精品解析:广东广州市越秀区2025-2026学年人教版二年级上学期综合练习三数学试题

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2026-06-09
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 -
年级 二年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 广东省
地区(市) 广州市
地区(区县) 越秀区
文件格式 ZIP
文件大小 963 KB
发布时间 2026-06-09
更新时间 2026-06-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-09
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来源 学科网

内容正文:

2025学年度第一学期二年级数学综合练习(三) 【校园小导游、厘米与米、身体上的尺子】 二年______班 学号:______ 姓名:______ 一、算一算,想一想。 1. 直接写出得数。 4×2= 15÷5= 18÷2= 24÷4= 3×4= 16÷4= 6÷6= 36÷6= 2×2= 9÷3= 10÷2= 20÷4= 6×1+6= 2×3-6= 5×4-5= 2×6+9= 2. 在括号里填上“<”“>”或“=”。 7÷7( )49 18÷2( )9 24( )24÷3 8-2( )8÷2 3×9( )9÷3 8÷4( )8+4 二、想一想,填一填。 3. 早上起床面向太阳,前面是( )方,后面是( )方,左面是( )方,右面是( )方。 4. 在我国,树叶茂密的一面朝( )面;在冬天,雪融化得比较慢的屋顶朝( )面。 5. 请你根据动物们的对话,在图中标出小羊、小牛、小狗家。 小羊:我家在小兔家的北面。 小牛:我家在小兔家的西面。 小狗:我家在小兔家的南面。 6. 看图填一填。 (1)图书馆的( )面是学校,学校的( )面是图书馆。 (2)学校的东面是( )家,西面是( )家。 (3)小华从家到学校,可以先向( )走,经过小丁家,再向( )走,到达学校;也可以先向( )走,经过图书馆,再向( )走,到达学校。 三、量一量,比一比。 7. 填一填。 毛毛虫长( )厘米。 铅笔长( )厘米。 8. 下面哪些是线段?是线段的在括号里画“√”,不是线段的在括号里画“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 9. 在括号里填上“米”或“厘米”。 (1)黑板的长约4( )。 (2)文具盒长约21( )。 (3)签字笔大约长15( )。 (4)床大约长2( )。 (5)教室门大约高2( )。 (6)一间教室高约300( )。 (7)一座楼房高约25( )。 (8)大树大约高12( )。 (9)100( )=1( )。 (10)妹妹身高约1( )10( )。 10. 在合适答案后的里画“√”。 篮球架的高度 小型回形针的宽度 比1米高 比1厘米长 比1米短 比1厘米短 11. 在左边3厘米处画一面,在右边2厘米处画一棵。 四、想一想,用一用。 12. 下面物体用身体的哪个部位量更方便,连一连。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025学年度第一学期二年级数学综合练习(三) 【校园小导游、厘米与米、身体上的尺子】 二年______班 学号:______ 姓名:______ 一、算一算,想一想。 1. 直接写出得数。 4×2= 15÷5= 18÷2= 24÷4= 3×4= 16÷4= 6÷6= 36÷6= 2×2= 9÷3= 10÷2= 20÷4= 6×1+6= 2×3-6= 5×4-5= 2×6+9= 【答案】8;3;9;6; 12;4;1;6; 4;3;5;5; 12;0;15;21 2. 在括号里填上“<”“>”或“=”。 7÷7( )49 18÷2( )9 24( )24÷3 8-2( )8÷2 3×9( )9÷3 8÷4( )8+4 【答案】 ①. < ②. = ③. > ④. > ⑤. > ⑥. < 【解析】 【分析】先计算出左右两边算式的结果,再根据整数大小比较的方法,判断并填写符号。 【详解】7÷7=1,1<49,所以7÷7<49 18÷2=9,所以18÷2=9 24÷3=8,24>8,所以24>24÷3 8-2=6,8÷2=4,6>4,所以8-2>8÷2 3×9=27,9÷3=3,27>3,所以3×9>9÷3 8÷4=2,8+4=12,2<12,所以8÷4<8+4 二、想一想,填一填。 3. 早上起床面向太阳,前面是( )方,后面是( )方,左面是( )方,右面是( )方。 【答案】 ①. 东 ②. 西 ③. 北 ④. 南 【解析】 【分析】早上起床面向太阳,因为太阳从东方升起,所以前面是东方;东的对面是西,所以后面是西方;根据“上北下南,左西右东”的方位规则,此时左面是北方;右面则是南方。据此作答。 【详解】根据以上分析,早上起床面向太阳,前面是东方,后面是西方,左面是北方,右面是南方。 4. 在我国,树叶茂密的一面朝( )面;在冬天,雪融化得比较慢的屋顶朝( )面。 【答案】 ①. 南 ②. 北 【解析】 【分析】结合生活常识与自然规律判断方位。我国地处北半球,太阳常年偏向南方,光照多少会影响树木生长和积雪融化速度,光照充足的一侧树叶更茂密、积雪融化更快,光照少的一侧则相反。 【详解】我国位于北半球,南面光照更充足,所以树叶茂密的一面朝南;屋顶朝北的一侧接收阳光少,温度偏低,积雪融化得慢,所以雪融化较慢的屋顶朝北。 5. 请你根据动物们的对话,在图中标出小羊、小牛、小狗家。 小羊:我家在小兔家的北面。 小牛:我家在小兔家的西面。 小狗:我家在小兔家的南面。 【答案】 【解析】 【分析】根据“上北下南,左西右东”的方位原则,以小兔家为观测中心,结合对话信息确定各动物家的位置。 【详解】小羊家在小兔家的北面(也就是上方),所以小兔家正上方的房子是小羊家; 小牛家在小兔家的西面(也就是左边),所以小兔家正左方的房子是小牛家; 小狗家在小兔家的南面(也就是下方),所以小兔家正下方的房子是小狗家。 6. 看图填一填。 (1)图书馆的( )面是学校,学校的( )面是图书馆。 (2)学校的东面是( )家,西面是( )家。 (3)小华从家到学校,可以先向( )走,经过小丁家,再向( )走,到达学校;也可以先向( )走,经过图书馆,再向( )走,到达学校。 【答案】(1) ①. 北 ②. 南 (2) ①. 小丁 ②. 小军 (3) ①. 北 ②. 西 ③. 西 ④. 北 【解析】 【分析】根据图中的方向标“↑北”,按照“上北下南,左西右东”的方位原则,判断各个地点的相对位置和行走路线。 【小问1详解】 图书馆的北面是学校,学校的南面是图书馆。 【小问2详解】 学校的东面是小丁家,西面是小军家。 【小问3详解】 小华从家到学校,可以先向北走,经过小丁家,再向西走,到达学校;也可以先向西走,经过图书馆,再向北走,到达学校。 三、量一量,比一比。 7. 填一填。 毛毛虫长( )厘米。 铅笔长( )厘米。 【答案】 ①. 6 ②. 5 【解析】 【分析】根据测量物体的方法:用直尺去测量物体的长度时,要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐,物体的右端对应数字几,就表示这个物体有多长。若测量时,不是“0”刻度线与左端对齐的话,就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。 【详解】由分析可得: 毛毛虫长(6)厘米。 7-2=5(厘米) 铅笔长(5)厘米。 8. 下面哪些是线段?是线段的在括号里画“√”,不是线段的在括号里画“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 【答案】 ①. × ②. √ ③. √ ④. × 【解析】 【分析】线段的定义是:直的、有两个端点、可以测量长度的线。根据这个定义来判断每个图形。 【详解】①图形是曲线,不是直的,所以不是线段,画×; ②图形是直的,有两个端点,是线段,画√; ③图形是直的,有两个端点,是线段,画√; ④图形是曲线,没有端点,不是线段,画×。 9. 在括号里填上“米”或“厘米”。 (1)黑板的长约4( )。 (2)文具盒长约21( )。 (3)签字笔大约长15( )。 (4)床大约长2( )。 (5)教室门大约高2( )。 (6)一间教室高约300( )。 (7)一座楼房高约25( )。 (8)大树大约高12( )。 (9)100( )=1( )。 (10)妹妹身高约1( )10( )。 【答案】(1)米 (2)厘米 (3)厘米 (4)米 (5)米 (6)厘米 (7)米 (8)米 (9) ①. 厘米 ②. 米 (10) ①. 米 ②. 厘米 【解析】 【分析】结合生活中的常见物品作为参照物,来判断用“米”还是“厘米”: 1厘米:大约是我们一根手指的宽度,用来表示比较短的物体长度。 1米:大约是我们张开双臂的长度,用来表示比较长的物体长度。 换算关系:1米=100厘米。 【小问1详解】 黑板的长约4米。 【小问2详解】 文具盒长约21厘米。 【小问3详解】 签字笔大约长15厘米。 【小问4详解】 床大约长2米。 【小问5详解】 教室门大约高2米。 【小问6详解】 一间教室高约300厘米。 【小问7详解】 一座楼房高约25米。 【小问8详解】 大树大约高12米。 【小问9详解】 100(厘米)=1(米) 【小问10详解】 妹妹身高约1米10厘米。 10. 在合适答案后的里画“√”。 篮球架的高度 小型回形针的宽度 比1米高 比1厘米长 比1米短 比1厘米短 【答案】 【解析】 【分析】根据生活经验和实际数据相结合可知: 1米大约是小学生双臂伸展开的长度,则篮球架的高度比1米高; 食指的宽度约1厘米,则小型回形针的宽度比1厘米短。 【详解】略 11. 在左边3厘米处画一面,在右边2厘米处画一棵。 【答案】图见详解 【解析】 【分析】一般情况下,写字的手是右手也就是右边,不写字的手是左手也就是左边。测量物体长度时,将被测物体的边缘与直尺的0刻度线对齐,物体与直尺放平,不要倾斜,物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。由此找出距离左边3厘米和右边2厘米的位置画图即可。 【详解】由分析作图如下: 四、想一想,用一用。 12. 下面物体用身体的哪个部位量更方便,连一连。 【答案】 【解析】 【分析】一拃:张开大拇指和中指的距离,适合测量较短的物体,比如课本; 一庹:两臂左右平伸,两中指指尖的距离,适合测量较长的物体,比如黑板; 一脚:脚尖和脚后跟的距离,适合测量中等短的物体,比如水池; 一步:两腿迈开之间的距离,适合测量中等长的物体,比如门。 据此解答即可。 【详解】略 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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