精品解析：山东省泰安市宁阳县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末考试语文试题

2024—2025学年度第二学期期末质量检测 三年级语文试题（部编本） 一、根据拼音，写出相应的汉字。 1. 根据拼音，写出相应的汉字。 在这学期的课文学习中，我探索了的；看到了莫测的火烧云像一头的狮子，晶莹的露珠在阳光下散发着各种光芒；知道了比老虎和贼还的漏；在童年的水画中，蜻蜓立在上，孩子们坐在岸边用小手着浪花；在海洋中，一些动物遇到危险会迅速后，来躲避敌人的，多奇妙啊！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“界”“密”“威”“圆”“厉”“墨”“拨”“退”的正确写法。 二、选择正确的答案，将序号填在括号里。 2. 下列三组词语中，加点字注音全对的一组是（ ） A. 痕（hén）迹 遵（zūn）循 一乘（chéng）轿子 B. 夹（jiá）袄 嘹（liáo）亮 和（huó）弄和弄 C. 丁零（líng） 皱（zhòu）眉 一模（mú）一样 【答案】C 【解析】 【详解】A.一乘（shèng）轿子； B.和（huò）弄和弄。 3. 下面每组句子中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 我从来不干让朋友生气的事。 树叶很绿，看起来很有生气。 B. 爸爸买了一个没有熟的西瓜。 这首古诗我背得滚瓜烂熟。 C. 云南四季如春，气候温和。 妈妈说话总那么温和，我很爱她。 D. 这道题一点都不难，可简单啦！ 他简单转了几下，魔方就被还原了。 【答案】D 【解析】 【详解】A．恼怒、发火/生机、活力； B．果实长成/熟练、熟记； C．气候不冷不热/性情、态度、言语等不严厉，不粗暴； D．都指“不复杂、不费事”。 4. 下列说法有误的一组是（ ） A. 文房四宝：笔墨纸砚。 B. 雅人四好：望闻问切。 C. 眼见为实，耳听为虚。 D. 兵来将挡，水来土掩。 【答案】B 【解析】 【详解】B．雅人四好：琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画四种古代艺术性文物或技艺。 5. 下列语句中，没有语病的一项是（ ） A. 《三国演义》是我国的四大名著。 B. 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。 C. 在场观众的眼睛都停在了运动员身上。 D. 这篇作文的词语和句子都很通顺。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺，《三国演义》是一本书，应在“名著”后添加“之一”。 C．用词不当，“眼睛”不能“停在”运动员身上，应将“眼睛”改为“目光”。 D．搭配不当，“词语”不能用“通顺”来形容，应把“和”改为“很丰富，”。 故选B。 6. 下面句子不是围绕一个意思来写的选项是（ ） A. 她多才多艺，她会唱歌，会跳舞，还会弹琴。 B. 我的妹妹天生胆小，她怕吃药，怕打雷，还怕做噩梦。 C. 天气真热，知了不停地叫着，狗吐着舌头，鸡耷拉着脑袋。 D. 雨下得真大，花朵落满地，衣服都被淋湿了，小朋友很高兴。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子的理解。 A．“她会唱歌”“会跳舞”“还会弹琴”都是围绕“多才多艺”写的； B．“她怕吃药”“怕打雷”“还怕做噩梦”都是围绕“胆小”写的； C．“知了不停地叫着”“狗吐着舌头”“鸡耷拉着脑袋”都是围绕“天热”写的； D．“花朵落满地”和“衣服都被淋湿了”都是围绕“雨下得真大”来写的，而“小朋友很高兴”和雨大没有之间关系。 故选D 7. 有个同学在操场的乒乓球桌上跳来跳去，我们怎么劝告他，他才更容易接受呢？合理的选项是（ ） A. 你赶紧下来，不然我就告诉老师了！ B. 你怎么可以破坏乒乓球桌呢？太不应该了！ C. 同学，别这样玩，如果一脚踩空摔下来，你很容易受伤的。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“告诉老师”威胁对方，语气强硬，容易激起同学逆反心理，难以被接受。 B.直接指责对方破坏公物，言语带有批评指责的意味，让人产生抵触情绪。 C.语气友善，从关心对方人身安全的角度出发，点明在球桌上跳跃容易摔伤的隐患，暖心劝告，对方更容易听从劝解。 三、根据课文内容，完成相关练习。 8. 根据课文内容，完成相关练习。 （1）我国是诗歌的国度，《中国诗词大会》的热播唤起了人们深藏心中的诗意。诗词含美景，读《忆江南》中的“________________，________________”，我仿佛看到了春天江南的丽日、红花、碧水；诗词含知识，读《大林寺桃花》中的“________________，________________”，我明白了山上花开会晚于平地；诗词含深情，读《九月九日忆山东兄弟》中的“________________，________________”，我感受到了作者对家乡、亲人的思念之情。 （2）看到美好人和事就要倾心追随、努力学习，有了错误就要马上改正。这是《周易》中的“_____________，_____________”告诉我们的道理。 （3）《守株待兔》这则寓言告诉我们_______________________的道理。 （4）《花钟》一课，作者用不同的说法来表达鲜花的开放，请按课文填一填。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 蔷薇__________________________ 睡莲__________________________ 万寿菊__________________________ 紫茉莉__________________________ 月光花__________________________ 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 人间四月芳菲尽 ④. 山寺桃花始盛开 ⑤. 独在异乡为异客 ⑥. 每逢佳节倍思亲 ⑦. 见善则迁 ⑧. 有过则改 ⑨. 不能心存侥幸，妄想靠偶然的运气不劳而获，只有脚踏实地劳动才能有所收获 ⑩. 绽开了笑脸 ⑪. 从梦中醒来 ⑫. 欣然怒放 ⑬. 苏醒过来 ⑭. 舒展开自己的花瓣 【解析】 【详解】（1）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自白居易《忆江南》，诗句里红日映照江边春花红艳如火，春水碧绿胜蓝，刚好对应题干描绘的江南春日水景。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 出自白居易《大林寺桃花》，诗句写山下四月春花凋零殆尽，山寺桃花方才绽放，刚好对应题干山上花开晚于平地的自然常识。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，诗句写诗人漂泊异乡、佳节倍加思念亲人，刚好对应题干思念家乡、亲人的思想感情。 （2）本题出自《周易》，“见善则迁” 指看见美好品行就学习效仿、向善靠拢，“有过则改” 指发现自身过错就及时改正，对应题干追随好人好事、有错立刻改正的句意要求。 （3）《守株待兔》中农夫偶遇兔子撞死，便放弃劳作死守树桩，最后一无所获，由此提炼寓意。 （4）《花钟》借助拟人动作体现不同花卉开放时间与形态，“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……”依据原文内容填写即可。 四、请根据要求做题。 9. 石头梆的一声落在地上。（仿写） _______________ 【答案】小狗嗖的一声冲出门外。 【解析】 【详解】例句为含有拟声词的句子，在仿写的时候需选择常见的事物，搭配相关的拟声词，并补充该事物发出的动作，使句子具有动态画面感。 示例：盘子啪的一声摔碎在地上。 10. 顾客说：“那当然，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”（改为转述句） ______________ 【答案】顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。 【解析】 【详解】引述句改转述句方法：冒号改逗号，双引号去掉；引语中的第一人称“我”/“我们”改为第三人称“他”/“他们”或“她”/“她们”。 改写时，去掉原句中的双引号，冒号改为逗号，“我”改为“他”。 改完后句子为：顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。 11. 这学期，爱读书的你一定读过很多课外书，请把你最感兴趣的一本书推荐给大家吧！ 推荐书目：《_______________ 》 推荐理由：________________ 【答案】 ①. 《鲁滨逊漂流记》 ②. 《鲁滨逊漂流记》的语言自然流畅，文字通俗易懂。小说中最令人难忘的是鲁滨逊在荒岛上的经历，丹尼尔·笛福用生动逼真的细节把虚构的情景写得让人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。 【解析】 【详解】推荐一本你最喜欢的课外书给大家。写清楚书目及推荐理由。推荐理由一般可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会。 示例： 推荐书目：《十万个为什么》 推荐理由：这是一部妙趣横生的科普书籍，它包罗万象、融合古今，涵盖了宇宙、地球、自然、社会、科学、历史、人类、艺术等方面最令儿童感到好奇的问题，全面展示了一个绚丽多姿的知识世界。 五、课内阅读。 课内阅读。 荷花（节选） ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 12. 请从选段中找出生动、恰当的词语填在下面横线上。 （1）“_____________”一词，写出了荷叶数量多，长势旺盛，具有生动性。 （2）“_____________”字，突出了白荷花生长的样子，富有生命力。 （3）“_____________”“_____________”两个词让花骨朵儿活了起来，给人呼之欲出的感觉。 13. 请阅读选段，完成句子分析，感受语言的优美。 （1）画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作_____________，这样写的好处是______________。 （2）画波浪线的句子运用优美的语言写出了白荷花初开、_____________、_____________的三种生长状态，生动形象地展现出夏日清晨一池荷花的美丽姿态。 14. 仿照第一段的写法，用上“有的……有的……有的……”围绕一个场景写几句话。 __________________________ 【答案】12. ①. 挨挨挤挤 ②. 冒 ③. 饱胀 ④. 破裂 13. ①. 碧绿的大圆盘 ②. 生动形象地写出了荷叶又大又圆、颜色鲜绿的特点 ③. 完全盛开 ④. 含苞待放 14. 下课了，操场上真热闹。有的同学在跳绳，有的同学在踢毽子，有的同学在玩捉迷藏，处处都充满了欢声笑语。 【解析】 【导语】节选用词鲜活灵动，先以比喻描摹荷叶圆润繁茂的样貌，再用“有的……有的……有的”排比，分层刻画荷花初绽、盛放、含苞三种姿态，形态刻画细腻逼真。后文将满池荷花比作鲜活画作，融情于景，既绘出荷塘清丽雅致的实景，又暗含作者沉醉花间、喜爱自然的真挚心绪，文字清丽，画面感十足。 【12题详解】 （1）原文第①段“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，“挨挨挤挤”是叠词，拟人化写出荷叶密密麻麻、叶片紧挨的样子，直观体现荷叶数量繁多、长势繁茂。 （2）原文第①段“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，“冒”富有动态感，写出荷花从荷叶缝隙里奋力向上生长的模样，凸显蓬勃的生命力。 （3）原文第①段“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”，“饱胀”“破裂”两个词语把静止的花苞写得鲜活，仿佛马上就要绽放，极具画面感。 【13题详解】 （1）原句把荷叶比作大圆盘，依托圆盘圆润的外形特点，具象还原荷叶样貌，生动形象地写出了荷叶碧绿油亮、又大又圆、茂密繁盛的外形特点。 （2）原文波浪线句子用 “有的……有的……有的”，依次写：才展开两三片花瓣（初开）、花瓣全展开（盛放）、花骨朵（含苞）三种形态，据此提炼剩余两种状态。 【14题详解】 原文用排比围绕荷花，写三种不同花开模样，仿写时先选定一个场景（公园花朵、课间同学、鱼缸小鱼等），再拆分场景里三类不同的动作/形态。 示例：公园里的小花开了，有的仰着脸蛋晒太阳，有的躲在绿叶下捉迷藏，有的裹着花苞不肯睁开眼睛。 六、课外阅读。 蜘蛛网上的电报线 ①对于蜘蛛们来说，阳光明媚的天气是最好的捕食时机。这样的天气中昆虫会异常活跃，总有一些没有头脑的昆虫撞到网上，只要触到这张网，躲在离网不远处的蜘蛛便会迅速跑过来。它们是怎么知道有昆虫撞到了网上的呢？它们明明在那里闭目养神。让我来揭开这个谜底。 ②它们并没有亲眼看到有猎物撞到网上，但是它们感觉到了网的震动，这才是它们能第一时间知道有“鱼上钩”的原因。我找来一只蝗虫的尸体，把它们轻轻地放到了网上，尽量不要引起网的震动。不用说躲在远处的蜘蛛，就连在网上趴着的蜘蛛都没有发现网上多了什么东西。我把这具蝗虫的尸体向它们身边挪了一下，结果还是没有被发现。这些蜘蛛似乎都有严重的近视。 ③后来，我用一根草棒戳了一下蝗虫，网也跟着晃了起来。这时，无论是网中央的，还是躲在不远处的蜘蛛都飞速地跑了过来。接下去就是一贯的步骤，用丝将猎物包裹起来，然后吃掉。这就很清楚地表明，向蜘蛛传达敌人情报的是蛛网的震动，而不是其他的什么途径。 ④蜘蛛们又是如何感受到网的震动的呢？除了少数待在网上的蜘蛛以外，大部分蜘蛛都是待在网下的隐居地的。如果你仔细观察的话，就会发现一根连接网中心与蜘蛛隐居地的丝线。这根丝线起着桥梁的作用，蜘蛛通过它可以往返地上和网上。这根丝线的另外一个作用就是传递信号，就像一根电报线那样只要有猎物撞到蛛网上，无论是在蛛网的哪一部分，振动波首先顺着辐条传到网中心，然后再从网中心通过那根丝线传到地面上蜘蛛休息的地方。这样，即使是躲在高树上的蜘蛛，也能迅速得到有猎物的消息。（选文有删改） 15. 请你结合文章第①②自然段的内容，判断下列说法的对错。正确的打“√”，错误打“×”。 （1）“阳光明媚的天气是最好的捕食时机”的原因是这时候蜘蛛异常活跃，能迅速抓捕昆虫。（ ） （2）“鱼上钩”一词很形象，在文中表示猎物被蛛网捉住的意思。（ ） （3）蜘蛛是靠听觉和视觉来判断网上是否有猎物。（ ） （4）第②段中画直线的句子表达的意思是“蜘蛛的眼神很不好，有严重的近视”。（ ） （5）“这些蜘蛛似乎都有严重的近视”一句中，“似乎”一词可以删去。（ ） 16. 用“ ”画出第③自然段的关键句。 17. 第①段中“它们明明在那里闭目养神”采用了_____________的修辞方法，“闭目养神”的意思是_____________。 第④段开头“蜘蛛们又是如何感受到网的震动的呢？”这句话在本段中是个________句，你认为这样开头的好处是________________。 18. 文章第④自然段中蜘蛛网上的“电报线”指的是_____________，它的作用是_____________________。 【答案】15. ①. × ②. √ ③. × ④. × ⑤. × 16. 这就很清楚地表明，向蜘蛛传达敌人情报的是蛛网的震动，而不是其他的什么途径。 17. ①. 拟人 ②. 蜘蛛躲在隐蔽处休息 ③. 设问 ④. 引出下文内容，引发读者思考 18. ①. 连接网中心与蜘蛛隐居地的丝线 ②. ①作为桥梁，供蜘蛛往返蛛网和隐居地；②传递震动信号，让蜘蛛及时获知有猎物的消息 【解析】 【导语】短文以趣味设问开篇，依托两次对比小实验层层探秘，先用无震动的蝗虫尸体验证蜘蛛不靠视觉捕猎，再以晃动蛛网的操作点明震动是信号来源。文末巧用比喻，把传讯丝线比作电报线，通俗科普蛛网传震的原理。行文由疑到探、由实验到结论，语言浅白生动，兼具科普性与趣味性，引导读者在具象实验中读懂自然小知识。 【15题详解】 （1）原文第①段“阳光明媚的天气是最好的捕食时机。这样的天气中昆虫会异常活跃”，原因是昆虫活跃易撞网，不是蜘蛛活跃，因此题干表述错误。 （2）原文第②段“它们感觉到了网的震动，这才是它们能第一时间知道有‘鱼上钩’的原因”，用钓鱼上钩比喻猎物被蛛网粘住，词语生动形象，题干说法正确。 （3）原文第②段实验证明蜘蛛看不到不动的蝗虫尸体，不靠视觉捕猎，依靠蛛网震动感知猎物，不靠听觉、视觉，题干表述错误。 （4）画线句子是作者实验后的通俗调侃，并非蜘蛛真的视力差、患有近视，实际是蜘蛛不靠眼睛发现猎物，因此题干理解错误。 （5）“似乎”是表推测的词语，说明作者只是实验后的猜想，并非下定论蜘蛛真的近视，体现说明文语言严谨，删去后句意绝对化，因此不能删掉，题干错误。 【16题详解】 第③段前文记叙草棒晃动蛛网、蜘蛛迅速赶来的实验，结尾“这就很清楚地表明，向蜘蛛传达敌人情报的是蛛网的震动，而不是其他的什么途径。”总结实验结论，概括全段内容，是整段的中心关键句。 【17题详解】 “闭目养神”把蜘蛛拟人化，赋予人类休息的神态，是拟人修辞。第④段开头以问句开启段落，属于设问，先用提问勾起读者好奇，再在后文给出答案，起到总起本段、衔接上下文的作用。 【18题详解】 依据原文第④段“一根连接网中心与蜘蛛隐居地的丝线。这根丝线起着桥梁的作用……另外一个作用就是传递信号，就像一根电报线那样”，提炼出指代内容和双重作用：题目中的“电报线”就是那根连接蜘蛛隐居地和网中心的丝线，有方便通行和传递信号两个作用。 七、生活应用。 19. 生活应用。 6月16日下午，三年级5班的潘千亿在学校图书室读书时，把红色文具盒忘在了座位上，请帮助他写一则寻物启事，落款日期为第二天。 ___________________ 【答案】 【解析】 【详解】标题居中写“寻物启事”。 正文写明遗失时间、地点、物品（红色文具盒）、求助内容，还要说明归还方式、加上礼貌感谢。 落款写姓名班级+日期，这里题目要求落款写丢失第二天，原丢失日是6月16日，因此日期写6月17日。 八、表达与交流 20. 表达与交流 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都可以与众不同、丰富多彩。请发挥你的奇思妙想，用上下面词语，编写一个神奇的童话故事。 （书包、黑板、图书馆、柳树、蜜蜂） 要求：写清楚故事的起因、经过、结果，题目自拟。 文中不得出现真实的校名和姓名，字数不少于300字 【答案】例文： 书包里的神奇世界 一个阳光明媚的午后，我背着心爱的书包，独自坐在操场边的柳树下。风一吹，柳条轻轻晃着，蹭过我的书包，神奇的事情突然发生了 —— 书包发出一道柔和的光，一下子把我吸了进去！ 等我睁开眼，脚下是软软的青草，前方立着一块会发光的黑板，上面写着：“欢迎来到知识图书馆！” 一只带着金条纹的小蜜蜂嗡嗡地飞过来，晃着透明的翅膀对我说：“快跟我来吧，这里藏着好多有趣的秘密呢！” 跟着小蜜蜂，我走进了开满书本花朵的图书馆。书架上的书会自己翻页，还会讲森林里的故事。黑板变成了大屏幕，播放着柳树如何在春天抽芽、蜜蜂如何在花丛中采蜜的动画。我蹲在地上，盯着画面里的小蜜蜂学跳舞，还伸手摸了摸会发光的书，连上课铃都忘了听。 就在这时，我的书包轻轻震动了一下，我又回到了柳树下，阳光还是暖乎乎的，书包也好好地躺在腿上。原来这是书包送给我的秘密冒险！从那以后，我每天都认真看书，因为我知道，书包里藏着一个永远不会结束的神奇世界，等着我下次再去探索更多有趣的故事。 【解析】 【详解】审题：抓住核心任务：写一篇不少于 300 字的想象童话，用上书包、黑板、图书馆、柳树、蜜蜂，故事要有起因、经过、结果，不出现真实校名和姓名。 立意：紧扣 “神奇想象”，以 “书包” 为线索串联起柳树下的奇遇、黑板的指引、图书馆的探索和蜜蜂的帮助，围绕奇妙成长的主题展开。 思路： 开头：交代背景，快速切入场景，制造悬念引出故事起因，自然带出书包、柳树、蜜蜂。 中间：顺着触发点推进情节，串联所有关键词，加入小波折，写清主角的行动与感受。 结尾：回归现实呼应开头，点明收获升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末质量检测 三年级语文试题（部编本） 一、根据拼音，写出相应的汉字。 1. 根据拼音，写出相应的汉字。 在这学期的课文学习中，我探索了的；看到了莫测的火烧云像一头的狮子，晶莹的露珠在阳光下散发着各种光芒；知道了比老虎和贼还的漏；在童年的水画中，蜻蜓立在上，孩子们坐在岸边用小手着浪花；在海洋中，一些动物遇到危险会迅速后，来躲避敌人的，多奇妙啊！ 二、选择正确的答案，将序号填在括号里。 2. 下列三组词语中，加点字注音全对的一组是（ ） A. 痕（hén）迹 遵（zūn）循 一乘（chéng）轿子 B. 夹（jiá）袄 嘹（liáo）亮 和（huó）弄和弄 C. 丁零（líng） 皱（zhòu）眉 一模（mú）一样 3. 下面每组句子中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 我从来不干让朋友生气的事。 树叶很绿，看起来很有生气。 B. 爸爸买了一个没有熟的西瓜。 这首古诗我背得滚瓜烂熟。 C. 云南四季如春，气候温和 妈妈说话总那么温和，我很爱她。 D. 这道题一点都不难，可简单啦！ 他简单转了几下，魔方就被还原了。 4. 下列说法有误的一组是（ ） A. 文房四宝：笔墨纸砚。 B. 雅人四好：望闻问切。 C. 眼见为实，耳听为虚。 D. 兵来将挡，水来土掩。 5. 下列语句中，没有语病的一项是（ ） A. 《三国演义》是我国的四大名著。 B. 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。 C. 在场观众的眼睛都停在了运动员身上。 D. 这篇作文的词语和句子都很通顺。 6. 下面句子不是围绕一个意思来写选项是（ ） A. 她多才多艺，她会唱歌，会跳舞，还会弹琴。 B. 我的妹妹天生胆小，她怕吃药，怕打雷，还怕做噩梦。 C. 天气真热，知了不停地叫着，狗吐着舌头，鸡耷拉着脑袋。 D. 雨下得真大，花朵落满地，衣服都被淋湿了，小朋友很高兴。 7. 有个同学在操场的乒乓球桌上跳来跳去，我们怎么劝告他，他才更容易接受呢？合理的选项是（ ） A. 你赶紧下来，不然我就告诉老师了！ B. 你怎么可以破坏乒乓球桌呢？太不应该了！ C. 同学，别这样玩，如果一脚踩空摔下来，你很容易受伤的。 三、根据课文内容，完成相关练习。 8. 根据课文内容，完成相关练习。 （1）我国是诗歌的国度，《中国诗词大会》的热播唤起了人们深藏心中的诗意。诗词含美景，读《忆江南》中的“________________，________________”，我仿佛看到了春天江南的丽日、红花、碧水；诗词含知识，读《大林寺桃花》中的“________________，________________”，我明白了山上花开会晚于平地；诗词含深情，读《九月九日忆山东兄弟》中的“________________，________________”，我感受到了作者对家乡、亲人的思念之情。 （2）看到美好的人和事就要倾心追随、努力学习，有了错误就要马上改正。这是《周易》中的“_____________，_____________”告诉我们的道理。 （3）《守株待兔》这则寓言告诉我们_______________________的道理。 （4）《花钟》一课，作者用不同的说法来表达鲜花的开放，请按课文填一填。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 蔷薇__________________________ 睡莲__________________________ 万寿菊__________________________ 紫茉莉__________________________ 月光花__________________________ 四、请根据要求做题。 9. 石头梆一声落在地上。（仿写） _______________ 10. 顾客说：“那当然，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”（改为转述句） ______________ 11. 这学期，爱读书的你一定读过很多课外书，请把你最感兴趣的一本书推荐给大家吧！ 推荐书目：《_______________ 》 推荐理由：________________ 五、课内阅读。 课内阅读。 荷花（节选） ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 12. 请从选段中找出生动、恰当的词语填在下面横线上。 （1）“_____________”一词，写出了荷叶数量多，长势旺盛，具有生动性。 （2）“_____________”字，突出了白荷花生长的样子，富有生命力。 （3）“_____________”“_____________”两个词让花骨朵儿活了起来，给人呼之欲出的感觉。 13. 请阅读选段，完成句子分析，感受语言的优美。 （1）画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作_____________，这样写的好处是______________。 （2）画波浪线的句子运用优美的语言写出了白荷花初开、_____________、_____________的三种生长状态，生动形象地展现出夏日清晨一池荷花的美丽姿态。 14. 仿照第一段的写法，用上“有的……有的……有的……”围绕一个场景写几句话。 __________________________ 六、课外阅读。 蜘蛛网上的电报线 ①对于蜘蛛们来说，阳光明媚的天气是最好的捕食时机。这样的天气中昆虫会异常活跃，总有一些没有头脑的昆虫撞到网上，只要触到这张网，躲在离网不远处的蜘蛛便会迅速跑过来。它们是怎么知道有昆虫撞到了网上的呢？它们明明在那里闭目养神。让我来揭开这个谜底。 ②它们并没有亲眼看到有猎物撞到网上，但是它们感觉到了网的震动，这才是它们能第一时间知道有“鱼上钩”的原因。我找来一只蝗虫的尸体，把它们轻轻地放到了网上，尽量不要引起网的震动。不用说躲在远处的蜘蛛，就连在网上趴着的蜘蛛都没有发现网上多了什么东西。我把这具蝗虫的尸体向它们身边挪了一下，结果还是没有被发现。这些蜘蛛似乎都有严重的近视。 ③后来，我用一根草棒戳了一下蝗虫，网也跟着晃了起来。这时，无论是网中央的，还是躲在不远处的蜘蛛都飞速地跑了过来。接下去就是一贯的步骤，用丝将猎物包裹起来，然后吃掉。这就很清楚地表明，向蜘蛛传达敌人情报的是蛛网的震动，而不是其他的什么途径。 ④蜘蛛们又是如何感受到网的震动的呢？除了少数待在网上的蜘蛛以外，大部分蜘蛛都是待在网下的隐居地的。如果你仔细观察的话，就会发现一根连接网中心与蜘蛛隐居地的丝线。这根丝线起着桥梁的作用，蜘蛛通过它可以往返地上和网上。这根丝线的另外一个作用就是传递信号，就像一根电报线那样只要有猎物撞到蛛网上，无论是在蛛网的哪一部分，振动波首先顺着辐条传到网中心，然后再从网中心通过那根丝线传到地面上蜘蛛休息的地方。这样，即使是躲在高树上的蜘蛛，也能迅速得到有猎物的消息。（选文有删改） 15. 请你结合文章第①②自然段的内容，判断下列说法的对错。正确的打“√”，错误打“×”。 （1）“阳光明媚的天气是最好的捕食时机”的原因是这时候蜘蛛异常活跃，能迅速抓捕昆虫。（ ） （2）“鱼上钩”一词很形象，在文中表示猎物被蛛网捉住的意思。（ ） （3）蜘蛛是靠听觉和视觉来判断网上是否有猎物。（ ） （4）第②段中画直线的句子表达的意思是“蜘蛛的眼神很不好，有严重的近视”。（ ） （5）“这些蜘蛛似乎都有严重的近视”一句中，“似乎”一词可以删去。（ ） 16. 用“ ”画出第③自然段的关键句。 17. 第①段中“它们明明在那里闭目养神”采用了_____________的修辞方法，“闭目养神”的意思是_____________。 第④段开头“蜘蛛们又是如何感受到网震动的呢？”这句话在本段中是个________句，你认为这样开头的好处是________________。 18. 文章第④自然段中蜘蛛网上的“电报线”指的是_____________，它的作用是_____________________。 七、生活应用。 19. 生活应用。 6月16日下午，三年级5班的潘千亿在学校图书室读书时，把红色文具盒忘在了座位上，请帮助他写一则寻物启事，落款日期为第二天。 ___________________ 八、表达与交流 20. 表达与交流 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都可以与众不同、丰富多彩。请发挥你的奇思妙想，用上下面词语，编写一个神奇的童话故事。 （书包、黑板、图书馆、柳树、蜜蜂） 要求：写清楚故事的起因、经过、结果，题目自拟。 文中不得出现真实校名和姓名，字数不少于300字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $