精品解析：山东省德州市夏津县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末考试语文试卷

2024—2025学年第二学期期末学习成果阶段展示 三年级语文试题 1. 读句子，看拼音写汉字，注意写正确。 水会。冬天，它化成的从房檐上垂下；夏天，它笑出朵朵浪花，看孩子们在浪花里、。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“变、锋、剑、腾、戏、耍”的正确写法。 选择题 2. 老师说：“我请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践增长自己的劳动技能。”下列选项转述正确的是哪一项？（ ） A. 老师说，家长要请同学们转告，暑假要引导孩子多实践增长自己的劳动技能。 B. 老师说，我请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践增长自己的劳动技能。 C. 老师说：“他请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践增长自己的劳动技能” D. 老师说，他请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践增长自己的劳动技能。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查引述句和转述句的转换。 引述句改为转述句的方法：①冒号改为逗号，删去双引号。②说话人改为第三人称“他”或“她”，其他人称和内容根据语境更改。根据以上方法，原句应将冒号改为逗号，删去双引号，删去后引号；将“我”改成“他”。 改为：老师说，他请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践增长自己的劳动技能。 故选D。 3. 对下面这段话识围绕哪一句话来叙述的，正确的一项是（ ） 在莆田地区，线面广为民众所喜爱。大年初一，人们都要吃一碗线面，祈盼健康长寿。过生日时要吃线面煮成的“妈祖面”这象征着平安长寿。外出远行，也要吃上一碗线面，希望一路顺风。男婚女嫁，男方给女方送线面，此面被人们叫“喜面”。亲朋好友第一次临门畅叙友情，莆田人也喜欢煮一碗线面来招待。 A. 莆田人经常吃线面。 B. 线面广为莆田民众所喜爱。 C. 外出远行，吃上一碗线面，希望一路顺风。 D. 亲朋好友畅叙友情，也喜欢煮一碗线面来招待。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了概括段落层意。 这段话主要描述了莆田地区民众对线面的喜爱和在不同场合下的食用习惯。从文中可以看出，无论是大年初一、过生日、外出远行，还是男婚女嫁、亲朋好友临门，莆田人都喜欢食用线面，并赋予其不同的寓意和象征意义。因此，最恰当的概括是“线面为莆田民众所喜爱”。 故选B。 4. 星星看到“缆”字不认识，根据所学知识，推测它的意思可能和什么有关？（ ） A. 声音 B. 颜色 C. 风景 D. 丝，线 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字义。 “缆”字的部首是“纟”，与丝、线有关的字通常带有这个部首，比如“线、绸”。因此可以推测“缆”字的意思可能和丝、线有关。 故选D。 5. 下列哪句话的写法与其他三句不一样？（ ） A. 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 B. 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 C. 清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。 D. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．把“夜空中的群星闪烁”比作“蜡烛在发光”，运用了比喻的修辞。 B．只有本体，没有喻体，没用使用比喻的修辞。 C．把“太阳”比作“火球”，运用了比喻的修辞。 D．把“荷叶”比作“大圆盘”，运用了比喻的修辞。 故选B。 6. 班级公告栏上的这则通知需要添加的是哪一项？（ ） 通知 3月12日上午8点，请各班参加植树劳动的同学集合，前往植物园。 少先队大队部 3月11日 A. 补充集合的时间。 B. 补充集合的地点。 C. 补充参加活动的人员。 D. 通知时间应该是3月13日。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查常见应用文的写作。 首先要看清题目要求是关于通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。） ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。集合的通知要写清集合的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 根据通知的格式要求可知，本题中缺少集合的地点内容。 故选B。 7. 下列句子说法不正确的一项是（　　） A. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 B. 理解难懂的句子，我们可以结合生活经验，联系上下文，查资料或向人请教。 C. 法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家，《蜜蜂》就节选自他的《昆虫记》。 D. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识和阅读方法。 C．法布尔是法国著名昆虫学家、文学家、昆虫类科学家，《蜜蜂》节选自他的《昆虫记》。 故选C。 8. 看见有人在街头随手丢垃圾，你认为下面哪一种劝告最合适（　　） A. 叔叔，你难道不知道不可以乱扔垃圾？你太不应该了。 B. 叔叔，你怎么回事？怎么能将垃圾随手丢在地上！ C. 叔叔，你这样做太不文明了！ D. 叔叔，乱扔垃圾会破坏环境卫生，保护环境，人人有责呀！ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了劝告慰勉。 A．“你太不应该了”句子这种方式带有质问和责备的语气，可能会让对方感到被指责，不利于有效沟通。 B．“你怎么回事？”句子这种方式同样带有强烈的质问和不满，也可能引发对方的反感。 C．“叔叔，你这样做太不文明了！”虽然这种方式比前两种更为温和，但仍然带有一定的批评意味，可能不是最佳的选择。 D．句子这种方式以提醒和教育的语气出现，既指出了乱扔垃圾的不良后果，又强调了保护环境的责任，更容易被对方接受。 故选D。 9. 下列哪一句话中“精神”一词的意思与其他三句中的不同？（　　） A. 我们要学习英雄的爱国精神。 B. 你穿上新校服显得特别精神。 C. 她那拾金不昧的精神值得赞扬。 D. 科学家拥有勇于探索的精神。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了多义词语。 “我们要学习英雄的爱国精神”“她那拾金不昧的精神值得赞扬”“科学家拥有勇于探索的精神”这三句话中，“精神”指的是人的意识、思维活动和一般心理状态，是一种抽象的、内在的品质或特质。而“你穿上新校服显得特别精神”这句话中的“精神”指的是人的外在状态，表现出的活力、神气。根据以上分析，“你穿上新校服显得特别精神”中的“精神”与其他三句中的不同。 故选B。 10. 把下列词语填在句子中，正确的一项是（　　） ①灵敏 ②灵巧 ③灵活 （1）她有一双_____的小手。 （2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很_____。 （3）我们要_____运用所学的知识。 A. ②③① B. ②①③ C. ③①② D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空的能力。 ①灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。 ②灵巧：灵活而又巧妙。 ③灵活：极敏捷而不死板；毫不拘泥而善于随机应变。 （1）结合语境，她有一双灵活而又巧妙的小手，故选“②灵巧”。 （2）结合语境，凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵活敏锐，故选“①灵敏”。 （3）结合语境，我们要善于灵活不死板地运用所学的知识，故选“③灵活”。 故选B。 11. 下列句子中“释”的意思与“因释其耒而守株”中“释”的意思相近的一项是（ ） A. 经过无数次研究和实验，这种自然现象终于得到了科学解释。 B. 这种肥料的养分释放得非常缓慢。 C. 借助书中的注释，我们能很好理解这段话的意思。 D. 这本书真是太精彩了，令我爱不释手。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “因释其耒而守株”的意思是“于是放下他的农具”。“释”的意思是放下。 A．“解释”中的“释”指说明、解说。 B．“释放”中的“释”指放出。 C．“注释”中的“释”指说明、解说。 D．“爱不释手”中的“释”指放下。 故选D。 12. 填空题 （1）雅人四好：______；中医四诊：______。苏轼的：“______，春江水暖鸭先知。”而白居易的：“______，春来江水绿如蓝。”让我品味到春天的美好；曾几的诗句：“绿阴不减来时路，______。”呈现了初夏时一片宁静的景色。 （2）______袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。所向______，真堪托死生。______，名成八阵图。______多才俊，卷土重来未可知。心绪逢摇落，______不可闻。 【答案】 ①. 琴棋书画 ②. 望闻问切 ③. 竹外桃花三两枝 ④. 日出江花红胜火 ⑤. 添得黄鹂四五声 ⑥. 东风 ⑦. 无空阔 ⑧. 功盖三分国 ⑨. 江东子弟 ⑩. 秋声  【解析】 【详解】（1）雅人四好：琴棋书画，分别指弹琴（多指古琴）、弈棋（多指围棋）、书法、绘画，是传统文人素养的典型代表，因此被称为“雅人四好”。 中医四诊：望闻问切，“望”指观察患者气色、形态等外在表现；“闻”指听患者声音、嗅身体气味；“问”指询问症状、病史；“切”指触摸脉象判断身体状况。 书写时注意“桃、胜、添、得、鹂”的正确写法。 （2）书写时注意“阔、盖、弟、声”的正确写法。 13. 快乐读书吧 （1）看图写出寓言故事的名称。 （2）读图一的寓言故事，我受到的启发是（ ） A. 我们做事多此一举不仅无益，反而有害。 B. 我们在处理事情时要分清主次，不能只注重外表而忽略了实质。 C. 我们不该墨守成规、死守教条，而应根据事情的发展变化灵活、变通地处理问题。 D. 说话做事要实事求是，三思而后行。 （3）下面的事例与图二反映的情形相似的一项是（ ） A. 点点爱画画，用心创作每一幅作品。 B. 鲜鲜考试靠猜得分，沾沾自喜，以为自己是“幸运之子”。 C. 苗苗总是兴奋地跟别人谈论猫咪的可爱和活泼。当真正面对猫咪时，却不敢靠近。 D. 甜甜已经把事情经过写清楚了，可她非要再加上一个华丽空洞的结尾。 【答案】（1）叶公好龙 画蛇添足 （2）B （3）C 【解析】 【小问1详解】 图二：画面里男子看见真龙现身，吓得惊慌摔倒、面露惊恐。叶公平日里十分喜爱龙，家里器物、房屋都雕刻龙纹；当真龙从天而降来到家中，叶公吓得魂飞魄散；所以对应的寓言故事是“叶公好龙”。 图三：图画是一条蛇，身上额外画出了四只脚，蛇本来没有脚。几人比赛画蛇，一人先画完蛇，却自作主张给蛇添上脚，最终失去本该到手的酒；所以对应的寓言故事是“画蛇添足”。 【小问2详解】 《买椟还珠》讲的是郑国人买下装珍珠的盒子，却把珍珠还回去，讽刺了只注重外表、忽略事物本质的行为。 【小问3详解】 《叶公好龙》寓意：嘴上很喜爱某种事物，可当真的事物来到面前时，内心惧怕、并不真正喜欢。 A．点点用心创作作品，体现的是认真、专注的做事态度，和“表面喜爱、实际畏惧”的情形无关； B．鲜鲜靠猜题得分还沾沾自喜，体现的是侥幸、自满的心态，与《叶公好龙》的寓意不相符，排除。 C．苗苗嘴上总谈论猫咪的可爱，看似非常喜欢，可真正面对猫咪时却不敢靠近，正是“表面喜爱、实际畏惧”的表现，和《叶公好龙》的情形完全一致，正确； D．甜甜在写清楚事情后，硬要加上华丽空洞的结尾，属于画蛇添足、多此一举的行为，和《叶公好龙》的寓意无关。 现代文阅读 课内文段阅读 剃头大师（节选） ①我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 ②很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 ③“哎呀！”我叫起来，“坏了！” ④小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 ⑤我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 ⑥我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。 14. “我”称自己为剃头大师，是因为“我”认为自己（ ） A. 很熟练 B. 胆子大 C. 会修补 D. 有创意 15. “我”之所以说小沙是最优秀的顾客，是因为小沙（ ） A. 会配合 B. 要求低 C. 情绪稳 D. 懂时髦 16. 下面是“我”的心情变化图，在标记处选填相对应的事件。 A．我发现自己闯了祸　B．我觉得自己是剃头大师　C．我听见他像见了鬼一样大叫　D．我敢说他是最优秀的顾客 17. 文中“这是最时髦的发式”指的是？ ____________________________________（用原文回答） 【答案】14. A 15. B 16. ①B　②A　③D　④C 17. 一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 【解析】 【导语】这篇《剃头大师》节选自秦文君的儿童文学作品，以孩童第一视角叙事，满是童真意趣。 作者用极具反差感的戏谑笔法，将“我”自封“剃头大师”的得意，到乱剪闯祸的窘迫写得活灵活现，语言鲜活口语化，把孩童天真跳脱的性格刻画得入木三分，极易唤起读者对童年糗事的共鸣。 【14题详解】 选文第①段：“我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。”，原文直接点明了“我”自称剃头大师的原因是“我”自认剃头技术很熟练，对应选项A。 【15题详解】 选文第④段：“小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了”。“我”已经把小沙的头发剪得长短不齐了，小沙只关心耳朵有没有受伤，完全不在乎发型好不好，可见小沙对理发的要求极低，对应选项B。 【16题详解】 故事开头“我”刚开始剪发，自我感觉技术很好，心情得意达到第一个高点，对应①，因此①填我觉得自己是剃头大师。 随后“我”发现乱剪闯了祸，心情跌入谷底，对应低谷②，因此②填我发现自己闯了祸。 闯祸后发现小沙完全不介意发型，只要耳朵没事就无所谓，“我”放下心来，心情回升到第二个高点，对应高峰③，因此③填我敢说他是最优秀的顾客。 最后小沙照镜子看到糟糕的发型，大惊失色，“我”的心情也彻底跌落，对应最后低谷④，因此④填我听见他像见了鬼一样大叫。 【17题详解】 这是“我”闯祸后给自己剪坏的发型的托词，原文第⑤段对这个发型的直接描写就是：一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田，提取原文内容即可，题目只要求写出发式特点，缩句核心也符合要求。 文学性文本阅读 ①大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个梦想：当旅行家。 ②春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁冒着风雨，开始了征程。 ③夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁顶着烈日，飞上了蓝天。 ④秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉飕飕的，还不是太理想的日子，过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。 ⑤冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不一年就过去了。”鸭子缩缩脖子：“______。”说完，躲到避风的墙根下去了。大雁迎风斗雪，飞向远方。 ⑥就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。 18. 我给这篇寓言故事取一个题目：______ 19. 结合文章内容，猜想在“冬天”鸭子可能会说些什么呢？请你补充完整。 鸭子缩缩脖子：“______” 20. 文中“鸭子”的形象，让我们想到了二年级课文中“______”的形象。 21. 读了这篇寓言故事，使我懂得了（ ） A. 笨鸟先飞，先出发早到达 B. 团结友爱，就能实现共赢 C. 心中有爱，方能抵达远方 D. 付诸行动，才能实现梦想 22. 请对文中的“鸭子”说一句劝告的话：_______________________ 23. 小故事，大智慧。阅读《中国古代寓言故事》和《伊索寓言》，你会发现中外智慧的共通之处。请将相关故事篇目补填在表格中。 书籍 批评盲目模仿 告诫分清善恶 《伊索寓言》 《猴子和骆驼》 _______ 《中国古代寓言故事》 _______ _______ 【答案】18. 《空想的鸭子与实干的大雁》 19. 哎，冬日风雪太大出行艰难，先躲起来避寒，等天气暖和再说。 20. 寒号鸟 21. D 22. 鸭子，别总找借口拖延，想要成为旅行家，就要立刻动身、不畏风霜。 23. ①. 《农夫与蛇》 ②. 《邯郸学步》 ③. 《东郭先生和狼》 【解析】 【导语】本文是一则寓言故事，大雁与鸭子怀揣成为旅行家的共同梦想，四季更迭间，大雁不惧风雨酷暑坚持启程远行，鸭子却次次借口天气拖延止步不前，最终鸭子退化不能飞翔，大雁历经磨炼成为知名旅行家，借二者不同结局点明唯有实干方能圆梦的道理。 【18题详解】 全文围绕两只鸟儿追梦的不同表现、不同结局行文，可用主角名字、人物特点命名。 示例：《大雁和鸭子》 【19题详解】 结合前文春、夏、秋三季鸭子的行为规律，每一季鸭子都以当下天气恶劣为借口推脱出发，冬天严寒大雪，顺着鸭子畏难偷懒的性格续写推脱理由即可。 示例：哎，大雪漫天寒风刺骨，天太冷了，等开春暖和再出发吧。 【20题详解】 寒号鸟得过且过、一味拖延偷懒，和鸭子不断找理由放弃远行的形象高度契合。 【21题详解】 A．文章没有突出领先到达，错误； B．全文没有体现团结合作，错误； C．错误，文中无关心怀爱意。 【22题详解】 围绕鸭子遇事畏难、拖延懈怠的缺点劝说，紧扣文章主旨。 示例：鸭子，空想不如实干，别总找借口拖延，立刻动身才能实现旅行的梦想。 【23题详解】 《农夫与蛇》（伊索寓言，告诫分清善恶） 《邯郸学步》（中国古代寓言，盲目模仿丢掉自身本领） 《东郭先生和狼》（中国古代寓言，分辨善恶、提防坏人） 书面表达 24. 题目：叮咚，门铃响了 提示：如果有一天，你家的门铃响了，你觉得来的会是谁呢？是某个你喜爱的动画人物？还是会魔法的小仙女？又或者是健步如飞的蜗牛……请你发挥想象，写一个奇妙有趣的故事。 要求：想象合理，语句通顺，书写规范，不少于300字。 【答案】例文： 叮咚，门铃响了 叮咚，门铃响了。我放下手里的课外书，疑惑地跑去开门，门口居然站着哆啦A梦！圆滚滚的身子、蓝蓝的皮毛，还有脖子上鲜红的小铃铛，正是我最爱的动画小伙伴。 我连忙把它请进屋里，哆啦A梦拍拍口袋，笑眯眯地说：“我从未来世界来看你啦！”话音刚落，它从万能口袋掏出迷你飞行器。我们戴好装备，从阳台慢慢飞上高空，云朵软软的像棉花糖，小鸟追在我们身边叽叽喳喳。 中午，哆啦A梦拿出美食机器，只要说出菜名，热腾腾的饭菜立刻出现。下午，它又变出园艺种子，我在阳台种下小花，眨眼就开出五颜六色的鲜花。 天色渐渐变暗，哆啦A梦要回去了。我依依不舍和它告别，它临走前送给我一颗许愿糖。关好房门，我摸着口袋里的糖果，盼着门铃再次响起，和好朋友再次相遇。 【解析】 【详解】一、审题。 本题属于想象类记叙文写作，习作以“门铃响了”作为故事切入点，需要紧扣提示，自主选择来访对象，可以是动画人物、魔法师、奇幻小动物等奇幻形象；写作要兼顾想象合理性与故事趣味性，同时满足语句通顺、书写规范、字数不少于300字的硬性格式要求，核心围绕来客到访后发生的奇妙事件展开创作。 二、立意。 文章可以借助奇幻来客到访的小故事，寄托童真美好的愿望，或是传递友善互助、珍惜陪伴、探索新奇世界等正向主题，依托奇妙的故事情节，在天马行空的想象里抒发内心的美好情感，让小故事兼具趣味性与思想内涵。 三、写作思路。 开头：以门铃响动引出开门、见到陌生来客的场景，交代故事起因。 中间：分层记叙和来客相处过程中发生的两三件新奇趣事，细化动作、神态、场景描写，充实文章主体。 结尾：写来客告别，留下信物或难忘的回忆，收束全文，完整闭环故事情节。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末学习成果阶段展示 三年级语文试题 1. 读句子，看拼音写汉字，注意写正确 水会。冬天，它化成的从房檐上垂下；夏天，它笑出朵朵浪花，看孩子们在浪花里、。 选择题 2. 老师说：“我请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践增长自己的劳动技能。”下列选项转述正确的是哪一项？（ ） A. 老师说，家长要请同学们转告，暑假要引导孩子多实践增长自己的劳动技能。 B. 老师说，我请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践增长自己的劳动技能。 C. 老师说：“他请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践增长自己的劳动技能” D. 老师说，他请同学们转告家长，暑假要引导孩子多实践增长自己的劳动技能。 3. 对下面这段话识围绕哪一句话来叙述的，正确的一项是（ ） 在莆田地区，线面广为民众所喜爱。大年初一，人们都要吃一碗线面，祈盼健康长寿。过生日时要吃线面煮成的“妈祖面”这象征着平安长寿。外出远行，也要吃上一碗线面，希望一路顺风。男婚女嫁，男方给女方送线面，此面被人们叫“喜面”。亲朋好友第一次临门畅叙友情，莆田人也喜欢煮一碗线面来招待。 A. 莆田人经常吃线面。 B. 线面广为莆田民众所喜爱。 C. 外出远行，吃上一碗线面，希望一路顺风 D. 亲朋好友畅叙友情，也喜欢煮一碗线面来招待。 4. 星星看到“缆”字不认识，根据所学知识，推测它的意思可能和什么有关？（ ） A. 声音 B. 颜色 C. 风景 D. 丝，线 5. 下列哪句话的写法与其他三句不一样？（ ） A. 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 B. 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 C. 清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。 D. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 6. 班级公告栏上这则通知需要添加的是哪一项？（ ） 通知 3月12日上午8点，请各班参加植树劳动的同学集合，前往植物园。 少先队大队部 3月11日 A. 补充集合的时间。 B. 补充集合的地点。 C. 补充参加活动的人员。 D. 通知时间应该是3月13日。 7. 下列句子说法不正确的一项是（　　） A. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 B. 理解难懂的句子，我们可以结合生活经验，联系上下文，查资料或向人请教。 C. 法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家，《蜜蜂》就节选自他的《昆虫记》。 D. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 8. 看见有人在街头随手丢垃圾，你认为下面哪一种劝告最合适（　　） A. 叔叔，你难道不知道不可以乱扔垃圾？你太不应该了。 B. 叔叔，你怎么回事？怎么能将垃圾随手丢在地上！ C. 叔叔，你这样做太不文明了！ D. 叔叔，乱扔垃圾会破坏环境卫生，保护环境，人人有责呀！ 9. 下列哪一句话中“精神”一词的意思与其他三句中的不同？（　　） A. 我们要学习英雄的爱国精神。 B. 你穿上新校服显得特别精神。 C. 她那拾金不昧的精神值得赞扬。 D. 科学家拥有勇于探索的精神。 10. 把下列词语填在句子中，正确的一项是（　　） ①灵敏 ②灵巧 ③灵活 （1）她有一双_____的小手。 （2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很_____。 （3）我们要_____运用所学的知识。 A. ②③① B. ②①③ C. ③①② D. ①②③ 11. 下列句子中“释”的意思与“因释其耒而守株”中“释”的意思相近的一项是（ ） A. 经过无数次研究和实验，这种自然现象终于得到了科学解释。 B. 这种肥料的养分释放得非常缓慢。 C. 借助书中的注释，我们能很好理解这段话的意思。 D. 这本书真是太精彩了，令我爱不释手。 12. 填空题 （1）雅人四好：______；中医四诊：______。苏轼的：“______，春江水暖鸭先知。”而白居易的：“______，春来江水绿如蓝。”让我品味到春天的美好；曾几的诗句：“绿阴不减来时路，______。”呈现了初夏时一片宁静的景色。 （2）______袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。所向______，真堪托死生。______，名成八阵图。______多才俊，卷土重来未可知。心绪逢摇落，______不可闻。 13. 快乐读书吧 （1）看图写出寓言故事的名称。 （2）读图一寓言故事，我受到的启发是（ ） A. 我们做事多此一举不仅无益，反而有害。 B. 我们在处理事情时要分清主次，不能只注重外表而忽略了实质。 C. 我们不该墨守成规、死守教条，而应根据事情的发展变化灵活、变通地处理问题。 D. 说话做事要实事求是，三思而后行。 （3）下面的事例与图二反映的情形相似的一项是（ ） A. 点点爱画画，用心创作每一幅作品。 B. 鲜鲜考试靠猜得分，沾沾自喜，以为自己是“幸运之子”。 C. 苗苗总是兴奋地跟别人谈论猫咪的可爱和活泼。当真正面对猫咪时，却不敢靠近。 D. 甜甜已经把事情经过写清楚了，可她非要再加上一个华丽空洞的结尾。 现代文阅读 课内文段阅读 剃头大师（节选） ①我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 ②很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 ③“哎呀！”我叫起来，“坏了！” ④小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 ⑤我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 ⑥我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。 14. “我”称自己为剃头大师，是因为“我”认为自己（ ） A. 很熟练 B. 胆子大 C. 会修补 D. 有创意 15. “我”之所以说小沙是最优秀的顾客，是因为小沙（ ） A. 会配合 B. 要求低 C. 情绪稳 D. 懂时髦 16. 下面是“我”的心情变化图，在标记处选填相对应的事件。 A．我发现自己闯了祸　B．我觉得自己是剃头大师　C．我听见他像见了鬼一样大叫　D．我敢说他是最优秀的顾客 17. 文中“这是最时髦的发式”指的是？ ____________________________________（用原文回答） 文学性文本阅读 ①大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个梦想：当旅行家。 ②春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁冒着风雨，开始了征程。 ③夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁顶着烈日，飞上了蓝天。 ④秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉飕飕的，还不是太理想的日子，过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。 ⑤冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不一年就过去了。”鸭子缩缩脖子：“______。”说完，躲到避风的墙根下去了。大雁迎风斗雪，飞向远方。 ⑥就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。 18. 我给这篇寓言故事取一个题目：______ 19. 结合文章内容，猜想在“冬天”鸭子可能会说些什么呢？请你补充完整。 鸭子缩缩脖子：“______” 20. 文中“鸭子”的形象，让我们想到了二年级课文中“______”的形象。 21. 读了这篇寓言故事，使我懂得了（ ） A. 笨鸟先飞，先出发早到达 B. 团结友爱，就能实现共赢 C. 心中有爱，方能抵达远方 D. 付诸行动，才能实现梦想 22. 请对文中的“鸭子”说一句劝告的话：_______________________ 23. 小故事，大智慧。阅读《中国古代寓言故事》和《伊索寓言》，你会发现中外智慧共通之处。请将相关故事篇目补填在表格中。 书籍 批评盲目模仿 告诫分清善恶 《伊索寓言》 《猴子和骆驼》 _______ 《中国古代寓言故事》 _______ _______ 书面表达 24. 题目：叮咚，门铃响了 提示：如果有一天，你家的门铃响了，你觉得来的会是谁呢？是某个你喜爱的动画人物？还是会魔法的小仙女？又或者是健步如飞的蜗牛……请你发挥想象，写一个奇妙有趣的故事。 要求：想象合理，语句通顺，书写规范，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $