13.1 热量 比热容 课件 2025-2026学年物理人教版九年级全一册

该初中物理课件围绕“热量 比热容”展开，从热水袋取暖等生活现象导入，回顾热传递条件，通过分析烧水时质量和温度变化对热量的影响，设计水与食用油的吸热比较实验，搭建从生活到实验再到概念的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，实验运用控制变量法和转换法，结合数据记录建立比热容概念，通过沿海温差、暖气介质等实例强化物理观念，公式推导与计算练习培养科学思维。学生能提升探究能力和应用意识，教师可获得结构化的教学资源。

第十三章 内能 第1节 热量 比热容 1 1.认识热量，理解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。 2.通过比较不同物质的吸热情况实验，体会控制变量法的作用，了解转换法的应用。 3.会用比热容解释有关现象，感受物理知识与生产生活的密切联系。 4.会进行简单的吸热、放热计算。 学习目标 用热水袋取暖的过程就是热传递的过程 发生热传递的唯一条件是物体间存在温度差。 “为什么热水袋能让我们感到温暖？这里面涉及到什么物理知识？ 热传递发生的条件是什么？ 新知导入 知识点一：热量 1.热传递：是指热量从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。 热水袋取暖的过程就是热传递的过程 2.热量：在热传递过程中，传递的热的多少叫做热量。热量的单位是焦耳（J）。 1g水温度升高1℃时吸收的热量约4.2J 新知探究 热量 温度 传递的能量多少 物体的冷热程度 过程量 状态量 新知探究 同种物质吸收的热量与质量、温度变化量有关。 ①烧开一壶水和烧开半壶水 温度变化量不同 ②把一壶水烧开和烧成温水 质量不同 烧水时，影响热量的因素有哪些？ 生活经验： 对于同种物体来说，质量越大、升高温度越高吸收的热就越多。那对于不同物质，质量相等，升高相同的温度，吸收的热量相同吗？ 新知探究 比较不同物质吸收热量的情况 提出问题 实验器材 水、食用油、玻璃杯、温度计、相同规格的电加热器、计时器。 不同物质吸热的情况是怎样的？ 新知探究 如图所示，利用相同的电加热器加热质量相等的水和食用油，使它们升高相同的温度。电加热器每秒放出的热量是一定的，当它浸没在液体中时，可以认为液体每秒吸收的热量相同。比较水和食用油，哪个吸收的热量多？ 控制变量法 如何知道哪种物质吸热比较多？ 升高相同的温度，比较加热时间 转换法 设计实验 新知探究 新知探究 实验结论 实验记录 物质 质量m/g 初温t0/℃ 末温t0/℃ 升高的温度Δt/℃ 加热的时间t/min 水 100 19 50 31 1min34s 食用油 100 19 50 31 1min5.6s 实验表明：质量相等的水和食用油，升高的温度相同时，水吸收的热量比食用油多。 新知探究 100g水、食用油“吸热时间—升温”关系图 吸热时间/s 升高的温度/℃ 水 食用油 O 思考：你从图中得出了什么？ 水的吸热能力强 不同物质在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同，即不同物质的吸热能力不同。 怎样表示物质的这种特性? 比热容 新知探究 知识点二：比热容 1.定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 2.符号：c 3.单位：焦每千克摄氏度，符号是J/（kg·℃）。 4.定义式：c= 说明：1kg的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，与它温度升高1℃所吸收的热量相等，数值上都等于它的比热容。 新知探究 一些物质的比热容 物质 比热容 c/[J/（kg·℃）] 物质 比热容 c/[J/（kg·℃）] 水 4.2×103 铝 0.88×103 酒精 2.4×103 干泥土 约0.84×103 煤油 约2.1×103 铁、钢 0.46×103 冰 2.1×103 铜 0.39×103 色拉油 约1.97×103 水银 0.14×103 沙子 约0.92×103 铅 0.13×103 比热容是反应物质自身性质的物理量，不同的物质，比热容一般不同。 新知探究 利用比热容解释生活现象 常见物质中，水的比热容最大，是4.2×103J/（kg·℃）。 Q=cm∆t ①调节气温（水的温度难改变） ∆t= Q cm 一定质量的水，吸收（或放出）热量时，水的温度变化小，有利于调节气温。 白天，海水吸收热量，由于海水比热容大，温度上升小。 晚上，海水放出热量，由于海水比热容大，温度下降小。 白天，沙子吸收热量，由于沙子比热容小，温度上升大。 晚上，沙子放出热量，由于沙子比热容小，温度下降大。 沿海地区温差小 沙漠地区温差大 新知探究 由Q=cm∆t可知,一定质量的水与比热容小的物质相比，升高（或降低）相同温度时，水吸热（或放热）多，用水作为冷却剂或取暖调介质效果更好。 我国北方楼房中的暖气用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中，用水作为输送热量的介质有什么好处？ 生产生活中，还有没有用水来加热或散热的情况？ 新知探究 ②冷却或取暖（水的吸热、放热本领强） 热水袋取暖 水来给汽车发动机散热 打铁匠用水冷却烧红的铁 新知探究 海陆风和陆海风 对流是夏季海岸形成微风的原因。风有时吹向海岸，有时吹向陆地。白天，在炎热的日光下，暖空气从陆地上升起，海洋上来的冷空气进行补充，形成了吹向海岸的海陆风。请用比热容分析夜间会形成什么样的风。 夜晚，失去了太阳热辐射的海水和沙石都要降温，比热容小的沙石温度降得更快，导致陆地上方的气温低于海水上方的气温。海水上方温度较高的热空气上升，陆地沙石上方温度较低的冷空气流动到海水上方进行补充。这样就形成了夜间由陆地吹向海洋的陆海风。 新知探究 拓展实验：用传感器比较不同物质的比热容 新知探究 知识点三：热量的计算 比热容在数值上等于1kg的某种物质温度升高1℃所吸收的热量。 4.2×103J 2kg水温度升高1℃吸收的热量 8.4×103J 2kg水温度升高50℃吸收的热量 4.2×105J 1kg水温度升高1℃吸收的热量 物体吸收的热量与质量成正比，与升高的温度成正比，与物质的比热容成正比。 新知探究 Q吸：物质吸收的热量； Q放：物质放出的热量； c ：物质的比热容； m ：物体的质量； t0 ：物体的初温； t ：物体的末温； Δt： 变化的温度 ，Δt＝t－t0 或 Δt＝t0－t 物体吸收热量计算公式: 物体放出热量计算公式: Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t) 新知探究 沙子的比热容约为0.92×103J/（kg·℃），这表示质量是1kg的沙子温度升高1℃时吸收的热量约为0.92×103J。把质量是2kg、温度为20℃的沙子加热到30℃，沙子吸收的热量约为多少？利用这些热量给质量是2kg、温度为20℃的水加热，水的温度会上升到大约多少摄氏度? 新知探究 质量是2kg、温度为20℃的沙子加热到30℃，沙子吸收的热量 Q=cmΔt =0.92×103J/（kg·℃）×2kg×（30℃-20℃） =1.84×104J 利用这些热量给质量是2kg、温度为20℃的水加热，水的温度会上升到 Δt==≈2.2℃ t=t0+Δt=20℃+2.2℃=22.2℃ 新知探究 地球的温室效应 新知探究 热量 比热容 在热传递过程中，传递的热的多少 热量 热量的计算 定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的比热容 单位：焦每千克摄氏度，符号是J/（kg·℃） 物理意义 比热容 利用比热容解释现象 Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t) 课堂小结 1.下列说法正确的是（ ） A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一 B.吸收热量多的物质,比热容一定大 C.高温物体放出的热量一定多 D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度 D 随堂练习 2.两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，则（ ） A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同 C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量 大于乙液体吸收的热量 D．加热相同的时间，甲液体升高的温度 大于乙液体升高的温度 D 随堂练习 3.一个钢件，加热到560 ℃，然后在空气中自然冷却，室温为20 ℃，在冷却过程中放出6.21×104 J热量，这个钢件的质量为多少g?（钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃) 解：由Q放 = cm(t0-t1)得： 　 = =0.25kg =250g 答：这个钢件的质量为250g 随堂练习 谢谢 随堂练习 Lavf58.51.100 Lavf58.12.100 $