2026年中考化学专项练习：常见气体的制取、净化与干燥

该初中化学中考复习讲义聚焦“常见气体的制取、净化与干燥”专题，覆盖发生装置选择、收集方法确定、检验验满、干燥除杂等中考核心考点，以“原理-装置-操作-应用”为主线梳理知识点，通过核心梳理、分层练习、实验综合题等环节帮助学生构建知识体系，突破实验难点。 亮点在于“情境化实验探究”设计，如多功能瓶在收集、洗气中的不同操作指导，培养科学探究与实践能力，结合误差分析题（如排水法收集气体不纯原因）提升科学思维。分层练习配合详细解析，教师可精准把握复习节奏，助力学生高效掌握考点，提升应考能力。

中考化学专项练习：常见气体的制取、净化与干燥 一、核心知识点梳理 （一）气体发生装置选择依据 1. 选择原则：由反应物状态和反应条件两大因素决定，中考主要分为两类发生装置。 2. 固体加热型装置 （1）适用范围：反应物全部为固体，反应过程需要加热。 （2）对应实验：实验室利用高锰酸钾制取氧气。 （3）关键注意事项：试管口略向下倾斜，防止加热产生的冷凝水倒流，炸裂热的试管；试管口放置一团棉花，阻挡固体粉末随气流进入导管；加热时先对试管整体预热，再对准药品部位集中加热，避免试管受热不均炸裂。 3. 固液常温型装置 （1）适用范围：反应物为固体和液体组合，反应在常温下进行，不需要加热。 （2）对应实验：过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气、大理石和稀盐酸制取二氧化碳、锌粒和稀硫酸制取氢气。 （3）装置优势：操作简单，无需酒精灯加热，实验安全性高，可灵活添加液体药品。 （二）气体收集装置选择依据 1. 选择原则：结合气体的密度、溶解性，同时判断气体是否与水、空气中的成分发生化学反应，综合确定收集方法。 2. 排水集气法 （1）适用范围：气体难溶于水、不与水发生化学反应。 （2）典型气体：氧气、氢气。 （3）优缺点：收集得到的气体纯度高；缺点是气体中会混有水蒸气，无法得到干燥气体。 3. 向上排空气法 （1）适用范围：气体密度明显大于空气，且不与空气中的氧气、氮气等成分反应。 （2）典型气体：氧气、二氧化碳。 4. 向下排空气法 （1）适用范围：气体密度明显小于空气，且不与空气中成分反应。 （2）典型气体：氢气。 5. 特殊气体收集说明 （1）一氧化碳：密度与空气十分接近，且具有毒性，绝对不能使用排空气法收集，只能选用排水集气法。 （2）二氧化碳：能溶于水且能与水反应，不能使用排水集气法，只能选用向上排空气法。 （三）常见气体的检验与验满 1. 氧气 （1）检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内部，木条复燃，证明瓶内气体为氧气。 （2）向上排空气法验满：将带火星的木条放置在集气瓶瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满。 （3）排水法验满：观察到集气瓶瓶口有大气泡向外冒出时，证明气体已收集满。 2. 二氧化碳 （1）检验方法：将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明该气体为二氧化碳。 （2）验满方法：将燃着的木条放置在集气瓶瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳已收集满。 3. 氢气 （1）检验方法：将气体点燃，观察到产生淡蓝色火焰，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现无色小水珠，证明该气体为氢气。 （2）补充：氢气点燃前必须验纯，防止发生爆炸。 （四）气体的干燥 1. 通用选择原则：干燥剂只能吸收气体中混有的水蒸气，绝对不能与被干燥的气体发生化学反应。 2. 干燥剂1 （1）代表试剂：浓硫酸。 （2）可干燥气体：氧气、氢气、二氧化碳、氯化氢等。 （3）禁止干燥：氨气。 3. 干燥剂2 （1）代表试剂：氢氧化钠固体、生石灰。 （2）可干燥气体：氧气、氢气、氨气等。 （3）禁止干燥：二氧化碳、氯化氢、二氧化硫等。 （五）气体的净化与除杂 1. 除杂三大基本原则：不消耗需要保留的主体气体、不引入新的杂质、除杂试剂能将杂质完全除去。 2. 除杂通用顺序：先除去其他气体杂质，最后进行气体干燥。若先干燥再除杂，气体通过水溶液类除杂试剂时，会再次带入水蒸气，导致干燥操作失效。 3. 中考高频除杂方案 （1）除去二氧化碳中混有的氯化氢气体：选用饱和碳酸氢钠溶液。 （2）除去氧气、氢气中混有的二氧化碳气体：选用氢氧化钠溶液。 （3）除去氮气、稀有气体中混有的氧气：将混合气体通过灼热的铜粉。 （4）除去二氧化碳中混有的一氧化碳：将混合气体通过灼热的氧化铜固体。 （5）除去氢气中混有的氯化氢气体：选用氢氧化钠溶液。 （六）实验操作顺序与安全规范 1. 整套气体制取流程：检查装置气密性→装入药品→开始反应制取气体→收集气体→实验结束整理仪器。 2. 排水法收集气体收尾操作：实验结束后，先将导管移出水面，再停止加热。防止水槽中的水倒吸入热试管，使试管炸裂。 3. 装置组装顺序：遵循从下到上、从左到右的原则，先固定主体反应仪器，再连接橡胶导管。 4. 可燃性气体安全要求：氢气、一氧化碳等可燃性气体，点燃或者通入加热装置前，必须检验气体纯度，不纯的气体点燃易发生爆炸。 5. 收集时机：使用排水法收集气体时，导管口刚开始冒出的气泡为装置内残留的空气，需等到气泡连续、均匀冒出后，再开始收集。 （七）尾气处理 1. 有毒气体处理（一氧化碳）：方法一，点燃法，将一氧化碳点燃转化为无毒的二氧化碳；方法二，气球收集法，用气球将尾气收集，集中处理，防止污染空气。 2. 有刺激性气味气体（氨气、氯化氢）：利用气体易溶于水的性质，用水或者对应溶液吸收尾气。 3. 无毒无害气体（氧气、二氧化碳）：不会污染空气，实验后的尾气可以直接排放到空气中。 （八）多功能瓶使用（中考高频考点） 1. 排空气法收集气体：收集密度比空气大的气体，长导管进气，短导管排出空气；收集密度比空气小的气体，短导管进气，长导管排出空气。 2. 排水法收集气体：瓶内装满水，一律短导管进气，长导管排水。 3. 洗气、除杂、干燥：瓶内盛放液体试剂，一律长导管进气，短导管出气，保证气体与试剂充分接触。 二、单项选择题（每题只有一个正确答案） 1. 实验室制取气体时，发生装置的选择由反应物状态和反应条件共同决定。结合初中化学常规实验原理分析，下列关于发生装置选择的说法正确的是（ ） A. 采用固体药品加热制取气体，可直接选用固液常温型发生装置 B. 利用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，反应需要加热，应选用固体加热型装置 C. 大理石固体和稀盐酸液体在常温下反应制取二氧化碳，选用固液常温型发生装置 D. 所有气体制取实验都可以使用同一套发生装置，无需区分反应物状态与反应条件 2. 气体收集方法由气体的密度、溶解性，以及气体是否与水、空气中成分发生反应决定。下列气体收集方案设计合理的是（ ） A. 氧气不易溶于水且不与水反应，只能选择向下排空气法收集 B. 二氧化碳能溶于水、密度比空气大，且不与空气反应，通常采用向上排空气法收集 C. 氢气密度远小于空气，易溶于水，适合选用排水法收集 D. 一氧化碳密度与空气接近且具有毒性，为操作简便，可直接使用排空气法收集 3. 气体干燥需严格遵循不与被干燥气体发生反应的原则，若要除去氧气中混有的少量水蒸气，下列试剂可以选用的是（ ） A. 氢氧化钠溶液 B. 浓硫酸 C. 稀盐酸 D. 澄清石灰水 4. 实验室使用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，制得的气体中常会混有盐酸挥发出来的氯化氢气体和反应带出的水蒸气。若要制取纯净且干燥的二氧化碳气体，气体依次通过除杂、干燥试剂的先后顺序正确的是（ ） A. 先通过浓硫酸，再通过饱和碳酸氢钠溶液 B. 先通过饱和碳酸氢钠溶液，再通过浓硫酸 C. 先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 D. 先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液 5. 气体检验是中考高频考点，结合物质化学性质判断，下列检验方法、实验现象及实验结论完全正确的是（ ） A. 检验二氧化碳，将气体通入蒸馏水中，观察液体是否变浑浊 B. 检验氧气，将带火星的木条伸入集气瓶内部，观察木条是否复燃 C. 检验氢气，直接点燃气体，仅凭火焰颜色就能确定该气体为氢气 D. 检验氮气，将燃着的木条伸入集气瓶，木条熄灭即可判定瓶内气体为氮气 6. 某实验收集到的氢气内混有二氧化碳和水蒸气两种杂质，实验人员需要依次除去这两种杂质，下列试剂组合与气体通入顺序合理的是（ ） A. 先通入浓硫酸，后通入氢氧化钠溶液 B. 先通入氢氧化钠溶液，后通入浓硫酸 C. 先通入澄清石灰水，后通入稀硫酸 D. 先通入稀盐酸，后通入浓硫酸 7. 不同干燥剂适用的气体范围存在明显区别，下列试剂既能干燥氢气、氧气、氮气等中性气体，又可以干燥氨气等碱性气体的是（ ） A. 浓硫酸 B. 氢氧化钠固体 C. 浓盐酸 D. 氯化钠固体 8. 实验室制取气体的整套操作有严格的先后顺序，顺序出错会引发实验误差、收集气体不纯，甚至引发安全事故，下列操作先后顺序存在错误的是（ ） A. 制取气体正式开始前，先检查整套装置的气密性，确认不漏气后再装入药品 B. 采用排水法收集气体，实验结束后，先将导管移出水面，再停止加热或终止反应 C. 组装整套实验装置时，先连接橡胶导管，再固定铁架台上的反应仪器 D. 点燃氢气、一氧化碳等可燃性气体之前，必须先检验气体纯度，确认纯净后再点燃 9. 一氧化碳中混有少量二氧化碳杂质，需要对混合气体进行净化处理，除去二氧化碳最合适的试剂是（ ） A. 蒸馏水 B. 灼热的氧化铜固体 C. 氢氧化钠溶液 D. 稀硫酸 10. 关于实验尾气处理，结合常见气体的毒性、气味等性质判断，下列说法错误的是（ ） A. 一氧化碳有毒，实验后的尾气不能直接排放到空气中，可采用点燃的方式处理 B. 氨气具有强烈刺激性气味，多余的氨气可用水吸收处理 C. 氧气无毒，实验中多余的氧气可以直接排放到空气中 D. 二氧化碳有毒，必须使用专用试剂吸收后才能排放 11. 实验室用高锰酸钾制取氧气选用固体加热型发生装置，结合该实验的操作要求与注意事项，下列说法正确的是（ ） A. 试管口可以向上倾斜，不会对实验造成任何影响 B. 试管口放置一团棉花，目的是防止高锰酸钾固体粉末进入导管 C. 收集满氧气的集气瓶，倒放在实验台上保存 D. 实验过程中，导管口一有气泡冒出就立即开始收集气体 12. 现有氧气、二氧化碳、氢气三种无色无味的气体，结合气体性质判断，下列区分三种气体的方法最简单有效的是（ ） A. 分别通入澄清石灰水中 B. 分别伸入燃着的木条 C. 分别通入水中观察现象 D. 分别闻气体的气味 13. 浓硫酸是实验室最常用的酸性干燥剂，下列气体中，不能用浓硫酸进行干燥的是（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氨气 D. 氢气 14. 若要除去氮气中混有的少量氧气杂质，可选用的物质和操作是（ ） A. 将混合气体通过灼热的铜粉 B. 将混合气体点燃 C. 将混合气体通入水中 D. 将混合气体通过浓硫酸 15. 实验室常用多功能瓶完成气体收集、洗气等操作，利用多功能瓶采用排空气法收集密度比空气大的气体，结合气流原理判断，下列进气方式描述正确的是（ ） A. 短导管进气，长导管出气 B. 长导管进气，短导管出气 C. 两根导管同时进气 D. 无固定进气要求 16. 使用多功能瓶装满水，采用排水法收集氢气，下列进气方式正确的是（ ） A. 长导管进，短导管出 B. 短导管进，长导管出 C. 两端同时进气 D. 任意一端进气均可 17. 下列关于气体除杂与干燥的组合，设计完全合理的是（ ） A. 干燥二氧化碳气体，选用氢氧化钠固体 B. 除去氢气中的水蒸气，选用浓硫酸 C. 除去氧气中的氮气，选用灼热铜粉 D. 干燥氨气，选用浓硫酸 18. 实验室制取二氧化碳的实验中，下列操作不会导致收集气体不纯的是（ ） A. 装置气密性检查合格 B. 导管未伸到集气瓶底部 C. 药品中混入了杂质 D. 收集完成后立即盖紧瓶塞 三、填空题 1. 实验室制取氧气有多种方法，采用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应的发生装置为___________型；该气体密度比空气大、不易溶于水，因此可选用___________法或___________法收集。 2. 实验室制取二氧化碳的药品是大理石（主要成分为碳酸钙）和稀盐酸，该反应___________（填“能”或“不能”）选用稀硫酸代替稀盐酸，原因是_________________________________。收集二氧化碳只能选用向上排空气法，原因是_________________________________。 3. 气体干燥时要根据气体酸碱性选择对应干燥剂：浓硫酸属于酸性干燥剂，不能干燥___________性气体；氢氧化钠固体属于碱性干燥剂，不能干燥___________性气体。 4. 检验集气瓶中二氧化碳是否收集满的操作方法是_________________________________；检验集气瓶中氧气是否收集满（向上排空气法）的操作方法是_________________________________。 5. 除去混合气体中的杂质时，化学实验中一般遵循“先除其他杂质，后干燥”的原则，原因是_________________________________。 6. 一氧化碳是有毒气体，实验室利用一氧化碳还原金属氧化物的实验中，尾气处理常用的两种方法分别是___________和___________。 7. 实验室制取氢气的药品为锌粒和稀硫酸，该反应属于固液常温型反应，氢气密度比空气小且难溶于水，收集氢气可选用___________法或___________法。 8. 若二氧化碳中混有少量一氧化碳杂质，不能采用点燃的方法除杂，原因是_________________________________，正确的除杂方法是将混合气体_________________________________。 9. 使用多功能瓶进行洗气、除杂、干燥操作时，瓶内盛放液体试剂，气体必须从___________导管进入，保证气体与液体试剂充分接触。 10. 加热高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的目的是_________________________________；试管口放置棉花的作用是_________________________________。 四、实验综合题 1. 某化学学习小组利用实验室常规装置制取并收集气体，请结合所学知识回答下列问题。 （1）若选用固体加热型装置制取氧气，可选用的固体药品名称为___________。实验开始前必须进行的操作是___________。 （2）若选用固液常温型装置制取二氧化碳，制取该气体的药品组合为___________。收集二氧化碳时，不能使用排水法的原因是_________________________________。 （3）若制取并收集氢气，收集完毕后，暂时存放集气瓶的正确方式是______________________。 （4）若制取的氧气中混有少量水蒸气，想要得到干燥的氧气，可将气体通过盛有___________的洗气瓶。 2. 现有一瓶混合气体，已知其中含有二氧化碳、水蒸气和氧气三种成分，该小组想要依次检验出三种气体，并最终得到干燥纯净的氧气。请回答相关问题。 （1）检验混合气体中的水蒸气，应将气体通入盛有___________的试剂中，观察颜色变化。 （2）检验二氧化碳气体，可将气体通入___________中，观察是否出现浑浊现象。 （3）检验氧气的方法是将___________伸入气体中，观察木条是否复燃。 （4）为避免除杂、检验过程中带入新的水蒸气，三种气体检验的先后顺序为：先检验___________，再检验___________，最后检验___________。 （5）除去混合气体中的二氧化碳可选用___________溶液，除去水蒸气可选用___________。 3. 实验室制取气体后，常会遇到气体除杂与净化的问题，请根据要求完成填空。 （1）氧气中混有少量二氧化碳杂质，除去该杂质可将混合气体通入足量的___________溶液中。 （2）氢气中混有少量氯化氢气体和水蒸气，先选用___________除去氯化氢气体，再选用___________除去水蒸气。 （3）二氧化碳中混有少量氯化氢气体，不能选用氢氧化钠溶液除杂，原因是______________________，可选用饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢杂质。 4. 某同学利用固液常温型装置制取氢气，并完成气体除杂、干燥实验。制取的氢气中混有挥发的氯化氢气体和水蒸气。 （1）制取氢气的药品是___________。 （2）除去混合气体中氯化氢气体可选用___________溶液。 （3）完成除杂后，干燥氢气可选用的试剂是___________。 （4）点燃收集到的氢气前，一定要进行的操作是___________。 五、实验评价与误差分析题 1. 某同学使用排水法收集氧气，收集到的气体纯度偏低，请分析一条可能的原因：_________________________________。 2. 实验室制取二氧化碳时，选用浓盐酸会导致收集的气体不纯，原因是_________________________________。 3. 有人提出可以使用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，请对该方案进行评价：_________________________________。   参考答案与详细解析 二、单项选择题 1. 答案：C 解析：发生装置由反应物状态和反应条件决定。A错误，固体加热型反应必须搭配固体加热型装置；B错误，过氧化氢与二氧化锰反应无需加热，选用固液常温型装置；C正确，固体大理石和液体稀盐酸常温下反应，匹配固液常温型装置；D错误，不同反应的药品、反应条件不同，发生装置不能通用。 2. 答案：B 解析：A错误，氧气不易溶于水、密度大于空气，可采用排水法、向上排空气法收集；B正确，二氧化碳能溶于水、密度比空气大，只能用向上排空气法收集；C错误，氢气难溶于水；D错误，一氧化碳有毒且密度与空气接近，不能用排空气法收集。 3. 答案：B 解析：干燥气体需要选择具有吸水性且不与气体反应的试剂。浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，可用于干燥氧气。氢氧化钠溶液、稀盐酸、澄清石灰水均无吸水性，无法除去水蒸气。 4. 答案：B 解析：气体净化遵循先除杂、后干燥的原则。制取的二氧化碳中混有氯化氢和水蒸气，先通过饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体，再通过浓硫酸干燥除去水蒸气。若顺序颠倒，干燥后的气体通过除杂溶液会再次带入水蒸气。氢氧化钠溶液会与二氧化碳反应，不能用于该气体除杂。 5. 答案：B 解析：A错误，二氧化碳溶于水无明显浑浊现象，无法检验；B正确，氧气具有助燃性，将带火星木条伸入瓶内，木条复燃可证明气体为氧气；C错误，多种气体燃烧火焰颜色相近，仅靠火焰颜色无法检验氢气；D错误，氮气、二氧化碳等气体都能使燃着的木条熄灭，无法仅凭此现象判定为氮气。 6. 答案：B 解析：除杂顺序为先除二氧化碳，再干燥。先将混合气体通入氢氧化钠溶液除去二氧化碳，再通入浓硫酸除去水蒸气。若先干燥，后续除杂过程会重新引入水蒸气。稀硫酸、稀盐酸不具备除杂或干燥作用。 7. 答案：B 解析：浓硫酸属于酸性干燥剂，会与氨气发生反应，不能干燥碱性气体；氢氧化钠固体为碱性干燥剂，不与氢气、氧气、氮气、氨气反应，符合题意；浓盐酸无吸水性，不能作干燥剂；氯化钠固体不具备吸水性。 8. 答案：C 解析：组装实验装置遵循从下到上、从左到右，应先固定反应仪器，再连接导管，C操作顺序错误。其余选项操作顺序均符合实验规范。 9. 答案：C 解析：氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应，不与一氧化碳反应，可有效除去杂质。蒸馏水吸收二氧化碳的能力弱，除杂效果差；灼热氧化铜会与一氧化碳反应，消耗主体气体；稀硫酸不与二氧化碳反应，无法除杂。 10. 答案：D 解析：二氧化碳无毒，不会污染空气，可直接排放，D说法错误。一氧化碳有毒，采用点燃法处理尾气；氨气易溶于水，可用水吸收；氧气无毒，可直接排放，其余选项说法均正确。 11. 答案：B 解析：A错误，试管口必须略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管；B正确，试管口放置棉花，可阻挡高锰酸钾粉末进入导管；C错误，氧气密度比空气大，集气瓶应正放在桌面；D错误，导管口刚开始冒出的气泡为装置内空气，需等待气泡连续均匀冒出后再收集。 12. 答案：B 解析：分别伸入燃着的木条，气体燃烧产生淡蓝色火焰的是氢气，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，现象区分明显，操作简单。其余方法无法一次性区分三种气体。 13. 答案：C 解析：浓硫酸为酸性干燥剂，能与碱性气体氨气发生反应，因此不能干燥氨气。氧气、二氧化碳、氢气均不与浓硫酸反应，可以用浓硫酸干燥。 14. 答案：A 解析：灼热的铜粉可以与氧气反应，不与氮气反应，可除去氮气中的氧气。氮气不支持燃烧，无法点燃混合气体；水、浓硫酸均不与氧气反应，无法除杂。 15. 答案：B 解析：使用多功能瓶用排空气法收集密度比空气大的气体时，气体从长导管进入，空气从短导管排出，保证空气被充分排出。 16. 答案：B 解析：多功能瓶装满水排水集气，一律短导管进气，长导管将水排出。 17. 答案：B 解析：A错误，氢氧化钠固体能与二氧化碳反应，不能干燥二氧化碳；B正确，浓硫酸具有吸水性且不与氢气反应，可干燥氢气；C错误，灼热铜粉只与氧气反应，不与氮气反应，无法除去氮气；D错误，浓硫酸能与氨气反应，不能干燥氨气。 18. 答案：A 解析：装置气密性良好，不会导致气体不纯；导管未伸到瓶底、药品含杂质都会造成气体不纯。 三、填空题 1. 固液常温；向上排空气；排水 解析：过氧化氢制氧气为固体和液体常温反应，选用固液常温型装置；氧气密度大于空气、不易溶于水，两种收集方法均可使用。 2. 不能；稀硫酸与碳酸钙反应会生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石表面，阻止反应持续进行；二氧化碳能溶于水且能与水反应，同时密度比空气大，不能用排水法和向下排空气法收集 3. 碱；酸 解析：酸性干燥剂与碱性气体反应，碱性干燥剂与酸性气体反应，选择干燥剂时需规避二者发生反应。 4. 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，木条熄灭，证明已集满；将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃，证明已集满 5. 若先干燥再除杂，气体通过水溶液类除杂试剂时会再次带入水蒸气，导致干燥操作失去效果 6. 点燃处理；用气球收集 7. 向下排空气；排水 解析：氢气密度小于空气、难溶于水，对应两种收集方法。 8. 二氧化碳不支持燃烧，混合气体中一氧化碳含量较低，无法被点燃；通过灼热的氧化铜固体 9. 长 10. 防止冷凝水倒流，炸裂热的试管；防止高锰酸钾粉末进入导管 四、实验综合题 1.（1）高锰酸钾；检查装置的气密性 （2）大理石和稀盐酸；二氧化碳能溶于水，且能与水发生反应 （3）将集气瓶瓶口向下，倒放在实验台上 （4）浓硫酸 2.（1）无水硫酸铜 （2）澄清石灰水 （3）带火星的木条 （4）水蒸气；二氧化碳；氧气 （5）氢氧化钠；浓硫酸 3.（1）氢氧化钠 （2）氢氧化钠溶液；浓硫酸 （3）氢氧化钠溶液不仅能与氯化氢反应，也能与二氧化碳发生反应，会消耗主体气体 4.（1）锌粒和稀硫酸 （2）氢氧化钠 （3）浓硫酸（或氢氧化钠固体） （4）检验气体纯度 五、实验评价与误差分析题 1. 未等到导管口气泡连续均匀冒出就开始收集，收集到了装置内的空气（合理即可） 2. 浓盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体，混入收集的二氧化碳中 3. 该方案不合理；二氧化碳不支持燃烧，混合气体中一氧化碳含量少，无法被点燃，不能达到除杂目的 1 学科网（北京）股份有限公司 $