小卷19 科技驱动·未来已来-【崇文阁】2026年中考语文项目化阅读小卷

小卷十九科技驱动·未来已来 小卷十九 科技驱动·未来已来 心一“融合发展，引领潮头”主题实践活动。 科技创新是生产力，文化创意也是生产力。尤其是进入信息时代之后，人们的文化需求越来 越复杂多元。而文化创意几乎可以改变一切，可以()，“文化十”也就()了。当然，文化 是需要用创意的方式① (ZUò)加法的，与科技创新有着不尽相同的规律和要求。更重要 的是，今天的文化创意和科技创新有着无法割裂、()的关系，一旦实现真正的融合发展，将会 爆发出巨大的威力，② (shèn)至成为颠覆性的创新力量，改变我们的生产和生活方式。 科技创新和文化创意要成为发展新动能的双引③ (qing),科技和文化要真正融合发 展，最大的挑战和最关键的瓶颈还是人的问题。这一问题的解决，需要在全社会针对不同年龄段 的人群加强科学普及、文化普及和艺术普及的工作力度，还需要提高全社会尊重科技创新热爱文 化创意的意识。这样双管齐下，才是养护人才和市场的两全之策。 1.根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。 2.依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是() A.无所不知水到渠成相辅相成 B.无所不在水落石出相反相成 C.无所不在水到渠成相辅相成 D.无所不知水落石出相反相成 3.文中画横线的句子有语病，请提出修改建议。 4.小望同学看到科技节的盛况，挥笔写下上联，下列最适合作为下联的是( 上联：科学普及实现强国梦 下联： A.蛇年大吉尽展新春福 B.技术振兴迎来盛世春 C.深入研究知识多创造 D.学知识增才干长见识 5.古诗词中也常蕴含很多科学现象，根据梳理完成下面的表格。 诗文 科学现象 效果 ① 光的反射与折射 营造梦幻朦胧的意境。 (李白《渡荆门送别》)》 ② 0 四季的更替 传达对新旧更替的怅然与通达。 (晏殊《浣溪沙》) 77 项目化阅读小卷」语文 续表 诗文 科学现象 效果 ③ 不以疾也。 运动的速度 体现江水水势浩大，水流极快。 (郦道元《三峡》) ④无风水面琉璃滑， 烘托西湖水面的宁静，将游人之悠闲意趣融入 运动的相对性 其中。 (欧阳修《采桑子》) 6.假如你是“科技大篷车进校园”活动的讲解员，请你依据下面资料为光明中学的学生介绍这个 科技作品。 科技作品名称 系统构成 工作原理 开始 传感器实时监测对应床位所在人 员是否离床，并记录下离床时间 这个系统基于单片机编程和传 离床时间≥规定时间】 AI宿舍—智能晚寝 感器技术制作。它由两部分构 是 监测系统 成，寝室端的装置负责监测，宿 检测装置发射信号给接收装置 舍管理员端负责接收提醒。 接收装置控制对应床位的LED 警示灯亮起并发出报警声 宿舍管理员处理该事件 结束 三、“成长中的人工智能”综合实践活动。 材料一： ①人工智能（英语：Artificial Intelligence,缩写为AI)亦称智械、机器智能，指由人制造出来的 可以表现出智能的机器。人工智能通常是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。 ②人工智能是计算机学科的一个分支，20世纪70年代以来被称为世界三大尖端技术之一 (空间技术、能源技术、人工智能)，也被认为是21世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智 能)之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得 78● 小卷十九科技驱动·未来已来 了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。 (选自360百科) 材料二： AI闯入寻常百姓家 “小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。” 今年春节，大学生孟婷回到陕西省西安市长安区原上村老家，跟家人们围坐在一起团圆时，70 岁的奶奶突然对着智能手机开口说道。 看到大家一脸惊奇的表情，奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺（华为推出的面向 终端用户的智慧语音助手)聊天了，“这小东西灵得很呢”。 无独有偶，家住南宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时，给她送了一个兵马俑主题的盲盒。 盲盒开到一半，表妹就肯定地说这是个跪射俑。 这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊。后来，孩子的父母告诉她，有时 他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿跟“豆包”（字节跳动开发的人工智能模型）聊 天，AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。 春节前后，随着DeepSeek爆火出圈，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了 拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简 单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值。 (摘编自《中国青年报》2025.2.20) 材料三： 人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个 方面： 特效生成与优化：A】技术被用于生成电影中的特效场景，如火焰特效、水波流动、粒子爆炸 等。通过AI算法，电影中的特效更加逼真和生动，提升了影片的视觉效果。 创作流程重构：AI技术优化了电影的制作流程。例如，AI可以分析观众情感曲线，建议高潮 剧情节奏；生成低精度动画预览，减少试错成本；识别线稿并自动填充色彩，提高制作效率。 数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建 议，从而提高电影的票房和口碑。 文化内涵与产业发展：AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能 在文化创意领域的巨大潜力，推动了中国电影工业与AI技术的创新发展。 (百度AI生成) 材料四： 近日，悉尼大学通过邮件通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产 品，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。 这表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。 因此，悉尼大学在邮件中明确强调：任何人在使用学校网络或设备时，均不得浏览、下载或使 用DeepSeek的任何产品。 79 项目化阅读小卷」语文 多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。 目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。 韩国教育部率先采取措施，全面禁止从幼儿园到大学范围内下载或访问DeepSeek,理由是其 可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患。 此外，意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校如复 旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用A1工具。 总体而言，这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带 来的负面影响。 (摘编自“央视网”2025.2.19) 7.下列对材料内容的理解，不正确的一项是() A.人工智能是计算机学科的一个分支，近三十年来发展迅速，在很多学科领域广泛应用且成 果丰硕。 B.以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力，自然语言理解能力也 很强。 C.AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化，提升了影片视觉效果。 D.多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门应用，主要出于对其安全性和伦 理性的担忧。 8.材料二与材料三分别体现了人工智能在哪些领域的应用？请举例说明。 9.材料四中提到多国对DeepSeek实行禁令，你是否赞成？请结合四则材料和自己的理解来阐 述，要求观点明确，理由充足。 80●的事情（艺术创作之外的所有事情），语气是 不屑一顾，冷冰冰；颜冬提到的“琐碎”，意思 是为生存而劳作、生活中甜蜜的负担、工作、 养家糊口等有关家人安危的所有事情，语气 是理性清醒的（自嘲的也可以）。 7.①通过对比，表现了颜冬和低温艺术家对生存 (生活)意义的不同理解；②颜冬这一人物形象 是人类视角的回归，人类虽然渺小，但也有自 己的追求，体现了颜冬作为拯救地球工程师的 责任和使命；③借这个人物形象来推动情节 向前发展。 8.表层含义：低温艺术家为了完成创作，毫不犹 豫地攫取海洋资源，创作了一件旷世的艺术 品——梦之海。深层含义：在美景与奇迹背 后，人类即将面临着水源枯竭的灾难，为了生 存，人类只能启动回收海洋行动，梦之海又变 回现实的海。 9.小说：小说中出现了大量的科学元素，如低温 艺术家的取冰经过、存冰技术，以及颜冬对地 球的拯救都使用了科学手段；小说通过对低 温艺术家为艺术的震撼而不惜牺牲地球生命 行为的批判，表达科学的使用不能以牺牲资 源、伤害生命为代价的主旨，显示出作家的人 文关怀。 链接：“有一个想法安慰着我：不管走到天涯 海角，我离她都不会再远了”这一句是科技与 人性的完美结合。在文末“我”更加理解在地 球中心的“她”是多么的伟大，而这句话是基 于对地球构造的科学理解，同时又自然地表 达了“我”对“她”深刻的同情和敬意。 10.(1)①莫之识，皆问②畏之，重问其故 (2)示例一：②才。在前文中，孩子们第一次 询问荧惑星人身份，荧惑星人没有直接回 答，直到孩子们发现其外形异常，他才说自 己是火星人。这体现了情节的递进，所以翻 译为“才”。 示例二：③竞然。荧惑星人在回答中竞然告 知孩童自己是火星人，而且还预言了天下大 势，令群童震惊不已。这体现了情节的突转， 因此翻译成“竞然”。 11.(1)政权将归于司马氏。 参考答案 (2)像是拖着一匹白绢升上天，越飘越高，一 会儿就不见了。 12.本文的想象具有真实性，在想象时加人具体 年份，给人以真实感，又如初看外星人的身 高和衣着打扮与普通孩童无异。本文的想 象还具有丰富性，情节上想象了外星人与儿 童的对答过程，颇具趣味性，还想象了外星 人双眼露出光芒，具有借物飞天和精准预言 的能力。 小卷十九科技驱动·未来已来 1.①做②甚③擎 2.C 3,“养护”改为“培育”。 4.B 5.①月下飞天镜云生结海楼②无可奈何花 落去似曾相识燕归来③虽乘奔御风 ④不觉船移 6.系统构成：由传感器技术和单片机编程技术 制作，包括监测装置和接收装置两部分。 工作原理：传感器实时监测床位人员是否离 床，记录离床时间；若离床时间超规定时间， 监测装置发射信号给接收装置，警示灯亮起 并发出警报声，提醒宿管员处理。 应用意义：提高宿舍管理效率，保障学生 安全。 7.C【解析】材料三明确提到AI技术在电影 《哪吒之魔童闹海》制作中的作用不仅有特效 生成与优化，还包括创作流程重构、数据分析 与市场预测、文化内涵与产业发展等方面，C 选项中“仅用于特效生成与优化”表述错误。 8.①生活领域（材料二）：智慧语音助手（如“小 艺”“豆包”)提供生活陪伴、知识普及、情感互 动服务。②文化创意领域或艺术领域（材料 三)：电影工业中特效生成、流程优化、市场预 测等应用。③教育领域（材料二）：儿童通过 AI学习专业知识（如“跪射俑”）。 9.示例一：赞成多国对DeepSeek实行禁令。材 料四表明，DeepSeek处理敏感数据存安全隐 患，澳大利亚等国因安全问题禁止政府机构 使用。在数据安全为重的当下，政府、学校等 121 项目化阅读小卷」语文 敏感信息多的场所，禁令能有效防止数据泄 露。另外多国担忧其伦理问题，如复旦大学 禁止本科毕业论文关键环节用AI工具，若学 生依赖它，会破坏学术诚信，影响教育质量， 禁令有利于维护学术秩序。 示例二：不赞成多国对DeepSeek实行禁令 材料一显示人工智能潜力大，DeepSeek强大 的功能体现技术进步。材料二也表明它能为 人提供帮助，全面禁止阻碍技术探索与创新。 材料三指出人工智能在电影制作等领域作用 显著，DeepSeek在其他领域也可能有类似价 值，全面禁止会浪费其潜在应用价值。 示例三：不能全禁，DeepSeek有利有弊，适度 使用即可。积极方面：从材料二、三可知， DeepSeek自然语言理解能力强，能陪人聊天、 提供情绪价值，在电影制作等领域有提升特 效、优化流程等作用，为生活和产业带来便利 与创新，不应全禁。消极方面：材料四说明 DeepSeek存在安全隐患，对高科技产业有威 胁，还会引发伦理问题。所以需规范使用场 景和范围，在安全、伦理要求高的场所严控， 影响小的领域话当使用，平衡价值与风险。 小卷二十润物无声·毕业颂恩 1.(1)浸(2)沧(3)媚 2.(4)海内存知己(5)天涯若比邻 (6)似曾相识燕归来(7)落花时节又逢君 (8)长风破浪会有时(9)直挂云帆济沧海 3.封面E。“设计有感”示例：时光的离别路口， 短暂的相逢是下一场别离的序幕，不必伤感， 重逢在下个路口。 4.示例一：我选择B行书作为封面字体，理由： 行书笔画灵活多变，简洁自然，字形结构多姿、 灵动活泼，能体现青春的活力和丰富多彩。 示例二：我选择C楷书作为封面字体，理由： 楷书笔画严整规范，线条平直流畅，字形结构 匀称方正、流畅有度，能体现初中生活的严谨 有序。 示例三：我选择D隶书作为封面字体，理由： 隶书笔画独立分展、挑笔出锋，字形化圆为 方，化弧为直，能体现新时代中学生方正独立 122 的性格特点。 5.示例：①采访交流组②资料收集组③写 一写师生真情④绘一绘前程美景 6.(1)奋起的样子，这里指鼓起翅膀(2)③ 7.翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风 盘旋飞翔而上，直冲九万里高空。 8.①在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，显现 出其浩大的声势和广阔的意境。②在想象中进 行对比。作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和 鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所恃的 道理。③在想象中寄寓自己的情感，并将这种 想象具体化，蕴含了自己对理想的强烈追求。 9.示例：九(1)班选择“鹏”作为图案，是因为“鹏” 在《北冥有鱼》中象征着力量和自由。它振翅 高飞，水击三千里，抟摇直上九万里，这种无拘 无束、勇往直前的精神，正是九(1)班同学们所 追求的。他们希望像鹏鸟一样，在学习的道路 上不断挑战自我，追求更高的目标。九(2)班 选择“龙”作为图案，是因为龙在《龙赋》中被描 述为能合能散、能弱能强、变化莫测的神奇生 物。它代表着智慧和力量，也象征着吉祥和 成功。九(2)班的同学们选择龙的形象，表明 他们希望在未来的学习和生活中能够像龙一 样，具备灵活应变的智慧和无穷的力量，勇往 直前，创造美好的未来。 10.第一个回答中，“大概”“左右”语义重复。第 二个回答中，末句“凡是在进步的同学，不少 是经过踏踏实实努力获得的”主干“同学是 获得的”，搭配不当；而且“凡是”和“不少”自 相矛盾。 11.（1)示例一：《西游记》中孙悟空被囚禁在五 行山下五百年之久，饱尝孤独和煎熬；取经 路上出生入死，历经磨难，在这个过程中，他 变得越来越成熟，最后取得真经，悟道成佛。 示例二：简·爱从小失去父母，寄住在舅妈 家，在盖茨海德府饱受欺凌，在洛伍德学校 受到不公平的待遇，在桑菲尔德经历坎坷的 爱情，但她独立刚强，奋斗不息，最终收获了 幸福的人生。 (2)示例：考前做什么：建立命题人思维（不 求全责备)