2026年湖北省襄阳市襄城区部分校中考二模语文试题

2026%。“0正..T一元.￡十 语 文 本练习共120分，时间150分钟。 己，藏在平凡日常里，映在他人目光中，醒在自我追问间。今天，让我们走进“认识自己，拥抱自己” 专题活动，倾听内心声音，发现独特光芒，在探索中接纳不完整的自己，点亮属于每个人的生命灯火。 活动一：阅己·明心 (积累与运用20分) 下面是班长在“认识你自己”主题班会上的开场白，请帮忙完善。 同学们，我们常常仰望星空，却很少凝视内心的宇宙。每个人都是一颗独特的星辰，自带光芒， 也暗藏影迹。认识自己，不是寻找一个完美的答案，而是接纳那个真实、完整、有缺hàn却依然发光 的自己。 不必做别人的影子，因为你本就( )。去倾听内心的声音吧，那里有你的热爱与不 安； ；去接纳自己的不完美吧，那里有你的真实 与完整。让我们在这场自我探Suǒ之旅中，温柔而坚定地走向自己。 1.(3分)给加点字注音，根据拼音写出正确的汉字。 ①凝视 ②缺hàn ③探suǒ 2.(2分)请在括号内补写一个合适的四字词语，使句子完整通顺。 3.(3分)仿照前后句式，在横线上补写句子，构成一组排比句。 去倾听内心的声音吧，那里有你的热爱与不安； 去接纳自己的不完美吧，那里有你的真实与完整。 4.(4分)下面是小语同学为手抄报写的一段“自我发现”日记，其中有两处错误（标点、语病各一），请 找出并修改。 ①我常常问自己：“我到底擅长什么”？有时候觉得自己一无是处，有时候又觉得自己无所不 能。②后来我渐渐明白，一个人的价值不需要别人来定义，而是源于对自己的承认和发现。③我 开始记录每天做的小事，比如帮助同学、坚持阅读、认真完成作业等一一这些看似平常的行为，让 我看到了自己的闪光点。④原来，价值不是等待被赋予的勋章，而是主动点亮的灯光。 (1)第句中，标点有误，修改： (2)第 句中，有语病，修改： 5.(8分)成长路上，学会认识自己、接纳自己、成就自己，是青春最美的修行。请将横线空缺处补充完整。 相信自己，是“① ,② ”(李白《行路难·其一》)的那份豪 迈与坚定；悦纳自己，是“③ ,病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 的那份豁达与通透；磨砺自己，是“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，④ ,饿其体 肤，空乏其身，…”(《孟子·生于忧患，死于安乐)的那份清醒与承担；坚守自己，是 “⑤ ,⑥ ”(周敦颐《爱莲说》)的那份不随波逐流、洁身自好的品格； 超越自己，是“⑦ ,一览众山小”（杜甫《望岳》）的那份勇攀高峰的志向；拥抱自己，是 “但愿人长久，⑧ ”(苏轼《水调歌头·明月几时有》)的那份对生命美好的深情祝愿。 活动二：悦己·纳真 (阅读与鉴赏45分) (一)阅读下面古诗文，完成题目。 摘录一 苔 清·袁枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 摘录二 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰 坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既 加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门 人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈 至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 摘录三 王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇，年十三尝，谒周顗。顗察而异之。 时重牛心炙，坐客未啖，顗先割啖羲之，由是始知名。及长，辩赡①，以骨鲠②称。尤善隶书，为古今之 冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉 之志。会稽有佳山水名士多居之羲之遂筑室焉。尝叹曰：“我卒当以乐死。”每自称：“我书比钟繇， 当抗行③；比张芝草，犹当雁行也。” (节选自《晋书·王羲之传》) 注：①辩赡：意为善于辩论，言辞丰富；②骨鲠：原指鱼骨刺，比喻性格刚正不阿、耿直；③抗行：不相 上下（并肩，匹敌）。 6.(2分)有人认为朗读“苔花如米小，也学牡丹开”时，“也”字要重读，你的看法呢？请阐述理由。 7.(2分)摘录一诗中“ ”两句与摘录二中“卒获有所闻”所表达 的自我肯定之意相似。 8.(4分)解释下列词语。 ①嗜： ②趋： ③谒： ④善： 9.(3分)翻译下列文言语句。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 10.(2分)用“/”给文中划波浪线的句子断句（断两处）。 会稽有佳山水名士多居之羲之遂筑室焉。 11.(2分)下面是对摘录三有关内容的概述，不正确的一项是 A.王羲之小时候不善言辞，并未引起人们的重视。 B.周顗通过“割牛心炙”的举动，表达了对王羲之的赏识。 C.王羲之认为自己书法超过钟繇，与张芝草书水平相当。 D.王羲之喜欢会稽山水，最终选择在那里居住养老。 12.(3分)人在任何处境中，都不应该放弃自己。三则材料中，人物的处境各不相同，但最终都实现 了自我价值，请结合材料内容简要分析。 (二)阅读下面文本，完成题目。 真正的高手都是长期主义者 ①据网络平台数据，《哪吒之魔童闹海》累计票房（含预售）超121.23亿，超《侏罗纪世界》票房 成绩，进入全球票房榜前9。无数观众为这部电影喝彩，为参与“百亿项目”而自豪。我们珍视《哪吃 2》的成功，不仅因为它打破票房纪录，更在于它证明了“认真做事”的价值。没有一夜成名，只有下 最笨的功夫、走非走不可的远路，最终迎来黎明的日出。 ②《哪吒2》耗时5年半，超4000人参与制作，镜头数达到2427个，特效镜头1948个。片中令 人印象深刻的“岩浆流体”场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队反复打磨六七十 遍才通过。有人说，《哪吒2》就是中国动画的“万鳞甲”，出现在《哪吒2》片尾字幕的近140家中国动 画公司，共同努力“托举”了“吒儿”…《哪吃2》的成功，不仅是中国电影的里程碑，也不仅仅是某一 个人、某一个团队的成功，而是一群长期主义者的胜利。 ③长期主义者为什么总是令人动容？因为在快节奏的现代社会里，他们肯下慢功夫、笨功夫， 执着、专注、坚韧，不偷懒、不耍滑、不抄近路，踏踏实实付出，终能有所收获，甚至走向完美和极致。 ④“长期主义”不是口号，而是信念，更需要实实在在的行动。《哪吒1》大火后，饺子导演和团队 并没有趁热打铁，立刻推出《哪吒2》，反而“施了”五年才推出第二部作品。明明有机会挣快钱的，非 要“自讨苦吃”。为何？精益求精！心里是否有敬畏，作品是否有诚意，观众看得出来。 ⑤人生最重要的，就是“持续做好一件事”。各行各业的高手，他们在达到这个境界之前，无不 踏实努力、孜孜以求。世上没有白费的努力，更没有碰巧的成功。所有光鲜亮丽的背后，都有不为 人知的日复一日、年复一年的努力与坚持。 ⑥所以，别害怕前路漫长，也别担心步伐太小。只要你愿意坚持，脚下的每一步都会算数。那 些看似微不足道的努力，终将在未来的某一天，汇聚成照亮你前路的光。人生没有白走的路，坚持 做难而正确的事，时间会给你答案。 ⑦很多人二刷、三刷《哪吒2》，是因为每一次都能发现更多的细节，看到新的惊喜。《哪吒2》对 各种细节的把控，几乎到了“变态”的程度。譬如，在设海底妖兽围攻陈塘关这一场景中登场的众多 妖兽形象时，不仅考虑了其“族类”特点，连“看家本领”、服装、造型甚至兵器都经过精心设计。网友 戏称“不放过一个虾兵蟹将”。 ⑧导演饺子曾透露，有的镜头制作贯穿了整个周期：“三年多一直在做一个镜头，最后拿出来的 不一定是我们最理想的结果，但已经是能得到的最好的结果。” ⑨人生的高度，从来不是由起，点决定的，而是由你为热爱付出了多少努力决定的。只有把热爱 做到极致，才能丈量出自己可以抵达的高度，并在登顶后升起挑战下一山的信心。 ⑩别害怕前路漫长，也别担心自己不够优秀。只要你敢把喜欢的事情做到极致，那些看似遥不 可及的梦想，终会在你的坚持下，熠熠生辉。 (选自《人民日报夜读》，有删改) 13.(2分)请概括本文的中心论点。 14.(2分)阅读文章第⑧段，导演饺子的经历表明，想要把一件事做到极致，最关键的因素是什么？ 15.(3分)文章认为，长期主义者肯下慢功夫、笨功夫，执着专注，终能有所收获。但历史上也有像韩 信“背水一战”、项羽“破釜沉舟”这样主动将自己置于绝境，从而激发巨大潜能取得胜利的例子。 对于这种主动创设绝境的做法，有人认为这与“长期主义”的踏实积累相矛盾，也有人认为这正 是长期主义在关键时刻的爆发。你是如何看待的？请结合文章和链接材料，谈谈你的观点和理 由。 【链接材料一】背水一战：韩信攻赵，让士兵背水列阵，置己方于前有强敌、后无退路的绝境，结果士 兵个个奋勇向前，大败赵军。 (据《史记·准阴侯列传》) 【链接材料二】破釜沉舟：项羽与秦军作战，领兵过河后，下令把饭锅打破，把渡船弄沉，使士兵们陷 于缺粮、无船、没有退路的绝境，以示不胜利不再回来的决心，最终大败秦军。 (据《史记·项羽本纪》) (三)探讨小说阅读方法，感受文学作品的魅力。 用你喜欢的方式度过一生 当年明月 ①其实历史和小说不一样，因为历史的答案，所有人都知道，崇祯同志终究是要死的，而且肯定 是吊死…所以我的文章，有两个结局。第二个结局，属于一个叫徐宏祖的人。 ②徐宏祖出生的时候，是万历十五年。在这个特定的年龄出生，真是缘分。他的老家在江阴， 山清水秀，不用搞政治，也不怕被人砍，比较清净。 ③徐宏祖不想考试，不想出人头地，不想青史留名，他只想玩。按史籍说，是从小就玩，且玩得比较 狠，比较特别，不扔沙包，不滚铁环，只是四处瞎转悠，遇到山就爬，遇到河就下，人极小，胆子极大。 ④此外，他极其讨厌考试，死都不去。该情节，放在现在，大致相当于抗拒高考。这号人，当年 跟今天的下场估计是差不多，被拉回家打个半死。然而徐宏祖的父母没有打他，非但没有打他，还 告诉他，你要想玩，就玩吧，做自己喜欢做的事情就行。 ⑤从俗世的角度，徐宏祖是个怪人，这人不考功名，不求做官，不成家立业，按很多人的说法，是 毁了。我认为，说这些话的人，是吃饱了，撑的。人只活一辈子，如何生活，都是自己的事。 ⑥他二十岁离家，穿着布衣，没有政府支持，没有朋友帮助，独自一人，游历天下二十余年。他 爬过的山，包括泰山、华山、衡山、嵩山、终南山、峨眉山，简单地说，你听过的，他都去过，你没听过 的，他也去过。在游历的过程中，他曾三次遭遇强盗，被劫去财物，身负刀伤，数次断粮，几乎饿死。 ⑦他最悬的一次，是在西南。他前往云贵一带，结果走到半路，突然交通中断，住处被当地土著 围了，过了几天，外面又来了明军，又开始围。打了几天，就开始乱。徐宏祖好歹是见过世面的，跑 得快，总算顺利脱身。 ⑧在旅行的过程中，他还开始记笔记，每天的经历都详细记录下来，这就是《徐霞客游记》。 ⑨崇祯九年(1636)，五十岁的徐宏祖决定再次出游。一个叫静闻的和尚找到了他，要跟他一起 去鸡足山。走到湖广湘江，遇上了强盗。徐宏祖赶跑了强盗，但静闻在这场风波中受了伤，刚撑到 广西，就圆寂了。 ⑩徐宏祖停了下来，办理静闻的后事。由于路上遭遇强盗，此时路费已经不足，当地人劝他放 弃前进，回家。然而他说，我要继续前进，去鸡足山。因为他答应了静闻，要带他去。他带着静闻的 骨灰，翻越了广西十万大山，进入四川，渡过金沙江，经过丽江，到达鸡足山。他郑重地把骨灰埋在 了迦叶寺里。 ①崇祯十四年(1641)，徐宏祖病重逝世，年五十四。他所留下的笔记，被后人编成《徐霞客游记》。 ②我之所以写徐霞客，是想告诉你：所谓百年功名、千秋霸业、万古流芳，与一件事情相比，其实 算不了什么。这件事情就是一用你喜欢的方式度过一生。 (选自《明朝那些事儿》，有删改) 16.(3分)梳理文章脉络，完成下面的填空。 文章写了徐宏祖的几件事：幼年时，① ;成年后，放弃科举，游历天下；旅 途中，② ;最后一次出游，③ 17.(3分)从词语的角度，赏析文中第⑥段画横线句子的表达效果。 他爬过的山，包括泰山、华山、衡山、嵩山、终南山、峨眉山，简单地说，你听过的，他都去过， 你没听过的，他也去过。 18.(3分)结合文章内容，说说你对第②段画波浪线句子含义的理解，并谈谈你的感悟。 所谓百年功名、千秋霸业、万古流芳，与一件事情相比，其实算不了什么。这件事情就 是—用你喜欢的方式度过一生。 19.(3分)学校校刊“悦读人生”专栏拟推荐本文，编辑需要为文章配一幅插图。你认为下面哪一幅 画面更适合作为插图？请结合文章内容说明理由。 甲图：少年徐霞客在山野间奔跑嬉戏， 乙图：中年徐霞客独自一人，背着行囊， 父母在远处微笑注视。 行走在险峻的山路上。 (四)整本书阅读，感受古典文学的魅力。 摘录一 行者笑道：“师父，你那里认得！老孙在水帘洞里做妖魔时，若想人肉吃，便是这等：或变金银， 或变庄台，或变醉人，或变女色。有那等痴心的爱上我，我就迷他到洞里，尽意随心，或蒸或煮受用； 吃不了，还要晒千了防天阴哩！师父，我若来恼你，你那里肯修成正果？若不得你想要出师，你便不 上灵山；你既不上灵山，须是转去东土。你转去东土，我老孙便不成了保护唐僧去西天取经的勾当， 怎么得成正果？”那唐僧那里肯信，只说是个好人。行者又叫道：“师父，那几个人是妖魔！…”唐 僧越发嗔怒，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执 此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书，道：“师父，不消 发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软善道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半 途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是 个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！” 即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 (节选自《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”) 摘录二 我到红都以后，在这里见到了红军中国大队。我在这里看到许多证据，证明红军事实上能够征 募志愿人员，因为他们给农民以土地，给穷人还债，劝工人、农民、青年学生参加他们的事业。他们 是没有薪饷的，而且数月不见一个铜板，却像狂人一样地拚命工作。他们吃的穿的都很坏，忍受种 种艰难困苦。但是，他们像是亘古以来就是那样的。他们大部分人牺牲自己的生命，也并不觉得是 一项特殊的牺牲。我逐渐看到，红军兵士们的“精神因子”，使他们比军阀军队优越，因为后者是机 械地为了五角钱或是为了执行命令而动作，却不知道为什么而战；红军兵士却知道自己为何而战。 这是中国人历史上前此所未有的现象。我和红军相处的四个月中间，再没有看到这种“自我主义” 的这样有力的表现。 (节选自《红星照耀中国》第四篇“一个共产党员的由来”) 20.(2分)同学小枫阅读摘录一，对孙悟空被唐僧驱逐这一情节进行分析。下面说法中不正确的一 项是 () A.孙悟空回忆起自己当年做妖魔时吃人的手段，是为了让唐僧相信那几个人是妖怪变的。 B.唐僧坚决不信孙悟空，还写下贬书，说明他善恶不辨、固执己见，也有凡人的弱点。 C.孙悟空在被驱逐后仍然坚持向师父下拜，表明他虽被误解，却对师父依然有情有义。 D.孙悟空选择离开，是因为他已经厌倦了保护唐僧取经，想回花果山继续做“齐天大圣”。 21.(2分)《西游记》中塑造了许多个性鲜明的人物形象。请结合整本书，再另举一例（孙悟空除外）， 并简要分析该人物在取经过程中的追求与坚守。 22.(2分)结合摘录二和整本书内容，分析红军士兵能够忍受艰苦、甘于牺牲的原因。下面表述有误 的一项是 ) A.红军士兵知道自己是为土地、为穷人、为改变命运而战，这种信念让他们甘愿忍受艰苦，甚至 牺牲生命。 B.红军没有薪饷，生活条件极其恶劣，士兵们之所以能够坚持，主要是因为他们被迫参军，无法 逃离。 C.红军士兵的“精神因子”来源于他们明白战斗的意义，这与军阀士兵仅仅为钱或为命令而战形 成鲜明对比。 D.斯诺在红都四个月的观察中，发现红军士兵展现出强烈的自我意志和牺牲精神，这是中国历 史上前所未有的现象。 23.(2分)现为孙悟空和红军士兵举办一次“人物精神奖”，请你根据示例为红军士兵写一句颁奖词。 要求：不超过20字，能体现该人物的核心精神。 示例：孙悟空：被逐不忘拜师恩，重情重义真行者。 红军士兵： 活动三：越己·致远 (表达与交流55分) 24.(5分)读下面这封信，按要求完成写作 亲爱的孩子： 我常常在深夜想，该拿什么给你。 我如此平庸，却奢望你拥有璀璨人生。我没有万丈光芒，也没有过人的智慧，只是一个在人群 中常常沉默的普通人。 说实话，我焦虑的不是你的成绩单，而是自己的平凡。我怕我的目光太短，照不见你远行的路； 怕我的双手太弱，托不起你跌倒时的重量；怕你有一天看向我，而我给不出任何答案。 以我现在的认知，根本无法替你画出一张未来的地图。你的世界一定会比我见过的更辽阔，那 里有我不曾抵达的山海，有我从未听过的风声。 我只能在每一个再普通不过的清晨，轻轻说一句“早点睡”，在每一个黄昏，提醒你“认真点”。 这不是唠叨，不是苛求，这是我用半生烟火凝成的祝愿。 我见过生活的坚硬，也懂得自由需要怎样的底气。所以，我多希望一一你将来不必为斗米弯 腰，不必为生计低头。我希望你能选择生活，而不是被生活选择。 爱你的妈妈 2026年5月1日 信中，妈妈把爱意藏在每一个清晨与黄昏。她怕自己不够好，却把全部的心愿，都揉进了那句“我希 望你能选择生活”。请你以孩子“小瑞”的身份，给妈妈写一封回信。（要求：注意书信格式；不少于 100字。) 25.(50分)从下面两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一 有一种竹子，栽下后的前四年几乎看不见生长。但在这四年里，它的根在土壤深处默默延伸了 数百平方米。第五年，它以每天三十厘米的速度疯长，仅用六周就长到十五米高。 有一种蝉，要在黑暗的地下蛰伏整整七年，才能破土而出，振翅高飞。 有一种人生，在看不到结果、得不到反馈的日子里，依然坚持做自己认为正确的事。那些真正 有价值、能玫变命运的事，回报周期往往很长。而这段默默沉淀、无人问津的时光，决定了一个人未 来能走多远。真正巨大的奖励，永远属于那些愿意用漫长的沉默和等待，去换一次彻底翻盘的人。 请以“越过内心的 ”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②结合材料，联系自己的生活经历或见闻，写出真情实感；③ 不少于600字；④不得透露真实的校名、人名等信息。 任务二 有这样两棵树：一棵树，弯木成景，以蜿蜒的姿态，在风雨中活成了独一无二的风景；一棵树，直 木成材，凭挺拔的身姿，向着阳光生长为可堪大用的栋梁。它们扎根同一片沃土，沐浴同一片天光， 却走出了截然不同的生命轨迹，诠释着不一样的价值。 上面这张图片引发了你怎样的感触与思考？请联系自己的学习和生活经历，任选角度，自拟题目， 写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不得抄袭、套作；③字数在600字以上；④文中不得出现真实 的姓名和校名；⑤书写工整，保持卷面整洁。 给王羲之吃，从此王羲之开始出名。等到长大成人，王羲之变得 语文参考答案 能言善辩，并以刚直不阿著称。他特别擅长隶书，是古今第一人， 评论者称赞他的书法笔势，认为像浮云一样飘逸，像惊龙一样矫 1.①ning②憾③索（一音一字1分，共3分） 健。王羲之平素喜好服食丹药、修养性情，不喜欢住在京城，当初 2.独一无二/无可替代/弥足珍贵/生而不同（补写四字词语正确 渡过浙江，便有了在此终老的心愿。会稽一带山水秀美，很多名 得2分) 士都居住在那里，王羲之于是就在那里建造了房舍。他曾感叹 3.示例：去发现自己的价值吧那里有你的光芒与力量（句子正 说：“我将来一定会因为快乐而终老。”他常常自称：“我的书法与 确得3分) 钟繇相比，应当不相上下；与张芝的草书相比，也如同雁行一样紧 4.示例： 随其后（或：也应当不相上下）。” (1)①将“我到底擅长什么”？改为“我到底擅长什么？”（将问 13,示例：真正的高手都是长期主义者（或：人生没有白走的路，坚 号放到引号的里面) 持做难而正确的事，时间会给你答案；或：只有把热爱做到极 (2)②将“承认”改为“认识”或“认同”或“肯定”等(“而是源于 致，才能抵达人生的高度)。（论点正确得2分） 对自己的承认和发现”中，“承认”与“自己”搭配不当。我们 14.示例：最关键的因素是长期不懈的坚持与努力。（或：愿意为 通常说“认识自己”、“接纳自己”，而不是“承认自己”。“承 认”一般用于承认错误、承认事实。) 一个目标持续付出，哪怕过程漫长艰难，也要做到自己能做的 最好。)（答案正确得2分） (标点修改及改词正确各得2分) 15.示例：我认为这两种做法并不矛盾，而是相辅相成的。(1分) 5.①长风破浪会有时②直挂云帆济沧海③沉舟侧畔千帆过 ④劳其筋骨⑤出淤泥而不染⑥濯清涟而不妖⑦会当凌 “长期主义”强调的是为了目标持续不断地努力和积累，这是 绝顶⑧千里共婵娟（每句诗1分，一句中有错字扣1分） 成功的基石。而“背水一战”“破金沉舟”是在长期积累的基础 6.示例：我认为“也”字要重读。(1分)“也”字写出了苔花虽小却 上，在关键时刻通过断绝退路来激发团队的斗志和潜能，将长 不自卑、敢于向牡丹看齐的自信与勇气，重读能突出这种自我 期积累的实力最大限度地发挥出来。没有平时的训练和积 肯定的精神。(1分)（言之成理即可） 累，即使身处绝境也无法取胜。(2分)（观点明确1分，能结 7.苔花如米小也学牡丹开。（一句1分，共2分》 合文章和材料阐述理由2分，言之成理即可) 8.示例：①喜爱，爱好②快步走（赶往）③拜见④擅长（一个 16.示例：①喜欢游玩，胆子极大，父母支持他做喜欢的事②遭 汉字注释对得1分，共4分》 遇强盗，身负刀伤，数次断粮，几近饿死③为兑现承诺，带着 9.示例：因此人们大多愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读 静闻骨灰前往鸡足山（每点1分，意思对即可） 各种书籍。(“以是”“假”“因”“遍观”各0.5分，整体通顺1分) 17.示例一：（从“对比性词语”角度）：“听过的”与“没听过的”形成 10.示例：会稽有佳山水/名士多居之/羲之遂筑室焉。（每处1 对比，(1分)一正一反，全面覆盖，强调了徐霞客游历范围之 分，共2分) 广、足迹之远，(1分)突出他毕生执着于游历山水、不受世俗 11.C(原文“当抗行”意为“应当不相上下”，并非“超过”“犹当 束缚的“悦己”精神。体现了对徐霞客的赞扬和敬佩。(1分) 雁行”意为“如同雁行一样紧随其后”，并非“相当”) 示例二：（从“口语化词语”角度）：“简单地说”“你听过的”“你 12.示例：①摘录一：苔花生长在阳光照不到的角落，花如米粒般 没听过的”等词语极具口语色彩，(1分)如同作者与读者面对 微小，却不卑不亢依然像牡丹一样自信绽放。(1分)②摘录 面交谈，亲切自然，(1分)在轻松幽默中凸显了徐霞客游历天 二：宋濂虽家境贫寒、天资愚钝，但通过勤奋刻苦、坚持不懈的 下的非凡成就。(1分) 学习，最终学有所成。(1分)③摘录三：王羲之从幼年不被重 示例三：（从“列举性词语”角度）：连续列举“泰山、华山、衡山、 视，到凭借才华获得赏识，最终对自己的书法艺术充满自信， 嵩山、终南山、峨眉山”等多座名山，(1分)以具体山名增强真 敢于与名家比肩。(1分)（意思相近即可） 实感和冲击力，为后文“你听过的，他都去过”做了有力铺垫， 参考译文： (1分)使读者直观感受到徐霞客惊人的游历广度。(1分) 【摘录三】王羲之，字逸少，是司徒王导的侄儿。王羲之小时 (评分说明：答出其中任意一个角度，分析到位，即可得满分。 候不善言辞，人们没有觉得他有什么奇特之处。十三岁时，他曾 若学生综合多个角度作答，不重复计分，以最高标准评判。) 去拜见周顗，周顫仔细观察后，认为他与众不同。当时人们很看 18.示例：含义理解：这句话将“功名霸业”与“用喜欢的方式度过 重烤牛心（这道菜），在座的客人都还没有吃，周顗就先割下一块 一生”进行对比，表明在作者看来，世俗追求的名利权势远远 比不上遵从内心、活出自我的人生更有价值。(1分)感悟：徐 妈妈，您从不是平庸的人。您是我见过最了不起的人。 霞客放弃科举，宁肯游历山水、历经艰险，也要做自己真正热 爱您的小瑞 爱的事。这让我明白，人生的意义不在于活成别人眼中的“成 2025年5月1日 功者”，而在于活成自己喜欢的模样。我们要学会倾听内心的 25.写作思路。 声音，找到自己真正热爱的事情并坚持下去，才是对自己人生 示例：任务一 最大的尊重。(2分)（言之成理即可） 一、审题指引： 19.示例一：选择甲图。(1分)这幅图展现了徐霞客幼年时不受 首先要准确把握“内心”之意。这里的“内心”并不是你的 一时之心情，而是指你当初不成熟、不理智的认知状态，表现 世俗束缚、自由探索山野的情景，也体现了父母对他“做自己 多样，或恐惧、自卑，或懒惰、浮躁，或迷茫，自我怀疑…其 喜欢的事”的支持。这正是他一生精神的起点，能够引发读者 次，要领悟“越过“之义，所谓“越过”，是你终于战胜了自我，醒 对“用喜欢的方式度过一生”这一主题的思考。(2分) 悟了，走向成熟，趋近成功。关键是如何“越过”，“越过”不是 示例二：选择乙图。(1分)这幅图集中表现了徐霞客成年后 一蹴而就，联系材料中“漫长的沉默和等待”，是积累、思考，更 独自游历天下的艰辛与执着，与文中他“三次遭遇强盗”“数次 是探求的过程。你是因为什么才想着要越过，是在朋友、老 断粮”等经历相呼应。画面中“独行”的意境，更能突出他不顾 师、还是父母的鼓励开导之下，终于不再恐惧，不再迷茫，迈开 世俗眼光、坚持自我的人生态度。(2分) 坚定而沉稳的步伐，实现了自我突破和跨越。 (评分说明：选择哪一幅均可，理由需结合文章具体内容，言之 二、选材立意： 成理即可) 要善于选取日常生活中你所经历的印象深刻的具体而真 实的事例，如你害怕作文，数学成绩一直不如意，你终于找到 20.D(孙悟空离开并非因为厌倦取经或想回花果山，而是被唐 了一种方法，领悟到一种“道”，从而实现了一种突破：想参加 僧误解并写下贬书逐出。他内心仍想保护师父完成取经 学校演讲比赛，但自己口吃、胆小、自信不足。在老师的指导 大业，离开时下拜也表明他不愿半途而废。D项与原文意 下、父母的鼓励下，自己全身心投入，构思讲稿、潜心揣摩，练 旨不符。) 习，克服自卑，终于在学校的演讲台上大放异彩，收获成功。 21.示例一：唐僧。他始终坚持西天取经的信念，无论遇到多少妖 所选的材料不在于大，而在于具体而真实。 魔鬼怪、美色富贵诱惑，都不改初心，即使误会孙悟空、赶走徒 这里的“意”就是你实现了跨越之后，从中明白了什么道 弟后，仍独自前行。(2分) 理，悟到了一种诀窍。 示例二：猪八戒。他虽然贪吃好色、爱打退堂鼓，但每次师父 三，语言表达： 遇险，最终都会挺身而出，在关键时刻选择承担起徒弟的责 简要地引入后，要完整地叙事，既要写清过程.突出重点。 如何突出重点？在关键的环节上，写清人物的语言、动作、神 任。(2分)（言之有理，意思相近即可） 态，心理活动等，避免记流水账。写之前要谋划好行文结构， 22.B(B项错误。摘录二中明确写道，红军土兵是“征募志愿人 或总分、分总或总分总。当然运用好对比、欲扬先抑等方法， 员”，即自愿参军，不是被迫。他们能够坚持是因为他们有 写出事件的波澜，会使文章更有韵味。 信念、知道自己为何而战，而非无法逃离。A、C、D三项均 示例：任务二 符合摘录内容及《红星照耀中国》全书的主旨。) 一、审题立意： 23.示例：无薪无饷拼性命，心中有战为苍生。(2分)（言之有理， 准确地理解材料中的两棵不同树：“弯木”“直木”，结局 意思相近即可) “活成独一无二的风景”，“堪大用的栋梁”，意味着，人生之路， 24.示例： 同根不同路，价值皆不凡。透过现象，看到本质。不难体会到 亲爱的妈妈： 一个人只要心中有光，怀抱理想脚踏实地，立足自身实际，去 读完您的信，我的眼眶湿了。 开拓、去奋斗，终能成就非凡的人生，实现自身的价值。多元 的人生各有精彩，不必人人成为“栋梁”，平凡的岗位也有不凡 您说怕自己平庸，可您知道吗？每个清晨那句“认真点”，每 价值。 个黄昏那句“早点睡”，早已在我心里长成最踏实的光。您用半生 二、选材及表达： 烟火为我铺路，这已是世上最珍贵的馈赠。 若按散文类构思，可以从生活中选取特定而具体的事例， 您不必给我地图。您教会我正直、勤奋、善良，这些就是最好 或植物或人物两种不同的场景不同的表现、不同的结局：先写 的行囊。未来的山海，我会自己去丈量。而您给的爱，会让我在 植物宜简略，作铺垫，写自己或他人的事件时应详写、写出重 任何时候都有勇气说“不”一不为斗米弯腰，不为生计低头。 点，最后，可用简明的语言揭示道理，点明文章的主题。 以下文题可作参考：不必只做那棵“直树”，我曾是一株 项目 议论文赋分及评分标准 “歪脖子树”。 50~45分 44-37分 36~28分 27-15分 15分以下 有观点但思 记叙文赋分及评分标准 观点正确且 观点正确鲜 有观点，但无 无观点，无中 项目 内容 想性不强，观 5045分 44~37分 36-28分 2715分 15分以下 新颖独到中 明，中心突 思想性，表述 心，空洞杂 25分 点表达不简 叙事完整，构叙事较完整， 叙事不够完 心明确。 出。 欠妥。 乱。 叙事不完整 不符合题意 明。 内容思精巧，过程 构思有特点 整，内容不够 内容不充实 内容空洞，中 论证严密有 论证有理有论证较严密， 有论证和论论证不清，论 25分 具体，中心明 过程较具体， 充实，中心不 中心不明确 心不明确。 表达 力论证方法 据，论证方法 能体现论证 证方法，语言 据不能证明 确。 中心明确。 够明确。 25分灵活多变，语 多，允许有2方法，有4 表述无逻辑 观点，语句不 条理清晰，结 条理清楚，结 条理基本清 言流畅。 3处语病。 5处语病。 性。 通顺。 条理不够清 构完整，语言构完整，语言 楚，结构基本 条理不清楚 楚，结构不够 表达 流畅，感情其 通顺，感情其 完整，语言基 结构混乱，语 完整，语言不 25分 挚，生动形 实，较生动形 本通顺，感情 句不通，情感 够通顺，感情 象，鲜有语 象，允许有2较其实，有4 不实。 不是很其实 病。 -3处语病 5处语病。