内容正文:
2025学年度第一学期二年级数学综合练习(三)
【校园小导游、厘米与米、身体上的尺子】
二年______班 学号:______ 姓名:______
一、算一算,想一想。
1. 直接写出得数。
4×2= 15÷5= 18÷2= 24÷4=
3×4= 16÷4= 6÷6= 36÷6=
2×2= 9÷3= 10÷2= 20÷4=
6×1+6= 2×3-6= 5×4-5= 2×6+9=
2. 在括号里填上“<”“>”或“=”。
7÷7( )49 18÷2( )9 24( )24÷3
8-2( )8÷2 3×9( )9÷3 8÷4( )8+4
二、想一想,填一填。
3. 早上起床面向太阳,前面是( )方,后面是( )方,左面是( )方,右面是( )方。
4. 在我国,树叶茂密的一面朝( )面;在冬天,雪融化得比较慢的屋顶朝( )面。
5. 请你根据动物们的对话,在图中标出小羊、小牛、小狗家。
小羊:我家在小兔家的北面。
小牛:我家在小兔家的西面。
小狗:我家在小兔家的南面。
6. 看图填一填。
(1)图书馆的( )面是学校,学校的( )面是图书馆。
(2)学校的东面是( )家,西面是( )家。
(3)小华从家到学校,可以先向( )走,经过小丁家,再向( )走,到达学校;也可以先向( )走,经过图书馆,再向( )走,到达学校。
三、量一量,比一比。
7. 填一填。
毛毛虫长( )厘米。
铅笔长( )厘米。
8. 下面哪些是线段?是线段的在括号里画“√”,不是线段的在括号里画“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
9. 在括号里填上“米”或“厘米”。
(1)黑板的长约4( )。
(2)文具盒长约21( )。
(3)签字笔大约长15( )。
(4)床大约长2( )。
(5)教室门大约高2( )。
(6)一间教室高约300( )。
(7)一座楼房高约25( )。
(8)大树大约高12( )。
(9)100( )=1( )。
(10)妹妹身高约1( )10( )。
10. 在合适答案后的里画“√”。
篮球架的高度 小型回形针的宽度
比1米高 比1厘米长
比1米短 比1厘米短
11. 在左边3厘米处画一面,在右边2厘米处画一棵。
四、想一想,用一用。
12. 下面物体用身体的哪个部位量更方便,连一连。
第1页/共1页
学科网(北京)股份有限公司
$
2025学年度第一学期二年级数学综合练习(三)
【校园小导游、厘米与米、身体上的尺子】
二年______班 学号:______ 姓名:______
一、算一算,想一想。
1. 直接写出得数。
4×2= 15÷5= 18÷2= 24÷4=
3×4= 16÷4= 6÷6= 36÷6=
2×2= 9÷3= 10÷2= 20÷4=
6×1+6= 2×3-6= 5×4-5= 2×6+9=
【答案】8;3;9;6;
12;4;1;6;
4;3;5;5;
12;0;15;21
2. 在括号里填上“<”“>”或“=”。
7÷7( )49 18÷2( )9 24( )24÷3
8-2( )8÷2 3×9( )9÷3 8÷4( )8+4
【答案】 ①. < ②. = ③. > ④. > ⑤. > ⑥. <
【解析】
【分析】先计算出左右两边算式的结果,再根据整数大小比较的方法,判断并填写符号。
【详解】7÷7=1,1<49,所以7÷7<49
18÷2=9,所以18÷2=9
24÷3=8,24>8,所以24>24÷3
8-2=6,8÷2=4,6>4,所以8-2>8÷2
3×9=27,9÷3=3,27>3,所以3×9>9÷3
8÷4=2,8+4=12,2<12,所以8÷4<8+4
二、想一想,填一填。
3. 早上起床面向太阳,前面是( )方,后面是( )方,左面是( )方,右面是( )方。
【答案】 ①. 东 ②. 西 ③. 北 ④. 南
【解析】
【分析】早上起床面向太阳,因为太阳从东方升起,所以前面是东方;东的对面是西,所以后面是西方;根据“上北下南,左西右东”的方位规则,此时左面是北方;右面则是南方。据此作答。
【详解】根据以上分析,早上起床面向太阳,前面是东方,后面是西方,左面是北方,右面是南方。
4. 在我国,树叶茂密的一面朝( )面;在冬天,雪融化得比较慢的屋顶朝( )面。
【答案】 ①. 南 ②. 北
【解析】
【分析】结合生活常识与自然规律判断方位。我国地处北半球,太阳常年偏向南方,光照多少会影响树木生长和积雪融化速度,光照充足的一侧树叶更茂密、积雪融化更快,光照少的一侧则相反。
【详解】我国位于北半球,南面光照更充足,所以树叶茂密的一面朝南;屋顶朝北的一侧接收阳光少,温度偏低,积雪融化得慢,所以雪融化较慢的屋顶朝北。
5. 请你根据动物们的对话,在图中标出小羊、小牛、小狗家。
小羊:我家在小兔家的北面。
小牛:我家在小兔家的西面。
小狗:我家在小兔家的南面。
【答案】
【解析】
【分析】根据“上北下南,左西右东”的方位原则,以小兔家为观测中心,结合对话信息确定各动物家的位置。
【详解】小羊家在小兔家的北面(也就是上方),所以小兔家正上方的房子是小羊家;
小牛家在小兔家的西面(也就是左边),所以小兔家正左方的房子是小牛家;
小狗家在小兔家的南面(也就是下方),所以小兔家正下方的房子是小狗家。
6. 看图填一填。
(1)图书馆的( )面是学校,学校的( )面是图书馆。
(2)学校的东面是( )家,西面是( )家。
(3)小华从家到学校,可以先向( )走,经过小丁家,再向( )走,到达学校;也可以先向( )走,经过图书馆,再向( )走,到达学校。
【答案】(1) ①. 北 ②. 南
(2) ①. 小丁 ②. 小军
(3) ①. 北 ②. 西 ③. 西 ④. 北
【解析】
【分析】根据图中的方向标“↑北”,按照“上北下南,左西右东”的方位原则,判断各个地点的相对位置和行走路线。
【小问1详解】
图书馆的北面是学校,学校的南面是图书馆。
【小问2详解】
学校的东面是小丁家,西面是小军家。
【小问3详解】
小华从家到学校,可以先向北走,经过小丁家,再向西走,到达学校;也可以先向西走,经过图书馆,再向北走,到达学校。
三、量一量,比一比。
7. 填一填。
毛毛虫长( )厘米。
铅笔长( )厘米。
【答案】 ①. 6 ②. 5
【解析】
【分析】根据测量物体的方法:用直尺去测量物体的长度时,要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐,物体的右端对应数字几,就表示这个物体有多长。若测量时,不是“0”刻度线与左端对齐的话,就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。
【详解】由分析可得:
毛毛虫长(6)厘米。
7-2=5(厘米)
铅笔长(5)厘米。
8. 下面哪些是线段?是线段的在括号里画“√”,不是线段的在括号里画“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
【答案】 ①. × ②. √ ③. √ ④. ×
【解析】
【分析】线段的定义是:直的、有两个端点、可以测量长度的线。根据这个定义来判断每个图形。
【详解】①图形是曲线,不是直的,所以不是线段,画×;
②图形是直的,有两个端点,是线段,画√;
③图形是直的,有两个端点,是线段,画√;
④图形是曲线,没有端点,不是线段,画×。
9. 在括号里填上“米”或“厘米”。
(1)黑板的长约4( )。
(2)文具盒长约21( )。
(3)签字笔大约长15( )。
(4)床大约长2( )。
(5)教室门大约高2( )。
(6)一间教室高约300( )。
(7)一座楼房高约25( )。
(8)大树大约高12( )。
(9)100( )=1( )。
(10)妹妹身高约1( )10( )。
【答案】(1)米 (2)厘米
(3)厘米 (4)米
(5)米 (6)厘米
(7)米 (8)米
(9) ①. 厘米 ②. 米
(10) ①. 米 ②. 厘米
【解析】
【分析】结合生活中的常见物品作为参照物,来判断用“米”还是“厘米”:
1厘米:大约是我们一根手指的宽度,用来表示比较短的物体长度。
1米:大约是我们张开双臂的长度,用来表示比较长的物体长度。
换算关系:1米=100厘米。
【小问1详解】
黑板的长约4米。
【小问2详解】
文具盒长约21厘米。
【小问3详解】
签字笔大约长15厘米。
【小问4详解】
床大约长2米。
【小问5详解】
教室门大约高2米。
【小问6详解】
一间教室高约300厘米。
【小问7详解】
一座楼房高约25米。
【小问8详解】
大树大约高12米。
【小问9详解】
100(厘米)=1(米)
【小问10详解】
妹妹身高约1米10厘米。
10. 在合适答案后的里画“√”。
篮球架的高度 小型回形针的宽度
比1米高 比1厘米长
比1米短 比1厘米短
【答案】
【解析】
【分析】根据生活经验和实际数据相结合可知:
1米大约是小学生双臂伸展开的长度,则篮球架的高度比1米高;
食指的宽度约1厘米,则小型回形针的宽度比1厘米短。
【详解】略
11. 在左边3厘米处画一面,在右边2厘米处画一棵。
【答案】图见详解
【解析】
【分析】一般情况下,写字的手是右手也就是右边,不写字的手是左手也就是左边。测量物体长度时,将被测物体的边缘与直尺的0刻度线对齐,物体与直尺放平,不要倾斜,物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。由此找出距离左边3厘米和右边2厘米的位置画图即可。
【详解】由分析作图如下:
四、想一想,用一用。
12. 下面物体用身体的哪个部位量更方便,连一连。
【答案】
【解析】
【分析】一拃:张开大拇指和中指的距离,适合测量较短的物体,比如课本;
一庹:两臂左右平伸,两中指指尖的距离,适合测量较长的物体,比如黑板;
一脚:脚尖和脚后跟的距离,适合测量中等短的物体,比如水池;
一步:两腿迈开之间的距离,适合测量中等长的物体,比如门。
据此解答即可。
【详解】略
第1页/共1页
学科网(北京)股份有限公司
$