5《狼牙山五壮士》（第2课时）教学课件2025-2026学年统编版六年级上册语文

该小学语文课件围绕《狼牙山五壮士》，以“壮士精神”为核心，通过“为什么叫五壮士”等问题导入，按“接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖”顺序展开，以动作、神态描写分析为支架，帮助学生理解课文内容与表达方法。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“石头像雹子一样”等比喻句品读、动作神态描写分析，培养学生对革命文化的认同和语言表达能力。采用点面结合写作方法讲解及仿写作业，助力学生思维发展，教师可通过结构化流程提升教学效率。

狼牙山五壮士 统编版 六年级上册语文 第二单元 学习目标 章节一 品读课文 章节二 互动交流 章节三 写作方法 学习目标 学习目标 1.理解课文内容，重点学习描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖时的动作、神态和语言的语句，体会他们的思想感情和伟大的献身精神。 2.引导学生从课文的叙述中领悟一些写人记事的表达方法，逐步提高学生的表达能力。 4 第一章 品读课文 品读释疑 1.为什么把他们叫作“五壮士”？ 2.自由读全文，说一说每段主要讲的是什么？ 6 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 你从课题“狼牙山五壮士”中了解到哪些问题？你如何理解“壮士”这个词的？ 互动课堂 勇敢 壮士 五位战士勇敢机智、奋勇杀敌，所以称他们为壮士 地点 人物 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 互动课堂 五壮士的“壮”表现在哪里呢？结合每一部分来体会。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 品读课文 自由读第一自然段，思考五壮士是在什么情况下接受掩护任务的?这说明了什么? 五壮士是在敌众我寡的情况下接受掩护任务的。这说明了任务十分危险艰巨。 接受任务—见壮心 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯。 品读课文 从“集中兵力”“大举进犯”可以看出在敌我力量悬殊的情况下，五位战士为了掩护群众和部队转移的任务，接受了重任。 从这两个词可以看出什么？ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 品读课文 同桌交流：这样的形势下接受这样艰巨的任务，体现出五壮士的什么精神? 勇于承担重任，不怕牺牲的精神。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 朗读小达人 默读第2自然，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令( )。副班长葛振林打一枪就大( )一声，好象细小的枪口( )不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊( )一个圈，好使出全身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸( )紧紧的，全神贯注地( )敌人射击。 狠狠地打 吼 喷 抡 绷得 瞄准 诱敌上山—见壮行 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 品读课文 1.这段话，运用了哪些描写方法？有什么作用？ 这段话描写了五个战士痛击敌人的战斗场面。文中“ 吼” “ 抡” “ 瞄准” 是动作描写，“沉着”“把脸绷得紧紧的”“全神贯注”是神态描写，表现出了战士们消灭敌人的决心和对侵略者的无比仇恨。“始终不能前进一步”说明了敌人的进攻受到重挫，“横七竖八”“许多”写出了敌人伤亡惨重，反衬出五个战士英勇顽强的精神。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 品读课文 2.从这些词语中，你们能感受到什么？ http://www.lspjy.com/ http://www.lspjy.com/ 五位战士对日寇的痛恨、奋勇杀敌，一定要完成任务的坚定信念。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 品读课文 准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？从第3自然段找出有关的语句读一读。 引上绝路—明壮志 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 品读课文 面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪一条路呢？ 生路 暴露主力部队 绝路 牺牲自己 怎么选？ 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 品读课文 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 坚决果断，毫不犹豫 战士们不怕牺牲的崇高精神 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 品读课文 狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方千米。环山共有五陀36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西北两面均为悬崖峭壁，山势险峻。东西两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。 为什么称这条路为绝路？ 将敌人引向棋盘陀 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 品读课文 为了不让敌人发现群众和连队主力。 不是，为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了不畏牺牲的英雄气概。 为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？ 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 品读课文 字里行间书写着五壮士的英雄豪迈，气壮山河，用“壮士”更贴切。 “壮”是勇敢的意思，可以献出自己的生命。 这时，你认为称他们“五壮士”合适，还是“五战士”合适？为什么？ 五位战士为了掩护群众和部队主力转移，英勇杀敌，勇于献身，就是壮士。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 品读课文 五壮士把敌人引上顶峰后，是怎么做的？小组合作朗读4、5自然段，找出描写五壮士英勇杀敌的词语。 顶峰歼敌—看壮举 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 品读课文 石头砸得很密集，非常迅猛，非常有力。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 比喻 为什么要用石头砸？ 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 比较句子 小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻? 拾起一块石头，大声喊：“同志们！用石头扔！ 猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！ 体现出五壮士对敌人的仇恨，与敌人血战到底的决心。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 理解句子 1.五壮士的决心是什么？为什么会有这样坚定的决心？ 2.中国人民的仇恨是什么？ 理解句子 石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 理解句子 两个“带着”，后一个语气更强，“砸”前稍做停顿，“砸”读重音。　　 朗读指导 石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 句子仿写 ＊石头像雹子一样带着五位壮士的决心， 带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 ＊刘翔像离弦的箭一样带着自己的决心， 带着全国人民的期望，向终点奔去。 仿照下面句子写一句话。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 品读课文 五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号英勇跳崖的？这表现了什么？找出五壮士跳崖的语句。 英勇跳崖—感壮言 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 品读课文 班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 纵身 写出班长的从容自若、毫不畏惧 表现了战士和班长一样具有不怕牺牲的精神。 昂首挺胸 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 品读课文 五战士已胜利完成任务，为什么还要跳崖？ 他们的子弹已尽，敌人快扑上来了，战士们宁愿死，也不愿做日本鬼子的俘虏，所以毅然选择跳崖。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 理解句子 “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 对日本侵略者的无比仇恨。 对在共产党领导下战胜侵略者、争取民族解放的坚强决心和坚定信念英雄气概。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 品读课文 带着对“五壮士”的崇敬和赞美之情再来读一读，体会英雄们当时的心情。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 品读课文 这篇课文按事情的发展顺序记叙了“五壮士” 为了人民群众和连主队力转移，和敌人英勇作战，最后跳崖的事。说一说这是一群什么样的战士？ 这是一群视死如归、不畏牺牲的战士。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 第二章 互动交流 全班互动交流 同学们，我们今天能在和平的环境下，健康快乐地成长，都是烈士们抛头颅洒热血换来的，此时此刻你想对这些革命烈士说些什么？　　 敬爱的叔叔阿姨 ，你们放心。我们会好好学习，长大为祖国建设尽自己的一份力量。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 结构梳理 狼牙山五壮士 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 见壮行 见壮志 见壮举 见壮言 视死如归 不畏牺牲 接受任务 见壮心 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 主题概括 本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和部队的转移， ，把敌人 ,最后 的故事，表现了五位壮士 、 、 的革命精神和英雄气概。 诱敌上山 引上狼牙山顶峰 仇恨敌人 勇于牺牲 英勇跳崖 热爱祖国 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 第三章 写作方法 点面结合描写人物 本文最大的写作特色是“点面结合”描写群体人物的写作方法。课文既表现了七连六班这个英雄集体的壮举，又突出描述了班长马宝玉的动作、神态和语言，英雄事迹感人肺腑，人物形象高大鲜明。班长马宝玉“点”的详细描写，使得班长马宝玉的形象更加高大；七连六班这个集体的“面”的概括性叙述或描写突出了他们面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。 写作方法 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 写作方法 举例： 课文中采用白描的手法，将五壮士杀敌的样子逐一作了勾勒，使其形象鲜明。 课文中还对五壮士进行了群体描写，如:“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”群体塑像与个人形象相结合，文章的层次感就突出了。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 布置作业 这一段写出了嘎子机智勇敢、不畏强敌、不怕牺牲的精神 请你仿照课文点面结合的方法，写一写自己熟悉的人物。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ null 6321.6494 $