江西地质中学2025-2026学年七年级下学期6月期中语文试题

**基本信息** 江西地质中学七年级下学期期中语文卷，以120分五大题结构，融合基础积累、经典阅读与生活写作，通过"天下国家"综合实践、亲情散文阅读及"最温暖的陪伴"命题作文，凸显文化传承与语言运用核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识与运用|7题/28分|字音字形、病句辨析、古诗文默写|以"天下国家"活动设计综合性学习，渗透爱国情怀与文化自信| |古诗文阅读|2篇/20分|《逢入京使》赏析、《孙权劝学》与《傅永列传》对比阅读|经典诗文与人物故事结合，考查迁移思维与文化理解| |现代文阅读|2篇/22分|《老海棠树》亲情主题、《最温暖的陪伴》友情叙事|选取生活化文本，强化细节分析与情感体验，培养审美创造| |文言文阅读|2篇/20分|《诫子书》修身之道、《卖油翁》熟能生巧|注重文言基础与道理阐释，提升逻辑思维与文化积淀| |作文|1题/50分|以"最温暖的陪伴"为题写作|关联学生生活经验，考查语言组织与情感表达能力|

江西地质中学2025-2026学年七年级下学期6月期中语文试题 说明： 1. 本试卷共五大题，满分120分，考试时间150分钟。 2. 请将答案写在答题卡相应位置上，在试卷上作答无效。 3. 答题前，请认真填写个人信息。 一、基础知识与运用（共28分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（     ）（2分） A. 殷红（yān） 校对（jiào） 亘古（gèn） 鲜为人知（xiǎn） B. 澎湃（pài） 呜咽（yè） 哺育（pǔ） 锲而不舍（qì） C. 污秽（huì） 憎恶（zèng） 诘问（jié） 大庭广众（tíng） D. 粗拙（zhuó） 门槛（kǎn） 商酌（zhuó） 深恶痛绝（wù） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（     ）（2分） A. 愧作 烦琐 微不足道 言外之义 B. 烦躁 宽恕 莫明其妙 大廷广众 C. 霹雳 惶恐 低眉顺眼 自言自语 D. 塌败 取谛 若有所失 心会神凝 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（     ）（2分） A. 他在演讲中引经据典，侃侃而谈，赢得了全场听众的一致好评。 B. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 C. 面对老师严厉的批评，他表面上不动声色，心里却早已翻江倒海。 D. 春天来了，校园里百花齐放，美不胜收，令人眼花缭乱。 4. 下列句子没有语病的一项是（     ）（2分） A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。 B.为了防止这类安全事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。 C.是否具备良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。 D.学校开展的安全教育活动，有效地提高了师生的安全意识和防范能力。 5.下列文学文化常识表述不正确的一项是（     ）（2分） A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 B.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 C.欧阳修，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，是“唐宋八大家”之一。 D.“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“博士”指的是学位名，古代专门掌管经学传授的学官。 6.古诗文默写。（8分，每空1分） （1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）谁家玉笛暗飞声，________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）故园东望路漫漫，________________。（岑参《逢入京使》） （4）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》） （5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场、英姿飒爽的句子是：___________，___________。 （6）《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：___________，___________。 7.综合性学习（10分） 班级开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【爱国诗词朗诵会】 请你推荐一首爱国诗词，并说明推荐理由。（3分） 诗词题目：________________ 推荐理由： ___________________________________________________________________________ （2）【爱国人物故事会】 请从下面人物中任选一个，讲述一个关于他（她）的爱国故事。（3分） A.邓稼先 B.闻一多 C.花木兰 我选择________（填序号） 故事梗概： ___________________________________________________________________________ （3）【爱国名言展示会】 请写出一句你积累的爱国名言，并谈谈你对这句话的理解。（4分） 名言： ___________________________________________________________________________ ____ 理解： ___________________________________________________________________________ ____ 二、古诗文阅读（共20分） （一）阅读下面的古诗，完成8-9题。（5分） 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）（2分） A. 第一句写诗人离开家乡，向东远望，只觉路途遥远，思乡之情油然而生。 B. “双袖龙钟泪不干”运用夸张的手法，形象地表现了诗人思乡之情的深切。 C. 第三、四句写诗人与入京使者在马上相遇，因无纸笔只能托他捎个口信。 D. 全诗语言质朴自然，虽不事雕琢，却情真意切，感人至深。 9. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。（3分） （二）阅读下面的文言文，完成10-14题。（15分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读 书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。” （选自《北史·傅永列传》，有删改） 10. 解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）蒙辞以军中多务 辞：___________ （2）及鲁肃过寻阳 及：___________ （3）寻复南奔 寻：___________ （4）洪仲深让之而不为报 让：___________ 11. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（     ）（2分） A. 蒙辞以军中多务 自以为大有所益 B. 大兄何见事之晚乎 洪仲深让之而不为报 C. 结友而别 而翁归，自与汝复算耳 D. 孰若孤 若业为吾所有 12. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）有友人与之书而不能答。 13. 请用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分） 永 乃 发 愤 读 书 涉 猎 经 史 兼 有 才 干 14. 吕蒙和傅永两个人物的共同特点是什么？请结合文章内容简要分析。（3分） 三、现代文阅读（共22分） （一）阅读下面的文章，完成15-18题。（12分） 老海棠树 史铁生 如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 老海棠树近房高矮，老屋门前，是奶奶的乐园。春天，老海棠树摇动满树繁花，一地花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。 或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把菜重新洗过。我躺在树下的竹床上，奶奶就又张望——从密密的枝叶间，一直到无限的天空。 或者秋天，老海棠树果实累累，奶奶坐在树下捡海棠花，说：“我不行吗？这有什么难的？我给你们做海棠糕吃。”可那海棠糕我终究没有吃到。奶奶的心思全在树上，她说：“你摘吧，多摘些，上学的孩子，一人给一份。”于是老海棠树上，便挂满了一串串红艳艳的海棠果。奶奶站在树下，仰望那满树的红，眯起眼睛，笑了。 冬天，老海棠树枯干的枝条伸向天空。奶奶坐在树下，糊着窗户纸，或者纳鞋底。有一回，奶奶说：“你就不能给我一张报纸？我看看。”我说：“您看那玩意儿干嘛？那上面也没您认识的字。”奶奶不说话了，低头纳鞋底。很久，她抬起头，眼睛里竟有了泪光：“我这一辈子，就是看不饱，穿不饱，可我总想，得认几个字。你爸爸、你妈，不都是念书念得吗？你也不给我机会。” 我这才明白，奶奶为什么总在树下张望——她是在盼望，盼望着自己的孙儿能帮她认几个字，能帮她看看报纸，能让她也知道这世界正在发生什么。可是，那时候我太年轻，不懂事，总是嫌她烦，甚至不耐烦地打断她。 如今，奶奶已经去世多年。老海棠树也早已被砍掉了。我时常会想起奶奶，想起老海棠树，想起那些辜负了奶奶的时光。 15. 文章围绕 “老海棠树” 写了奶奶哪些事情？请简要概括。（4分） 16. 请从修辞手法的角度赏析文中句子。（3分） “老海棠树近房高矮，老屋门前，是奶奶的乐园。” 17. 文章多次写到奶奶 “张望”，有什么作用？（3分） 18. 结合文章内容，说说你对 “我时常会想起奶奶，想起老海棠树，想起那些辜负了奶奶的时光” 这句话的理解。（2分） （二）阅读下面的文章，完成19-21题。（10分） 最温暖的陪伴 ①那年冬天，我上初二。因为父母工作调动，我转学到一个陌生的城市。新的学校，新的老师，新的同学，一切都让我感到不安。我像一只受惊的小鸟，小心翼翼地观察着周围的一切。 ②开学第一天，班主任李老师把我领进教室，简单介绍后，安排我坐在最后一排。那天，我整堂课都低着头，不敢看任何人。 ③下课了，同学们三三两两地聚在一起聊天，只有我一个人孤零零地坐在座位上。就在这时，一个清脆的声音响起：“你好，我叫小月，很高兴认识你！” 我抬起头，看到一个扎着马尾辫的女孩正微笑着看着我。她的笑容像冬日里的阳光，温暖而明亮。 ④从那以后，小月成了我最好的朋友。她带我熟悉校园的每一个角落，告诉我哪位老师的课最有趣，哪个食堂窗口的饭最好吃。课间，她总是拉着我一起聊天、做游戏；放学后，我们一起去图书馆写作业，一起去操场跑步。在她的陪伴下，我渐渐适应了新环境，性格也变得开朗起来。 ⑤然而，好景不长。期中考试后，我发现小月变了。她不再像以前那样和我形影不离，反而经常和班里的几个 “尖子生” 在一起讨论问题。有时我主动找她说话，她也只是敷衍几句，然后就忙着去学习了。 ⑥我感到失落和难过，觉得小月变了，变得不再像以前那样在乎我这个朋友了。我开始有意疏远她，甚至对她产生了怨恨。 ⑦直到有一天，我在她的书桌里发现了一本日记。出于好奇，我翻开了日记本，看到这样一段话：“期中考试妈妈又批评我了，说我成绩下降是因为心思都放在了玩上。我知道不是这样的，可是我不知道该怎么解释。其实，我想和小雨（我的名字）一起进步，而不是只想着玩。我想帮她把成绩提上去，这样我们就可以永远在一起了……” ⑧看到这里，我愣住了。原来，小月对我的疏远不是不在乎，而是想要用她的方式帮助我。那一刻，我所有的委屈和不满都烟消云散了，取而代之的是深深的感动。 ⑨第二天，我主动找到小月，对她说：“我们一起努力吧！” 她愣了一下，随即笑着点了点头。 ⑩后来，我和小月一起学习，一起进步。期末考试成绩出来后，我们俩都取得了很大的进步。看着成绩单，我们相视一笑，那笑容里充满了骄傲和幸福。 ⑪如今，我和小月虽然不在同一所学校了，但我们的友谊从未改变。每次回想起那段时光，我的心里都充满了温暖。小月的陪伴，是我青春岁月里最温暖的记忆。 19. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） 20. 文中第⑧段 “我” 的心理发生了怎样的变化？请结合文章内容简要分析。（4分） 21. 请赏析文章第③段句子的表达效果。（3分） “她的笑容像冬日里的阳光，温暖而明亮。” 四、文言文阅读（共20分） （一）阅读下面的文言文，完成22-26题。（14分） 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 22. 解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）静以修身 静：__________ （2）非淡泊无以明志 明志：__________ （3）淫慢则不能励精 淫慢：__________ （4）险躁则不能治性 治性：__________ 23. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）年与时驰，意与日去。 24. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）（2分） A. 文章开篇就提出了 “静以修身，俭以养德” 的观点，强调了修身养德的重要性。 B. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”阐明了 “淡泊”“宁静” 与 “明志”“致远” 的关系。 C. 文中 “淫慢则不能励精，险躁则不能治性” 从反面论述了放纵懈怠、轻薄浮躁的危害。 D. 文章结尾 “悲守穷庐，将复何及” 表达了作者对时光流逝的感慨和对人生的无奈。 25. 文章表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容简要分析。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成26-27题。（6分） 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见 其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻 吾射！” 翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔 入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。 26. 解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）有卖油翁释担而立 释：___________ （2）但微颔之 颔：___________ 27. 用现代汉语翻译下列句子。（2分） 尔安敢轻吾射！ 28. 文章通过 “陈尧咨射箭” 和 “卖油翁酌油” 两件事，说明了什么道理？（2分） 五、作文（共50分） 29. 阅读下面的材料，按要求作文。 陪伴，是人生中最温暖的力量。父母的陪伴，让我们健康成长；老师的陪伴，让我们收获知识； 朋友的陪伴，让我们不再孤单；甚至一本书、一首歌、一段时光，都曾给予我们最好的陪伴。陪 伴，让我们在成长的道路上不再畏惧，充满力量。 请以 “最温暖的陪伴” 为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求： （1）内容具体，有真情实感； （2）文体不限（诗歌除外）； （3）不得抄袭、套作； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案及详细解析 一、基础知识与运用 1.A（2分） 解析：A项全部正确。B项“哺育”的“哺”应读bǔ，“锲而不舍”的“锲”应读qiè。C项“憎恶”的“憎”应读zēng。D项“粗拙”的“拙”应读zhuō。 难度系数：容易 2.C（2分） 解析：A项“愧作”应为“愧怍”，“言外之义”应为“言外之意”。B项“莫明其妙”应为“莫名其妙”，“大廷广众”应为“大庭广众”。D项“取谛”应为“取缔”。 难度系数：容易 3.A（2分） 解析：A项“引经据典”指引用经典中的语句或故事，使用恰当。B项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐悦耳，不能用于形容情节。C项“不动声色”指内心活动不从语气和表情上流露出来，与后文“翻江倒海”矛盾。D项“眼花缭乱”指看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，与“美不胜收”搭配不当。 难度系数：中等 4.D（2分） 解析：A项成分残缺，缺主语，应删去“通过”或“使”。B项否定不当，“防止”与“不再”连用，表意相反，应删去“不再”。C项两面对一面，“是否”与“取得”不搭配，应删去“是否”。 难度系数：中等 5.D（2分） 解析：D项“博士”在文中指古代专门掌管经学传授的学官，并非学位名。A、B、C三项均正确。 难度系数：容易 6.（8分，每空1分） （1）独坐幽篁里 （2）散入春风满洛城 （3）双袖龙钟泪不干 （4）惟解漫天作雪飞 （5）万里赴戎机，关山度若飞 （6）将军百战死，壮士十年归 解析：本题主要考查古诗文的识记能力。注意易错字：“幽篁”的“篁”不要写成“皇”；“惟解”的“惟”不要写成“唯”；“作雪飞”的“作”不要写成“做”；“戎机”的“戎”不要写成“戌”；“度若飞”的“度”不要写成“渡”。 评分标准：每空1分，有错别字、漏字、添字该空不得分。 难度系数：容易 7.综合性学习（10分） （1）【爱国诗词朗诵会】（3分） 示例： 诗词题目：《示儿》（陆游） 推荐理由：这首诗是陆游的绝笔之作，表达了诗人至死不渝的爱国情怀。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”两句，充分展现了诗人对祖国统一的殷切期望，情感真挚，感人至深，是爱国诗词中的经典之作。 评分标准：诗词题目正确1分，推荐理由合理2分。 难度系数：中等 （2）【爱国人物故事会】（3分） 示例： 我选择A（邓稼先） 故事梗概：邓稼先是我国著名的核物理学家。他放弃了国外优越的条件，毅然回国，隐姓埋名投身于核武器研制工作。在艰苦的环境下，他带领团队克服重重困难，成功研制出原子弹和氢弹，为我国的国防事业做出了巨大贡献。他以身许国，无私奉献，是当之无愧的爱国英雄。 评分标准：人物选择正确1分，故事概括完整2分。 难度系数：中等 （3）【爱国名言展示会】（4分） 示例： 名言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” ——范仲淹 理解：这句话体现了范仲淹忧国忧民的崇高情怀。它告诉我们，要把国家、民族的利益放在首位，在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。这既是一种责任，也是一种担当，激励着我们每个人心系祖国，勇于奉献。 评分标准：名言正确1分，理解深刻3分。 难度系数：较难 二、古诗文阅读 （一）阅读下面的古诗，完成8-9题。（5分） 8.A（2分） 解析：A项“故园东望路漫漫”意思是“向东遥望故乡，只觉路途遥远”，诗人离开的是家乡，向东望的是故乡的方向，并非“离开家乡，向东远望”。表述有误。B、C、D三项均正确。 难度系数：中等 9.（3分） 这首诗表达了诗人深切的思乡之情和渴望与家人联系的迫切心情。诗人离家远行，路遇入京使，因无纸笔而只能托人带口信报平安，字里行间流露出对家乡和亲人的深深思念。 解析：本题考查对诗歌思想感情的理解。通过“故园东望”“泪不干”等词句即可体会诗人的思乡之情。 评分标准：答出“思乡之情”2分，结合诗歌内容具体分析1分。 难度系数：容易 （二）阅读下面的文言文，完成10-14题。（15分） 10.（4分） （1）辞：推托 （2）及：等到 （3）寻：不久 （4）让：责备 解析：本题考查文言实词的解释。（1）“辞”在文中是“推托”的意思。（2）“及”在文中是“等到”的意思。（3）“寻”在文中是“不久”的意思。（4）“让”在文中是“责备”的意思。 评分标准：每个词1分，意思对即可。 难度系数：容易 11.C（2分） 解析：本题考查文言虚词的意义和用法。A项 “以”：介词，用/动词，认为。B项 “之”：助词，用 于主谓之间取消句子独立性/代词，代傅永。C项 “而” 均为连词，表顺承。D项 “若”：动词，比 得上/连词，如果。 难度系数：中等 12.（4分） （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （2）有一个朋友给他写信，他却不能回信。 解析：本题考查文言句子翻译。（1）注意 “但” 是 “只是”，“涉猎” 是 “粗略地阅读”，“见往 事” 是 “了解历史”。（2）注意 “与” 是 “给”，“书” 是 “信”，“答” 是 “回信”。 评分标准：每句2分，关键词翻译准确1分，句子通顺1分。 难度系数：中等 13.（2分） 永乃发愤读书/涉猎经史/兼有才干 解析：本题考查文言文断句。根据句意 “傅永于是发愤读书，广泛阅读经史书籍，兼具文才武 略” 进行断句。 评分标准：每处1分，共2分。 难度系数：中等 14.（3分） 吕蒙和傅永的共同特点是善于听取劝告、勤奋好学、学有所成。吕蒙听从孙权的劝告开始读书， 最终让鲁肃刮目相看；傅永在别人的责备下发愤读书，最终文武双全。 解析：本题考查对人物形象的概括。从两篇文章中找出人物共同的特点，并结合具体内容进行分 析。 评分标准：概括共同特点1分，结合课文内容分别分析2分。 难度系数：中等 三、现代文阅读 （一）阅读下面的文章，完成15-18题。（12分） 15.（4分） ①春天，奶奶坐在老海棠树下糊纸袋；②夏天，奶奶在树下做补花活儿；③秋天，奶奶在树下捡海棠花做海棠糕；④冬天，奶奶在树下糊窗户纸或纳鞋底，并央求 “我” 给她认字。 解析：本题考查概括文章内容。按照春夏秋冬的时间顺序，概括奶奶在不同季节在老海棠树下做的事情。 评分标准：每点1分，共4分。 难度系数：容易 16.（3分） 这句话运用了比喻的修辞手法，将老海棠树比作奶奶的 “乐园”，生动形象地写出了老海棠树与奶奶的亲密关系，表现了奶奶对老海棠树的喜爱之情，也为下文写奶奶在老海棠树下忙碌的场景做了铺垫。 解析：本题考查修辞手法的赏析。先判断修辞手法（比喻），再结合具体内容分析其表达效果。 评分标准：指出修辞手法1分，结合内容分析表达效果2分。 难度系数：中等 17.（3分） “张望” 是奶奶的一种姿态，更是奶奶内心的渴望。奶奶在树下张望，表面上是看风景，实际上是渴望得到孙儿的陪伴，渴望认字读书，渴望了解外面的世界。“张望” 的反复出现，强化了奶奶内心的孤独与期盼，突出了文章的主题。 解析：本题考查对关键词语的理解。结合文章内容，分析 “张望” 的深层含义和表达效果。 评分标准：指出 “张望” 的含义1分，分析其作用2分。 难度系数：较难 18.（2分） 这句话表达了作者对奶奶深深的思念和愧疚之情。“辜负了奶奶的时光” 是指作者年少时不懂得奶奶的渴望，没有理解奶奶，没有给予奶奶应有的陪伴和帮助。如今奶奶已逝，作者感到深深的遗憾和自责。 解析：本题考查对文章主旨的理解。要结合文章内容和作者情感进行分析。 评分标准：答出 “思念和愧疚”1分，结合文章内容具体分析1分。 难度系数：中等 （二）阅读下面的文章，完成19-21题。（10分） 19.（3分） 文章记叙了 “我” 转学后因不适应新环境而感到孤单，好友小月的陪伴让 “我” 逐渐适应，后来小月因专注学习而疏远 “我”，引发误会，最终 “我” 通过日记了解真相，两人重归于好、共同进步的故事。 解析：本题考查概括文章主要内容。用简洁的语言概括人物、事件和结果。 评分标准：人物、事件完整2分，语言简洁1分。 难度系数：中等 20.（4分） “我” 的心理经历了从 “失落难过” 到 “生疏怨恨”，再到 “感动温暖”，最后 “释然开朗” 的变化过程。起初，小月的疏远让 “我” 感到难过，甚至对她产生怨恨。但读到日记后，“我” 理解了小月的良苦用心，内心充满感动。最后，“我” 主动找小月沟通，两人重归于好。 解析：本题考查分析人物心理变化。要结合具体情节进行梳理和分析。 评分标准：概括心理变化2分，结合文章内容分析2分。 难度系数：中等 21.（3分） 这句话运用了比喻的修辞手法，将小月的笑容比作 “冬日里的阳光”，生动形象地写出了小月笑容的温暖和美好，烘托了小月热情、友善的性格特点，表现了 “我” 当时内心的感动与温暖，也为下文两人友谊的发展做了铺垫。 解析：本题考查句子表达效果的赏析。从修辞手法入手，分析其表达效果和表达的情感。 评分标准：指出修辞手法1分，分析表达效果2分。 难度系数：中等 四、文言文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成22-25题。（14分） 22.（4分） （1）静：屏除杂念和干扰，宁静专一 （2）明志：明确志向 （3）淫慢：放纵懈怠 （4）治性：修养性情 解析：本题考查文言实词的解释。（1）“静”在文中是“屏除杂念和干扰，宁静专一”的意思。（2）“明志”是“明确志向”的意思。（3）“淫慢”是“放纵懈怠”的意思。（4）“治性”是“修养性情”的意思。 评分标准：每个词1分，意思对即可。 难度系数：容易 23.（4分） （1）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学业有所成就。 （2）年纪随同时光而迅速逝去，意志随同岁月而消失。 解析：本题考查文言句子翻译。（1）注意“广才”是“增长才干”，“成学”是“成就学业”。（2）注意“驰”是“疾行，这里是‘逝去’的意思”，“去”是“消失”的意思。 评分标准：每句2分，关键词翻译准确1分，句子通顺1分。 难度系数：中等 24.D（2分） 解析：D项“悲守穷庐，将复何及”表达了作者对时光流逝、蹉跎岁月的感慨，但同时也包含了对儿子的殷切期望和劝诫，希望儿子珍惜时光，有所作为，并非单纯表达“无奈”。A、B、C三项均正确。 难度系数：中等 25.（4分） 文章表达了作者对儿子的殷切期望和谆谆教诲。作者通过“静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等语句，劝诫儿子要勤学励志，修身养性，珍惜时光，不要虚度光阴。整篇文章情真意切，充满父亲对儿子的关爱和期望。 解析：本题考查对文章思想感情的理解。要结合文章内容，从作者对儿子的劝诫和期望两方面进行分析。 评分标准：答出“殷切期望”“谆谆教诲”2分，结合具体内容分析2分。 难度系数：中等 （二）阅读下面的文言文，完成26-28题。（6分） 26.（2分） （1）释：放下 （2）颔：点头 解析：本题考查文言实词的解释。（1） “释”在文中是“放下”的意思。（2） “颔”在文中是“点头”的意思。 评分标准：每个词1分，意思对即可。 难度系数：容易 27.（2分） 你怎么敢轻视我射箭的本领！ 解析：本题考查文言句子翻译。注意“尔”是“你”，“安”是“怎么”，“轻”是“轻视、看轻”的意思。 评分标准：关键词翻译准确1分，句子通顺1分。 难度系数：容易 28.（2分） 说明了熟能生巧的道理。无论是陈尧咨的射箭，还是卖油翁的酌油，都来源于长期的练习和熟练的技巧。任何技艺，只要反复练习，就能达到高超的水平。 解析：本题考查对文章主旨的理解。通过两件事的对比，得出“熟能生巧”的道理。 评分标准：答出“熟能生巧”1分，结合文章内容具体分析1分。 难度系数：容易 五、作文（50分） 29.作文评分标准 等级 内容（20分） 语言（15分） 结构（10分） 卷面（5分） 一类（45-50分） 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚 语言流畅，表达方式恰当，有感染力 结构严谨，脉络清晰，首尾呼应 卷面整洁，书写规范，无错别字 二类（38-44分） 符合题意，中心明确，内容具体，感情真实 语言通顺，表达方式较恰当 结构完整，层次清楚 卷面较整洁，书写较规范，错别字少 三类（30-37分） 基本符合题意，中心基本明确，内容比较具体 语言基本通顺，有少量语病 结构基本完整，层次较清楚 卷面不够整洁，书写不够规范 四类（20-29分） 偏离题意，中心不明确，内容空泛 语言不够通顺，语病较多 结构不完整，层次不清楚 卷面不整洁，书写潦草 五类（20分以下） 文不对题，内容失真 文理不通，表达方式不当 层次混乱 卷面脏乱，书写差 作文解析 题目分析： 本题为命题作文，关键词是 “最温暖的” 和 “陪伴”。“陪伴” 是文章的核心，可以写人（父母、老师、朋友等）的陪伴，也可以写物（一本书、一首歌等）的陪伴。“最温暖的” 则强调了这份陪伴给 “我” 带来的独特感受和深刻影响。 写作要点： 1. 选材要典型：选择最能体现 “温暖” 的一两个具体事例进行描写，避免泛泛而谈。 2. 描写要生动：运用细节描写，如人物的语言、动作、神态等，使文章更加真实感人。 3. 情感要真挚：写出陪伴带给自己的真实感受，可以适当运用心理描写。 4. 结构要完整：开头点题，中间详写事例，结尾升华主题。 易错点： 1. 题目不能改动，必须使用 “最温暖的陪伴”。 2. 不能写成 “陪伴” 的好处，要写出具体的人和事。 3. 避免空泛抒情，要有具体的事例支撑。 全卷分数检查：  基础知识与运用：2+2+2+2+2+8+10 = 28分  古诗文阅读：5+15 = 20分  现代文阅读：12+10 = 22分  文言文阅读：14+6 = 20分 • 作文：50分 总分：28+20+22+20+50 = 120分 学科网（北京）股份有限公司 $