内容正文:
2024—2025学年度第二学期期末质量检测
三年级语文试题(部编本)
一、根据拼音,写出相应的汉字。
1. 根据拼音,写出相应的汉字。
在这学期的课文学习中,我探索了的;看到了莫测的火烧云像一头的狮子,晶莹的露珠在阳光下散发着各种光芒;知道了比老虎和贼还的漏;在童年的水画中,蜻蜓立在上,孩子们坐在岸边用小手着浪花;在海洋中,一些动物遇到危险会迅速后,来躲避敌人的,多奇妙啊!
二、选择正确的答案,将序号填在括号里。
2. 下列三组词语中,加点字注音全对的一组是( )
A. 痕(hén)迹 遵(zūn)循 一乘(chéng)轿子
B. 夹(jiá)袄 嘹(liáo)亮 和(huó)弄和弄
C. 丁零(líng) 皱(zhòu)眉 一模(mú)一样
3. 下面每组句子中加点词语意思相同的一项是( )
A. 我从来不干让朋友生气的事。 树叶很绿,看起来很有生气。
B. 爸爸买了一个没有熟的西瓜。 这首古诗我背得滚瓜烂熟。
C. 云南四季如春,气候温和。 妈妈说话总那么温和,我很爱她。
D. 这道题一点都不难,可简单啦! 他简单转了几下,魔方就被还原了。
4. 下列说法有误一组是( )
A. 文房四宝:笔墨纸砚。 B. 雅人四好:望闻问切。
C. 眼见为实,耳听为虚。 D. 兵来将挡,水来土掩。
5. 下列语句中,没有语病的一项是( )
A. 《三国演义》是我国的四大名著。
B. 海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。
C. 在场观众的眼睛都停在了运动员身上。
D. 这篇作文的词语和句子都很通顺。
6. 下面句子不是围绕一个意思来写的选项是( )
A. 她多才多艺,她会唱歌,会跳舞,还会弹琴
B. 我的妹妹天生胆小,她怕吃药,怕打雷,还怕做噩梦。
C. 天气真热,知了不停地叫着,狗吐着舌头,鸡耷拉着脑袋。
D. 雨下得真大,花朵落满地,衣服都被淋湿了,小朋友很高兴。
7. 有个同学在操场的乒乓球桌上跳来跳去,我们怎么劝告他,他才更容易接受呢?合理的选项是( )
A. 你赶紧下来,不然我就告诉老师了!
B. 你怎么可以破坏乒乓球桌呢?太不应该了!
C. 同学,别这样玩,如果一脚踩空摔下来,你很容易受伤的。
三、根据课文内容,完成相关练习。
8. 根据课文内容,完成相关练习。
(1)我国是诗歌的国度,《中国诗词大会》的热播唤起了人们深藏心中的诗意。诗词含美景,读《忆江南》中的“________________,________________”,我仿佛看到了春天江南的丽日、红花、碧水;诗词含知识,读《大林寺桃花》中的“________________,________________”,我明白了山上花开会晚于平地;诗词含深情,读《九月九日忆山东兄弟》中的“________________,________________”,我感受到了作者对家乡、亲人的思念之情。
(2)看到美好的人和事就要倾心追随、努力学习,有了错误就要马上改正。这是《周易》中的“_____________,_____________”告诉我们的道理。
(3)《守株待兔》这则寓言告诉我们_______________________的道理。
(4)《花钟》一课,作者用不同的说法来表达鲜花的开放,请按课文填一填。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇__________________________ 睡莲__________________________
万寿菊__________________________ 紫茉莉__________________________
月光花__________________________
四、请根据要求做题。
9. 石头梆的一声落在地上。(仿写)
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10. 顾客说:“那当然,我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”(改为转述句)
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11. 这学期,爱读书的你一定读过很多课外书,请把你最感兴趣的一本书推荐给大家吧!
推荐书目:《_______________ 》
推荐理由:________________
五、课内阅读。
课内阅读。
荷花(节选)
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
②这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
12. 请从选段中找出生动、恰当的词语填在下面横线上。
(1)“_____________”一词,写出了荷叶数量多,长势旺盛,具有生动性。
(2)“_____________”字,突出了白荷花生长的样子,富有生命力。
(3)“_____________”“_____________”两个词让花骨朵儿活了起来,给人呼之欲出的感觉。
13. 请阅读选段,完成句子分析,感受语言优美。
(1)画横线的句子运用了比喻的修辞手法,把荷叶比作_____________,这样写的好处是______________。
(2)画波浪线的句子运用优美的语言写出了白荷花初开、_____________、_____________的三种生长状态,生动形象地展现出夏日清晨一池荷花的美丽姿态。
14. 仿照第一段的写法,用上“有的……有的……有的……”围绕一个场景写几句话。
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六、课外阅读。
蜘蛛网上的电报线
①对于蜘蛛们来说,阳光明媚的天气是最好的捕食时机。这样的天气中昆虫会异常活跃,总有一些没有头脑的昆虫撞到网上,只要触到这张网,躲在离网不远处的蜘蛛便会迅速跑过来。它们是怎么知道有昆虫撞到了网上的呢?它们明明在那里闭目养神。让我来揭开这个谜底。
②它们并没有亲眼看到有猎物撞到网上,但是它们感觉到了网的震动,这才是它们能第一时间知道有“鱼上钩”的原因。我找来一只蝗虫的尸体,把它们轻轻地放到了网上,尽量不要引起网的震动。不用说躲在远处的蜘蛛,就连在网上趴着的蜘蛛都没有发现网上多了什么东西。我把这具蝗虫的尸体向它们身边挪了一下,结果还是没有被发现。这些蜘蛛似乎都有严重的近视。
③后来,我用一根草棒戳了一下蝗虫,网也跟着晃了起来。这时,无论是网中央的,还是躲在不远处的蜘蛛都飞速地跑了过来。接下去就是一贯的步骤,用丝将猎物包裹起来,然后吃掉。这就很清楚地表明,向蜘蛛传达敌人情报的是蛛网的震动,而不是其他的什么途径。
④蜘蛛们又是如何感受到网的震动的呢?除了少数待在网上的蜘蛛以外,大部分蜘蛛都是待在网下的隐居地的。如果你仔细观察的话,就会发现一根连接网中心与蜘蛛隐居地的丝线。这根丝线起着桥梁的作用,蜘蛛通过它可以往返地上和网上。这根丝线的另外一个作用就是传递信号,就像一根电报线那样只要有猎物撞到蛛网上,无论是在蛛网的哪一部分,振动波首先顺着辐条传到网中心,然后再从网中心通过那根丝线传到地面上蜘蛛休息的地方。这样,即使是躲在高树上的蜘蛛,也能迅速得到有猎物的消息。(选文有删改)
15. 请你结合文章第①②自然段的内容,判断下列说法的对错。正确的打“√”,错误打“×”。
(1)“阳光明媚的天气是最好的捕食时机”的原因是这时候蜘蛛异常活跃,能迅速抓捕昆虫。( )
(2)“鱼上钩”一词很形象,在文中表示猎物被蛛网捉住的意思。( )
(3)蜘蛛是靠听觉和视觉来判断网上是否有猎物。( )
(4)第②段中画直线的句子表达的意思是“蜘蛛的眼神很不好,有严重的近视”。( )
(5)“这些蜘蛛似乎都有严重的近视”一句中,“似乎”一词可以删去。( )
16. 用“ ”画出第③自然段的关键句。
17. 第①段中“它们明明在那里闭目养神”采用了_____________的修辞方法,“闭目养神”的意思是_____________。
第④段开头“蜘蛛们又是如何感受到网的震动的呢?”这句话在本段中是个________句,你认为这样开头的好处是________________。
18. 文章第④自然段中蜘蛛网上的“电报线”指的是_____________,它的作用是_____________________。
七、生活应用。
19. 生活应用。
6月16日下午,三年级5班潘千亿在学校图书室读书时,把红色文具盒忘在了座位上,请帮助他写一则寻物启事,落款日期为第二天。
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八、表达与交流
20. 表达与交流
在想象的世界里,什么都可能发生,一切都可以与众不同、丰富多彩。请发挥你的奇思妙想,用上下面词语,编写一个神奇的童话故事。
(书包、黑板、图书馆、柳树、蜜蜂)
要求:写清楚故事的起因、经过、结果,题目自拟。
文中不得出现真实的校名和姓名,字数不少于300字
2024—2025学年度第二学期期末质量检测
三年级语文试题(部编本)
一、根据拼音,写出相应的汉字。
【1题答案】
【答案】
二、选择正确的答案,将序号填在括号里。
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】C
三、根据课文内容,完成相关练习。
【8题答案】
【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 人间四月芳菲尽 ④. 山寺桃花始盛开 ⑤. 独在异乡为异客 ⑥. 每逢佳节倍思亲 ⑦. 见善则迁 ⑧. 有过则改 ⑨. 不能心存侥幸,妄想靠偶然的运气不劳而获,只有脚踏实地劳动才能有所收获 ⑩. 绽开了笑脸 ⑪. 从梦中醒来 ⑫. 欣然怒放 ⑬. 苏醒过来 ⑭. 舒展开自己的花瓣
四、请根据要求做题。
【9题答案】
【答案】小狗嗖一声冲出门外。
【10题答案】
【答案】顾客说,那当然,他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
【11题答案】
【答案】 ①. 《鲁滨逊漂流记》 ②. 《鲁滨逊漂流记》的语言自然流畅,文字通俗易懂。小说中最令人难忘的是鲁滨逊在荒岛上的经历,丹尼尔·笛福用生动逼真的细节把虚构的情景写得让人如同身临其境,使故事具有强烈的真实感。
五、课内阅读。
【12~14题答案】
【答案】12. ①. 挨挨挤挤 ②. 冒 ③. 饱胀 ④. 破裂
13. ①. 碧绿的大圆盘 ②. 生动形象地写出了荷叶又大又圆、颜色鲜绿的特点 ③. 完全盛开 ④. 含苞待放
14. 下课了,操场上真热闹。有的同学在跳绳,有的同学在踢毽子,有的同学在玩捉迷藏,处处都充满了欢声笑语。
六、课外阅读。
【15~18题答案】
【答案】15. ①. × ②. √ ③. × ④. × ⑤. ×
16. 这就很清楚地表明,向蜘蛛传达敌人情报的是蛛网的震动,而不是其他的什么途径。
17. ①. 拟人 ②. 蜘蛛躲在隐蔽处休息 ③. 设问 ④. 引出下文内容,引发读者思考
18. ①. 连接网中心与蜘蛛隐居地的丝线 ②. ①作为桥梁,供蜘蛛往返蛛网和隐居地;②传递震动信号,让蜘蛛及时获知有猎物的消息
七、生活应用。
【19题答案】
【答案】
八、表达与交流
【20题答案】
【答案】例文:
书包里的神奇世界
一个阳光明媚的午后,我背着心爱的书包,独自坐在操场边的柳树下。风一吹,柳条轻轻晃着,蹭过我的书包,神奇的事情突然发生了 —— 书包发出一道柔和的光,一下子把我吸了进去!
等我睁开眼,脚下是软软的青草,前方立着一块会发光的黑板,上面写着:“欢迎来到知识图书馆!” 一只带着金条纹的小蜜蜂嗡嗡地飞过来,晃着透明的翅膀对我说:“快跟我来吧,这里藏着好多有趣的秘密呢!”
跟着小蜜蜂,我走进了开满书本花朵的图书馆。书架上的书会自己翻页,还会讲森林里的故事。黑板变成了大屏幕,播放着柳树如何在春天抽芽、蜜蜂如何在花丛中采蜜的动画。我蹲在地上,盯着画面里的小蜜蜂学跳舞,还伸手摸了摸会发光的书,连上课铃都忘了听。
就在这时,我的书包轻轻震动了一下,我又回到了柳树下,阳光还是暖乎乎的,书包也好好地躺在腿上。原来这是书包送给我的秘密冒险!从那以后,我每天都认真看书,因为我知道,书包里藏着一个永远不会结束的神奇世界,等着我下次再去探索更多有趣的故事。
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