广东省深圳市罗湖区2025-2026学年四年级下学期语文练习五

四年级语文（下册）练习五 (第七、八单元) 姓名： 书写要求：1.字体规范美观：2.卷面整洁清晰。 一、学校正在开展“阅读陪伴成长”主题学习活动，请你参与。 【任务一：倾听阅读之美】请认真听录音两遍，完成下列选择题。 1.罗湖区湖贝小学为高年级同学“量身定制”的阅读活动是( A.分享绘本 B.制作阅读小报 C.探讨书中深刻的道理 D.表演课本剧 2.关于“星光阅读夜”，下列说法正确的是( )。 A.同学们在星光下独自阅读 B.同学们和爸爸妈妈一起听故事、画画、做手工 C.只有高年级同学才能参加 D.作家陪伴同学们一起创作新的故事 3.短文中提到的阅读形式包括( )。(多选) A.班级图书角自由探索 B.草坪上、帐篷里读书 C.在社区图书馆夜读 D.齐声朗诵 4.文中说“阅读是送给同学们最好的礼物”，作者这样说的最主要原因是( A.阅读能让同学们在考试中取得好成绩 B.阅读能给同学们带来快乐，助力成长，温暖陪伴童年时光 C.阅读可以让同学们像荔园小学的学生那样登上央视舞台 D.阅读可以让同学们得到爸爸妈妈更多的陪伴 【任务二：夯实阅读之基】阅读相关语境，按要求完成下列题目。 5.看拼音写词语。 袁隆平将自己一生wus1( )地奉献给了杂交水稻事业。他shi zhong( 坚守在科研gngwèi( ),用一个个扎实的jǔdong( )jian xing( 着让国人吃饱饭的誓言。田间地头，处处留下他的探索zong j1（ )。最终，他 取得了feng shuò（一)的科研成果。杂交水稻的高产稳产，让数亿民众收获了饱 腹的xing fú( ),也为国家粮食安全作出了巨大贡献 6。依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是( ①那段温暖的时光，永远铭刻在我心中，使我难以 ②阅读是我在孤独时最好的精神 ③春日的柳条显得格外 微风一吹就轻轻摇曳起来。 A.忘记慰藉柔软 B.忘怀安慰柔嫩 C.忘怀慰藉柔软 D.忘记安慰柔嫩 四年级语文练习 第1页共6页 流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 7.将下列四字词语补充完整，然后完成填空（填序号）。 ①临危() ②彬彬( ) ③焦躁( ) ④( )如焚 ⑤舍己( ⑥( )失措 (1)上面这些词语中，表现人物品质的有 表现人物心情/状态的有 (2)面对突发险情，众人 ,只有他 地冷静指挥，最终全员脱险。 8.读下面一则读书分享发言，按要求完成相关练习。 ①最近，我迷上了一本书，书中人物性格鲜明多样：机智勇敢的汤姆，善良单纯的 贝琪，凶狠残暴的印第安·乔…@猜到是哪本书了吗？没错，是“汤姆索亚历险记”， 其中精彩的故事留下了深刻的映象。③当读到汤姆和贝琪在山洞中迷路时，我也跟着 紧张起来：汤姆掏出风筝线，细心地系在岩石上，拉着贝琪的手小心翼翼地向前摸索， 突然听到远处传来一声呼喊，他停下脚步屏住呼吸仔细辨认。 (1)句②中有一处标点错误，一处语病和一个错别字，请用恰当的修改符号修改。 (2)仿照句③，注意加点词，从下面选择一种情况，写一组连续的动作。 蝴蝶飞舞哥哥打篮球老师进到教室 9. 根据语境，补全相关名言和诗句。 (1)诗以言志：王昌龄以“ 然，一片冰心在玉壶”表达出自 己高洁的品质和坚贞志向；王冕借梅自喻，用“ ”表现自己不媚俗，坚守本心的品格追求；卢纶用“ ) ”的追敌场景，展现成边战士们英勇无畏的英雄气概。的 冬，他 (2)勤学是美德，我们应牢记“ ,学海无涯 了饱 的教诲，在求知路上奋勇前行。同时要严格要求自己，奋发向上，正如《周易》中所言： ，君子以 ”，始终保持锐意进取的姿态。 (3)书签表心意。我们可以把写有“ 不尤人”的书签送给经常抱怨的 同学，劝勉他豁达乐观、正视得失；把写着“ 老来方知读书迟” 的书签送给贪玩不爱学习的同学，提醒他珍惜时光、勤学上进；把写有“ 自胜者强”的那张送给遇到困难就总想退缩的同桌，鼓励他直面困境，勇 敢自强。 四年级语文练习 第2页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 二、年级正在开展“阅读启发思维”主题阅读活动，请你参与。 【任务一：课内选篇】 “诺曼底号”遇难记（节选） ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半 裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍 急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔咸船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静， 注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救 出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 10.选文第①自然段分别从 和 三个方面描写了“诺曼底号”被撞后震荡的可怕。 11.第②自然段画线句子是对哈尔威船长的 描写，从中我们看到了一位 的船长。 12.对选文最后一句话的理解，下列说法正确的有（ )(多选) A.面对突如其来的灾难，哈尔威船长也慌了，一时忘了船上的确切人数。 B.灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。 C.由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中把自己给忘了。 D.灾难之中，哈尔威船长心系他人，早已将自己的生死置之度外。 【任务二：课外拓展】 (一)鹊尾上的盐 ·朱志斌 ①从前有个名叫奥勒的小男孩，他总是渴望得到自己没有的东西。 ②“只要有一把小刀，我就可以给自己刻玩具了。”奥勒这样念叨着，“只要有一 辆马车，我就可以拉着我的玩具到处跑了；只要有一匹小马…” ③有一天，他看到一只喜鹊站在树枝上。他曾听人说过，谁能把盐放在喜鹊的尾羽 上，它就会满足这个人的愿望。整个下午，他一直追着喜鹊跑，直到累得跑不动了才停 下来。这时，喜鹊飞下来冲他说话：“你是在找我吗？”“你居然会说话。”奥勒惊奇 地叫起来。喜鹊说：“我实际上是一个会魔法的公主。我可以让你把盐放在我的尾巴上， 然后满足你的愿望，可是你得先为我做点事情。”“什么都行！”奥勒爽快地回答。“那 就给我弄一把小刀来，这样我就能修理我的爪子。”于是奥勒就从森林里采浆果拿到集 市上去卖，不久他就挣够了钱去买了一把小刀。 ④但是喜鹊不满意，又要一辆马车。奥勒就用小刀给镇上的孩子们雕刻玩具，很快 奥勒就挣够了钱去给喜鹊买马车。但喜鹊又不满意，又要一匹小马。于是奥勒用马车为 镇上的人们运东西。很快他便挣够了钱，买了一匹漂亮的小黑马。但喜鹊又说它喜欢棕 色的小马。 四年级语文练习 第3页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap ⑤男孩子生气地坐到地上，“让你高兴可真难，你要什么，我都给你送来了。如果 你还不高兴，那我就不把盐放到你的尾巴上去许什么愿了。”喜鹊说道：，“讨我高兴是 艰难。但既然你已经这么努力了，那么现在你可以许愿了。”喜鹊伸出了尾巴，奥乐捏 了些盐放在上面。“好，现在告诉我，你想要什么？”喜鹊说。奥勒迫不及待地说：“我 想要一把…不，那个我有了。那我要一辆…不，那个我也有了。”“快点儿！”喜 鹊催促着，“你的时间快到了！” ⑥奥勒突然明白了一些很重要的东西，“我不再需要你了！”他兴奋地喊着，“现 在我知道怎样不用许愿就得到想要的东西了。” ⑦喜鹊笑了，说：“如果你只是沉迷于梦想，那梦想就永远是个梦想。” 13.梳理情节：读第③一⑤自然段喜鹊和奥勒的互动经过，完成下列导图 喜鹊的要求 要小刀 量 >奥勒的行为 采浆果赚钱 14.关注人物变化：从奥勒和喜鹊的对话中，可以读出奥勒的心情变化。请在文中找到 表示奥勒心情的词语，填在下面的横线上。 →爽快一 15.为了找喜鹊成功许愿得到自己没有的东西，奥勒付出了许多的努力，最后喜鹊让他 许愿，可奥勒却说“我不再需要你了”，这是为什么？ ( ) A.奥勒的愿望太多，他实在无法抉择。B.喜鹊要求太多，奥勒觉得喜鹊在骗他 C.奥勒太累了，不想再许愿。 D.奥勒已经知道了怎么获得想要的东西 16. 读完这个故事，有人说喜鹃太挑剔了，这也不满意那也不满意，令人讨厌；也有人 说喜鹊很有智慧，是它改变了奥勒的想法，令人敬佩。你怎么看？说说你的想法。 (二)青少年偶像与榜样调查 【材料一】 少年儿童偶像与榜样调查 少年儿童选择榜样受谁影响大？ 拥有榜样的情况 关注榜样的信息 父母亲人 >47.9% 20 梦想与追求■ 成就「 老狮师 >35.5% 6.3% 73.3% 经历 以前有现在设有 作品或产品 同学朋友， >35.4% 有榜样 生活 媒体 >28.7% 选择榜样看重的因素 配 →27.8% 课外书—>16.4% 教材>14.6% 有才华有学识青奋斗有梦想人品好形象好威大有个性明 少年儿童选择榜样的影响因素调查 回小 四年级语文练习 第4页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 果 【材料二】引导少年儿童的偶像崇拜，首先要在尊重的基础上进行，要先了解他们为什 是裡 么喜欢明星偶像，与少年儿童“同频共振”，才能更好地引导他们。要特别重视价值观 的引导，培养少年儿童理性表达情感的行为习惯，同时也要借势借力，挖掘“饭圈文化” 中的正能量，将之转变为少年儿童成长的精神营养。 喜 17.根据材料一的图表信息，填空或选择（打“√”）。 现 ()在“少年儿童选择榜样的影响因素”中，受 和 的影 响最大，受 和 的影响最小。 (2)在“选择榜样看重的因素”中，少年儿童最看重的是： 和 ，这说明少年儿童更关注榜样的（内在品质外在相貌）。 18.材料二中提到要“挖掘饭圈文化中的正能量”。结合材料一的图表信息，下列 哪一项最可能属于“正能量”？（) 溶速法的评根中调 A.榜样的发型和穿搭 B.榜样的兴趣爱好 到 C.榜样的奋斗经历和成就 D.榜样的家庭生活 19.有人认为“追星会耽误学习”，有人则认为“好的榜样能激励自己进步”。结合以 上两则材料，下列哪一种看法最符合材料意图？() 他 A.追星会分散精力，从而影响学习，应该完全禁止。 B.只要有喜欢的偶像，就可以放心地去追，有总比没有的好。 他 C.理性选择榜样，学习他们的优秀品质，将正能量转化为成长的动力。 西 D.最好的榜样是父母和老师，不必去崇拜那些离我们生活很远的伟人和英雄。 人 20.对中小学生心目中的榜样人物进行统计发现，提名前10位的分别为袁隆平、苏炳 添、钟南山、鲁迅、毛泽东、钱学森、科比·布莱恩特、雷锋、易烊千玺、马龙。 一请你从他们当中选择一个你最熟悉的，想一想他为什么能成为大家的榜样？ 三、校园报正在开展“寻找心中的榜样”主题征文活动，请你参加。 在你心中，一定有自己敬佩的人，这个人也许是名人、英雄，也许只是你身边的一 个普通人。请以“我敬佩的人”为题，结合与他（她）有关的一两件事来写，表达自己 的敬佩之情。 要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于350字。 四年级语文练习。 第5页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp