精品解析：贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县2024-2025学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

威宁县2024—2025学年度第二学期期末素质教育教学质量监测 四年级语文 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡指定位置，用2B铅笔将准考证号在答题卡上填涂清楚，认真核准条形码上的姓名和准考证号。 2．答题时使用2B铅笔或0．5毫米黑色签字笔在答题卡对应的答题区域内书写，字体工整，笔迹清楚，超出答题卡答题区域书写答案无效，在草稿纸、试卷上答题无效。 3．保持答题卡面清洁，不折叠，不破损。 一、结合语境，在田字格里写出对应的词语。 1. 结合语境，在田字格里写出对应词语。 的柳枝在晨风中轻轻摇曳，仿佛在演奏一曲的乐章。她站在树下，后知后觉地发现自己迟到了，中泛起一抹般的红晕。级的露珠在草叶上滚动，映着晨光闪闪发亮。周围，只有她着远处的教学楼，心跳如鼓。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“嫩”“慌”“颊”“霞”“纳”“凝”的正确写法。 二、先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。 2. 先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。 （ ）色龙 老（ ）牛 （ ）老虎 （ ）声虫 （ ）（ ）有礼 心（ ）如（ ） 高（ ）林（ ） （1）你的房子如果落在绿色的草地上，房子就会像（ ）一样马上变绿。 （2）小明看起来凶巴巴的，其实是只（ ），被妈妈一批评就哭了。 （3）从高楼俯瞰，城市中心（ ），车马水龙。 【答案】 ①. 变 ②. 黄 ③. 纸 ④. 应 ⑤. 彬 ⑥. 彬 ⑦. 急 ⑧. 焚 ⑨. 楼 ⑩. 立 ⑪. 变色龙 ⑫. 纸老虎 ⑬. 高楼林立 【解析】 【详解】变色龙：比喻能随着环境改变自身、善于变化伪装的人或事物。 老黄牛：比喻勤勤恳恳、任劳任怨踏实干活的人。 纸老虎：比喻外表凶狠吓人，实际内心软弱不堪一击的人。 应声虫：比喻没有主见，只会随声附和别人的人。 彬彬有礼：形容人文雅有礼貌。 心急如焚：心里急得像火烧一样，形容十分焦急。 高楼林立：高高的楼房密密麻麻矗立着，形容城市楼房众多。 （1）房子落在绿草地上，跟着草地变成绿色，选填“变色龙”契合随环境变色的特点。 （2）外表看起来凶狠，实则胆小爱哭，选填“纸老虎”符合外凶内弱的人物特点。 （3）从高处俯瞰市中心楼房繁多密集，选填“高楼林立”贴合城市建筑样貌。 三、选择题。 3. 下列说法不正确的一项是 （ ） A. “胤恭勤不倦”中“倦”的意思是疲倦。 B. 《铁杵成针》的故事告诉我们：无论环境多么恶劣或条件多么艰苦，都要保持勤奋学习的态度。 C. “家贫不常得油”中“贫”的意思是贫穷。 D. “世传李太白读书山中，未成，弃去”中“弃”的意思是放弃。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《铁杵成针》侧重做事持之以恒、坚持不懈，没有体现环境恶劣、家境艰苦，该说法偏离课文主旨。 4. 下列诗词句朗诵节奏划分不正确的一项是（ ） A. 醉里/吴音/相媚好 B. 日长/篱落/无人过 C. 大儿/锄豆/溪东 D. 最/喜/小儿/亡赖 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查对朗读断句的掌握。 A．“醉里吴音相媚好”出自《清平乐·村居》意思：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好。断句为：醉里/吴音/相媚好 B．“日长篱落无人过”出自《夏日田园杂兴》意思：夏日白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，无人经过。断句为：日长/篱落/无人过 C．“大儿锄豆溪东”出自《清平乐·村居》意思：大儿在溪东锄豆。断句为：大儿/锄豆/溪东 D．“最喜小儿亡赖”出自《清平乐·村居》意思：最令人喜爱的是无赖的小儿子。断句为：最喜/小儿/亡赖 5. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 璀璨 俏丽 抡拳 手不释卷 B. 康慨 肝脏 钢铁 灯火辉皇 C. 恐龙 严俊 杜鹃 悬梁刺骨 D. 谎忙 凶狠 自私 一丝不枸 【答案】A 【解析】 【详解】B．慷慨，灯火辉煌； C．严峻，悬梁刺股； D．慌忙，一丝不苟。 6. 下列每组句子中加点字的意思相同的一项是（ ） A. 它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 他这样做我很生气 B. 猫的性格实在有些古怪。 他不是故意的，请不要怪他 C. 它非把老鼠等出来不可！ 如果你非要去，我也不拦你。 D. 这真是一件新鲜事！ 这水果好新鲜呀！ 【答案】C 【解析】 【详解】A．生气勃勃：生命力旺盛，生气：发怒、恼火。字义不同； B．古怪：奇特，怪他：责备、埋怨。字义不同； C．两句里的非都是：必须、偏偏、一定要。意思相同； D．新鲜事：新奇、罕见，水果新鲜：刚成熟、没变质。字义不同。 7. “叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎”中“睁眼瞎”的意思是（　　） A. 视力有问题。 B. 文盲、不识字。 C. 看不清东西。 D. 青光眼。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 “叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎”这句话选自《小英雄雨来》，意思是如果雨来不上夜校读书，就不认识字，文盲。句中“睁眼瞎”的意思是文盲、不识字。 故选B。 四、积累运用。 8. 积累运用。 （1）老师常用“_______，_______。”劝勉我们要珍惜少年时光，勤奋学习，不要到老了一事无成，后悔已晚。 （2）《墨梅》一诗中“_______，_______。”突出梅花不追求外在的华丽，而注重内在的清香与品格。 （3）在诗人笔下，淳朴的乡村生活就是一道独特的风景，杨万里用“_______，_______。”描绘出一幅小路旁边树枝初长新绿的乡村春景图。 （4）《卜算子·咏梅》中“_______，_______。”运用了拟人的修辞手法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现“她”崇高的精神境界。 （5）“当局者迷，旁观者清。”苏轼在《题西林壁》中用“_______，_______。”两句阐明了这一道理。 【答案】 ①. 少壮不努力 ②. 老大徒伤悲 ③. 不要人夸好颜色 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 篱落疏疏一径深 ⑥. 树头新绿未成阴 ⑦. 待到山花烂漫时 ⑧. 她在丛中笑 ⑨. 不识庐山真面目 ⑩. 只缘身在此山中 【解析】 【详解】（1）“少壮不努力，老大徒伤悲。”选自《长歌行》，告诉我们年少时要珍惜时光发奋读书，不然年老一事无成，只能白白懊悔，契合题干劝惜少年时光、勤奋学习。 （2）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”选自王冕《墨梅》，告诉我们做人不求外表浮华夸赞，重在涵养高洁内在品格，对应梅花不慕华丽、看重内在清香。 （3）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”选自杨万里《宿新市徐公店》，诗句勾勒乡村小路、枝头新绿的春日景致，匹配题干乡村春景画面。 （4）“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”选自毛泽东《卜算子·咏梅》，运用拟人写梅花百花盛放时含笑，体现梅花豁达高尚的精神，贴合题意。 （5）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”选自苏轼《题西林壁》，告诉我们身处事物当中看不清真相，旁观者反而看得清楚，对应“当局者迷，旁观者清”。 五、按要求完成句子练习。 9. 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改为转述句） ___________________ 【答案】妈妈对我说，今天她要开会，让我自己做饭吃。 【解析】 【详解】本题主要考查引述句改为转述句。 引述句改为转述句只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”改成“她”，“你”改为“让我”，即：妈妈对我说，今天她要开会，让我自己做饭吃。 10. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）  ________________________________________ 【答案】詹天佑是工程师。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 本题中省略“我国”“杰出的”“爱国”这些修饰词，只保留主谓宾即可。提炼出本题中的主干，主语：詹天佑，谓语：是，宾语：工程师，使得句子更加精炼，意思不变。 故缩句为：詹天佑是工程师。 11. 春天的北京是个美丽的季节。（修改病句） ________________________ 【答案】北京的春天是个美丽的季节。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本题搭配不当。主语“北京”与宾语“季节”搭配不当，应互相调换位置。 改为：北京的春天是个美丽的季节。 12. 朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢？（改为陈述句） _________ 【答案】 朝鲜人民不会忘记志愿军战士。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句的方法：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4.将句子梳理通顺。 本题中将“怎么”去掉，“会”改为“不会”，去掉“呢”，问号变句号。 故改为：朝鲜人民不会忘记志愿军战士。 13. 仿照下面的句子，根据所给提示写一组连续性的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小明放学回到家：_____________________________________。 【答案】换好拖鞋，走到书桌前坐下，拿出作业本，写起了作业。 【解析】 【详解】例句加点词语是三个动词，这三个动作紧密相连，构成了一个完整的场景。因此仿写时，也要用上一组连续动作，表现小明放学回到家后的场景。 示例：放下书包，打开台灯，拿出作业，认真地写起来。 六、综合实践。 14. 发挥想象，用两三句话写出孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景。 ________________________________________。 【答案】孩子们在绿油油的草地上追逐打闹，有的攀上树枝荡秋千，有的围着花丛追蝴蝶。清脆的欢笑声在花园里四处飘荡，连花儿都随着笑声轻轻摇晃。 【解析】 【详解】以《巨人的花园》课文内容为情境，抓住花园花草繁茂、春光美好的环境，选取追跑、爬树、赏花等孩童玩耍动作，用两三句话勾勒热闹欢快的游玩画面。 示例：暖阳洒满花园，小朋友们蹲在路边欣赏盛开的鲜花，还有的互相追赶捉迷藏。欢乐的声响传遍每个角落，整座花园处处充满生机。 七、阅读理解。 课内阅读，读《黄继光》片段，完成练习。 ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊□黄继光突然站起来了□在暴风雨一样的子弹中站起来了□他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光□ ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ⑤“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597．9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 15. 在“□”里填上恰当的标点符号。 16. 画“ ”的句子是一个_______句，把_______比作_______，从中我们可以感受到敌人的_______，黄继光_______，从侧面表现了黄继光_______的品质。 17. 从“冲啊！为黄继光报仇”这句话中，你体会到了战士们什么样的心情？ ___________________________________ 18. 读完本文，你想对黄继光说什么？ _____________________________________ 【答案】15. ！ ！ ！ 。 16. ①. 比喻 ②. 子弹 ③. 冰雹 ④. 火力凶猛、射击密集 ⑤. 处境十分危险 ⑥. 英勇无畏、不怕牺牲 17. 体会到战士们悲痛、愤怒，满怀为战友报仇的决心，斗志激昂。 18. 黄继光战士，您舍身堵枪眼，用生命换来战斗胜利，您英勇无畏、舍生报国的精神永远值得我们铭记与学习。 【解析】 【导语】选文巧用比喻渲染战火凶险，以负伤匍匐、两次站起、飞身堵枪眼的动作刻画人物。环境的残酷与黄继光的坚毅形成鲜明对比，末尾战士呐喊冲锋，烘托英烈壮举。全文叙事凝练，情景交融，生动赞颂黄继光舍生取义、英勇献身的崇高精神。 15题详解】 要加标点符号的句子为文章第②自然段“啊□黄继光突然站起来了□在暴风雨一样的子弹中站起来了□他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光□” 第一空：“啊”是感叹词，看到黄继光站起内心震撼，用感叹号。 第二空：抒发惊喜敬佩强烈情感，用感叹号。 第三空：身处密集枪弹中起身，场面惊心动魄，再次用感叹号强化赞叹。 第四空：语句陈述事实，语意结束，末尾用句号。 加上标点符号后的句子为：啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 【16题详解】 画横线的句子为文章第①自然段的“火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。” 这句话带有比喻词“像”，把两种事物类比，属于比喻。句子运用比喻修辞，把子弹比作又密又急的冰雹，生动写出敌人机枪火力凶猛、攻势猛烈，突出黄继光身处枪林弹雨、十分危险的处境，反衬出他不惧危险、英勇顽强、不怕牺牲的崇高品质。 【17题详解】 句子为文章第⑤自然段的“冲啊！为黄继光报仇” 这句话连用感叹号，语气激昂。战士们目睹黄继光壮烈牺牲，内心满怀悲痛与对敌人的愤恨；“冲啊”体现高昂的作战斗志，怀着替英烈报仇的决心奋勇杀敌，饱含悲痛、愤怒与誓死歼敌的迫切心情。 【18题详解】 结合文中堵枪眼的英雄事迹，先致敬人物壮举，再赞美舍生报国的品质，贴合课文中心，语句简洁通顺。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：黄继光叔叔，您用胸膛堵住枪口，舍身换取战斗胜利，您英勇无畏、舍身为国的精神永远值得我们敬仰学习。 阅读短文，回答问题。 ①雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。 ②爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！房檐下的石头怎么隔一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成了现在这样的小窝。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’给我的启发。” 19. 给本文取一个适合的题目：_______ 20. 读一读文中画线句子“我没理会”，“我”为什么不理会爸爸呢？（ ） A. “我”觉得爸爸烦，故意不理他。 B. “我”没有听到爸爸和“我”说话。 C. “我”看雨看得入神，也发现了奇妙的东西，沉浸在自己的世界里。 D. 上面三种解释都对。 21. “我”发现了什么奇妙的东西？请用自己的话回答。 _________________________________________ 22. 爸爸为什么要“故意”地发问？（ ） A. 他觉得“我”不爱思考，故意为难“我”。 B. 他想让“我”再去观察那些水窝。 C. 住了几十年的房子，“我”才发现这一现象，爸爸很生气，所以故意考考“我”。 D. 他是想引起“我”对“滴水穿石”的思考。 23. 从这个故事中，你得到了什么启发？ _________________________________________ 【答案】19. 雨中的启示 20. C 21. 房檐下的石头上，每隔一段就有一个被雨水砸出来的小窝。 22. D 23. 做事只要持之以恒、坚持不懈，哪怕力量微小，日积月累也能做成难事。 【解析】 【导语】文章借雨天见闻展开叙事，以父子闲谈引出滴水穿石的生活现象。行文由事入理，从雨点日久凿石的细节，顺势点明坚持的意义。文章语言朴实自然，依托日常小事寓含哲理，对话推动情节，由浅入深，巧妙将生活观察与人生启示相融，短小耐读。 【19题详解】 从全文来看，“滴水穿石”是核心事件，是让“我”受到启发的基础，又能表现文章的主旨，做事要坚持不懈，锲而不舍，就会成功。所以可以用“滴水穿石”做题目。 【20题详解】 “我没理会”的原因，从前文第①段“我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。”和后文第②段“我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西”，可知是因为我看雨看得入神，也发现了奇妙的东西，沉浸在自己的世界里。 【21题详解】 根据第②段“房檐下的石头怎么隔一段距离，就有一个小窝？那是让房檐上的雨点打的”可知，这个句子就是说“我”的发现：房檐下的石头每隔一段就有小窝，是雨点长期击打形成的。 【22题详解】 根据第②段“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的”，可知，爸爸刻意提问，启发孩子思考现象背后的道理，不是为难、生气。 【23题详解】 结合第②段“雨点力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成了现在这样的小窝。无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”可知，这篇短文告诉我们力量虽小，只要坚持不懈、持之以恒，日积月累就能做成事情。 八、习作乐园。 24. 我学会了_______ 我们正在慢慢长大，也学会了很多事情。你学会的哪件事让你最有成就感？请把它填在横线上，再把学这件事的经历、体会写出来。不少于400字。 【答案】例文： 我学会了做饭 成长的路上，我学会了许许多多的本领，有跳绳、整理房间、洗碗……其中，最让我有成就感的一件事，就是学会了做饭。 以前，每天放学回家，我都能吃到妈妈做的香喷喷的饭菜，看着妈妈忙碌的身影，我心里一直想着，什么时候我也能为家人做一顿饭。上个周末，爸爸妈妈上班很累，我决定亲手做一盘番茄炒蛋，给他们一个惊喜。 我先从冰箱里拿出两个番茄和三个鸡蛋。按照妈妈教我方法，我先把番茄清洗干净，小心翼翼地切成小块。一开始我很害怕切到手，动作慢慢吞吞的，切出来的番茄大小不一，一点也不整齐。接下来我把鸡蛋打入碗中，用筷子不停搅拌，直到蛋清和蛋黄完全融合。 一切准备就绪，我打开燃气灶，往锅里倒入少许食用油。等油热了之后，我把蛋液倒进锅里，“滋啦”一声，蛋液瞬间鼓起金黄的蛋花。我赶紧用铲子翻炒，把鸡蛋炒成小块后盛出来。然后倒入番茄块，反复翻炒，直到番茄炒出红红的汁水，再把鸡蛋倒回锅里，撒上一点点盐，翻炒均匀，一盘番茄炒蛋就做好了。 饭菜端上桌，爸爸妈妈下班回家，看到我做的菜又惊又喜。尝了一口后，他们连连夸赞好吃。吃着自己亲手做的饭菜，我的心里甜滋滋的。 通过学做饭这件事，我不仅掌握了一项新本领，还体会到了爸爸妈妈做饭的辛苦。我明白了，做任何事情都不要怕困难，只要认真学习、耐心尝试，就一定能成功。这一刻，我特别有成就感，我真的长大了！ 【解析】 【详解】一、审题。 本次为成长类半命题作文，核心要求围绕“学会一件事”展开。需满足两个关键要点：一是清晰写出学习这件事的完整过程，二是突出成就感的内心感受，贴合小学生成长体验，内容真实、贴合生活。 二、立意。 选取一件自己亲身学会的生活技能或本领，记录学习成长的过程。通过写学习中遇到的困难与坚持努力的过程，收获成长感悟，体现自我进步、勇于尝试、坚持不懈的美好品质，突出题目要求的成就感。 三、写作思路。 开头：开门见山，简单罗列自己学会的各类本领，对比引出自己最有成就感的一件事，点题开篇，简洁自然，快速切入作文主题。 中间：文章核心主体，详细叙事。先交代学做这件事的起因，再按事前准备—实践过程—遇到困难—克服困难—完成整件事的顺序层层展开，加入动作、心理细节描写，让过程真实生动、内容饱满。 结尾：总结整件事的收获与感受，结合亲身经历抒发成就感，升华成长感悟，紧扣主题收尾，做到叙事完整、情感真挚、中心突出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 威宁县2024—2025学年度第二学期期末素质教育教学质量监测 四年级语文 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡指定位置，用2B铅笔将准考证号在答题卡上填涂清楚，认真核准条形码上的姓名和准考证号。 2．答题时使用2B铅笔或0．5毫米黑色签字笔在答题卡对应的答题区域内书写，字体工整，笔迹清楚，超出答题卡答题区域书写答案无效，在草稿纸、试卷上答题无效。 3．保持答题卡面清洁，不折叠，不破损。 一、结合语境，在田字格里写出对应的词语。 1. 结合语境，在田字格里写出对应的词语。 的柳枝在晨风中轻轻摇曳，仿佛在演奏一曲的乐章。她站在树下，后知后觉地发现自己迟到了，中泛起一抹般的红晕。级的露珠在草叶上滚动，映着晨光闪闪发亮。周围，只有她着远处的教学楼，心跳如鼓。 二、先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。 2. 先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。 （ ）色龙 老（ ）牛 （ ）老虎 （ ）声虫 （ ）（ ）有礼 心（ ）如（ ） 高（ ）林（ ） （1）你的房子如果落在绿色的草地上，房子就会像（ ）一样马上变绿。 （2）小明看起来凶巴巴的，其实是只（ ），被妈妈一批评就哭了。 （3）从高楼俯瞰，城市中心（ ），车马水龙。 三、选择题。 3. 下列说法不正确的一项是 （ ） A. “胤恭勤不倦”中“倦”的意思是疲倦。 B. 《铁杵成针》的故事告诉我们：无论环境多么恶劣或条件多么艰苦，都要保持勤奋学习的态度。 C. “家贫不常得油”中“贫”的意思是贫穷。 D. “世传李太白读书山中，未成，弃去”中“弃”的意思是放弃。 4. 下列诗词句朗诵节奏划分不正确的一项是（ ） A. 醉里/吴音/相媚好 B. 日长/篱落/无人过 C. 大儿/锄豆/溪东 D. 最/喜/小儿/亡赖 5. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 璀璨 俏丽 抡拳 手不释卷 B. 康慨 肝脏 钢铁 灯火辉皇 C. 恐龙 严俊 杜鹃 悬梁刺骨 D. 谎忙 凶狠 自私 一丝不枸 6. 下列每组句子中加点字的意思相同的一项是（ ） A. 它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 他这样做我很生气 B. 猫的性格实在有些古怪。 他不是故意的，请不要怪他 C. 它非把老鼠等出来不可！ 如果你非要去，我也不拦你。 D. 这真是一件新鲜事！ 这水果好新鲜呀！ 7. “叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎”中“睁眼瞎”的意思是（　　） A. 视力有问题。 B. 文盲、不识字。 C. 看不清东西。 D. 青光眼。 四、积累运用。 8. 积累运用。 （1）老师常用“_______，_______。”劝勉我们要珍惜少年时光，勤奋学习，不要到老了一事无成，后悔已晚。 （2）《墨梅》一诗中“_______，_______。”突出梅花不追求外在的华丽，而注重内在的清香与品格。 （3）在诗人笔下，淳朴的乡村生活就是一道独特的风景，杨万里用“_______，_______。”描绘出一幅小路旁边树枝初长新绿的乡村春景图。 （4）《卜算子·咏梅》中“_______，_______。”运用了拟人的修辞手法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现“她”崇高的精神境界。 （5）“当局者迷，旁观者清。”苏轼在《题西林壁》中用“_______，_______。”两句阐明了这一道理。 五、按要求完成句子练习。 9. 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改为转述句） ___________________ 10. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）  ________________________________________ 11. 春天的北京是个美丽的季节。（修改病句） ________________________ 12. 朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢？（改为陈述句） _________ 13. 仿照下面的句子，根据所给提示写一组连续性的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小明放学回到家：_____________________________________。 六、综合实践。 14. 发挥想象，用两三句话写出孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景。 ________________________________________。 七、阅读理解。 课内阅读，读《黄继光》片段，完成练习。 ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊□黄继光突然站起来了□在暴风雨一样的子弹中站起来了□他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光□ ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ⑤“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597．9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 15. 在“□”里填上恰当的标点符号。 16. 画“ ”的句子是一个_______句，把_______比作_______，从中我们可以感受到敌人的_______，黄继光_______，从侧面表现了黄继光_______的品质。 17. 从“冲啊！为黄继光报仇”这句话中，你体会到了战士们什么样的心情？ ___________________________________ 18. 读完本文，你想对黄继光说什么？ _____________________________________ 阅读短文，回答问题。 ①雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。 ②爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！房檐下的石头怎么隔一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成了现在这样的小窝。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’给我的启发。” 19. 给本文取一个适合的题目：_______ 20. 读一读文中画线句子“我没理会”，“我”为什么不理会爸爸呢？（ ） A. “我”觉得爸爸烦，故意不理他。 B. “我”没有听到爸爸和“我”说话。 C. “我”看雨看得入神，也发现了奇妙的东西，沉浸在自己的世界里。 D. 上面三种解释都对。 21. “我”发现了什么奇妙的东西？请用自己的话回答。 _________________________________________ 22. 爸爸为什么要“故意”地发问？（ ） A. 他觉得“我”不爱思考，故意为难“我”。 B. 他想让“我”再去观察那些水窝。 C. 住了几十年的房子，“我”才发现这一现象，爸爸很生气，所以故意考考“我”。 D. 他是想引起“我”对“滴水穿石”的思考。 23. 从这个故事中，你得到了什么启发？ _________________________________________ 八、习作乐园。 24. 我学会了_______ 我们正在慢慢长大，也学会了很多事情。你学会的哪件事让你最有成就感？请把它填在横线上，再把学这件事的经历、体会写出来。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $