陕西宝鸡市斗鸡中学2025-2026学年度第二学期期中质量检测题 高二生物

2025-2026学年度第二学期期中质量检测题 高二生物 第一部分（选择题，共48分） 一、选择题：共16小题，每题3分，共48分，每小题只有1个选项符合题意. 1. 海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列解释不正确的是（ ） A. 改变性别比例，提高种群出生率 B. 减少捕捞强度，保持足够的种群基数 C. 维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复 D. 更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会 2. 科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究N t+1/N t随时间的变化趋势，结果如下图所示（图中Nt表示第t年的种群数量，Nt+1表示第t+1年的种群数量）。下列叙述正确的是（ ） A. 甲、乙种群在t1与t2之间曲线交点处，种群数量相等 B. 乙种群在O～t1段的种群数量呈“J”型增长 C. 乙种群在t2时数量最少 D. 甲种群在t3后数量相对稳定，可能是生存条件得到了改善 3. 下图中的图A表示同时生活在一起的两个种群，其中的一个种群主要以a为食，另一个种群主要以b为食，二者所吃的食物有一些是相同的，以c表示。经过一段时间的自然选择之后，两个种群由图A发展成了图B。下列关于种群的描述正确的是（） A. 两个种群因c的存在而互利共生 B. 两个种群存在竞争并将导致两败俱伤 C. 自然选择使以c为食的个体逐渐减少 D. 自然选择使以b为食的种群淘汰 4. 下列分别属于种群和群落的研究内容的是（ ） ①种间关系  ②年龄组成  ③调查某一区域有多少物种  ④出生和死亡  ⑤优势物种  ⑥同种生物的个体在空间的分布  ⑦调查某一物种的个体数量  ⑧不同种群在空间占据的位置  ⑨种内关系 A. ②④⑥⑦⑨  ①③⑤⑧ B. ②⑥⑦⑨  ①③④⑤⑧ C. ②⑥⑦⑨  ①③⑤⑧ D. ②③⑥⑦⑨  ①④⑤⑧ 5. 某山区实施退耕还林之后，经数十年的演替发展为森林，图中甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中优势植物种群数量变化情况。下列说法正确的是（ ） A. 实施退耕还林等措施之后，对野生动物与植物种群不能进行开发利用 B. 甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象 C. 演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡 D. 该过程中，群落的物种丰富度会逐渐增高 6. 科学家在水深约7000 m的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了一种新型的蠕虫。这种蠕虫没有消化器官，它的附肢像树根一样伸入到鲸的骨髓里。蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌，这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。有关上述现象的叙述正确的是（ ） A. 鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链 B. 蠕虫和细菌属于海洋生态系统的消费者 C. 这些细菌的代谢类型很可能与乳酸菌相同 D. 细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生 7. 党的二十大报告中，再次强调了我国的双碳目标，表示要积极稳妥地推进碳达峰、碳中和。地球上碳循环主要表现为自然生态系统的绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为碳水化合物并释放出氧气，同时又通过生物地球化学循环过程及人类活动将二氧化碳释放到大气中。下列有关物质循环和能量流动的叙述错误的是（ ） A. 生物圈中碳元素在非生物环境和生物群落之间循环往复运动 B. 生态系统的能量流动都是从生产者固定太阳能开始，沿着食物链逐级递减 C. 植树种草提高森林覆盖率和秸秆还田提高农田土壤储碳量都能缓解温室效应 D. 能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，同时进行，彼此相互依存，不可分割 8. 生态足迹是指要维持一个人、地区、国家的生存及容纳人类所排放的废物所需要的土地和水域面积。生态承载力是指在一定环境条件下，生态系统中某种个体存在数量的最大值，下列有关说法不正确的是（ ） A. “桑基鱼塘”等生产方式能有效减小生态足迹 B. 农牧业生产中延长食物链有利于减小生态足迹 C. 当生态承载力小于生态足迹时，表现为生态赤字 D. 培育良种、建设生态工程等措施可提高生态承载力 9. 下图为某有毒物质在不同水生动物体内的富集情况，生物富集系数是指生物体内某有毒物质浓度与水体中该有毒物质浓度的比值。下列叙述错误的是（ ） 水生动物 浮游动物 腹足纲动物 贻贝 牡蛎 鱼类 生物富集系数 2．84 0．54 1．71 1．52 26．95 A. 该有毒物质进入动物体内后难以被排出 B. 该有毒物质在生物体内难以被降解 C. 鱼类的生物富集系数最高，与鱼类的营养级高有关 D. 该有毒物质对水生动物的毒害作用，不会危害到人类 10. 秦岭位于我国南北区域分界线，这里植被类型多样、物种丰富，生活着大量珍惜生物。下列措施不能起到生态保护作用是（ ） A. 建设秦岭国家公园 B. 建立秦岭大熊猫繁育研究基地 C. 将市场上买来的动物，放归自然环境 D. 通过法律禁止野生动物交易、革除滥食野生动物陋习 11. 生态金字塔是反映食物链和食物网各营养级之间数量、质量和能量比例关系的模型。下列有关生态金字塔的叙述错误的是（　　） A. 生态金字塔的塔基越宽，生态系统的稳定性不一定越高 B. 生态金字塔告诉我们，大自然的负载是有限的 C. 生物量金字塔大多是上窄下宽的金字塔形 D. 自然生态系统中，数量金字塔和能量金字塔既有正金字塔形也有倒置金字塔形 12. 下列关于传统发酵技术应用的叙述，正确的是（ ） A. 用酵母菌发酵酿制果酒，选择溴麝香草酚蓝水检测产生的酒精 B. 利用乳酸菌制作酸奶过程中，先通气培养，后密封发酵 C. 腐乳制作主要利用毛霉等生物产生脂肪酶和蛋白酶进行发酵 D. 泡菜制作过程中，亚硝酸盐含量一直升高，发酵10天以上的泡菜不能食用 13. 消毒和灭菌在作用强度和作用效果方面差异显著，下列关于消毒和灭菌的说法错误的是（　　） A. 煮沸消毒、巴氏消毒是常用的消毒方法 B. 消毒和灭菌都可以消灭芽孢和孢子 C. 培养皿和金属器械的灭菌常采用干热灭菌 D. 湿热灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌是常用的灭菌方法 14. 在分离、纯化细菌的实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图，a、b、c、d是划线的四个区域。下列叙述错误的是（ ） A. 每次划线前后都要对接种环灼烧灭菌 B. 连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落 C. 接种环共灼烧了4次 D. 不能将a区和d区划线相连 15. 营养缺陷型菌株是指缺乏合成某些营养物质（如氨基酸、维生素）能力，必须在基本培养基中补充特殊营养物质才能正常生长的一类菌株，可自然产生或人工诱导获得。用一定方法诱变大肠杆菌并将其接种到甲培养皿上，一段时间后将菌落影印接种（不改变菌落位置）到乙、丙两培养皿中，进一步培养一段时间可筛选出营养缺陷型菌株，结果如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 影印培养法使用的是液体培养基进行微生物培养 B. 甲丙两种培养基中均添加了特殊营养物质 C. 乙培养皿中能生长的为所需的营养缺陷型菌株 D. 甲中的部分大肠杆菌发生了基因突变或染色体变异 16. 在“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”探究实践中，要规范地进行无菌操作。下列与无菌操作相关的说法，正确的是（　　） A. 为了防止杂菌污染，应将配制好的选择培养基分装到培养皿中再进行高压蒸汽灭菌 B. 将土样进行10倍稀释后，取1mL上清液加入盛有9mL蒸馏水的试管中依次等比稀释 C. 将涂布器在火焰上灼烧，待其上的酒精燃尽后，必须先冷却再进行涂布平板操作 D. 待长成的菌落稳定后，要在无菌条件下进行尿素分解菌菌落的观察和计数 第二部分（非选择题，共52分） 二、填空题：本大题共5小题，共52分。 17. 鼠兔是生活在青藏高原的一种植食性动物，善于挖洞，可以将深层的土壤转移到表层。鼠兔是小型肉食动物和猛禽的捕食对象。有人认为鼠兔会大量取食植物，导致草场退化，应该予以捕杀；也有人认为鼠兔是高山草甸生态系统的重要组成成分，不能随意人工捕杀。研究人员选取了自然生态较好的两个相似地块，做了相应研究，实验结果如图。 （1）在生态系统中，高原鼠兔等消费者的存在，能够加快_____________,此外，消费者对于植物的传粉和种子的传播等也具有重要作用。 （2）由图可知，处理后的对照组比实验组植物种类数更多，从种间关系考虑，可能的原因是_____________。 （3）进一步研究发现，鼠兔主要取食毛茛科植物（阳生植物），牦牛主要取食更高大的莎草科植物。据此推测高原鼠兔的种群密度会随着放牧强度的适当增加而_____________。原因是：_____________。 （4）适量鼠兔对植物的多样性是有利的，现用标记重捕法适时监测鼠兔的数量。在1公顷范围内第一次捕获并标记39只鼠兔，第二次捕获34只，其中有标记的15只。若探测到第一次标记的鼠兔在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠兔出生而种群总数量稳定，则该区域鼠兔的种群密度大约为______________只/公顷（答案取整数）。 18. 下图表示种群数量变化曲线。请据图回答问题： （1）______________是种群最基本的数量特征，其直接决定因素是______________。 （2）在_____________________条件下，种群数量变化呈现图中“J”型曲线，其种群增长率随着时间的增加将_______（填“增大”“变小”或“不变”）。 （3）甲曲线是一个生物小组对一个锥形瓶装培养液中的酵母菌数量统计后绘制成的曲线，在一定时间内为“S”型曲线，a点之前限制酵母菌数量增长的原因是_________，a点后引起酵母菌数量下降的主要原因是________________。 （4）利用规格为“0.1mm|1/400mm2”的血细胞计数板，采取____________的方法统计锥形瓶中酵母菌种群密度。培养液稀释104倍时，其中1个中方格显微示意图如下图所示，且该中方格酵母菌数量恰好等于4个中方格酵母菌数量的平均数，则此时酵母菌种群密度为____________个/mL。若要准确计数视野中活菌，可用台盼蓝将______酵母菌染成蓝色。按以上方法定期检测并将其变化绘制成曲线，这种研究方法属于构建______模型。 19. 如图，Ⅰ图为某草原生态系统的部分碳循环示意图；Ⅱ图为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答下列问题： （1）I图中，乙属于生态系统中的_________________________（填组成成分）：碳元素进入无机环境的途径是_________________________（填序号）；能量进入群落的主要途径是_________________________（填序号）。 （2）生态系统的结构包括_________________________和_________________________。Ⅱ图中A表示_________________________的能量。若鼠摄入能量为，A中能量为，狼同化能量为，则该生态系统中由鼠到狼的能量传递效率为_____________________。 （3）生态系统能量流动的主要特点是___________________。人类研究生态系统中能量流动，可以实现对能量的___________________，从而大大提高能量的利用率。 （4）生态系统的物质循环与能量流动具有不同的特点，在物质循环中，无机环境中的物质可以被生物群落______________________________________。 20. 充分挖掘核桃园农业生态系统的价值，探索新型生产经营模式，对核桃产业升级具有重要意义。 （1）与天然核桃林相比，核桃种植园区的生物组分较少，营养结构简单，____能力较弱，_____稳定性较低，因此需人工维持和管理。 （2）某些地区尝试推广“猪—沼—果”生态循环模式，以减少化肥的使用。 ①为探究沼液、沼渣作为有机沼肥是否可提高核桃产量，研究者进行了相关实验，结果如下： 分组 土壤中 叶绿素含量（mg/L） 平均单叶宽（cm） 平均单叶长（cm） 产量 （kg/亩） 速效氮 （mg/kg） 速效磷 （mg/kg） 速效钾 （mg/kg） 实验组 56 4.94 356.1 2.056 6.92 14.26 29.86 对照组 42.7 4.55 317.4 1.789 6.93 13.85 25.03 请根据实验结果分析有机沼肥提高核桃产量的可能机制：_____。 ②采用沼肥代替化肥进行农业生产，主要体现了_____的生态工程原理。 ③生态农业生态系统中不同区域分布着不同的生物，这属于群落的_____结构，调查某种植物的生态位需要研究的有_____等（答出两点即可）。 （3）除“猪—沼—果”模式外，还有“果—草—禽”“果—鹅—渔”等多种模式。下列说法合理的是____（多选）。 A. 交通不畅、燃料缺乏和经济相对落后的丘陵山地可推广“猪—沼—果”模式 B. “果—草—禽”模式应用的技术操作简单，可在果园虫害严重地区推广 C. 水资源比较充裕，并有池塘的农户可推广“果—鹅—渔”模式 D. 生态循环农业应把经济效益放在首位，注重农产品的产量和品质 E. 无论哪种模式都应考虑到除核桃以外其他产品的市场需求 21. 研究发现，土壤中某种微生物能降解石油。分离降解石油的菌株和探索其降解机制的实验过程如图所示。回答下列问题： （1）微生物生长繁殖所需的营养物质有_____和无机盐、碳源、氮源、生长因子等五类，该实验所用的选择培养的培养基只能以石油作为唯一碳源，其原因是_____。 （2）选择培养采用振荡培养的方式，振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中_____的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高_____的利用率。 （3）划线纯化的目的是得到_____，再将其用接种环分别接种到试管中得到菌种。培养一段时间后，若要测定菌种试管中活菌数量，可选用_____法进行计数。 （4）为探究分离的菌种对石油的降解机制，将该菌种的培养液进行过滤离心后，取上清液做图乙所示实验。该实验的假设是_____。 2025-2026学年度第二学期期中质量检测题 高二生物 第一部分（选择题，共48分） 一、选择题：共16小题，每题3分，共48分，每小题只有1个选项符合题意. 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】BD 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 第二部分（非选择题，共52分） 二、填空题：本大题共5小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）物质循环 （2）鼠兔作为捕食者，往往捕食个体数量多的物种，避免一种或几种生物占绝对优势，从而提高了生物多样性 （3） ①. 增加 ②. 高大的莎草科植物被取食后，为低矮的毛茛科植物生长提供了更充足的阳光和空间，从而为鼠兔提供了更多的食物 （4）77 【18题答案】 【答案】（1） ①. 种群密度 ②. 出生率、死亡率、迁入率、迁出率 （2） ①. 在食物和空间充裕，气候适宜，没有敌害的条件下 ②. 不变 （3） ①. 空间资源有限 ②. 营养物质的减少 （4） ①. 抽样检测法 ②. 2.4×1010 ③. 死亡 ④. 数学 【19题答案】 【答案】 ①. 生产者 ②. ②③④ ③. ① ④. 组成成分（或生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量） ⑤. 营养结构 ⑥. 鼠同化 ⑦. 15% ⑧. 单向流动、逐级递减 ⑨. 多级利用 ⑩. 反复利用 【20题答案】 【答案】（1） ①. 生态系统的自我调节 ②. 抵抗力 （2） ①. 沼肥有效提高土壤中氮磷钾的含量，一方面促进叶绿素的合成，一方面促进叶片生长，通过提高光合积累有机物，提高核桃产量 ②. 循环 ③. 水平 ④. 种群密度、出现频率、栖息地、种间关系、对资源的利用 （3）ABCE 【21题答案】 【答案】（1） ①. 水##H2O ②. 只有能利用石油的微生物能正常生长繁殖 （2） ① 溶解氧##氧气 ②. 营养物质 （3） ①. 单菌落 ②. 稀释涂布平板 （4）目的菌株能分泌降解石油的蛋白质 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $