第一课 国体与政体 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

2026-06-09
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特供

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修1当代国际政治与经济
年级 高二
章节 第一课 国体与政体
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 四川省
地区(市) 乐山市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 72 KB
发布时间 2026-06-09
更新时间 2026-06-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58273443.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中思想政治课件围绕国体与政体关系、国家本质及政体多样性展开,通过2026年全国两会情境材料与问题驱动导入,引出总议题后,以分议题形式从中国国体政体体现人民当家作主,到国家职能透视本质,再到国际政体对比,构建递进式学习支架。 其亮点在于立足“中国之治”案例,如香港国安法实施、沙伊复交等,结合政体对比表,深化政治认同与法治观念。采用情境导入、案例分析与核心结论小结,助力学生理解国家本质,教师可通过结构化内容提升教学效率。

内容正文:

导入 情境材料: 2026年全国两会现场、习近平主席签署主席令、人大代表投票表决现场。 问题驱动: 1、在我国,国家权力最终属于谁? 2、全国人大产生“一府一委两院”,这说明了什么? 3、如果让你用一句话解释“中国的政治制度为什么能办成大事”,你会怎么说? 引出总议题,明确本课学习目标。 总议题:从“中国之治”看国体与政体——如何认识国家的本质与管理形式? 高一思想政治选择性必修一《当代国际政治与经济》 第一课《国体与政体》 总议题:从“中国之治”看国体与政体——如何认识国家的本质与管理形式? 分议题一:根基与形式——中国的国体与政体如何体现人民当家作主? 分议题二:透视本质——从中国国家职能看“国家究竟是什么”? 分议题三:多彩制度——为什么不同国家管理形式各具特色? 分议题一:根基与形式——中国的国体与政体如何体现人民当家作主? 回顾知识点:1、中国的国体是什么? 2、中国的政体是什么? 3、中国的国体和政体是如何体现人民当家作主? 答:1、中国国体:人民民主专政; 2、中国的政体:人民代表大会制度; 3、国体回答“权力属于谁”——属于人民;政体回答“权力如何运行”——通过人民代表大会制度由人民选举代表、依法管理国家事务。两者共同确保:人民是国家、社会和自己命运的主人。 分议题一 小结 国体与政体的关系:国体决定政体,政体反映国体。 我国人民民主专政的国体,决定了必须实行人民代表大会制度。 人民代表大会制度是“中国之治”的制度密码之一。 分议题二:透视本质——从中国国家职能看“国家究竟是什么”? 案例观察——中国的国家职能 提供三个案例: 对内职能(政治统治):香港国安法实施,依法惩治危害国家安全行为。 对内职能(公共管理/社会服务):国家推进“十四五”102项重大工程,包括农村供水、5G覆盖。 对外职能:中国促成沙特与伊朗恢复外交关系,维护中东和平。 学生任务: 1、以上案例分别体现了国家的哪些职能? 2、这些职能背后,国家究竟在为谁的利益服务? 一、案例分别体现了国家的哪些职能? 案例 体现的国家职能 具体说明 香港国安法实施,依法惩治危害国家安全行为 对内职能:政治统治(维护国家安全与社会稳定) 国家运用法律手段和强制力,打击分裂国家、颠覆政权等行为,维护国家主权、安全、发展利益,保障社会大局稳定。 国家推进“十四五”102项重大工程,包括农村供水、5G覆盖 对内职能:公共管理与社会服务(组织经济建设与改善民生) 国家通过规划、投资、基础设施建设,提供公共产品和服务,满足人民对美好生活的需要,体现国家组织经济建设和公共服务的职能。 中国促成沙特与伊朗恢复外交关系 对外职能:维护世界和平与促进共同发展 国家通过外交斡旋、对话协商,化解国际争端,推动地区和平稳定,服务人类命运共同体建设。 二、这些职能背后,国家究竟在为谁的利益服务? 核心结论:上述职能归根结底都是为最广大人民的根本利益服务。 具体分析: 香港国安法 表面看是“惩治犯罪”,实质上保障的是香港市民的安宁生活、财产安全以及“一国两制”行稳致远。 没有国家安全,就没有人民的安居乐业。因此,这一职能最终保护的是包括香港同胞在内的全体中国人民的利益。 “十四五”重大工程 农村供水解决的是农民饮水安全问题;5G覆盖惠及全体居民的数字生活与经济发展。 这些工程直接提升人民生活质量、促进区域协调发展,体现了“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”。 促成沙伊复交 维护中东和平,有利于保障我国能源安全、海外公民与机构安全,也为全球和平发展创造良好环境。 中国外交始终坚持“以人民为中心”,和平的国际环境最终服务于国内人民的稳定发展与幸福生活。 分议题二 小结 国家是阶级统治的工具,具有鲜明的阶级性。 我国国家职能的履行,体现了人民民主专政的本质要求。 认识国家本质,既要看到一般(阶级性),也要看到特殊(我国是人民当家作主) 分议题三:多彩制度——为什么不同国家管理形式各具特色? 政体对比表(以中国为参照) 国家 国体 政体类型 典型特征 中国 人民民主专政 人民代表大会制度 权力机关产生行政、监察、司法机关 美国 资产阶级专政 总统制共和制 总统既是元首又是政府首脑,三权分立 英国 资产阶级专政 君主立宪制 国王虚位,内阁由议会多数党组成 法国 资产阶级专政 半总统制 总统与总理共治 问题:同样是资本主义国家,英、美、法三国的政体为何不同? 问题:同样是资本主义国家,英、美、法三国的政体为何不同? 答:①国体(资产阶级专政)相同,但政体受历史传统、革命道路、阶级力量对比、文化观念、现实国情等因素影响,因而呈现出多样性。 ②没有“放之四海而皆准”的政体模式,每个国家都选择适合自身国情的具体形式。 分议题三 小结 政体具有相对独立性,受地理、历史、文化、阶级力量对比等多种因素影响。 没有“放之四海而皆准”的政体模式。 我国不照搬西方政体,是因为人民代表大会制度最适合我国国体和国情。 国家的本质(阶级统治) ↓ 国体(谁统治) ←→ 政体(如何统治) ↓ 我国国体:人民民主专政 → 我国政体:人民代表大会制度 ↓ 其他国家因国情不同 → 政体多样化(议会制、总统制、君主立宪等) 三个核心结论: 国体决定政体,政体体现国体。 国家是阶级统治的工具,我国是人民民主专政的社会主义国家。 国家管理形式多样,必须立足国情,不照搬模式。 $

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