26.2.3二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质(培优教学课件)数学新教材人教版九年级上册

2026-06-09
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版九年级上册
年级 九年级
章节 26.2.3 二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质
类型 课件
知识点 二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.00 MB
发布时间 2026-06-09
更新时间 2026-06-09
作者 墨里知数
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-06-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58272083.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学课件聚焦二次函数一般式y=ax²+bx+c的图象和性质,通过回顾顶点式y=a(x-h)²+k的对称轴、顶点坐标等性质,以“如何研究一般式”设问,引导用配方法转化,搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点是结合具体函数配方实例(如y=1/2x²-6x+21的详细转化)和小组合作任务,培养运算能力与推理意识,通过图象分析增减性、最值,发展数形结合的数学思维。学生能掌握转化方法,教师可利用分层训练提升教学效率。

内容正文:

第二十六章 二次函数 26.2 二次函数的图象和性质 26.2.2 二次函数的图象和性质 学 习 目 标 1 2 3 掌握用配方法将二次函数一般式 转化为顶点式 的方法. 能准确说出二次函数一般式的顶点坐标、对称轴和最值; 会画出二次函数一般式的图象,并能根据图象和解析式分析其性质,培养学生的数形结合能力。 新课引入 回顾 上节课我们学习了二次函数的顶点式 ,你还记得它的图象和性质? 对称轴 顶点坐标 开口方向 时,开口向上 时,开口向下 最值 时,, 最小值 ; 时,, 最大值 增减性 以基础,左右两边的增减性相反 新课引入 探究 在实际问题中,我们遇到的二次函数往往是一般式 的形式,我们该如何研究这类函数的图象与性质呢? 配方 这样,就可以利用的图象和性质来研究二次函数 的图象和性质. 本节课我们将学习如何利用已经掌握的知识来研究函数 的图象和性质. 新知探究 探究1 具体函数的配方与图象画法 用配方法转化 为顶点式. 想一想 我们在一元二次方程中学过配方法,但二次项系数是 ,不是 ,该怎么办? 新知探究 思考 该如何画出 的图象呢? ①平移法绘图 想一想 根据上节课的平移知识,如何由 的图象得到 的图象? 平移方式1:先向右平移 6 个单位长度,再向上平移 3 个单位长度. 动态演示器 提示:放映状态下点击图象 平移方式2:先向上平移 3 个单位长度,再向右平移 6 个单位长度. 6 新知探究 思考 按照列表、描点、连线的方式,又该如何画出 的图象呢? ① 确定顶点 和对称轴 ; ② 利用对称性列表(以为中心,左右对称取点): ③ 描点,用平滑曲线连接,画出图象. 新知探究 思考 1.该抛物线的开口方向是什么? 2.在对称轴左侧, 随 的增大如何变化?右侧呢? 3.函数有最大值还是最小值?是多少? 开口方向 增减性 当 时, 随 的增大而增大; 当 时, 随 的增大而减小; 最值 当 时, 取最小值 3。 以 4 人小组为单位,完成以下任务: 新知巩固 小组合作 你能用上面的方法研究二次函数 的图象和性质吗? 1.用配方法将函数转化为顶点式; 2.说出顶点坐标、对称轴和开口方向; 3.分析函数的增减性和最值。 新知探究 探究2 类似研究以上函数的图象与性质的过程,研究二次函数 的图象和性质. 一般式的图象与性质 配方 想一想 能否从该式子中得到一般式的顶点坐标和对对称轴? 对称轴 顶点 新知探究 思考 结合二次函数 的图象,你能说明它的增减性和最值吗? 当 时, 随 的增大而减小 当 时, 随 的增大而增大; 当 时,有最小值 当 时, 随 的增大而增大 当 时, 随 的增大而减小. 当 时,有最大值 新知巩固 的图象 如图是抛物线的示意图,则c的值可以是(  )   A.1 B.0 C. D. 【分析】根据二次函数的图象确定c的取值范围即可得. 解:根据二次函数图象可得: 抛物线与y轴的正半轴相交 ∴ ∴只有A符合题意 故选:A. 12 新知巩固 的性质 对于二次函数,下列说法正确的是(   ) A.当,随的增大而减小 B.当时, 有最大值 C.图像的顶点 D.图像与x轴有两个交点 【分析】把二次函数化为顶点式,根据顶点式即可对各选项进行判断. 解: ∴顶点坐标为,开口向下,对称轴为,当时随的增大而减小,故A选项错误 当时, 有最大值,与轴没有交点,故C、D选项错误,B选项正确 故选:B. 13 巩固训练1 用配方法将二次函数化为的形式为(   ) A. B. C. D. 故选D. 【分析】本题考查将二次函数的一般式转化为顶点式,利用配方法进行求解即可. 解: ; 14 变式题 巩固训练1 已知二次函数. (1)用配方法将其化为的形式; (2)写出抛物线与坐标轴交点的坐标. (1)解: ; (2)解:当时,,解得:,; 当时,, 故抛物线与轴的交点是,,与轴交点是 巩固训练2 的图象和性质 二次函数的图象的(   ) A.最高点在 B.最高点在 C.最低点在 D.最低点在 【分析】根据题意可把二次函数的解析式变成顶点式,然后问题可求解. 【详解】解:把二次函数变成顶点式得:, ∵,即开口向上, ∴该二次函数有最低点; 故选C. 变式题 巩固训练2 的图象和性质 已知二次函数(a为常数,且),下列结论中正确的是(    ) A.对称轴在轴左侧 B.当时,随的增大而增大 C.图象一定不经过第三象限 D.图象与轴一定有两个交点 【详解】解:二次函数图象的对称轴为直线, ∵, ∴,即对称轴在轴右侧,故A选项错误,不符合题意; 当时,随的增大而增大, ,故B选项错误,不符合题意; ∵抛物线与y轴交于点(0,),位于y轴正半轴, ∴图象一定不经过第三象限,故C选项正确,符合题意; 巩固训练3 y=ax²+bx+c的函数值的大小 已知点A(0,),B(1,)都在二次函数的图象上,则与的大小关系是(    ) A. B. C. D. 【分析】本题考查二次函数的性质,把代入计算即可. 【详解】∵点A(0,),B(1,)都在二次函数的图象上, ∴当时,当时, ∴, 故选:B. 感谢聆听! 19 $

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