第三单元明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展-2025-2026学年统编版七年级历史下册

**基本信息** 该同步练习以“基础巩固-能力提升-拓展探究”三层递进设计，通过情境化选择、跨时空对比、项目化实践等题型，构建从单一史实到综合应用的知识巩固路径，落实时空观念、史料实证等核心素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|明清核心史实（如皇权措施、边疆治理）|情境身份选择题（如洪武官员视角）、教材史料简答| |能力提升|跨时空对比与材料分析（如西域治理延续性、闭关锁国评价）|时空对比探究题（西汉与清朝治理对比）、辩证材料分析| |拓展探究|历史思辨与项目实践（如军机处评价、主题展览策划）|思辨论述题（史论结合）、微型项目实践题（展厅策划）|

2025-2026学年七年级下册历史第三单元同步训练试卷（明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展） 适用教材：部编版七年级下册历史第三单元 考试时长：40分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分 基础巩固（共40分，必做） 一、情境身份选择题（每题4分，5小题，共20分） 本题采用历史身份代入出题模式，结合明清真实历史场景作答，杜绝死记硬背。 1. 假如你是明朝洪武年间的朝廷官员，亲历朱元璋改革朝政。下列属于明太祖强化皇权的措施是（） ①废除丞相制度 ②设立三司分管地方 ③设立军机处 ④设立锦衣卫 ⑤推行八股取士 A.①②④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①③④⑤ 2. 你是明朝科举备考的读书人，你清楚明朝八股取士的核心特点是（ ） A.自由发挥，畅抒己见 B.限定四书五经，格式僵化 C.侧重时务策论 D.重视科技实用知识 3. 作为清朝驻藏大臣，你在1793年后履职治理西藏的法定依据是（ ） A.册封达赖制度 B.《钦定藏内善后章程》29条 C.金瓶掣签制度 D.册封班禅制度 4. 你是郑和船队随船史官，下列属于郑和下西洋最远到达的区域是（） A.欧洲、非洲东海岸 B.红海沿岸、非洲东海岸 C.印度洋沿岸 D.太平洋诸岛 5. 乾隆年间你是广州十三行商人，你深知清朝闭关锁国政策下，官方唯一对外通商口岸是（） A.泉州 B.广州 C.宁波 D.厦门 二、基础史料简答（2小题，共20分） （依托教材原文史料，侧重信息提取与基础理解） 材料：此书“与功名进取毫不相关”，汇总了明代农业、手工业生产的全套技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 （1）材料中所说的著作名称是什么？作者是谁？（10分） （2）结合教材简要概括这部著作的历史价值。（10分） 第二部分 能力提升（共40分，必做） 三、时空对比探究题（2小题，共20分） 结合明清边疆治理时空线索，完成纵向历史梳理，落实时空观念核心素养。 （1）请写出清朝前期治理新疆、台湾的核心官方措施。（10分） （2）简要梳理西汉、清朝对西域（新疆）治理的延续性，并概括一条历史发展趋势。（10分） 四、分层材料分析题（3小问，共20分） 材料一：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。——乾隆帝致英国国王信函（教材原文） 材料二：18世纪中后期，英国开启工业革命，大力开拓海外市场，发展海外贸易，积极对外扩张。 （1）根据材料一，概括清朝统治者的对外认知和思想观念。（6分） （2）对比两则材料，指出18世纪中后期中、英两国截然不同的发展道路。（6分） （3）结合教材史实，辩证评价清朝闭关锁国政策的影响（分积极、消极两方面）。（8分） 第三部分 拓展探究（共20分，选做，拔高培优） 五、历史思辨论述题（10分） 观点：军机处的设立，标志着中国古代君主专制达到顶峰。 请结合清朝军机处、文字狱的相关史实，谈谈你对该观点的理解。（150字左右，要求史论结合、逻辑清晰） 六、微型项目实践题（10分） 学校将举办“明清统一多民族国家的巩固与发展”主题微展览，请你任选一个展厅完成简要策划： 可选展厅：①皇权制度展厅 ②边疆治理展厅 ③对外交往展厅 ④科技文化展厅 要求：列出2件核心展览展品（制度/事件/典籍均可），并分别简要说明展品的历史意义。 参考答案与评分标准（分值精准对应） 一、情境身份选择题（每题4分，5题，共20分） 1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 解析：第1题军机处为清朝雍正设立，排除③；其余均为明太祖措施，答案无误。 二、基础史料简答（2题，共20分） （1）著作：《天工开物》；作者：宋应星（每空5分，共10分） （2）历史价值：该书全面记载了明代农业、手工业的先进生产技术和经验；是我国古代一部重要的综合性科技名著；被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，对后世科技发展和生产实践具有重要的参考价值。（言之有理即可，10分） 三、时空对比探究题（2题，共20分） （1）新疆：清朝前期设置伊犁将军，管辖整个新疆地区，驻军设防，加强管辖；台湾：1684年清政府设置台湾府，隶属福建省，加强中央对台湾的管辖。（10分，写出核心制度即可，1885年建省为晚清内容，本单元考察前期，不做要求，规避超纲） （2）梳理：西汉设立西域都护，标志新疆地区正式归属中央政权管辖；清朝设立伊犁将军，进一步强化对新疆的治理与管控。趋势：中国古代中央政府对西北边疆的管辖持续加强，统一多民族国家不断巩固发展。（言之有理即可，10分） 四、分层材料分析题（3小问，共20分） （1）认知：清朝统治者盲目自大，秉持天朝上国的观念，认为中国物产富足，无需与外国进行贸易交流。（6分） （2）中国：固守小农经济，实行闭关锁国政策，封闭保守、停滞落后；英国：开展工业革命，积极发展海外贸易、对外殖民扩张，迈向近代工业文明。（6分） （3）积极：一定时期内抵制了西方殖民者的入侵，维护了国家主权和边疆稳定；消极：严格限制中外经济、文化、科技交流，阻碍了社会进步，使中国错失了向西方学习先进技术的机会，逐渐落伍于世界历史的发展进程。（8分，积极、消极各4分） 五、历史思辨论述题（10分） 评分标准： 1. 史实准确：军机处由雍正设立，军机大臣无独立决策权，仅跪受笔录、上传下达，军政大权完全集中于皇帝手中；清朝大兴文字狱，禁锢思想、压制言论，强化思想专制。（4分） 2. 观点清晰：军机处的设立废除了传统分权制衡机制，彻底强化皇权，标志我国古代君主专制制度达到顶峰。（3分） 3. 总结升华：君主专制的极端强化，虽巩固了封建统治，但也僵化了社会体制，阻碍了社会进步。（3分） 六、微型项目实践题（10分） 评分标准+参考示例 示例：边疆治理展厅 1. 展品1：《钦定藏内善后章程》29条；意义：以法律形式规范了西藏各项制度，强化了中央对西藏的主权管辖，维护了西南边疆稳定。 2. 展品2：伊犁将军；意义：实现了中央对新疆地区的有效管辖，巩固了西北边疆，夯实了统一多民族国家的疆域基础。 评分：每件展品+意义各5分，知识点准确、逻辑清晰即可满分，自选展厅言之有理均可得分。 = 学科网（北京）股份有限公司 $