 书是我最忠实、最长久的好朋友。未来的日子里，我会一直与书为伴，在书香中慢慢长大，收获更多成长与惊喜。 例文二： 花园里的十二棵守护桃树 巨人的花园深处，静静站立着十二棵老桃树。它们是花园最温柔的守护者，默默见证着花园的寒冬与暖春，守着一段温暖的秘密。 从前巨人自私又冷漠，筑起高墙将孩子们隔绝在外。没有了欢声笑语，整个花园死气沉沉。凛冽的寒风常年盘踞在这里，冰雪覆盖着土地，十二棵桃树再也不肯发芽抽枝。它们耷拉着干枯的枝条，静静沉睡，原本年年盛开的粉嫩桃花，也消失在了漫长的寒冬里。它们心里暗暗难过：没有孩子的花园，再美也没有生机。 终于有一天，春风顺着孩子们的笑声翻过高墙，悄悄溜进了花园。最先苏醒的是最靠近大门的那棵桃树，它轻轻晃了晃枝干，冒出点点嫩绿的新芽。其余十一棵桃树也纷纷苏醒，争先恐后地抽出新枝、绽开花苞。 一夜之间，十二棵桃树开满了密密匝匝的桃花，粉白的花瓣铺满枝头，像一片温柔的云霞。春风拂过，花瓣轻轻飘落，落在奔跑嬉戏的孩子们肩头。桃树们轻轻摇摆枝叶，沙沙作响，像是在轻声歌唱。 巨人看着热闹的花园，看着欢笑的孩子，终于明白了分享的快乐。从此，花园常年温暖如春。十二棵桃树岁岁开花、年年结果，用满树繁花和清甜果实，守护着花园里最简单纯粹的美好，让温暖永远留在这座花园里。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 题目要求以“我的朋友____”为题写一篇作文，需要先把题目补充完整，再写与这个朋友相处的故事。关键在于“朋友”可以是人，也可以是一本书、一件乐器、一个小动物，甚至更抽象的事物。题目的核心是写“我和它之间的相处故事”，所以重心在关系、在过程、在情感联结。 二、立意。 依托与这位特殊朋友的相伴经历，抒发真挚的喜爱与依赖之情，从相处细节里收获成长感悟，明白陪伴带来的温暖与力量。 三、写作思路。 开头：开门见山点明自己的特殊朋友是谁，快速引出下文，吸引读者。 中间：选取一到两个你和这个朋友相处中最有记忆点的片段来展开，重点写当时的情境、你的感受和你们之间的互动，让读者看到你们关系的变化或者你内心的变化。 结尾：总结全文，升华主题。 例文二： 一、审题。 本次习作要求以《巨人的花园》中的十二棵桃树作为核心主角，依托原著花园的场景背景展开想象创编童话故事。写作核心是跳出原著以巨人、孩子为中心的叙事视角，聚焦十二棵桃树的所见、所感、所为，故事内容需贴合童话体裁，充满童趣与想象力，情节完整、内容积极，同时紧扣花园从荒芜冰封到温暖明媚的变化，贴合原著故事基调，自主拟定贴合内容的作文题目。 二、立意。 借十二棵桃树的亲身经历，印证分享带来温暖与生机，自私会困住美好，懂得接纳与陪伴，周遭环境才会充满欢乐，传递友善共享的美好品质。 三、写作思路。 开头：运用简洁的语句引出写作主体，交代故事背景，自然开启童话叙事，铺垫整体故事氛围。 中间：采用对比的叙事结构，分层推进故事情节，先铺垫低落的故事状态，再转折展现变化与生机，丰富故事层次，贴合童话主题。 结尾：收束全文故事情节，总结故事主旨，升华文章中心，点明童话蕴含的道理，完成全文收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $