小卷5 英雄光辉·指引前行-【崇文阁】2026年中考语文项目化阅读小卷

小卷团英雄光辉·指引前行 小卷五 英雄光辉·指引前行 心一“我们的英雄”学习活动。 1.结合语境辨音形。 《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”，推出的均是身边的英雄。他们或永不言弃 倾一已之力，或心无旁wù(1) 践一生之诺，用卓越的成就和感人的事迹驱散寒意，传 递着超越广mào(2) 地域的力量。当国人的力量汇聚起来，便是坚如(3)pán 石的中国力量。 【任务一】根据拼音，写出相应汉字。 (1) (2) (3) 【任务二】给加点字选出正确的读音( ) 卓越A.Zhu6 B.zhuo 2.“我们的英雄”展示汇报课需要一段开场词，请你将最合适的诗句填入。 所谓英雄，其实是千万民众中的平凡人：他们也曾充满迷惘，如李白云“(1) ,将登太行雪满山”；如刘禹锡感叹贬谪多年的凄苦“(2) ,(3) ”。他们也会充满对亲人的牵挂，杜甫通过“有”“无”的对比抒发思念之情： “(4) ,(5) 。”然而，他们却能在困境中保持乐观向上的 心态：苏轼身在密州，用“但愿人长久，(6) ”的诗句告诉我们心存美好便能 实现心灵的相通；范仲淹政治失意，但用“(7) ,(8) ”的句子鼓励自己和朋友无论处境如何都应心系百姓国家；韩愈尽管被贬，但依然 用“(9) ,(10) ”的诗句坦陈心志，不锌衰老，不惜 残年，忠君之心弥坚。 3.运用象征手法，借所选的事物为平凡的英雄写一首励志小诗。 【示例】我选择的具体事物是“蜗牛”，我的小诗如下： 我们搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/我们用阳光裹着梦想/一步一步坚定地攀爬 【供选事物】蜜蜂、雏鹰、紫藤萝、竹、圆、三角形、礁石、火焰… 4.为了更好地开展“我们的英雄”学习活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下 图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。 (%) 100 80 活动前 60 活动后 40 20 0 革命英雄 艺体明星 其他人物 19 项目化阅读小卷」语文 二、“我们敬爱的英雄”现代文阅读。 最后一颗子弹 张建春 ①老洪在日本鬼子挺着刺刀包围上来时拉响了手榴弹，血肉横飞。老洪壮烈牺牲，小鬼子也 倒下了四五个。 ②就在拉响手榴弹前的一瞬间，老洪用肩膀狠狠地撞了下身边的四伢子，塞给了四伢子一颗 子弹。四伢子在老洪的撞击下，顺着山坡一路滚了下去，醒来时残阳似血，战场已归于平静。 ③这是一场兵力悬殊的阻击战—老洪带领着十多个战士，坚守在山坡上，阻击数倍于己的 日本鬼子，为团部机关的转移争取时间。战斗异常激烈，从早上开始。太阳西斜时，阵地上只剩下 老洪和四伢子。 ④醒来的四伢子大声哭喊，疯了一般向山上冲去，他要找老洪和战友们。 ⑤只有硝烟和血，一地的草木都焦糊蜷曲。四伢子找了根棍子，将自己快散架的身体支撑起 来，把目光投向越来越黑的天际。 ⑥四伢子被腰间的硬物硌了一下，顺手一摸，想起来了，是老洪在最后的关头塞给他的一颗 子弹。 ⑦四伢子的心又一次颤抖，他对着升起的月亮一再打量老洪塞给自己的子弹。子弹在月光下 闪着黄澄澄的亮光。 ⑧月亮浑圆，天幕低垂，似乎快贴到地面上了。 ⑨四伢子放声大哭。一队战士就只剩下自己一个人了，要不是老洪狠命地撞开他，他也会和 老洪一样血肉溅满山坡。 ⑩四伢子用子弹的尖头狠狠地向胸口戳去，疼痛唤醒了他。他拖着重重的身体，一步步向北， 向北。老洪说过，大部队要向北转移，北边有根据地，有家。 ①四伢子找到了大部队。作为阻击战的唯一幸存者，四伢子成了英雄。 ②四伢子跟随大部队继续与鬼子作战，他一次次冲锋陷阵，像狮子一样勇猛，成了名震一时的 猛将、虎将，也成了一位战斗指挥员。 ③在战场上，枪炮停息的间隙，四伢子总要把藏在怀里的老洪塞给他的子弹掏出来，深情地抚 摸。他不止一次地揣摩老洪最后关头塞给他子弹的意思，始终迷迷茫茫的，不敢确定。 ④四伢子记得，老洪牺牲前，在战斗间隙也是爱把玩子弹的一他将一颗黄澄澄的子弹擦来 擦去，用手擦，用衣襟擦，有时还吐口唾沫使劲擦，擦完再小心地揣进怀里。老洪塞给他的子弹是 平时擦拭的那颗吗？ ⑤四伢子有过一个想法，他以为老洪是把子弹当作了种子一阻击敌军的战士都牺牲了，仅 剩下四伢子，四伢子便是种子，剩下的最后一颗子弹也是种子。 ⑥四伢子以为找到了答案，唯一的答案。 ⑦几乎是和老洪一样，四伢子接到了一道死命令一阻击进犯的日本鬼子，掩护机关转移。 ⑧战斗打响了，鬼子一次次向四伢子率众守卫的阵地进攻。鬼子被打下去，再进攻。再进攻， 再阻击。子弹横飞。刺刀拼弯了，砸直了，再拼杀。四伢子和战士们没有一个孬种。 ⑨战士们一个个牺牲，弹药消耗殆尽，最后的阵地上仅剩下一面残破的旗和四伢子一个人。 鬼子哇哇叫着冲了上来。阵地上，四伢子找不到一颗子弹，他突然想起怀中还有那颗老洪塞给他 20 小卷团英雄光辉·指引前行 的子弹，四伢子撕破衣襟将子弹按入枪膛。 @四伢子对天狂笑，将枪口对准了太阳穴。四伢子忽然又找到了一个关于这枚子弹的答案： 老洪塞给他的是一枚“光荣弹”。 ①就在四伢子要扣动扳机之时，他的身后响起了嘹亮的军号，援军到了… @之后的日子，四伢子怀揣老洪塞给他的那颗子弹南征北战。部队开赴朝鲜时，他也随身带 着这子弹。 ⑧四伢子一有空闲就把子弹从怀里掏出，完整地重复老洪的动作：用手擦，用衣襟擦，再吐口 唾沫使劲擦…日久天长，弹壳似乎变薄了，却更加光亮炫目。 四九十五岁的四伢子走完了自己的一生，临终前把子弹留给了孙子。子弹的故事他讲了许多 遍，但他一直没告诉后人，老洪是自己的亲生父亲。 ⑤四伢子是作为父亲的老洪留下的种。 西四伢子的孙子把四伢子留下的子弹交给了当地博物馆，作为红色文物保存。 (选自《小小说选刊》，有删改) 5.小说围绕“最后一颗子弹”讲述了四伢子的哪几件事？请简要概括。 6.小说语言富有表现力，请揣摩下面两个句子表现的人物心理。 ①月亮浑圆，天幕低垂，似乎快贴到地面上了。 ②四伢子一有空闲就把子弹从怀里掏出，完整地重复老洪的动作：用手擦，用衣襟擦，再吐口唾 沫使劲擦… 7.对于“最后一颗子弹”的内涵，评论区网友有如下留言，请参考网友留言，结合全文内容，谈谈你 对“最后一颗子弹”内涵的理解。 青鸟：“最后一颗子弹”是父亲牺牲前留给儿子的纪念品。 向日葵：这颗子弹是一颗种子，代代相传。 8.英雄之间总是惺惺相惜，你认为成为英雄的四伢子，会更欣赏下列水浒故事剪纸中的哪一位英 雄？请任选一位并结合文章和名著内容谈谈你的理解 图1拳打镇关西 图2雪夜上梁山 图3景阳冈打虎 21 项目化阅读小卷」语文 二探究经典中的英雄人物。 9.请你仿照示例，从书单中任选两本名著，比较其中的英雄人物，发掘英雄特质。（可从人物经历、 精神品质等方面进行比较) 示例：我比较的英雄人物是《红岩》中的许云峰和《红星照耀中国》中的朱德。他们都历经苦难， 从普通人成长为英雄，他们身上也都体现出了为革命理想而奋斗的坚韧不拔的精神品质。许 云峰幼年因生活所迫到钱庄当学徒，后来他积极投身到抗日救亡的洪流中；被捕入狱后，面对 敌人的残酷折磨，他宁死不屈。朱德出生在一个贫苦的佃农家庭，深受地主压迫。他在长征中 带领四方面军在川西北进行艰苦斗争，立下了不可磨灭的丰功伟绩。 书单：《红岩》《红星照耀中国》《长征》《钢铁是怎样炼成的》《飞向太空港》 10.请你选择以下辩题的正方或反方，结合以上书单里的名著内容写一段150字左右的辩词。 正方：时代造就英雄VS反方：英雄造就时代 22●项目化阅读小卷」语文 6.我不同意，句②中邹忌以自己的经历告诉齐 威王，他身边的嫔妃和亲信都偏爱他，朝中的 大臣都害怕他，全国的百姓都有求于他，他所 受的蒙蔽很深，希望齐威王广开言路，使国家 强盛，这正是他为国效力的表现。（意对 即可) 7.“义”“不得”“为私”重读，表现乐羊对魏文帝的 效忠，语调高昂，表现其为国家不惜牺牲儿子 的决心。（意对即可） 8.我同意这个看法，材料二写的是乐羊为了效 忠魏文侯而不顾儿子的身死，结果还被魏文 侯猜忌，写这件事是为了证明为人臣子追求 建功立业是正常的，但如果有人建立功勋却 被猜疑，那是因为这些人追求功名时不顾及 情义。（意对即可） 9.(1)爱国情怀可以让人产生特别的关注，激发 科学灵感 (2)强调爱国情怀的现实作用和实用价值，再 次突出其意义 (3)正面论述爱国情怀对这个国家的意义 10.合适。材料中这些科学家在外国学到了先 进的科学知识之后，都义无反顾地选择回国 积极投身于国家建设，为国家的发展提供宝 贵的经验，奉献自己的力量。相比于诺贝尔 奖，我们中国的科学家们更在乎的是国家的 建设和发展。这与本段中“科学家各有国 籍”一致，可以作为事实论据。 11.作者首先运用举例论证，列举历史上西班牙 人民做出过的不朽成就，然后以爱国情怀对 西班牙的历史、现状的影响乃至对将来的作 用为论据，运用对比论证和引用论证正面论 述了爱国情怀对这个国家的意义。 小卷五英雄光辉·指引前行 1.【任务一】(1)骛(2)袤(3)磐 【任务二】A 2.(1)欲渡黄河冰塞川(2)巴山楚水凄凉地 (3)二十三年弃置身(4)有弟皆分散 (5)无家问生死(6)千里共婵娟 (7)居庙堂之高则忧其民 (8)处江湖之远则忧其君 110 (9)欲为圣明除弊事 (10)肯将衰朽惜残年 3.提示：注意要用“象征”手法，主题为致敬平凡 的英雄，语言要符合逻辑 我选的事物是“礁石”。我们被浪咬碎骨头， 依然站着，等下一个潮头。暗流在皮下刻下 年岁，却冲不走，铁铸的坚守。 4.活动前，学生对艺体明星的崇拜比率高于革 命英雄；活动后，学生对革命英雄的崇拜比率 高于艺体明星。活动前后，学生对其他人物 的崇拜比率变化不大。 5.①在与日军的阻击战中，老洪牺牲前塞给四伢 子最后一颗子弹，并撞开他，使他顺着山坡滚 下生还。②四伢子找到大部队，揣着子弹南征 北战，成为猛将和指挥员，战斗间隙常揣摩子 弹含义。③四伢子执行阻击任务，弹尽粮绝时 想用老洪给的子弹自尽，援军及时赶到。④四 伢子怀揣子弹参加抗美援朝，临终前将子弹留 给孙子，孙子把子弹捐给博物馆。 6.①此句通过对月亮和天幕的描写，营造出压 抑、沉重的氛围，衬托出四伢子在战友全部牺 牲后，内心极度痛苦、孤独和绝望的心理。 ②四伢子重复老洪擦子弹的动作，表现出他对 老洪深深的怀念与崇敬，同时这颗子弹对他意 义非凡，是他战斗信念的支撑，承载着他对战 争岁月的铭记以及对老洪精神的传承。 7.“最后一颗子弹”不仅是父亲牺牲前留给儿子 的纪念品，更是一种精神传承的象征。老洪将 子弹交给四伢子，期望他能像种子一样存活下 来，传承战斗精神和使命，继续为革命事业奋 斗。在四伢子的经历中，子弹成为他战斗的信 念支撑，每当面对困境，他都从子弹中汲取力 量。在生死抉择之际，他对子弹含义的思考， 进一步深化了这颗子弹所承载的精神内涵，它 代表着对革命事业的忠诚、对胜利的执着以及 不怕牺牲的勇气，这种精神在代际间传承，如 同种子生根发芽。从更广泛的意义上说，“最 后一颗子弹”象征着无数革命先烈在艰苦卓绝 的斗争中，为了理想和信念，将希望和使命传 递给后人，激励着一代又一代人为国家和民族 的解放事业不懈奋斗。 8.示例：四伢子会更欣赏武松。四伢子在战场 上勇猛无畏，多次冲锋陷阵，像狮子一样勇 猛，武松在景阳冈打虎时，赤手空拳与老虎搏 斗，展现出非凡的勇气和力量，二人都有勇敢 无畏的品质。四伢子在面对敌人时毫不退 缩，坚决完成任务，武松为兄报仇，手刃潘金 莲、斗杀西门庆，为了正义和亲情，不惧强权， 敢于抗争，他们都具有坚定的信念和不屈的 精神。所以四伢子会欣赏武松这种英勇无 畏、敢于抗争的英雄。 9.示例：我比较的人物是《红岩》中的江姐和《钢 铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。在面 对巨大的苦难时，两人都拥有惊人的毅力和 坚定的信念。敌人将竹签钉进江姐的指尖， 江姐经历剧痛也不说出党的秘密，以坚定的 信念和勇毅保守了党的秘密；保尔·柯察金 在参加战斗时头部被弹片击中受重伤，但他 用顽强的毅力战胜了死神，然后又忘我地投 入到恢复和建设国家的工作中。 10.略（先表明己方立场。结合名著，围绕“时代 造就英雄”或“英雄造就时代”进行阐述；逻 辑严密，条理清晰，字数符合要求即可。) 小卷六先辈美德·今人景仰 1.B A 2.躬耕熔铸 3.“铸就”和“书写”调换位置。 4.(1)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 (2)受任于败军之际奉命于危难之间 (3)持节云中何日遣冯唐 (4)了却君王天下事赢得生前身后名 (5)别是一般滋味在心头 (6)崇祯五年十二月 (7)我是新刷出的雪白的起跑线 5.①发现袋中金子②等待醉汉取回金子③ 遭到刘瑾降职报复 6.示例：我认为王守仁这个角色不能省略。王 守仁的出现既呼应了文中醉汉的“王家出人 才”之说，也印证了有其父必有其子的说法， 从侧面衬托了王华正直坦荡的高贵品质；升 华了文章主旨。 参考答案 7.示例：王华的对话要凸显孩子率真的口吻，要 富有孩子气，体现可爱纯真的一面：男子的对 话要以惊讶、赞叹的语气为主，体现质朴憨厚 的一面。王华的对话中“秘密”“它们”“等着” “不能要”等词要重音，强调突出童年王华拾 金不昧的美德；男子对话中“它们”“谁”“救” “人才”等词要重音，突出男子好奇和感激的 心理。王华的配音要重点展现孩子天真烂漫 的个性特点，男子的配音要展现沉稳朴实的 个性特点。 8.示例：生命的真谛在于活出真性情，无论处在 哪个阶段，保持本色不变，守住为人处世的底 线。生命的价值就能得到彰显。王华如此， 王守仁亦是如此，用自己的行动诠释了淡泊 名利、不向恶势力屈服低头的高贵品质。在 各种诱惑和威逼面前保持一颗淡定自若的 心，是一次洒脱和超越自我的精神洗礼。 9.(1)放下(2)…的样子(3)向来(4)④ 10.其后隋政渐乱/朝廷靡然/彦谦直道守常/介 然孤立。 11.饮冰复食蘖 12.示例：房彦谦、范仲淹、白居易都称得上“廉 吏”。白居易在任刺史三年，生活清苦，喝冰 水，吃树木的嫩芽。在天竺山取得了两块山 石，他对这件事也进行了反思，甚至觉得有 损于自己的清白，可见其清廉自守的品质及 高尚的人格；房彦谦多次担任官职，所得俸 禄用来周济亲朋好友，家里没有多余的钱 财，日常衣食住行都保持朴素节俭。别人因 做官富有，他因做官贫穷，清白成了留给子 孙的财产，可见其公而忘私、为官清廉。范 仲淹好施予，但家中没有宾客，就不上两道 肉菜，妻儿的衣服和饭食也仅能御寒和充 饥。去世时，各地的人都感到惋惜，可见他 节俭清廉，勤政爱民。 小卷七志同道合·交友之道 1.(1)①chen②cheng③zhun④zhu6 (2)示例：“君子相友，道德以成”，崇尚以交友 成就道德 (3)B 111