广东江门市蓬江区荷塘雨露学校2025-2026学年四年级下学期第二次综合素养评价语文

**基本信息** 四年级语文素养评价卷以文化传承与生活实践为核心，通过基础语言运用、阅读思维、习作创造及国学模块，全面考查语言运用能力、逻辑思维与文化自信，适配四年级月考需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础·语言运用|38分|识字写字（形声字、甲骨文）、词句辨析（修辞、病句）、古诗积累|结合校园情境考查生字，甲骨文题目渗透汉字文化| |阅读思维能力|29分|非连文本（江门文化）、课内阅读（《乡下人家》）、课外阅读（《蚂蚁的力量》）|地方文化材料贴近生活，探究题培养逻辑与辩证思维| |习作·审美创造|33分|口语交际、叙事作文（“我学会了”）|引导记录生活经历，注重过程描写与情感表达| |国学读书·文化自信|10分|科普名著（《十万个为什么》等）、《论语》名句|考查名著阅读，强化科学素养与传统文化认同|

2025-2026学年第二学期第二次素养评价…………………………………密……………………………………封……………………………………线………………………………… 学校： 班级： 姓名： 学号： 四年级 语文 （满分：110分 时间：100分钟） 一、基础·语言运用（38分） （一）识字写字（10分） 1.【识字题】读句子，根据拼音，依次把词语写在田字格里。（4分） 春天来了，校园里一片①shēng jī勃勃。同学们在操场上②bēn pǎo、游戏，笑声③chuán biàn整个校园。老师④gǔ lì我们多读书，多观察，用心感受生活的美。 ① ② ③ ④ 2、【单选题】甲骨文的“马”描绘了马的侧视轮廓，突出其鬃毛、长脸和奔跑体态的特征。下列图片中代表“马”字的是（ ）（2分） A. B. C. D. 3.根据形声字 “形旁表义” 的特点，观察思考以下带 “曷” 的字，根据形旁的不同含义，把正确的字工整地填入下面的括号中。（2 分） 渴 喝 歇 揭 农民伯伯干活累了，就在树荫下（ ）一会儿。他感到口（ ），就（ ）了一大碗水。然后（ ）开盖子，继续给庄稼施肥。 4.【改错题】正确规范书写汉字是一种良好的学习习惯。以下四个词语中各有一个同音错别字，请你圈出来，并将正确的汉字写在相应的田字格中。（占 2 分） ① 浪废 ②白哗 ③ 慰籍 ④ 迫不急待 ① 　　 ② 　　 ③ 　　 ④ （二）词句辨析（16分） 5.下列词语中，全都描写城市生活的一项是（ ）（2分） A.炊烟袅袅 鸡犬相闻 麦浪翻滚 B.车水马龙 高楼林立 霓虹闪烁 C.青山绿水 鸟语花香 小桥流水 D.田野广阔 牧童短笛 蛙声一片 6.下面句子中，与其他三项运用的修辞手法不同的一项是（ ）。（2 分） A.树上的小果子笑红了脸。 B.他跑得像一阵风一样快，眨眼就到了终点。 C.路边的野花在微风中频频点头。 D.春天到了，小草偷偷地从土里钻出来。 7.下列加点词语使用有误的是哪一项？( )(2分) A.登上长城后，大家情不自禁地发出了赞叹。 B.他才华出众，在班级里总是夸夸其谈，受到同学们的敬佩。 C.看到妈妈做的红烧肉，我垂涎欲滴，恨不得马上吃一口。 D.展厅里的每一件文物都独一无二，价值连城。 8.下列句子中没有语病的一项是（ ）。（2分） A.通过学习这篇课文，使我明白了许多道理。 B.我们要认真改正并发现作业中的错误。 C.联欢会上，同学们唱起了动听的歌和优美的舞。 D.春天的江南是一个美丽的地方。 9. 下列对课文主题理解有误的一项是（ ）（2分） A.《猫》表达了作者对猫的喜爱之情。 B.《海上日出》写出了日出的壮丽景象。 C.《记金华的双龙洞》主要写了溶洞的形成过程。 D.《颐和园》表达了作者对祖国大好河山的热爱。 10.阅读文段，完成综合练习。(6分) ①校门口有一棵高大的银杏树，已经有五十多岁了。②秋天一到，满树的叶子像一把把金黄色的小扇子。③（ ）刮一阵风，（ ）会有许多叶子飘落下来，像蝴蝶在跳舞。④同学们在树下捡叶子 有人喊 快看 这片叶子像爱心 ⑤银杏树的果实臭臭的，但它的叶子和果实都可以入药。它真是一棵有用的树啊。 （1）在括号里填上一组恰当的关联词。（2分） （2）请给第④句加上正确的标点符号。（2分） （3）请仿照文中第②句再写一个同样修辞的句子（2分） ____________________________________________________________________________ （三）积累梳理（12分） 11.根据课文内容，把答案补充完整（12分） （1）漫步在乡间小路上，看到稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，树上的花落了，但还没有形成树荫。我不禁想起杨万里的诗句：“__________，__________。” （2）傍晚时分，天边的云彩像燃烧的火一样红，江水一半被映成红色，一半还是碧绿色。白居易的“__________，__________。”正好描绘了这一美景。 （3）《四时田园杂兴》（其二十五）中写出农民劳作繁忙的诗句是：“__________，__________。” （4）《卜算子·咏梅》中表现梅花坚强不屈精神的名句是：“__________，__________。” （5）《清平乐·村居》中描写老翁和老妇喝酒聊天的词句是：“__________，__________？” （6）罗隐在《蜂》中用“__________，__________，写了蜜蜂到处辛勤采蜜的勤劳的品质。 二、阅读思维能力（29分） （一）非连续性阅读。(6分) 【材料一】江门被誉为“中国侨都”，旅居海外的华侨华人、港澳台同胞遍布全球。开平碉楼与村落是江门首个世界文化遗产，建筑融合中西风格，既是旧时民居，也兼具防御功能。巴金先生游览新会小鸟天堂后，写下散文名篇，让这片独木林名扬全国。梁启超、陈白沙等历史名人也出自江门，深厚的人文底蕴是这座城市的特色。 【材料二】 四年级（1）班开展“江门文化探究”活动，分组调研四类文化内容，下表为各组提交的有效资料数量： 探究主题 侨乡建筑 自然景观 历史名人 特色物产 资料份数 68 42 55 31 12.细读材料，判断正误，对的打√，错的打×。（2分） （1）开平碉楼仅具备居住功能，没有防御作用。 （ ） （2）小鸟天堂因巴金的散文被更多人知晓。 （ ） 13.根据表格数据填空：四类主题里，收集资料最多的是______，最少的是______。（1分） 14.结合两则材料作答：如果让你探究“江门人文特色”，你会选择哪两个内容？请简要说明理由。（3分）） ____________________________________________________________________________________ （2） 阅读《乡下人家》节选片段， 按要求答题。（10分） 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 15.作者说乡下人家吃饭“天高地阔”，结合画面想一想，这个词仅仅是指空间开阔吗？说说你的理解。（2分） ____________________________________________________________________________________ 16.文中将纺织娘的叫声比作催眠曲，请你说说这样写妙在哪里？（2分） ____________________________________________________________________________________ 17. 找出选文的中心句抄写下来，并说说你对这句话的理解。（3分） ____________________________________________________________________________________ 18.假如你是一名小导游，请结合选段内容，用一两句话向游客介绍乡下人家的美。（3分） ___________________________________________________________________________________ （三）课外阅读（13分） 《蚂蚁的力量》 ①在我家院子里，住着一群小蚂蚁。它们黑黑的，小小的，平时总在墙角、树根下忙碌地爬来爬去。我以前从没认真看过它们，觉得它们太普通了。 ②有一天，我发现一只蚂蚁拖着一块比它大好几倍的面包屑，一步一步往前挪。它走得很慢，但一直没有停下。遇到小石子，它就绕过去；遇到裂缝，它就试着爬过去。我正看得入神，又来了一只蚂蚁，它们俩一起抬，面包屑果然快了许多。 ③我心里一喜，继续观察。不一会儿，越来越多的蚂蚁围了过来，它们有的推，有的拉，有的在旁边探路。终于，面包屑被抬进了洞口。 ④我惊呆了。小小的蚂蚁，竟然有这么大的力量！它们团结合作，不怕困难，完成了独自无法完成的任务。 ⑤从那以后，我再也不觉得蚂蚁普通了。它们教会我：团结就是力量。 19. 第①②自然段中，作者一开始对蚂蚁的印象是什么？（2分） ___________________________________________________________________________________ 20. 下列表述与短文内容相符的一项是（ ）（2分） A. 蚂蚁只喜欢单独行动 B. 一只蚂蚁就能轻松搬走面包屑 C. 蚂蚁遇到困难就放弃了 D. 蚂蚁团结合作，能搬动比自己大的食物 21. 第②段中描写蚂蚁搬食物的句子，主要运用了什么描写方法？有什么好处？（3分） ___________________________________________________________________________________ 22.作者对蚂蚁的情感发生了怎样的变化？变化的原因是什么？（3分） ___________________________________________________________________________________ 23. 你从蚂蚁身上学到了什么？请结合生活实际谈一谈。（3分） 三、习作•审美创造（33分） 24.口语交际：一到周末，同学们最喜欢找自己的小伙伴玩了，不过，和朋友在一 起，有的时候也会闹矛盾，同学们，你们是怎样和朋友相处的呢?你和朋友相 处印象最深的一件事是什么?(3分) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 25.习作（30分） 题目：我学会了_______________ 提示：我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成 就感?把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧。注意把 题目补充完整。写之前想一想： 1.你是怎样一步步学会做这件事的? 2.学习过程中遇到了哪些困难?是怎么克服的? 3.有过哪些有趣的经历?心情有哪些变化? 四、国学读书·文化自信（10分） 26. 下列关于《十万个为什么》（伊林）的说法，不正确的一项是（ ） A. 这本书用屋内旅行记的方式，解答了许多日常科学问题 B. 书中解释了水为什么能灭火、面包为什么会变硬等问题 C. 这本书重点介绍了恐龙灭绝的原因 D. 作者通过生动的语言，把科学知识讲得通俗易懂 27. 《看看我们的地球》（李四光）这本书，主要向我们介绍的是（ ） A. 地球的地质、地貌与演化知识 B. 宇宙中其他星球的奥秘 C. 动植物的生活习性 D. 人体的内部构造 28. 《灰尘的旅行》（高士其）中，作者笔下的“菌儿”指的是（ ） A. 空气中的灰尘颗粒 B. 细菌等微小生物 C. 雾霾污染物 D. 飘飞的花粉 29. 下列关于《人类起源的演化过程》（贾兰坡）的表述，正确的一项是（ ） A. 这本书讲述了古代文明的历史故事 B. 书中详细介绍了太空与宇宙的奥秘 C. 这本书主要讲述了人类从远古逐步演化而来的过程 D. 这本书记录了动物的驯化过程 30.当我们看到优秀的同学，就要向他学习；看到他人身上的缺点，就对照自己反省。这正如《论语》中所说：“__________，__________。” 第3页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $