第11课 放飞希望 课件 2025-2026学年苏少版初中美术八年级下册

该初中美术课件围绕“希望风筝”设计制作，涵盖风筝历史文化、造型图案寓意及四步制作法。以“希望邮局”情境导入，通过“历史密码-希望密码-制作密码”任务支架，从历史溯源到文化寓意再到实践制作，构建连贯知识脉络。 其亮点在于情境化任务驱动，融合文化理解与实践操作。通过分析“伎乐天风筝”的敦煌色彩寓意、“学足三余”的名字内涵培养审美感知，小组分工制作（骨架师等角色）提升艺术表现与创意实践。学生能增强文化自信和动手能力，教师可依托结构化支架高效组织教学。

任务目标 每组设计并制作一只‘希望风筝’ 要求 造型美观，结构对称； 彩绘图案要表达‘希望’或‘祝福’主题； 完成后进行‘希望邮局’认证，参与风筝节展示。 关于风筝 风筝是用来玩的吗？ 风筝的古法制作 山东潍坊为什么能成为风筝之都？ 第四单元 ：希望的田野 放 飞 希 望 目 录 第11课·放飞希望 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 历史密码——风筝从哪里来？ 壹 希望密码——古人如何把祝福藏进风筝？ 贰 制作密码——如何做一只会飞的希望风筝？ 叁 历 史 密 码 任 务 壹 风筝从哪里来？ 放风筝是我国民间的传统习俗。 特别是在春天， 飞舞的风筝传递着播种的喜悦和丰收的希冀，给人们带来了无尽的欢乐。 木鸢/木鹞 风筝的发展历史 为什么鲁班要造这只‘木鸢’？ 它可能用于什么目的？ 侦察敌情 测量距离 传递信息 先秦 风筝的发展历史 纸鸢 汉代 蔡伦改进造纸术后， 因纸轻便易得，取代木材成为主要材料，“纸鸢”逐渐取代木鸢。 风筝的发展历史 《风筝》 唐·高骈 夜静弦声响碧空， 宫商信任往来风。 依稀似曲才堪听， 又被移将别调中。 ‘风筝’这个名字是怎么来的呢？ 五代李邺“于宫中以放纸鸢为戏，又别出心裁在纸鸢头上装上竹笛，风入笛孔，声如筝鸣”，故得名“风筝”。 唐代 风筝的发展历史 《百子嬉春图》宋 苏汉臣 武林旧事 清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归 宋代 民俗化 风筝的发展历史 明代 青花瓷上的风筝图案 风筝的发展历史 科技 军事 艺术 材料 需求 审美 世界上最早的人造飞行物是什么？ 风筝最开始叫什么名字？ “风筝”这个名字是怎么来的？ 风筝 木鸢/木鹞 装上竹笛，风入发声如筝鸣 完成学习任务单“历史密码”部分 放风筝是我国民间的传统习俗。 特别是在春天， 飞舞的风筝传递着播种的喜悦和丰收的希冀，给人们带来了无尽的欢乐。 希 望 密 码 古人如何把祝福藏进风筝？ 任 务 贰 伎乐飞天风筝 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 学足三余 板鹞风筝 造型特点 图案/名字中的寓意 色彩分析 色彩分析 图案 瘦沙燕——燕子象征春天、吉祥、幸福归来 造型 象征自由、美好、超越现实。 色彩 石绿来自敦煌壁画的青绿山水，代表生机与永恒；朱红象征吉祥与热情。 伎乐飞天风筝 冷世祥 18 古人把冬天、夜晚、雨天称为‘三余’，意思是利用这些‘多余’的时间来读书学习。 学足三余 费保龄 三余 瘦燕，体态修长，线条流畅。 造型 劝人珍惜时间、勤奋学习。 名字寓意 色彩 黑色代表沉稳，白色代表纯洁。 19 造型 声音 古人认为，风筝发出的声音可以驱邪祈福、传递喜悦。丰收时节，人们放起带哨口的风筝，表达对丰收的感恩和对来年的期盼。 板鹞风筝 板鹞是平板造型，便于挂哨口。 颜色鲜艳、热烈，对比强烈。 色彩 20 北京风筝 南通风筝 天津风筝 潍坊风筝 北方人喜欢燕子、老鹰等造型的风筝，象征高远志向；南方人喜欢带声音的风筝，把喜悦送到天上。 地域特色 壹 叁 贰 肆 造型 结构左右对称 图案 多采用传统纹样，运用重复的设计规律 色彩 色彩艳丽，对比强烈 含义 富有寓意，寄托感情 风筝的共同特点 制 作 密 码 如何做一只会飞的希望风筝？ 放风筝是我国民间的传统习俗。 特别是在春天， 飞舞的风筝传递着播种的喜悦和丰收的希冀，给人们带来了无尽的欢乐。 任 务 叁 风筝制作过程 四步制作法 要达到对称，左右吃风面积相当 用宣纸或无纺布、绢绸覆盖骨架，边缘整齐，无褶皱 在纸面上绘制图案，注意远看清晰，近看生动 选择晴朗无风或微风天气，牵线测试平衡 扎 糊 绘 放 e7d195523061f1c03666317325b3a25331a3ff6575ad3de35D20CE66331BF391ABBBA49479D671FC33A993E8B561D9C243CED51B425F3A925E375E702C5724D403CD75A21B6DB2D04DA790B885734541EFFD57CDD81682DACF05A0020CCBBC635EB145E4E4F07AD5502B12DCF0CE68175DD17BE7255B0AFB9A5B7D61FDB2F527CD38D0AF9C268AD39C4483B07F0A6BDE 小组合作，共创风筝 每组4人，分别担任：骨架师、糊纸师、绘图师、放飞官。 (1)使用剪刀、竹篾时注意安全 (2)胶水不要涂抹过多 (3)小组分工合作，保持桌面整洁 实践操作 安全与规范提醒 26 风筝展 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 放飞希望 希 望 e7d195523061f1c03666317325b3a25331a3ff6575ad3de35D20CE66331BF391ABBBA49479D671FC33A993E8B561D9C243CED51B425F3A925E375E702C5724D403CD75A21B6DB2D04DA790B885734541EFFD57CDD81682DACF05A0020CCBBC635EB145E4E4F07AD5502B12DCF0CE68175DD17BE7255B0AFB9A5B7D61FDB2F527CD38D0AF9C268AD39C4483B07F0A6BDE 通过这次“希望风筝”的制作 与展示，我们不仅学会了如何制 作风筝，更深刻体会到了风筝背后承载的文化与情感。每一只风筝都是一个小小的梦想，它们在蓝天 中飞翔，带着我们的祝福和希 望，飞向更远的地方。 课堂总结 28 第四单元 ：希望的田野 感 谢 观 看 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $