专题02 焕发青春活力（期末真题汇编，湖北专用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 七年级下册道德与法治期末试题汇编，聚焦自尊、自信、自强三大考点，精选湖北各地期末真题，突出情境化与实践应用。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|73题|自尊（如《简·爱》台词、晏子使楚典故）、自信（李白诗句、航天科技案例）、自强（哪吒、夏伯渝事例）|情境融合科技热点（机器人秧歌）与文化传承（古诗词、历史典故）| |非选择题|10题|校园之星评选、青春倡议书、榜样事迹分析|注重知行统一，设计“评选标准制定”“行动计划撰写”等实践任务|

专题02 焕发青春活力 考点1 人贵自尊 1．【答案】D 2．【答案】A 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】A 6．【答案】D 7．【答案】C 8．【答案】B 9．【答案】D 10.【答案】C 11.【答案】C 12.【答案】D 13.【答案】D 14.【答案】D 15.【答案】A 16.【答案】D 17.【答案】A 18.【答案】B 19.【答案】B 20.【答案】C 21.【答案】C 22.【答案】A 23.【答案】D 24.【答案】D 25.【答案】A 26.【答案】B 27.【答案】(1)①能自我勉励、发愤图强；能自主自立；让人奋发向上，积极进取等；②诚实、讲信用、守承诺；真实无欺，言行一致等；③孝敬老人，爱护亲人；主动分担力所能及的家务；了解双亲长辈的喜好等。(2)自尊之星。①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人等；自信之星。①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气等。 28.【答案】(1)①自尊：尊重自己，不做有损人格的事，如信守承诺；②自信：相信自己，勇于尝试挑战，如主动参与课堂发言；③自强：克服困难，坚持努力，如攻克学习难题。(2)不赞成。“躺平”是消极态度，青春需要奋斗，只有努力才能实现价值，逃避会错失成长机会。 29.【答案】(1)尊敬的老师、同学们：我是七年级10班的小蕾。我一直以“自尊、自信、自强”为成长信条，愿以行动诠释青春力量，申请“校园之星”。一、自尊：我具有高度的责任感，主动担任班级学习委员，以身作则努力学习的同时，经常乐于助人。不仅主动耐心帮助同学讲题，还十分尊重他人。用行动为营造良好的班风学风做贡献。二、自信：在学习上，我勤奋刻苦，严格要求自己，努力钻研。虽然有时候觉得很苦很累，但我坚信，有志者事竟成。我从不懈怠，始终相信自己，不断进步，并用实际行动证明了自己。三、自强：面对学习和生活中的困难，我从不抱怨和放弃，而是迎难而上，凭借自己坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，战胜自我，超越自我，不断奋进。若能当选，我将继续以“自尊、自信、自强”为帆，带动更多同学：用自尊守住底线，用自信点亮舞台，用自强踏平坎坷，传递青春之光！我会用实际行动来证明自己，不辜负大家对我的期望!最后，希望大家能够支持我，投我一票。谢谢！自荐人：小蕾2025年X月X日(2)①宣传标语示例：青春逢盛世，奋斗正当时，展示成果绽光芒；以青春之名，赴奋斗之约，展学习硕果。②思想上行动计划示例：树立正确的价值观，以青春奋斗为导向，主动学习先进人物事迹，汲取奋斗精神养分，坚定为青春拼搏、为成长赋能的思想信念。深入理解青春奋斗的意义，将其融入个人理想追求，更新思想认知，强化奋斗意识。③行动上行动计划示例：关注时事中青春榜样的奋斗故事，每周阅读一篇青春励志文章或观看相关视频，努力学习，积极参加社会实践，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 30.【答案】(1)①主题班会；②演讲比赛；③手抄报展览；④辩论赛。(2)①考试作弊；②抄袭作业；③校园欺凌；④随地吐痰、乱扔垃圾。(3)①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 31.【答案】(1)①要学会承受和转化消极情感，在实践中提升情感境界；②要学会维护自己的人格尊严，面对他人的议论或批评，要有平和豁达的心态；③自信自尊；④要讲仁爱，关心他人、帮助他人；⑤要崇正义，坚持做正确的事，做符合道义的事。(2)自尊：在学习中不抄袭，不作弊。自信：课堂上积极举手回答问题。自强：遇到难题轻易不放弃，尝试多种方式解决。 32.【答案】(1)考试作弊、抄袭作业、破坏公共设施等。(2)①这种观点是错误的。②自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。③“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。 考点2 自信给人力量 1．【答案】B 2．【答案】B 3．【答案】A 4．【答案】A 5．【答案】A 6．【答案】C 7．【答案】C 8．【答案】D 9．【答案】C 10.【答案】C 11.【答案】C 12.【答案】C 13.【答案】C 14.【答案】A 15.【答案】B 16.【答案】B 17.【答案】C 18.【答案】D 19.【答案】B 20.【答案】C 21.【答案】A 22.【答案】C 23.【答案】B 24.【答案】B 25.【答案】C 26.【答案】(1)①自信自强。②自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑。自强使人自主自立，奋发向上，进而影响民族的命运和国家的未来。(2)①苏轼始终以“一蓑烟雨任平生”的态度笑对人生。②孙中山即使面临无数挫折，仍能以“百折不挠”的信念坚持前行。③屈原被放逐而著《离骚》。④司马迁忍辱而著《史记》。 27.【答案】(1)①自尊的人能认可自己，能肯定自己的价值，真诚面对自我，不断努力拼搏进取。②自信的人能相信自己，肯定自身能力，心无旁骛全力以赴，朝着既定目标勇毅前行。③自强的人要树立远大理想，怀有爱国之心，练就一身本领，更好地成就自己、为国争光。(2)反思问题：①自尊：在生活和学习中，过度关注自己的缺点和不足，不能正确了解自己的优点和长处。②自信：面对自己不擅长的活动，觉得自己不行，不想参加。③自强：不能如期完成制定的目标，意志不坚定。改进计划：①自尊：学会认可自己，既能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。②自信：相信自己，勇于尝试，对自己说“我能行”，接受挑战，不断战胜自己、超越自己。③自强：学会依靠自己、对自己负责，脚踏实地，在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 28.【答案】(1)信件一解读错误。消极情绪通常会给人带来不良体验，会产生负面影响。但是，在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。信件二解读错误。该名学生是在运用认知调节法（自我暗示）调节负面情绪。信件三解读错误。“升旗仪式上看着国旗升起感到自豪”反映的是情感（爱国主义情感），情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验。(2)镜头二：小A是个自信的人，在课堂上，总能积极举手回答问题，因为他学习扎实，对自己的实力很有信心。镜头三：小B是个自强的人，在运动会的赛场上，面对强劲的对手，他没有退缩，而是迎难而上，努力拼搏。（按照示例仿写，内容要体现每个镜头的地点和主题，每个要素1分。） 29.【答案】(1)①暴骑团的行为是不文明、不道德的，他们占用公共道路肆意竞速、逆行、闯红灯等，扰乱了公共秩序，违背了社会公德。②这是违法行为，他们的行为违反了交通法规，威胁到他人的生命安全，应受到法律的制裁。③暴骑团没有正确行使权利，他们在享受骑行自由的同时，没有履行遵守交通规则、尊重他人权利的义务，割裂了权利与义务的关系。(2)①要培养创新精神，从小培养对发明创造的兴趣，积极参与实践活动，锻炼自己的创新能力。②正确对待挫折，面对中考、考研的失利，不气馁、不放弃，以积极的心态面对挫折，寻找解决问题的方法。③要树立自信，相信自己的能力，勇于尝试，不断突破自我，不能因一时的失败而否定自己。④学会创新，勇于探索新的技术路线，敢于突破常规，在创新中实现自己的价值。 30.【答案】(1)①玲玲不能表现出较好的状态，因为玲玲很自卑，轻视自己，看不到他人对自己的认可，比赛前过于紧张，不敢尝试，这会直接影响她的现场表现；②小刚不能表现出较好的状态，他自以为是，没有做好充分准备就上场，过高地估计自己，自负让他轻视对手，草率参赛，也会影响比赛表现；③小徐可以表现出良好的演讲状态。小徐赛前认真准备，积极行动，全力以赴，乐观坚定，上台前不断为自己鼓劲、喝彩，他的自信、从容一定能让他有出色的表现。(2)小明的观点是错误的。①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。②我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意考虑他人的感受。 31.【答案】B 考点3 人生当自强 1．【答案】D 2．【答案】A 3．【答案】B 4．【答案】B 5．【答案】D 6．【答案】C 7．【答案】B 8．【答案】D 9．【答案】D 10.【答案】D 11.【答案】A 12.【答案】B 13.【答案】A 14.【答案】A 15.【答案】B 16.【答案】B 17.【答案】C 18.【答案】A 19.【答案】C 20.【答案】B 21.【答案】C 22.【答案】D 23.【答案】(1)自强不息、爱国敬业、无私奉献、苦干实干、坚持不懈、勇担使命等。(2)①树立远大理想；②求得真学问，练就真本领；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 24.【答案】(1)①有利于树立榜样，激励学生直面困难、自立自强；②有利于弘扬中华传统美德，培育学生健全人格。(2)①面对挫折乐观坚韧，积极解决问题；②主动设定目标并努力实现；③热心公益，助人为乐；④品德端正，言行体现自强精神。 25.【答案】(1)①自强是自我勉励、发愤图强。开展这一活动有利于培养学生的自强精神。②自强，使人自主自立。开展这一活动有利于引导学生主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活。③自强，使人奋发向上。开展这一活动有利于发挥榜样的力量，引导学生锲而不舍，积极进取，不断挑战自我、超越自我。(2)青春自强，要做到：①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 26.【答案】(1)①我当时特别害怕，但我努力让自己冷静下来，大声说道：“请你注意一下自己的行为，不要这样挤我！”引起了周围乘客的注意。②我迅速远离他，走到了靠近车门的位置，并且一直留意着他的举动。③到站后，我赶紧下了车，然后向附近的警察叔叔说明了情况，让警察帮忙处理这件事。(2)我宣言:作为新时代青少年，我将以自强不息为座右铭，面对学习中的困难不退缩，勇于挑战自我，在生活中磨砺意志，培养坚韧品格;树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密结合，努力学习，练就过硬本领，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量，做一名自强不息的中国人! 27.【答案】(1)①自强是实现人生价值的重要动力；②自强能激发个人潜能，推动自身与国家发展；③自强是战胜困难的精神力量。(2)责任感、正义感（或荣誉感、安全感等）。 28.【答案】(1)勾践卧薪尝胆等。①自强使人自主自立，自强的人能够努力拼搏勇敢面对生活活动发展的机会；②自强使人奋发向上，自强的人有锲而不舍的品质，能不断挑战自我，超越自我；③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来，正是一代又一代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，自立于世界民族之林。(2)①自强不息是中华民族几千年沉淀的优良传统，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人；②树立远大理想，我们要立志报效祖国，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和理想；③求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础，为国争光；④在苦干实干中磨砺成长，不断砥砺前行，无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己，对自己负责、学会做事、身体力行、脚踏实地，努力耕耘。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 焕发青春活力 3大高频考点 1． 人贵自尊 2． 自信给人力量 3． 人生当自强 考点1 人贵自尊 1．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）有的同学上课随意讲话，影响课堂纪律；有的同学不能独立完成作业，经常抄别人的作业。面对老师的批评，他们顶嘴说老师伤害了他们的自尊。以下观点适合用来教育这些同学的是（   ） A．自尊的人能认可自己 B．自尊的人能肯定自己的价值 C．自尊的人不爱慕虚荣 D．自尊的人能够约束自己的行为 【答案】D 【详解】本题考查做自尊的人。 D：这些同学上课随意讲话、抄作业等行为，明显是缺乏对自身行为的约束。而自尊意味着要通过规范自己的行为来赢得他人尊重和自我尊重，所以该观点可以教育他们明白自尊的人应约束自己行为，故D符合题意； ABC：材料中未体现认可自己、肯定自己的价值、不爱慕虚荣，故ABC不符合题意； 故本题选D。 2．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）在学习“做自尊的人”这一框内容时,老师提供了下列素材，这些素材共同说明的主题是（   ） 春秋战国时期有“饿死不吃嗟来之食”的典故。 晋代陶渊明“不为五斗米折腰”，辞官回家。 民国时期朱自清“宁可饿死，不食美国救济粮”。 A．重视和维护自己的人格尊严 B．卑躬屈膝,见利忘义 C．学会不断提升自己 D．学会尊重他人 【答案】A 【详解】本题考查自尊的内涵及表现。 A：三个素材均体现个人在面临利益或生存压力时，坚持维护自身尊严，拒绝妥协，故A符合题意； B：“卑躬屈膝，见利忘义”与素材中人物坚守尊严的行为完全相反，故B说法错误； C：“提升自己”强调能力或修养进步，但素材未涉及自我提升的过程，故C不符合题意； D：“尊重他人”是道德要求，但素材强调维护自身尊严而非对待他人的态度，故D不符合题意； 故本题选A。 3．（24-25七年级下·湖北丹江口·期末）《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说“行己有耻”是第一要求，这里的“行己有耻”，就是对自己的不良行为要有羞耻之心。由此我们可以知道，要有自尊，就应该 A．尊重他人 B．摒弃虚荣心 C．拥有自信 D．知耻 【答案】B 【详解】试题分析：此题旨在考查学生对自尊的认识，主要考查学生的分析运用。根据所学，知耻是自尊的重要表现，我们要有知耻之心，所以自尊就要知耻，ABC不符合题意，正确答案选D。 4．（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）某班进行了自尊榜样评选比赛，下面是当选者小美的自尊“画像” 我心中的我 偶有粗心但乐观向上 父母心中的我 热爱劳动、生活节俭 老师心中的我 宽容待人、尊敬师长 同学心中的我 乐于助人、关心集体 由此可见(   ) ①自尊是对自我价值的完全肯定 ②自尊的人崇德向善，文明有礼，与人为善 ③自尊的人能够了解自己的优点和缺点 ④自尊的人知廉耻、明是非，不爱慕虚荣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对自尊的理解。 ①：自尊是对自我价值的肯定，但“完全”一词过于绝对，忽略了正确自尊应包含对自身不足的认知，故①说法错误； ②：老师评价“宽容待人、尊敬师长”、同学评价“乐于助人、关心集体”体现了崇德向善、文明有礼的品质，符合自尊者的特征，故②符合题意； ③：小美自我评价“偶有粗心但乐观向上”表明她能客观认识自己的优缺点，这是自尊的表现，故③符合题意； ④：题干中“生活节俭”主要体现勤俭，未直接涉及“知廉耻、明是非”或“不爱慕虚荣”的具体行为，故④不符合题意； 故本题选C。 5．（24-25七年级下·湖北荆门·期末）苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（   ） A．自尊知耻，勇于改正错误 B．学问高深，让人望尘莫及 C．随波逐流，不会独立思考 D．视野狭隘，不能拓展志向 【答案】A 【详解】本题考查做自尊的人。 A：苏轼在受到老人批评后，主动修改对联以自勉，体现了他认识到自身不足并勇于改正，符合“自尊知耻”的品质，故A符合题意； B：题干强调苏轼改正错误的过程，而非突出其学问高深，且故事中苏轼因知识不足被批评，故B不符合题意； C：苏轼主动修正错误，是独立思考后的积极行动，而非随波逐流，故C说法错误； D：修改后的对联体现苏轼拓展了志向，故D说法错误； 故本题选A。 6．（24-25七年级下·湖北天门·期末）“夫人必自侮，然后人侮之”摘自《孟子·离娄上），意思是如果自己不尊重自己、行为不当，就容易招致他人的轻视和侮辱。下列诗句与本句意思表达相近的是（   ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．自尊者，则人尊之，自贵者，则人贵之。 【答案】D 【详解】本题考查自尊的含义与要求。 D：“自尊者，则人尊之，自贵者，则人贵之”，意思是一个人如果自尊自爱，那么别人也会尊重他；一个人如果自尊自贵，别人也会看重他。故D符合题意； A：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，意思是从枝头掉下来的花不是无情之物，即使化作春泥也甘愿滋养花的成长，表达诗人积极向上的人生态度，故A不符合题意； B：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，意思是在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐，表达作者为国家分忧的高尚情怀，故B不符合题意； C：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，意思是从书本上得到的终归是浅显的，要真正理解书中的深刻道理，必须亲自实践，强调实践的重要性，故C不符合题意； 故本题选D。 7．（24-25七年级下·湖北武汉经开·期末）本学期临近结束，为表彰本学期表现优秀的学生，发挥榜样的力量，带动同学们培养自尊的美好品质，小琴所在的班级举办了推选自尊榜样的活动，以下小琴的表现符合自尊榜样要求的是（   ） A．遇到困难时，总是会鼓励自己“相信我能行” B．学习认真刻苦，受到老师批评时一蹶不振 C．注重自己的仪容仪表和言谈举止 D．体育课上，谎称脚疼逃避跑操 【答案】C 【详解】本题考查自尊的表现。 A：遇到困难时自我鼓励“相信我能行”体现了自信，属于自尊的表现，故A不符合题意； B：受到批评后一蹶不振说明不能正确对待他人评价，缺乏自我调节能力，不符合自尊的要求，故B不符合题意； C：注重仪容仪表和言谈举止是维护自我形象的表现，属于自尊的体现，故C符合题意； D：谎称脚疼逃避跑操是不诚实、不负责的行为，违背自尊原则，故D不符合题意； 故本题选C。 8．（24-25七年级下·湖北大冶·期末）3月17日，江苏某中学六名学生在微信群内频繁发表辱骂、嘲讽、诋毁小文的言论，严重影响小文的正常学习和生活。小文将六人诉至法院，法院判令六被告以书面形式向原告赔礼道歉，并赔偿原告维权开支费用6000元。对本案认识正确的是（   ） A．学会彼此尊重，欣赏、包容他人 B．面对诋毁，用法律武器保护自己 C．以平和豁达的心态而对他人批评 D．历练自己，增强人际交往的能力 【答案】B 【详解】本题考查维护人格尊严的要求。 B：题文中的小文同学受到辱骂、嘲讽后，将六人诉至法院，自己的人格尊严得以维护。这一案件启示我们，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己，故B说法正确； A：面对损害人格尊严的行为，一味地包容，不仅不能维护自己的人格尊严，还会纵容他们的辱骂和嘲讽行为，故A说法错误； C：面对他人善意的批评，当然应该以平和的心态对待。但是六名学生的做法损害了小文同学的人格尊严，不是善意的批评，故C说法错误； D：面对损害人格尊严的行为，我们应坚决予以回击，而不是历练自己，故D说法错误； 故本题选B。 9．（24-25七年级下·湖北·期末）《晏子春秋》中记载了这样一则故事：晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。这则故事告诉我们（   ） ①尊重他人，才能得到他人尊重 ②提升自己，能增强自己的底气 ③真正自尊的人都有豁达的心态 ④真正自尊的人看重自己的人格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查自尊的相关知识。 ①：故事中晏子并未主动“尊重他人”，而是通过维护自身尊严赢得尊重，故①不符合题意； ②：提升自己虽重要，但故事未直接体现晏子因提升能力而应对问题，故②不符合题意； ③：晏子面对侮辱时以智慧回应而非激烈对抗，体现了豁达心态，故③符合题意； ④：晏子拒绝从小门入，坚持维护自己和国家的人格尊严，故④符合题意； 故本题选D。 10.（24-25七年级下·湖北黄石黄石港·期末）“你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（   ） A．尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D．一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 【答案】C 【详解】A：尊重他人及尊重自己是相互联系的整体，将其割裂为互不相关的事是错误的观点，故A说法错误； B：尊重他人不应以他人是否尊重自己为前提，这种有条件的尊重不符合道德规范，故B说法错误； C：简·爱的台词强调了人格的平等性，表明无论外在境遇如何，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，故C符合题意； D：该选项本身观点正确，但题干强调的是主人公对平等尊严的诉求，而非讨论缺乏自尊的后果，故D不符合题意； 11.（24-25七年级下·湖北黄石黄石新港园·期末）“你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（   ） A．尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D．一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 【答案】C 【详解】A：尊重他人及尊重自己是相互联系的整体，将其割裂为互不相关的事是错误的观点，故A说法错误； B：尊重他人不应以他人是否尊重自己为前提，这种有条件的尊重不符合道德规范，故B说法错误； C：简·爱的台词强调了人格的平等性，表明无论外在境遇如何，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，故C符合题意； D：该选项本身观点正确，但题干强调的是主人公对平等尊严的诉求，而非讨论缺乏自尊的后果，故D不符合题意； 12.（24-25七年级下·湖北黄石阳新·期末）下面行为分别对应的心理品质表述正确的是（   ） ①军军从小就自己收拾房间和学习用品——这是自尊的表现 ②红红一遇到挫折就情绪低落，轻视自己，自暴自弃——这是自负的行为 ③豆豆早上迟到，被老师批评后改正缺点——自尊的人知廉耻、明是非 ④兰兰接到老师安排的黑板报任务，微笑着说：“好的，没问题。”——这是自信的表现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查自尊、自信的表现。 ③④：分析题文，豆豆接受批评并改正，体现自尊者能明辨是非、知耻后勇，兰兰自信接受任务，直接体现自信的心理品质，故③④说法正确； ①：军军自己收拾房间和学习用品体现的是自立能力，故①说法错误； ②：红红因挫折轻视自己属于自卑，而非自负，故②说法错误； 故本题选D。 13.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句名言反映了（   ） ①自尊自爱的人看重自己的人格   ②一个人的高风亮节会随着环境的变化而改变 ③自尊自爱的人不会做有损自己人格的事   ④为了维护自尊，可以舍弃任何东西 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：名言反映了自尊自爱的人看重自己的人格，无论富贵、贫贱或威武，都不允许外部环境损害自己的人格尊严，故①说法正确； ②：名言强调高风亮节“不会”随环境变化而改变（如“贫贱不能移”），而此选项说“会”改变，与名言含义相反，故②说法错误； ③：自尊自爱的人会坚守原则，不做有损人格的事（如不为富贵所惑、不为威武所屈），这直接体现了名言的核心精神，故③说法正确； ④：名言强调维护自尊，但“舍弃任何东西”过于绝对。维护自尊应在合理范围内，并非无条件舍弃一切（如生命、法律底线等），这不符合名言的节制和理性精神，故④说法错误； 故本题选D。 14.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）下图漫画《伸脚打的》，启示我们（   ） A．迎合、讨好他人才能得到他人的尊重 B．尊重别人就要宽容别人的一切错误 C．尊重他人，接纳他人不同的个性和处世风格 D．尊重他人，平等待人，才能获得他人的尊重 【答案】D 【详解】本题考查尊重他人。 D：漫画《伸脚打的》，从反面启示我们尊重他人，平等待人，才能获得他人的尊重，故D说法正确； A：这歪曲了题文的主旨，故A说法错误； B：宽容讲究原则，故B说法错误； C：这在材料中没有体现出来，故C不符合题意； 故本题选D。 15.（24-25七年级下·湖北十堰竹溪县-6月·期末）《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说“行己有耻”是第一要求，这里的行己有耻就是对自己的不良行为要有羞耻之心。在孔子的心目中，知耻是第一位。由此可知，要有自尊，就应该（   ） A．知耻 B．尊重他人 C．拥有自信 D．摒弃虚荣心 【答案】A 【详解】本题考查自尊的要求。 A：题干中，行己有耻就是对自己的不良行为要有羞耻之心，这说明要有自尊就应该知耻，故A符合题意； BCD：题干未涉及尊重他人、拥有自信、摒弃虚荣心等，故BCD不符合题意； 故本题选A。 16.（24-25七年级下·湖北随州广水·期末）某校七年级(1)班的小明自称“自尊心强”，他对于老师的表扬总是“听不够”，而对于老师的批评又总是“听不得”。作为好朋友，你想告诉他（   ） ①你这是自尊的表现，自尊的人能认可自己 ②自尊的人是有羞耻心的人，做到行己有耻 ③这属于爱慕虚荣的心理，不利于个人的进步 ④面对老师表扬或批评要做到有则改之、无则加勉 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查自尊的表现。 ③④：小明只接受表扬、听不得批评，过度在意他人赞扬，追求表面荣耀，是爱慕虚荣表现；老师表扬是对优点的肯定，可激励进步，批评是指出不足，正确态度是把表扬当动力，面对批评虚心接受、积极改正，这样才能不断提升自己，故③④符合题意； ①：自尊是自我尊重与爱护，同时尊重他人。小明只接受表扬、拒绝批评不是真正自尊，真正自尊能正确对待表扬与批评，故①错误； ②：题干主要体现小明对表扬和批评的态度，未涉及羞耻心，故②不符合题意； 故本题选D。 17.（24-25七年级下·湖北随州随·期末）七年级（1）班同学分享了下列经历：班级演讲比赛中我得了第一名，同学们不约而同地为我鼓掌，我感到骄傲；我英语口语很好，老师让我代表班级参加学校举行的英语辩论赛、这让我觉得自己很棒；我在运动会中取得优异成绩，登上了领奖合，我感到很快乐。从同学们的上述经历中，我们感受到（   ） A．自尊的人能认可自己 B．自尊的人知廉耻、明是非 C．自尊的人能够看到自己的缺点 D．自尊的人不爱慕虚荣 【答案】A 【详解】本题考查自尊的表现。 A：同学们在演讲比赛中得了第一名感到骄傲；参加学校举行的英语辩论赛觉得自己很棒；在运动会上取得优异成绩，感到很快乐，体现了自尊的人能认可自己，故A符合题意； BCD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 18.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）下列对“生活情境”的“微点评”错误的是（   ） 生活情境 微点评 小美作为班长为获得“班级十佳小绅士”的男同学颁奖 ①慎重对待、理智处理男女生之间的朦胧情感 校园文化墙上张贴着“人而无信，不知其可也”的古语 ②以诚待人，以信取人，培养学生的诚信意识 同桌穿了最新款运动鞋，小明要妈妈也给他买 ③希望赢得他人的认可和赞赏是自尊的表现 小军为了参加学校演讲比赛，刻苦练习，不断鼓励自己“我能行” ④自信让人乐观坚定，朝着既定目标勇毅前行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查男女生交往、诚信、自尊与自信等知识的理解。 ①：小美作为班长为获得“班级十佳小绅士”的男同学颁奖，这一情境主要体现的是正常的班级活动与同学间的认可、鼓励，并未涉及男女生之间的朦胧情感。故①错误； ③：同桌穿了最新款运动鞋，小明要妈妈也给他买，这一行为更多是出于攀比或从众心理，而非自尊的表现。故③错误； ②：校园文化墙上张贴“人而无信，不知其可也”的古语，旨在通过传统文化传递诚信的重要性。故②正确； ④：小军为参加演讲比赛刻苦练习，并不断鼓励自己“我能行”，这体现了自信带来的积极心态与行动力。故④正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 19.（24-25七年级下·湖北襄阳南漳·期末）真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。以下路径能获得自尊的是（   ） A．努力学习→开阔视野→超越他人 B．增强能力→提升自我→赢得尊重 C．积极进取→获得提升→以我为尊 D．无视他人→努力拼搏→获得成功 【答案】B 【详解】本题考查对自尊的认识。 B：通过历练自己、增强能力，实现全面提升自己，这样能够赢得他人的尊重，从而获得真正的自尊，这符合通过自身努力获得自尊的正确路径，故B说法正确； A：努力学习、充实自己，进而开阔视野、增长智慧，其目的不是为了超越他人，而是实现自我成长和提升，从而获得自尊，故A说法错误； C：“以我为尊”带有自我中心倾向，故C说法错误； D：“无视他人”违背尊重他人的前提，无法真正获得自尊，故D说法错误； 故本题选B。 20.（24-25七年级下·湖北襄阳襄城·期末）下边漫画给我们的启示是（   ） ①生活中我们要尊重他人的人格 ②自尊是一种良好的心理状态 ③我们要珍视他人的劳动和付出 ④只有为社会作出巨大贡献的人，才值得幕重 A．①② B．①④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查自尊。 ①③：漫画中“伸脚打的”是对他人的不尊重，启示我们生活中要尊重他人的人格，珍视他人的劳动和付出，故①③说法正确； ②：自尊是一种良好的心理状态，在漫画中没有体现，故②不符合题意； ④：每个人都值得我们尊重，故④说法错误； 故本题选C。 21.（24-25七年级下·湖北孝感应城·期末）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句名言反映了（   ） ①为了维护自尊，可以舍弃掉一切         ②自尊自爱的人，知廉耻、明是非 ③一个人的高风亮节随环境而改变         ④自尊自爱的人不做有损人格的事 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查自尊。 ①：维护自尊需要坚持原则，但“舍弃掉一切”过于绝对，可能忽视其他重要价值，故①说法错误； ②：自尊自爱的人注重廉耻、明辨是非，符合题干中坚守气节的要求，故②符合题意； ③：题干强调不因环境改变气节，而③认为高风亮节随环境改变，与题意相悖，故③说法错误； ④：自尊自爱之人会维护人格尊严，不做有损人格之事，与题干内涵一致，故④符合题意； 故本题选C。 22.（24-25七年级下·湖北宜昌当阳市-7月·期末）步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。下列行为和想法属于自尊的表现的是（ ） A．在面对挑战和困难时，不轻易放弃，即使最终失败 B．在一次考试失利后，认为自己天生就不是学习的料 C．总觉得自己不如别人优秀，对未来感到迷茫和无助 D．在聚会中，在一旁看着其他人玩耍，自己很少参与 【答案】A 【详解】本题考查自尊的表现的相关知识。 A：在面对挑战时不轻易放弃，体现了积极维护自我尊严、努力向上的态度，符合自尊的定义，故A符合题意； B：考试失利后自我否定，属于自卑而非自尊，故B不符合题意； C：认为自己不如他人，是缺乏自信的表现，与自尊无关，故C不符合题意； D：回避参与集体活动，可能反映出自卑或社交焦虑，不属于自尊，故D不符合题意； 故本题选A。 23.（24-25七年级下·湖北宜昌五峰·期末）古人的智慧为我们积淀了珍贵的精神宝藏。下列古语与其所蕴含的道理相匹配的是（   ） A．独学而无友，则孤陋而寡闻——学习中有快乐和痛苦 B．尺有所短，寸有所长——人须有自尊，学会平等待人 C．有则改之，无则加勉——不爱慕虚荣，拒绝不良诱惑 D．人有耻，则能有所不为——知廉耻，有所为，有所不为 【答案】D 【详解】本题考查自尊。 A：该句强调学习需交流合作，而非学习中的情感体验，故A说法错误； B：该句说明人各有所长，应正确看待他人，但未直接涉及“自尊”，故B说法错误； C：该句强调对待批评的态度，与“虚荣”“诱惑”无关，故C说法错误； D：该句直接体现“知廉耻”与行为选择的关联，与题干道理完全匹配，故D说法正确。 故本题选D。 24.（24-25七年级下·湖北宜昌夷陵区-7月·期末）“行己有耻”要求我们树立底线意识，不做违反法律和触碰道德底线的事。下列同学做到“行己有耻”的有（    ） ①小明上学迟到，为了不影响班级荣誉而故意错报自己的班级 ②小刚在操场上捡到一颗篮球，看到四下无人就悄悄据为己有 ③小静过马路时很守规矩，从不会因为多数人闯红灯而随大流 ④为了不打扰其他乘客，小强在地铁上看视频时总是戴着耳机 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查“行己有耻”。 ③④：行己有耻是指一个人行事，知道是可耻的就不去做，小静过马路时很守规矩，从不会因为多数人闯红灯而随大流；为了不打扰其他乘客，小强在地铁上看视频时总是戴着耳机；这说明小静和小强都做到“行己有耻”；故③④符合题意； ①②：小明和小刚的行为是不诚信的表现；故①②错误； 故本题选D。 25.（24-25七年级下·湖北宜昌夷陵区-7月·期末）人的尊严无比珍贵，然而在现实生活中，一些人不把自己的尊严当回事，时常在不自尊的言行中将自己的尊严丢掉了，以下行为失去尊严的是（   ） A．有钱能使鬼推磨 B．陶渊明“不为五斗米折腰” C．朱自清“宁可饿死，不领美国救济粮。” D．抗日战争时期，程砚秋拒绝为日本人唱戏 【答案】A 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。 A：“有钱能使鬼推磨”体现了一种拜金主义思想，将金钱置于至高无上的地位，为获取金钱可能放弃原则和底线，是不珍视自身尊严的表现，失去了尊严，故A符合题意； B：陶渊明“不为五斗米折腰”，体现了他不向权贵低头，坚守自身的气节和尊严，维护了自己的人格尊严，故B不符合题意； C：朱自清“宁可饿死，不领美国救济粮”，展现了他强烈的民族气节和自尊，坚决维护个人与国家的尊严，故C不符合题意； D： 抗日战争时期，程砚秋拒绝为日本人唱戏，体现了他的爱国情怀和高尚气节，坚决捍卫自己的尊严和民族尊严，故D不符合题意；    本题为逆向选择题，故本题选A。 26.（24-25七年级下·湖北宜昌夷陵区-7月·期末）对下列微行为的微点评，你认为正确的是（   ） 微行为 微点评 因小明忘记整理讲台桌，使班级丢了卫生流动红旗，面对这一结果，小明非常内疚。 A．说明小明面对他人的批评，有豁达的心态 课堂上，老师说小文的回答有新意，同学们为小文鼓掌，小文感到骄傲 B．说明小文的自尊心得到了满足 在学校科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。小航骄傲地说：“如果没有我，咱们小组不可能得第一名。” C．说明小航是一个非常自强的人 同桌带来一个新奇的文具，小雷不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。” D．说明小雷很自信，能够积极地表现自己 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】本题考查自尊。 A：小明因自己的过失导致班级失去荣誉而感到内疚，体现的是知耻之心，而非面对批评的豁达心态，故A说法错误； B：小文因回答有新意受到老师和同学的认可而感到骄傲，符合自尊心得到满足的表现，故B说法正确； C：小航将小组成功完全归功于自己，属于自负而非自强（自强强调自我努力与进步），故C说法错误； D：小雷通过贬低他人文具来凸显自己，是虚荣而非自信的表现（自信是理性肯定自我价值），故D说法错误； 故本题选B。 27.（24-25七年级下·湖北天门·期末）校园之星，璀璨绽放 某校开展“校园之星”评选活动，此活动旨在挖掘同学们身上的闪光点，全方位展现同学们的风采，激励大家在校园中绽放独特光芒。请你参与此次活动，并完成下列任务。 【制订评选方案】 在活动准备阶段，校团委成员参考相关活动案例及资料，制定了以下评选方案(部分): 评选方案(部分) 评选项目 评价标准 自尊之星 能认可自己；知廉耻、明是非；不爱慕虚荣等 自信之星 相信自己；乐观坚定；能从容应对学习和生活中的各种问题等 自强之星 ① 诚信之星 ② 孝老爱亲之星 ③ (1)请你结合所学知识，将上述评选方案补充完整。 【做校园之星的践行者】 (2)结合上述的评价标准，你打算从哪些方面努力成为____之星？（从上面的评选项目中任选一个） 【答案】(1)①能自我勉励、发愤图强；能自主自立；让人奋发向上，积极进取等；②诚实、讲信用、守承诺；真实无欺，言行一致等；③孝敬老人，爱护亲人；主动分担力所能及的家务；了解双亲长辈的喜好等。 (2)自尊之星。①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人等； 自信之星。①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气等。 【分析】考点考查：做自信的人的要求、自尊的要求、自强的含义、自强的作用、守诚信的要求、孝老爱亲的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的含义、自强的作用、守诚信的要求、孝老爱亲的要求相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自强之星→自我勉励、发愤图强；能自主自立；让人奋发向上，积极进取等； 关键词②：诚信之星→诚实、讲信用、守承诺；真实无欺，言行一致等； 关键词③：孝老爱亲之星→孝敬老人，爱护亲人；主动分担力所能及的家务；了解双亲长辈的喜好等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）自尊之星： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：能认可自己；知廉耻、明是非；不爱慕虚荣→可链接教材知识自尊的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 自信之星：   第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。   本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的要求相关知识，从做法类题目的角度作答；   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词：相信自己；乐观坚定；能从容应对学习和生活中的各种问题→可链接教材知识做自信的人的要求；   第三步：整合信息，组织答案。 28.（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）【激扬青春力量 努力完善自我】 注：“躺平”指的是面对压力时，采取与努力拼搏相反的人生态度。部分年轻人选择直接躺平，对于未来没有目标，缺乏奋斗的动力，满足于当前的生活学习现状。 (1)结合上述对话与自身实际，谈谈在日常生活中，你如何凭借自尊、自信、自强的品质，让自己在青春中展翅高飞。 (2)你是否赞成A同学的观点?请说明理由。 【答案】(1)①自尊：尊重自己，不做有损人格的事，如信守承诺；②自信：相信自己，勇于尝试挑战，如主动参与课堂发言；③自强：克服困难，坚持努力，如攻克学习难题。 (2)不赞成。“躺平”是消极态度，青春需要奋斗，只有努力才能实现价值，逃避会错失成长机会。 【分析】考点考查：青春的自尊、自信、自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春的自尊、自信、自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：志士不饮盗来之水，廉者不受嗟来之食→可链接自尊的做法； 关键词②：天生我材必有用，千金散尽还复来→可链接自信的做法； 关键词③：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风→可链接自强的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：“躺平”是消极态度，青春需要奋斗，只有努力才能实现价值，逃避会错失成长机会； 第三步：整合信息，组织答案。 29.（24-25七年级下·湖北大冶·期末）【传递身边之光，书写青春之行】 正值青春的我们，成长之路不仅是变化与迷惘，还需要青春的力量。这些力量来自于自身内在的精神世界，让我们绽放绚丽的青春光彩，书写属于自己的人生篇章。某校七年级（10）班开展“我们的青春力量源”项目式学习，请你参与其中。 材料一  传递身边之光 第一组同学从校园身边的榜样出发，挖掘同学们的自尊、自信、自强青春力量，为此他们联系学校，打算组织“校园之星”评选活动，共同见证青春光芒的绽放。 小蕾作为班级的学习委员，很想积极参加评选。她经常乐于助人，对每一个人都十分耐心。班上同学小敏性格内向孤僻，小蕾经常主动帮助她讲题，有时候小敏听完题目后低头快速跑开，小蕾也不生气，而是尊重她的性格。小蕾经常和同学们说：“小敏是个很善良的女孩子，别看她平常话不多，但内心是十分柔软的”。 (1)请你结合材料一，运用所学知识，帮助小蕾参加“校园之星”评选活动写一份自荐书。 材料二   书写青春之行 在收集完青春力量之后，班级决定筹备开展项目式学习成果展示活动，以下是活动的相关内容： 活动主题 青春奋斗正当时 活动内容 请为本次活动拟一条宣传标语：①____。 请写一句激励自己的青春誓言：自尊自信自强，青春展翅翱翔。 请写出你发挥青春力量的行动计划：②思想上____。③行动上____。 (2)结合所学知识，请你完成以上活动内容。 【答案】(1)尊敬的老师、同学们： 我是七年级10班的小蕾。我一直以“自尊、自信、自强”为成长信条，愿以行动诠释青春力量，申请“校园之星”。 一、自尊：我具有高度的责任感，主动担任班级学习委员，以身作则努力学习的同时，经常乐于助人。不仅主动耐心帮助同学讲题，还十分尊重他人。用行动为营造良好的班风学风做贡献。 二、自信：在学习上，我勤奋刻苦，严格要求自己，努力钻研。虽然有时候觉得很苦很累，但我坚信，有志者事竟成。我从不懈怠，始终相信自己，不断进步，并用实际行动证明了自己。 三、自强：面对学习和生活中的困难，我从不抱怨和放弃，而是迎难而上，凭借自己坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，战胜自我，超越自我，不断奋进。 若能当选，我将继续以“自尊、自信、自强”为帆，带动更多同学：用自尊守住底线，用自信点亮舞台，用自强踏平坎坷，传递青春之光！我会用实际行动来证明自己，不辜负大家对我的期望! 最后，希望大家能够支持我，投我一票。谢谢！ 自荐人：小蕾 2025年X月X日 (2)①宣传标语示例：青春逢盛世，奋斗正当时，展示成果绽光芒；以青春之名，赴奋斗之约，展学习硕果。②思想上行动计划示例：树立正确的价值观，以青春奋斗为导向，主动学习先进人物事迹，汲取奋斗精神养分，坚定为青春拼搏、为成长赋能的思想信念。 深入理解青春奋斗的意义，将其融入个人理想追求，更新思想认知，强化奋斗意识。 ③行动上行动计划示例：关注时事中青春榜样的奋斗故事，每周阅读一篇青春励志文章或观看相关视频，努力学习，积极参加社会实践，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：做自尊的人的要求、做自信的人的要求、做自强不息的人的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的要求、做自信的人的要求、做自强不息的人的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：作为班级的学习委员，很想积极参加评选→可链接具有高度的责任感；自尊的体现； 关键词②：主动帮助小敏→可链接始终相信自己，不断进步，并用实际行动证明自己； 关键词③：主动参加“校园之星”评选活动→可链接凭借自己坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，战胜自我，超越自我，不断奋进； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的要求、做自信的人的要求、做自强不息的人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：宣传标语→可链接青春逢盛世，奋斗正当时，展示成果绽光芒；以青春之名，赴奋斗之约，展学习硕果； 关键词②：思想上→可链接树立正确的价值观； 关键词③：行动上→可链接努力学习，积极参加社会实践； 第三步：整合信息，组织答案。 30.（24-25七年级下·湖北汉川·期末）为让同学们懂得“行己有耻”、“羞恶之心，义之端也”，做到青春有格，“止于至善”，七年级 (1)班准备开展主题探究活动，现请你参加。 【活动形式】 。 【描述青春】在青春的词典里，很多词语都有特别的意义。做到青春有格，必须要有底线意识，有些学生不能明辨是非，没有知耻之心。 【青春有格】在总结座谈会上，老师指出“行己有耻”能让我们的青春有格。知廉耻，懂荣辱要从现在做起。 (1)请你围绕本次活动主题，设计两种活动形式。 (2)请写出我们身边两种“不知羞耻”的行为。 (3)请你谈谈如何做到“行己有耻”? 【答案】(1)①主题班会；②演讲比赛；③手抄报展览；④辩论赛。 (2)①考试作弊；②抄袭作业；③校园欺凌；④随地吐痰、乱扔垃圾。 (3)①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力； ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做； ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【详解】（1）本题考查设计两种活动形式，为开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查写出我们身边两种“不知羞耻”的行为，为开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查如何做到“行己有耻”，可结合教材知识作答。 31.（24-25七年级下·湖北黄石黄石新港园·期末）阅读材料，回答问题。 【致敬哪吒绽放青春】 2025年2月18日，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）全球总票房突破123.19亿元人民币，登顶全球动画电影票房榜首。 哪吒曾长期面临他人的偏见和误解，郁郁寡欢。在母亲和师父的引导下，他逐渐意识到，真正的强大源于自我接纳。他相信自己并积极用行动证明自己，关键时刻挺身而出，成为家人和朋友的“守护神”。 (1)哪吒的成长之路给予我们哪些行动指引？ 哪吒的成长历程如诗，如梦，如画。我们也要尽力展现非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式。 (2)结合你的自身实际，谈谈在日常学习生活中，你如何做到自尊、自信、自强的。 【答案】(1)①要学会承受和转化消极情感，在实践中提升情感境界；②要学会维护自己的人格尊严，面对他人的议论或批评，要有平和豁达的心态；③自信自尊；④要讲仁爱，关心他人、帮助他人；⑤要崇正义，坚持做正确的事，做符合道义的事。 (2)自尊：在学习中不抄袭，不作弊。 自信：课堂上积极举手回答问题。 自强：遇到难题轻易不放弃，尝试多种方式解决。 【分析】考点考查：学会承受和转化消极情感、提升情感境界的要求、做自尊的人的要求、做自信的人的要求、讲仁爱的要求、崇正义的要求、做自强的人的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会承受和转化消极情感、提升情感境界的要求、做自尊的人的要求、做自信的人的要求、讲仁爱的要求、崇正义的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：哪吒曾长期面临他人的偏见和误解，郁郁寡欢→可链接要学会承受和转化消极情感，在实践中提升情感境界。 关键词②：真正的强大源于自我接纳，他相信自己并积极用行动证明自己→可链接要学会维护自己的人格尊严，面对他人的议论或批评，要有平和豁达的心态；自信自尊。 关键词③：关键时刻挺身而出，成为家人和朋友的“守护神”→可链接讲仁爱的要求；崇正义的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做自尊的人的要求、做自信的人的要求、做自强的人的要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 32.（24-25七年级下·湖北随州广水·期末）【青春的活力】 学习了“人须有自尊”的内容之后，七年级（1）班同学准备共同制作一期主题板报。 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。对此，同学们对学习和生活中一些“耻”的行为展开了讨论。 (1)根据同学们的发言，补充一个“耻”的行为。 (2)有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？ 【答案】(1)考试作弊、抄袭作业、破坏公共设施等。 (2)①这种观点是错误的。②自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。③“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。 【分析】考点考查：自尊的要求 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题要求补充一个“耻”的行为，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。 论据②：明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 论据③：“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。 第三步：整合信息，组织答案。 考点2 自信给人力量 1．（24-25七年级下·湖北丹江口·期末）下面诗句共同体现的品格是（   ） ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ★仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A．自尊 B．自信 C．自立 D．自强 【答案】B 【详解】本题考查对自信的理解。 ABCD：“天生我材必有用，千金散尽还复来”：强调对自身价值的肯定和信任，体现自信；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”：表达对自己能力的强烈信心，体现自信；“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”：展现对自身潜力的高度认可，体现自信，与自尊、自立、自强无关，故B说法正确，ACD不符合题意； 故本题选B。 2．（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）外交部发言人华春莹发言精准，措辞精辟，从容不迫，面对外国记者长枪短炮式的提问，她用语言不卑不亢地回击，表达着中国立场，她深知自己代表的是祖国，背后有祖国的支持，因此她铿锵有力、掷地有声，在不见硝烟的战场上，坚定维护国家利益。华春莹的表现生动诠释了自信（   ） ①让我们充满力量，彰显向上的精神风貌 ②可以使我们在生活中避免遇到挫折 ③源于从国家繁荣富强中获得的安全感 ④让人积极进取，勇敢挑战新事物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查自信的重要性、自信的来源。 ①③：分析可知，华春莹作为外交部发言人，面对外国记者长枪短炮式的提问，她用语言不卑不亢地回击，表达着中国立场，她深知自己代表的是祖国，背后有祖国的支持，因此她铿锵有力、掷地有声，用自身表现诠释了自信让我们充满力量，彰显向上的精神风貌，自信源于从国家繁荣富强中获得的安全感，故①③符合题意； ②：生活中难免遇到挫折，“避免”说法绝对，故②错误； ④：材料并未体现华春莹挑战新事物，故④与题意不符； 故本题选B。 3．（24-25七年级下·湖北荆门·期末）课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（   ） 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A．自信自强 B．敢为人先 C．青春有格 D．独立思考 【答案】A 【详解】A：子议题一反映缺乏自信，子议题二体现自强精神，子议题三倡导践行自信自强，三者均围绕该主题，故 A 符合题意； B：题干未体现勇于创新、敢为人先的精神，故 B 不符合题意； C：题干未涉及青春格律、行己有耻等内容，故 C 不符合题意； D：题干未涉及思维独立性、批判性等内容，故 D 不符合题意。 4．（24-25七年级下·湖北天门·期末）下图启示我们（   ） ①生活中需要扬起自信的风帆 ②自信能让我们战胜所有困难 ③自信有助于实现人生的目标 ④有了自信就一定能获得成功 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查青春自信。 ①③：图片中自信→尝试→成功→积极乐观→自信，体现了自信的良性循环，向我们说明了生活中需要扬起自信的风帆，自信有助于实现人生的目标，故①③说法正确； ②：所有困难，夸大了自信的作用，故②说法错误； ④：一定获得成功，说法过于绝对，有了自信有利于成功，故④说法错误； 故本题选A。 5．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）“构建回忆，而不是活在回忆之中。创造未来，而不是幻想一个未来。少眺望，少回头，更多地立足现在。”这句话告诉我们，做自信的人（   ） A．应当专注当下，积极行动 B．应当为他人、为社会带来福祉 C．需要找准定位，发挥优势 D．需要避免妄自菲薄和恃才傲物 【答案】A 【详解】本题考查如何做自信的人的相关知识。 A：题干强调“立足现在”“积极行动”，与“专注当下，积极行动”直接对应，故A符合题意； B：题干未涉及“为他人、社会带来福祉”的内容，故B不符合题意； C：“找准定位，发挥优势”是自信的表现之一，但题干强调立足当下而非自我定位，故C不符合题意； D：“避免妄自菲薄和恃才傲物”是自信的态度要求，但题干侧重行动而非态度，故D不符合题意； 故本题选A。 6．（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）在2025年春节联欢晚会，机器人秧歌节目《秧bot》惊艳亮相。我国自主研发的仿生机器人“灵犀”打破了外国机器人的“独角戏”，用实际行动走出了属于中国的机器人道路，增强了民族自信心和自豪感。这对我们成长的启示是（   ） ①练就本领，为国争光          ②远离自卑，扬长避短 ③专注当下，积极行动          ④勤学好问，检视不足 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查做自信的人。 ①：要像研发机器人的科研人员一样，努力学习、提升能力，将来为国家发展作贡献，故①符合题意； ②：题干未涉及自卑相关内容，故②不符合题意； ③：科研人员通过专注研发、积极实践，才取得机器人领域的成果，启示我们要立足当下，付诸行动，故③符合题意； ④：题干没有体现 “勤学好问” 和 “检视不足”，故④不符合题意； 故本题选C。 7．（24-25七年级下·湖北十堰·期末）2025年开年,DeepSeek惊艳世界,“秧BOY”舞动春晚,“人造太阳”刷新纪录……作为新时代的青少年，我们见证了祖国的高质量发展，拥有了坚定的民族自信。材料所体现的自信源于（   ） A．在和他人交往中所获得的肯定和认同 B．青少年在成长过程中所积累的实力 C．中国式现代化建设中取得的伟大成就 D．青少年对国家对社会的强烈责任感 【答案】C 【详解】本题考查自信的来源。 C：DeepSeek、“秧BOY”、“人造太阳”等都是中国式现代化建设中取得的伟大成就，这些成就让青少年拥有坚定的民族自信，体现了自信源于此，故C符合题意； A：材料中体现的民族自信源于国家发展成就，而非和他人交往中的肯定和认同，故A不符合题意； B：题干强调的是祖国高质量发展带来的自信，并非青少年自身积累的实力，故B不符合题意； D：青少年的责任感是自信的表现或影响因素，并非材料中自信的来源，故D不符合题意； 故本题选C。 8．（24-25七年级下·湖北武汉经开·期末）下列能分别体现自信和自强的诗句是（   ） ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ②世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④眼前多少难甘事，自古男儿当自强 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对自信与自强的理解。 ①：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情表达友情，与自信、自强无关，故①不符合题意； ②：世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠体现对未来的迷茫和消极情绪，与自信、自强无关，故②不符合题意； ③：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海展现对未来目标的坚定信念，体现自信，故③符合题意； ④：眼前多少难甘事，自古男儿当自强直接强调“自强”，故④符合题意； 故本题选D。 9．（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）在2025年春节联欢晚会，机器人秧歌节目《秧bot》惊艳亮相。我国自主研发的仿生机器人“灵犀”打破了外国机器人的“独角戏”，用实际行动走出了属于中国的机器人道路，增强了民族自信心和自豪感。这对我们成长的启示是（   ） ①练就本领，为国争光          ②远离自卑，扬长避短 ③专注当下，积极行动          ④勤学好问，检视不足 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查做自信的人。 ①：要像研发机器人的科研人员一样，努力学习、提升能力，将来为国家发展作贡献，故①符合题意； ②：题干未涉及自卑相关内容，故②不符合题意； ③：科研人员通过专注研发、积极实践，才取得机器人领域的成果，启示我们要立足当下，付诸行动，故③符合题意； ④：题干没有体现 “勤学好问” 和 “检视不足”，故④不符合题意； 故本题选C。 10.（24-25七年级下·湖北大冶·期末）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗给我们的启示有（   ） ①青春的探索需要自信         ②青春的我们要行己有耻 ③永不放弃人生的希望         ④成长过程无需借助外力 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查对珍爱生命及自信的认识。 ①③：结合所学知识和材料所知，即使生命是脆弱的、平凡的，我们也应珍爱生命，永不放弃生命的希望，培养自信的品质，激发潜能与活力，故①③符合题意； ②：行己有耻与题干内容无关，故②不符合题意； ④：结合所学知识，发掘生命的力量并不排斥借助外力，故④说法错误； 故本题选C。 11.（24-25七年级下·湖北·期末）自信就像一片阳光，为我们照亮了前进的路；自信就像一艘轮船，乘着它驶向胜利的彼岸。下列诗句蕴含的哲理与之相符的是（   ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查自信的相关知识。 ①：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，形容坚韧不拔的意志，体现自强而非自信，故①不符合题意； ②：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，表达对自身价值的强烈肯定和自信，故②符合题意； ③：天生我材必有用，千金散尽还复来，直接体现对自身能力的信任和自信，故③符合题意； ④：蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好，强调珍惜时间、重视学习，与自信无关，故④不符合题意； 故本题选C。 12.（24-25七年级下·湖北黄石黄石港·期末）学校开展探究活动，小强遇到三个情景，你认为他应该选择（   ） 学生小丽为名言“失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰”配图，小强认为图____合适。 A．a B．b C．c D．bc 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自信。 C：“失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰”强调自信的重要性，图片c体现了自信对成功的重要意义，符合题干名言的主旨，故C符合题意； A：图片a是缺乏坚持精神，与自信无关，故A不符合题意； BD：图片b体现的是失败后的沮丧神情，启示我们要正确对待逆境，要从失败中总结教训，故BD不符合题意； 故本题选C。 13.（24-25七年级下·湖北黄石黄石新港园·期末）学校开展探究活动，小强遇到三个情景，你认为他应该选择（   ） 学生小丽为名言“失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰”配图，小强认为图____合适。 A．a B．b C．c D．bc 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自信。 C：“失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰”强调自信的重要性，图片c体现了自信对成功的重要意义，符合题干名言的主旨，故C符合题意； A：图片a是缺乏坚持精神，与自信无关，故A不符合题意； BD：图片b体现的是失败后的沮丧神情，启示我们要正确对待逆境，要从失败中总结教训，故BD不符合题意； 故本题选C。 14.（24-25七年级下·湖北黄石阳新·期末）2025年开年，DeepSeek人工智能惊艳世界，“秧BOY”机器人舞动春晚舞台，“人造太阳”装置刷新世界纪录……这些科技成就让新时代青少年见证了祖国发展，拥有了平视世界的底气。这体现了（   ） A．科技创新增强民族自信 B．经济发展决定国际地位 C．文化交流促进科技进步 D．外来技术推动自主创新 【答案】A 【详解】本题考查自信的来源。 A：题干中列举的科技成就展示了我国在人工智能、机器人、能源技术等领域的突破，这些创新成果增强了青少年的民族自豪感和自信心，体现了“科技创新增强民族自信”，故A符合题意； B：题干未提及经济发展对国际地位的影响，且“决定”一词表述绝对化，故B不符合题意； C：题干未涉及文化交流与科技进步的关系，故C不符合题意； D：题干强调我国自主科技成就，而非外来技术的作用，故D说法错误； 故本题选A。 15.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）自信的青春是美丽的。某班宣传小组准备制作一段有关“自信”的短片，下列场景中能够入选该短片的镜头有（   ） ①数学课上围绕“平行线的判定”，小杰慎重考虑后举手发言，提出了一种新设想 ②元旦文艺汇演时，小美主动找老师推荐自己做本次活动的主持人 ③小明从小开始学习击剑，在全区中学生击剑比赛中获得奖牌，班长让小明在班会上给大家表演，小明却不敢“亮剑” ④小书在课堂上被老师提问，即使自己知道答案，站起来后却不敢看向老师和同学，说话结结巴巴 A．①③ B．①② C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查对自信的认识。 ①：小杰在数学课上慎重考虑后举手发言，提出新设想，这体现了自信的表达和勇于创新的精神，符合“自信”主题，故①符合题意； ②：小美主动推荐自己担任元旦文艺汇演主持人，这展示了自信的主动担当和自我推荐，是积极展现自我的表现，故②符合题意； ③：小明虽在击剑比赛中获奖，但被要求表演时不敢“亮剑”，这反映缺乏自信、畏惧展示，故③不符合题意； ④：小书被提问时知道答案却不敢看人、说话结结巴巴，这表现不自信和紧张退缩，故④不符合题意； 故本题选B。 16.（24-25七年级下·湖北十堰竹溪县-6月·期末）下面诗句共同体现的品格是（   ） ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ★仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A．自尊 B．自信 C．自立 D．自强 【答案】B 【详解】本题考查对自信的理解。 ABCD：“天生我材必有用，千金散尽还复来”：强调对自身价值的肯定和信任，体现自信；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”：表达对自己能力的强烈信心，体现自信；“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”：展现对自身潜力的高度认可，体现自信，与自尊、自立、自强无关，故B说法正确，ACD不符合题意； 故本题选B。 17.（24-25七年级下·湖北随州广水·期末）道德与法治课上，老师展示了以下两则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（   ） 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A．追寻美好梦想 B．克服自卑心理 C．树立青春自信 D．培养自尊精神 【答案】C 【详解】本题考查对自信的认识。 C：题文中，“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，意思是大鹏可以借助风力起飞，可以飞上九万里的高空，体现了自信的豪迈之情；“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，意思是寓学海无边苦作舟，只有勤奋学习，才能到达成功的彼岸，抒发了作者的自信豪迈，因此，这节课的主题最有可能是树立青春自信，故C符合题意； ABD：题文内容强调的是树立青春自信，与追寻美好梦想、克服自卑心理、培养自尊精神无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 18.（24-25七年级下·湖北襄阳樊城·期末）“天雷滚滚我好怕怕；雷劈下来我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭”是热映电影《哪吒2》中的经典台词，这句台词折射出（   ） ①过分追求表面上的名利、荣耀 ②自信能让我们充满希望和力量 ③积极向上、乐观豁达的生活态度 ④自强不息让人在逆境中得到力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查青春的自信自强。 ①：这句台词主要表现的是面对困难时的态度和逆天改命的决心，并没有提到追求名利或荣耀的内容，故①说法错误； ②：“逆天改命我吹喇叭”体现了哪吒的自信和对抗命运的决心，确实能让人感受到希望和力量，故②符合题意； ③：“雷劈下来我笑哈哈”展现了乐观的态度，面对逆境时依然能笑对，故③符合题意； ④：“逆天改命”直接体现了自强不息的精神，在逆境中奋起反抗，故④符合题意； 故本题选D。 19.（24-25七年级下·湖北襄阳樊城·期末）下列格言与品质表述对应不正确的是（   ） A．敬人者，人恒敬之——自尊 B．天生我材必有用——自负 C．天行健，君子以自强不息——自强 D．长风破浪会有时——自信 【答案】B 【详解】本题考查自尊、自信、自强。 A：敬人者，人恒敬之，意思是“尊敬别人的人，别人也会尊敬他”，强调人与人之间的相互尊重，故A说法正确； B：天生我材必有用，意思是“上天赋予我的才能必然有用”，表达一种积极自信、相信自身价值的乐观态度，故B说法错误； C：天行健，君子以自强不息，意思是“天道运行刚健有力，君子应效法天道，自强不息”，鼓励人们不断自我提升、奋发向上，故C说法正确； D：长风破浪会有时，意思是“终有一天能乘长风破万里浪”，比喻在困境中保持信念，终会成功，体现自强，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选B。 20.（24-25七年级下·湖北襄阳襄城·期末）在2025年春节联欢晚会，机器人秧歌节目《秧bot》惊艳亮相。我国自主研发的仿生机器人“灵犀”打破了外国机器人的“独角戏”，用实际行动走出了属于中国的机器人道路，增强了民族自信心和自豪感。这对我们成长的启示是（   ） ①练就本领，为国争光          ②远离自卑，扬长避短 ③专注当下，积极行动          ④勤学好问，检视不足 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查做自信的人。 ①：要像研发机器人的科研人员一样，努力学习、提升能力，将来为国家发展作贡献，故①符合题意； ②：题干未涉及自卑相关内容，故②不符合题意； ③：科研人员通过专注研发、积极实践，才取得机器人领域的成果，启示我们要立足当下，付诸行动，故③符合题意； ④：题干没有体现 “勤学好问” 和 “检视不足”，故④不符合题意； 故本题选C。 21.（24-25七年级下·湖北孝感应城·期末）七年级1班准备以“做自信的人”为主题制作一期黑板报。在《专注当下，积极行动》板块，打算引用一句古诗文来激励同学们积极行动，勇于探索，不断提升自己。下列古诗文适合的是（   ） A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B．举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒 C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】A 【详解】本题考查做自信的人。 A： "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"强调在漫长道路上坚持探索，符合"积极行动、勇于探索"的主题，故A符合题意； B："举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒"侧重表达坚守自我，与"行动"关联较弱，故B不符合题意； C："此夜曲中闻折柳，何人不起故园情"表达思乡之情，与主题无关，故C不符合题意； D："桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"描述友情，与主题无关，故D不符合题意； 故本题选A。 22.（24-25七年级下·湖北孝感应城·期末）下列漫画所表达的内容启示我们（   ） A．行己有耻，自尊自爱 B．乐观豁达，顺其自然 C．奋发向上，自信自强 D．自我勉励，特立独行 【答案】C 【详解】本题考查自信自强的相关知识。 A：“行己有耻，自尊自爱”强调的是要有羞耻心，规范自身行为，与漫画中体现的自信自强无关，故A不符合题意； B：“乐观豁达，顺其自然”中的“顺其自然”带有消极等待的意味，与漫画积极向上的精神不符，故B不符合题意； C：图一中“天生我材必有用”体现了自信，相信自己的价值；图二中“天行健，君子以自强不息”体现了自强，不断奋发向上。两者共同启示我们要奋发向上，自信自强，故C符合题意； D：“特立独行”指的是与众不同、标新立异，这与漫画传达的积极向上、自信自强的正能量不符，故D不符合题意； 故本题选C。 23.（24-25七年级下·湖北宜昌当阳市-7月·期末）2025年，某中学举办“校园达人秀”活动，成绩一般但擅长舞蹈的小林因担心被嘲笑而不敢报名。好友鼓励他“你跳舞很棒，应该展示自己!”最终小林登台表演并获得掌声。小林的经历体现了（   ） A．自尊就是必须比别人优秀，否则会丢脸 B．自信是认可自己的价值，不因他人评价否定自己 C．自信意味着只做有把握的事，避免失败风险 D．自尊就是完全不在乎别人的否定性看法 【答案】B 【详解】本题考查自信的含义的相关知识。 A：自尊应建立在自我接纳基础上，而非必须比别人优秀，小林虽成绩一般但通过舞蹈获得认可，说明自尊并非依赖比较，故A说法错误； B：小林在朋友鼓励下认可自身价值并勇敢展示，体现自信是对自我价值的肯定，不因他人潜在负面评价退缩，故B符合题意； C：自信并非只做有把握的事，小林克服担忧参与表演恰是直面风险的体现，故C说法错误； D：自尊并非完全忽视他人看法，小林最初因担心嘲笑犹豫，说明他在意他人评价，但最终通过自信克服，故D说法错误； 故本题选B。 24.（24-25七年级下·湖北宜昌五峰·期末）观察图片，判断下列关于自负、自卑、自信的认识正确的是（   ） A．他认为自己做的事情什么都好；别人做的却总是很糟糕，这是自信的表现 B．自信表现为能实事求是看自己，坦然面对真实的自己，从容应对各种问题 C．自卑表现为忽视客观规律和他人经验，固执己见，如坚信“我的方法最正确” D．自负表现为忽视自己的优点和成就，只关注缺点或失误，如“我肯定学不会” 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自负与自卑。    B：“实事求是、坦然面对真实的自己，从容应对各种问题”是对自身能力的确定，是自信的表现，故B说法正确；   A：“认为自己什么都好，别人总是很糟糕”是过高估计自己、看不起他人的表现，属于自负，不是自信，故A说法错误； C：“忽视规律、固执己见，坚信我的方法最正确”是盲目自大的表现，属于自负，不是自卑，故C说法错误；      D：“忽视优点，只关注缺点，认为肯定学不会”是对自己评价过低的表现，属于自卑，不是自负，故D说法错误；   故本题选B。 25.（24-25七年级下·湖北宜昌五峰·期末）2025年4月24日，神舟二十号载人飞行任务圆满成功。中国航天团队在执行任务中展现出高度的自信，后续还将规划多次载人飞行和货运飞船补给任务。这启示（   ） ①我们只要拥有“我能行”的信念就能取得事业成功 ②中国航天员把个人自信融入集体和国家发展之中 ③航天科研工作者都是自信的人，远离自负和自卑 ④祖国航天事业的辉煌成就是我们自信的重要来源 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查自信的相关知识。 ①：成功需要自信，但仅靠信念无法保证成功，还需努力、合作等，故①说法错误； ②：题干强调航天团队将自信融入国家发展，体现集体主义精神，故②符合题意； ③：“都是”表述绝对化，无法保证所有科研工作者均无自负或自卑，故③说法错误； ④：国家成就是民族自信的根基，符合题干中航天成就的意义，故④符合题意； 故本题选C。 26.（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）【诗魂砺志，榜样引航】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（1）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 ☆海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》☆天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》☆男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 ——李贺《南园十三首·其五》☆千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑板桥《竹石》 【品诗励志】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 (1)上述诗句体现了哪些品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【榜样力量】 历史长河中，无数先贤以行动诠释了诗中的精神品格，他们的故事如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路。这些榜样用行动证明，无论遭遇多少艰难险阻，只要坚守信念，就能绽放出耀眼光芒。 (2)历史上的哪些人物给了你上述精神品格的力量？请你根据以下示例列举两例。 示例：勾践卧薪尝胆。 【答案】(1)①自信自强。②自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑。自强使人自主自立，奋发向上，进而影响民族的命运和国家的未来。 (2)①苏轼始终以“一蓑烟雨任平生”的态度笑对人生。②孙中山即使面临无数挫折，仍能以“百折不挠”的信念坚持前行。③屈原被放逐而著《离骚》。④司马迁忍辱而著《史记》。 【分析】考点考查：自信自强 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自信自强的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰；天生我材必有用，千金散尽还复来→联系自信。 关键词②：男儿何不带吴钩，收取关山五十州；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风→联系自强。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查自信自强的重要性，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查体现自信自强的历史人物，属于开放性试题，言之有理即可。 27.（24-25七年级下·湖北荆门·期末）开学伊始，某校七年级（2）班在学完第二单元“焕发青春活力”后，准备围绕自尊、自信、自强品质，开展“众里寻你，寻找最美少年”活动，请你参与其中。 【榜样力量】 为了能让学生更好地感悟自尊、自信与自强的品质，老师增加了“榜样人物我推荐”这一环节，小春介绍了有关郑钦文的故事。 2024年巴黎奥运会，一个历史性的夜晚，中国网球迎来了前所未有的辉煌时刻——郑钦文，这位冉冉升起的新星，在女子单打决赛的赛场上，以超凡的技艺和无畏的精神，为中国队摘得了首枚奥运会网球女子单打金牌，书写了中国网球新的传奇篇章。因为出色的球技和开朗的性格，很多球迷称郑钦文为“QueenWen”（注：这是郑钦文名字谐音与英文单词的结合，既体现了发音的相似性，也象征其赛场上的霸气与成就）。在接受采访时，她说，“我在场上征战了很久，突破了自己的极限，这个称号，我实至名归”“当一切进展顺利的时候，我相信命运；当命运不站在我这边时，我就不相信它”。 (1)结合小春介绍的故事，运用“焕发青春活力”的相关知识，谈谈你的感受。（至少两个方面） 【我反思我行动】 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想，踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 (2)请你结合自身实际，反思自己在自尊、自信与自强方面存在的不足，并提出切实可行的改进计划。 【答案】(1)①自尊的人能认可自己，能肯定自己的价值，真诚面对自我，不断努力拼搏进取。②自信的人能相信自己，肯定自身能力，心无旁骛全力以赴，朝着既定目标勇毅前行。③自强的人要树立远大理想，怀有爱国之心，练就一身本领，更好地成就自己、为国争光。 (2)反思问题：①自尊：在生活和学习中，过度关注自己的缺点和不足，不能正确了解自己的优点和长处。②自信：面对自己不擅长的活动，觉得自己不行，不想参加。③自强：不能如期完成制定的目标，意志不坚定。 改进计划：①自尊：学会认可自己，既能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。②自信：相信自己，勇于尝试，对自己说“我能行”，接受挑战，不断战胜自己、超越自己。③自强：学会依靠自己、对自己负责，脚踏实地，在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 【分析】考点考查：自尊、自信、自强的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊、自信、自强的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我在场上征战了很久，突破了自己的极限，这个称号，我实至名归→自尊的人能认可自己，能肯定自己的价值，真诚面对自我，不断努力拼搏进取。 关键词②：当一切进展顺利的时候，我相信命运→自信的人能相信自己，肯定自身能力，心无旁骛全力以赴，朝着既定目标勇毅前行。 关键词③：郑钦文以超凡的技艺和无畏的精神，为中国队摘得了首枚奥运会网球女子单打金牌，书写了中国网球新的传奇篇章→自强的人要树立远大理想，怀有爱国之心，练就一身本领，更好地成就自己、为国争光。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查反思不足并提出改进计划，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 28.（24-25七年级下·湖北武汉经开·期末）【悦纳青春快乐成长】 某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件内容。 信件内容 解读 ①每次代表班级参加学校活动前，我都会特别紧张 活动前出现消极情绪预示一定会失败 ②每当我遇到困难时，我会告诉自己“我能行” 这是在运用放松训练调节情绪 ③升旗仪式上，看着国旗冉冉升起，我感到十分自豪 说明情绪在生活中发挥重要作用，并且比情感更深刻、稳定 (1)请你就以上信件内容及其解读，谈谈你的看法。 (2)心理老师在回复不少同学的信件后，组织了一场主题为“感悟青春，焕发青春活力”的班会，希望同学们从榜样人物中汲取力量，展现青春风采，请你为这节班会补充两个镜头。 镜头一：生活中的自尊 小雯是个富有自尊的人，面对他人的评价，她能认真倾听，做到“有则改之，无则加勉”。 镜头二：课堂里的自信 镜头三：赛场上的自强 【答案】(1)信件一解读错误。 消极情绪通常会给人带来不良体验，会产生负面影响。但是，在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 信件二解读错误。 该名学生是在运用认知调节法（自我暗示）调节负面情绪。 信件三解读错误。 “升旗仪式上看着国旗升起感到自豪”反映的是情感（爱国主义情感），情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验。 (2)镜头二：小A是个自信的人，在课堂上，总能积极举手回答问题，因为他学习扎实，对自己的实力很有信心。 镜头三：小B是个自强的人，在运动会的赛场上，面对强劲的对手，他没有退缩，而是迎难而上，努力拼搏。 （按照示例仿写，内容要体现每个镜头的地点和主题，每个要素1分。） 【分析】考点考查：情绪的作用、调节情绪的方法、情感与情绪的关系、自信自强。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的作用、调节情绪的方法、情感与情绪的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每次代表班级参加学校活动前，我都会特别紧张；活动前出现消极情绪预示一定会失败→可链接解读错误，理由联系正确对待消极情绪。 关键词②：每当我遇到困难时，我会告诉自己“我能行”；这是在运用放松训练调节情绪→可链接解读错误，理由联系在运用认知调节法（自我暗示）调节负面情绪。 关键词③：升旗仪式上，看着国旗冉冉升起，我感到十分自豪；说明情绪在生活中发挥重要作用，并且比情感更深刻、稳定→可链接解读错误，理由联系反映的是情感，情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举课堂里自信和赛场上自强的表现，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 29.（24-25七年级下·湖北大冶·期末）透析社会热点探究成长问题 热点一：近年来，一些城市街头“暴骑团”的不文明骑行行为引发了人们的持续关注。“暴骑团”的骑行者占用大半个马路，把公共道路当“竞技场”，肆意竞速，甚至逆行、闯红灯、侵占机动车道，威胁到他人安全。 (1)请你对暴骑团的行为进行评析。（至少三条） 热点二：宇树科技创始人王兴兴小时候就热衷于小发明、小制作。他尝试着用废旧纸板、废旧铁皮等做出风力小车、微型发动机和航模。他曾经因中考英语倒数第一，勉强考入普通高中，高中三年英语仅及格3次。大学时考研落榜名校。但他并没有因此而否定自己，而是朝着自己的机器人梦不断奋进。他绕开主流技术路线，创造性地将机器人成本降低90%，并把机器人的市场份额提到了近70%。 (2)王兴兴的成长历程给我们怎样的启示?（至少三条） 【答案】(1)①暴骑团的行为是不文明、不道德的，他们占用公共道路肆意竞速、逆行、闯红灯等，扰乱了公共秩序，违背了社会公德。②这是违法行为，他们的行为违反了交通法规，威胁到他人的生命安全，应受到法律的制裁。③暴骑团没有正确行使权利，他们在享受骑行自由的同时，没有履行遵守交通规则、尊重他人权利的义务，割裂了权利与义务的关系。 (2)①要培养创新精神，从小培养对发明创造的兴趣，积极参与实践活动，锻炼自己的创新能力。②正确对待挫折，面对中考、考研的失利，不气馁、不放弃，以积极的心态面对挫折，寻找解决问题的方法。③要树立自信，相信自己的能力，勇于尝试，不断突破自我，不能因一时的失败而否定自己。④学会创新，勇于探索新的技术路线，敢于突破常规，在创新中实现自己的价值。 【分析】考点考查：正确对待挫折的方法、自觉遵守规则、自信的重要性、公民行使权利的界限、公民要坚持权利和义务的统一、弘扬创新精神。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为暴骑团，需要运用自觉遵守规则、公民行使权利的界限、公民要坚持权利和义务的统一相关知识，从评析类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“暴骑团”的骑行者占用大半个马路，把公共道路当“竞技场”占→扰乱公共秩序，违背社会公德； 关键词②：用公共道路肆意竞速、逆行、闯红灯等→违反交通法规，威胁到他人的生命安全，应受到法律的制裁； 关键词③：街头“暴骑团”的不文明骑行行为→享受骑行自由的同时，没有履行遵守交通规则、尊重他人权利的义务，割裂权利与义务的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待挫折的方法、弘扬创新精神、自信的重要性相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小时候就热衷于小发明、小制作→培养创新精神，从小培养对发明创造的兴趣，积极参与实践活动，锻炼自己的创新能力； 关键词②：勉强考入普通高中，大学时考研落榜名校→正确对待挫折，不气馁、不放弃，以积极的心态面对挫折，寻找解决问题的方法； 关键词③：但他并没有因此而否定自己，而是朝着自己的机器人梦不断奋进→要树立自信，相信自己的能力，勇于尝试，不断突破自我，不能因一时的失败而否定自己； 关键词④：他绕开主流技术路线→学会创新，勇于探索新的技术路线，敢于突破常规，在创新中实现自己的价值； 第三步：整合信息，组织答案。 30.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  以下是学校演讲比赛中，参赛选手们在上台前的不同表现。 玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗。心里念叨着：“完了完了，词都忘光了。我就说我不行，他们非要我来锻炼锻炼，今天肯定会搞砸的！” 小刚不屑地看着其他选手说：“这样的小场面都这么紧张，居然也报名参赛！这对我不过小菜一碟，没什么好准备的，冠军一定非我莫属！” 小徐轻轻地调整呼吸，不断暗示自己说：“放轻松，一定行！内容我都背熟了，也反复练习了，正常发挥就好，一定会取得好成绩！” (1)请你分别预测三位同学比赛时的表现情况，并简要说明原因。 材料二  期中质量监测成绩出来后，小明因取得高分，高兴不已，手舞足蹈；同桌小亮却因考得不好，闷闷不乐。班上同学提醒小明考虑小亮的感受，控制一下自己的情绪。小明却说：“情绪是个人的事，我想怎样表达就怎样表达。” (2)请联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小明的观点进行评析。 【答案】(1)①玲玲不能表现出较好的状态，因为玲玲很自卑，轻视自己，看不到他人对自己的认可，比赛前过于紧张，不敢尝试，这会直接影响她的现场表现；②小刚不能表现出较好的状态，他自以为是，没有做好充分准备就上场，过高地估计自己，自负让他轻视对手，草率参赛，也会影响比赛表现；③小徐可以表现出良好的演讲状态。小徐赛前认真准备，积极行动，全力以赴，乐观坚定，上台前不断为自己鼓劲、喝彩，他的自信、从容一定能让他有出色的表现。 (2)小明的观点是错误的。①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。②我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意考虑他人的感受。 【分析】考点考查：青春自信、学会调控情绪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春自信的有关知识，从结论及理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗。心里念叨着：“完了完了，词都忘光了。我就说我不行，他们非要我来锻炼锻炼，今天肯定会搞砸的！”→可链接不能表现出较好的状态；具体的理由从自卑的角度作答； 关键词②：这样的小场面都这么紧张，居然也报名参赛！这对我不过小菜一碟，没什么好准备的，冠军一定非我莫属！→可链接不能表现出较好的状态；具体的理由从自负的角度作答； 关键词③：小徐轻轻地调整呼吸，不断暗示自己说：“放轻松，一定行！内容我都背熟了，也反复练习了，正常发挥就好，一定会取得好成绩！”→可链接表现出良好的演讲状态；具体的理由从自信的角度作答； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题； 观点：情绪是个人的事，我想怎样表达就怎样表达。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误； 正误判断：错误。 论据①：人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人； 论据②：我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意考虑他人的感受； 第三步：整合信息，组织答案。 31.（24-25七年级下·湖北襄阳南漳·期末）举重比赛中，裁判老师提醒选手根据自己的实际训练情况选择杠铃重量，建议选择40~60kg。三位体格相当的选手站在不同重量的杠铃前： 小华（50kg）；“这个重量我能行！” 小明（20kg）：“我肯定举不动重的！” 小刚（100kg）：“都让开！看我的！” 对他们的行为分析正确的是（   ） A．小明谦虚谨慎，好高骛远是盲目自信 B．小华客观评估自身，体现自信的精神风貌 C．小刚充满激情，勇于挑战应值得学习 D．小华低估自己能力，应该昂扬斗志寻突破 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自信的相关知识。 A：小明选择20kg，远低于建议范围，并表现出畏难情绪，这是自卑而非谦虚谨慎，且“好高骛远”指目标过高，与小明情况不符，故A说法错误； B：小华选择50kg，符合裁判建议范围，且自信表达“我能行”，体现客观评估自身能力和自信的精神风貌，故B符合题意； C：小刚选择100kg，远超建议范围，其行为是自负而非勇于挑战，故C说法错误； D：小华的选择在合理范围内，并未低估自身能力，故D说法错误； 故本题选B。 考点3 人生当自强 1．（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）2025年“感动中国”人物候选者林宇，童年因意外失去双臂。他凭借顽强意志，用双脚练习书法、操作电脑，经年累月打磨，终在残疾人艺术大赛中屡获佳绩，还通过网络授课向残障群体传递“以肢为翼”的信念。这启示我们(   ) A．身处逆境必定成就美好未来 B．经历挫折就能获得成功 C．要关怀善待身边的每一个人 D．要塑造自强不息的品格 【答案】D 【详解】本题考查正确对待挫折、自强。 A：身处逆境“必定”成就美好未来，说法过于绝对，逆境可能提供动力，但并非必然成功，故A说法错误； B：经历挫折“就能”获得成功，同样绝对化，挫折是成功的重要因素之一，但并非唯一条件，故B说法错误； C：关怀善待他人虽正确，但题干强调林宇自身克服困难、传递信念，未直接体现关怀他人，故C不符合题意； D：林宇通过顽强意志和努力取得成就，体现自强不息的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 2．（24-25七年级下·湖北十堰·期末）课堂上，王老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断王老师设计的总议题最有可能是（   ） 总议题：____ 子议题一：逆境中成长——从无声到有声 子议题二：求学之路——如何打破不可能 子议题三：持续奋进——用生命影响生命 A．人生当自强 B．做自信的人 C．学会自我保护 D．青春的邀约 【答案】A 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，三个子议题“逆境中成长”“打破不可能”“持续奋进”均强调面对困难时的坚持、超越自我和积极进取，符合“人生当自强”的核心内涵，即自强不息、奋发向上的精神，故A说法符合题意； BCD：“做自信的人”侧重于对自身能力的信心，而子议题更强调行动上的努力和突破；“学会自我保护”与子议题中克服逆境、持续奋进的内容无关；“青春的邀约”涉及青春期的普遍议题，但子议题具体指向逆境中的成长和奋进，此三项均与题干主旨不符，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 3．（24-25七年级下·湖北天门·期末）残奥会上，坐在轮椅上打乒乓球的运动员，失去双臂的游泳运动员，带着细长金属假肢的田径运动员……他们在赛场上奋勇争先，奏响挑战命运的最强音。这些运动员用行动告诉我们（   ） ①自强让我们完善自我，超越自我 ②多经历挫折更容易拥有顽强的意志 ③主动发掘自身力量，做人生强者 ④面对逆境无畏无惧，不甘于平凡 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查增强生命韧性的方法、自强对个人的作用。 ①③：“残奥运动员奋勇争先，奏响挑战命运的最强音”启示我们自强，使人奋发向上，要培养自强不息的精神，不断挑战自我，超越自我，要主动发掘自身潜力，依靠自己的努力拼搏，勇敢面对生活，获得生存和发展的机会，做人生强者，故①③说法正确； ②：“更容易”说法过于绝对，挫折具有双重作用，面对挫折，我们可能会产生负面情绪，甚至做出不恰当的行为，勇于战胜挫折，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，有助于我们取得成功，故②说法错误； ④：材料主要启示我们要挑战自我、战胜自我，在平凡中创造伟大，并不是“不甘于平凡”，故④说法错误； 故本题选B。 4．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）人生自强少年始，下列情境中的想法或做法体现自强的有（   ） 序号 情境 想法或做法 ① 英语测试 虽然我只考了68分，但小明还没及格呢 ② 放暑假在家 我终于可以自由自在地通宵玩网游了 ③ 校园演讲比赛 我口才不错，坚持练习会比去年的我做得更好 ④ 体育成绩不及格 请父母和同学监督我每天坚持锻炼身体 A．①② B．③④ C．②④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查自强的表现。 ①：英语测试中，虽然自己考了68分，但通过与小明的成绩比较来获得心理安慰，属于缺乏进取心的表现，未体现自强，故①说法错误； ②：暑假通宵玩网游影响身心健康，违背自律和积极进取的精神，故②说法错误； ③：在演讲比赛中，肯定自身优势并坚持练习以超越过去的自己，体现了自信和自强的态度，故③符合题意； ④：体育不及格后主动寻求监督并坚持锻炼，是通过实际行动克服弱点的表现，体现了自强，故④符合题意； 故本题选B。 5．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）教人“向上社交”已成为当下一些博主的“吸粉”利器，但没有让人一路登天的“天梯”，如果己弱他强，“向上社交”终将是一厢情愿。这启示我们要（   ） A．欣赏自己，接纳自己 B．树立理想，报效祖国 C．与人为善，尊重他人 D．练就本领，自立自强 【答案】D 【详解】本题考查自立自强的相关知识。 D：题干强调“己弱他强”时“向上社交”难以成功，说明个人能力是社交有效的基础，因此启示我们要提升自身实力，即“练就本领，自立自强”，故D符合题意； A：“欣赏自己，接纳自己”侧重自我认知，与题干强调的“提升实力”无关，故A不符合题意； B：“树立理想，报效祖国”属于家国情怀层面，与题干中个人能力与社交的关系无关，故B不符合题意； C：“与人为善，尊重他人”强调交往态度，但题干核心是自身强弱对社交的影响，故C不符合题意； 故本题选D。 6．（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）“青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能，青春孕希望，青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息。这告诉我们要 (   ) A．读万卷书，行万里路 B．千里之行，始于足下 C．功崇惟志，业广惟勤 D．近朱者赤，近墨者黑 【答案】C 【详解】本题考查自强。 A：“读万卷书，行万里路”强调学习与实践结合，与题干中“志向与奋斗”的关联较弱，故A不符合题意； B：“千里之行，始于足下”强调积累和行动的重要性，但未直接体现“志向与勤奋”的核心，故B不符合题意； C：依据教材知识，结合题文中“青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息”强调了树立志向与勤奋奋斗的重要性。功崇惟志，业广惟勤的意思是为取得崇高功业需树立志向，成就伟大事业需勤奋努力，体现了追求理想、奋进不息，故C符合题意； D：“近朱者赤，近墨者黑”强调环境对人的影响，未体现“志向与勤奋”与题干无关，故D不符合题意； 故本题选C。 7．（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）“我命由我不由天！若命运不公，就和它斗到底！”在电影《哪吒》中，哪吒努力突破“魔丸”身份束缚，从被排斥的“魔童”蜕变为守护陈塘关的英雄，面对命运不公，没有选择屈服，而是努力抗争。这体现了（   ） A．人生难免有挫折，只要有勇气就能成功 B．要具有自信自强品质，勇于战胜自我 C．自负自满，不考虑实际情况 D．人定胜天，只要敢想，梦想一定会实现 【答案】B 【详解】本题考查自信自强的相关知识。 A：虽然人生难免有挫折，但“只要有勇气就能成功”的说法过于绝对，忽略了其他必要因素，故A错误； B：哪吒通过自信自强的品质，勇于突破自身局限，与命运抗争，体现了这一品质，故B正确； C：哪吒的行为是积极抗争而非自负自满，故C错误； D：“只要敢想，梦想一定会实现”夸大了主观能动性，忽视了客观条件，故D错误； 故本题选B。 8．（24-25七年级下·湖北大冶·期末）下图漫画启示我们（   ） ①敢于标新立异，激发创造潜力 ②善于合理宣泄，合理调节情绪 ③培养坚强意志，发掘生命力量 ④积极面对挫折，增强生命韧性 A．①③ B．①② C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待挫折的相关知识。 ①：“标新立异”强调与众不同，漫画未体现创新或独特行为，而是面对困境的积极态度，故①说法错误； ②：“合理宣泄情绪”指通过适当方式释放情绪，漫画中人物在雨中玩耍是乐观面对挫折，而非宣泄情绪，故②不符合题意； ③：“培养坚强意志，发掘生命力量”符合漫画主旨，人物在雨天（象征挫折）中学会玩耍，体现了坚强意志和生命力量，故③符合题意； ④：“积极面对挫折，增强生命韧性”与漫画中“不能总是晴天（挫折难免），学会雨中玩耍（积极应对）”的寓意一致，故④符合题意； 故本题选D。 9．（24-25七年级下·湖北大冶·期末）十四届全国人大代表中唯一的盲人代表王永澄，自学盲文，克服重重困难，一步步成为盲人医疗按摩主任医师。后来，他举办盲人按摩培训班，并创立福建省海峡盲人按摩指导中心，十多年来免费培养盲人按摩师6000多人，帮助他们走上一条“光明”的道路。结合以上材料，我们可以从王永澄身上学到的品质是（   ） A．调控情绪，促进身心健康 B．盲目自信，关注现实问题 C．行己有耻，直面生活困境 D．自立自强，书写挺膺担当 【答案】D 【详解】本题考查自强。 D：题干中，王永澄自学盲文，克服重重困难，一步步成为盲人医疗按摩主任医师，十多年来免费培养盲人按摩师6000多人，帮助他们走上一条“光明”的道路。这体现了他自立自强，书写挺膺担当。故D符合题意； A：选项说法与题干无关，故A不符合题意； B：他不是盲目自信，故B说法错误； C：题干未涉及行己有耻，故C不符合题意； 故本题选D。 10.（24-25七年级下·湖北汉川·期末）牡丹江市残疾人运动员刘玉，患有先天性脑瘫，但她坚持不懈、刻苦训练，最终在杭州第四届亚洲残疾人运动会上夺冠，并打破纪录。她的经历告诉我们（   ） A．只要经历挫折就能成功 B．自尊的人就得事事争先，力争上游 C．自信能激发潜能与活力 D．自强要靠坚强的意志和不懈的坚持 【答案】D 【详解】本题考查对自强的认识。 D：题干中，残疾人运动员刘玉通过坚持不懈、刻苦训练最终夺冠并打破纪录的经历，启示我们自强要靠坚强的意志和不懈的坚持，故D符合题意； A：“只要......就能”说法太绝对，夸大了挫折的作用，故A说法错误； B：就得，说法绝对化，自尊的人并不是要事事争先，力争上游，故B说法错误； C：题干未涉及自信能激发潜能与活力，故C不符合题意； 故本题选D。 11.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）清代诗人袁枚“苔花如米小，也学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但它从不小看自己，依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中（   ） ①要有奋发进取的精神状态，努力为梦想奋斗   ②要克服缺点，让自己保持完美形象 ③相信自己的能力，发掘自己的潜力   ④尽快步入社会，在实践中磨砺坚强意志 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查青春的自信自强。 ①③：袁枚的诗句“苔花如米小，也学牡丹开”意思是：苔花虽然非常微小（如米粒般大小），生长环境也很恶劣（阴暗潮湿），但它并不自卑，而是像牡丹一样努力绽放。苔花虽然渺小，但不轻视自己。即使平凡，也可以像牡丹一样活出精彩。故①③符合题意； ②：诗句并未提到“克服缺点”或“完美形象”，而是强调自信和努力，故②不符合题意； ④：诗句与“步入社会”“实践”无关，强调的是心态而非具体行动，故④不符合题意； 故本题选A。 12.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）下列行为中，能培养自强品质的是（   ） A．遇到难题，马上请教老师和同学 B．每天坚持早起背单词，从不间断 C．考试失利后，灰心丧气，不再努力 D．总是依赖父母，自己从不做家务 【答案】B 【详解】本题考查自强。 B：自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求；每天坚持早起背单词，从不间断，有利于培养自强的品质，故B说法正确； A：遇到难题，应该先独立思考，马上请教老师和同学，不利于培养自强的品质，故A说法错误； C：考试失利后，要振作起来，不能灰心丧气，故C说法错误； D：总是依赖父母，自己从不做家务，是缺乏自立精神的表现，故D说法错误； 故本题选B。 13.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）面对中华民族伟大复兴战略全局和百年未有之大变局加速演进，志气越强、骨气越硬、底气越足，越有利于形成攻难关、防风险、迎挑战、抗打压的强大合力。新的伟大征程上，自强的精神力量是我国战略性发展的有利条件之一。这表明（   ） A．自强关系民族的命运和国家的未来 B．自强的人能获得生存和发展的机会 C．自强的力量能使我们实现任何目标 D．有了自强的力量国家就会繁荣富强 【答案】A 【详解】本题考查青春自强。 A：分析材料，面对中华民族伟大复兴战略全局和百年未有之大变局加速演进，志气越强、骨气越硬、底气越足，越有利于形成攻难关、防风险、迎挑战、抗打压的强大合力。这表明了自强关系民族的命运和国家的未来，故A说法正确； B：这在材料中没有体现出来，故B不符合题意； CD：这夸大了自强的作用，故CD说法错误； 故本题选A。 14.（24-25七年级下·湖北十堰竹溪县-6月·期末）中国“无腿勇士”夏伯渝，接受无腿的现实，但没有放弃登顶珠穆朗玛峰的梦想。为“无腿勇士”夏伯渝点赞，下列名句应选（   ） A．天行健，君子以自强不息 B．有容乃大，无欲则刚 C．仁者爱人，有礼者敬人 D．己所不欲，勿施于人 【答案】A 【详解】本题考查青春的探索需要自强。 A：“无腿勇士”夏伯渝登顶珠穆朗玛峰的梦想，具有坚强的意志，体现自强不息的精神，“天行健，君子以自强不息”意思要自强不息，故A符合题意； B：“有容乃大，无欲则刚”意思是：为人要像大海一样有包容万物的胸襟， 豁达大度、胸怀宽阔，一个人如果没有什么欲望的话，他就什么都不怕，什么都不必怕了，故B不符合题意； C：“仁者爱人，有礼者敬人”意思是：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，故C不符合题意； D：“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜欢的，也不要亲自强加给对方，故D不符合题意； 故本题选A。 15.（24-25七年级下·湖北随州广水·期末）有句话：“自弃者扶不起，自强者击不倒”，启示我们青少年要（   ） A．善于辩解，为困难找借口 B．自立自强，磨砺坚强意志 C．凡事看淡，不为生活所累 D．随波逐流，回避困难 【答案】B 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 B：“自弃者扶不起，自强者击不倒”意思是自我放弃的人别人扶不起，自立自强的人是打不倒的。这启示青少年要做到自立自强，在面对困难和挫折时，磨砺坚强意志，不断提升自己，战胜困难，故B符合题意； A：善于辩解，为困难找借口是一种消极的态度，是自弃的表现，与“自强者击不倒”的精神相悖，不利于个人的成长和发展，故A说法错误； C：“凡事看淡，不为生活所累”这种态度过于消极，没有体现出积极向上、勇于面对生活挑战的精神，与自强的要求不符，故C说法错误； D：随波逐流，回避困难是一种缺乏主见和勇气的表现，是自弃的体现，而不是自强，不利于青少年的成长，故D说法错误；   故本题选B。 16.（24-25七年级下·湖北随州随·期末）梁启超说：“少年强则国强。”我们要成长，我们更要成功。只有自律，才能自立，才能自强，才能成功。这对我们的启示有（   ） ①只要战胜自己、超越自己，就一定能成功 ②有信心尝试与坚持，不辜负青春年华 ③靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，开创美好的未来 ④养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 ②③④：依据教材知识并分析题文，梁启超的话强调了青少年的成长与国家的强盛之间的紧密关系，鼓励青少年要努力成长，追求成功，培养自信、自强、自律品质，磨砺坚强意志，为国家的发展贡献力量，这启示我们要有信心尝试与坚持，不辜负青春年华；同时靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，开创美好的未来；另外，养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为，故②③④说法正确； ①：“只要……就一定能”的说法过于绝对，成功需要多方面因素，战胜自己只是条件之一，故①说法错误； 故本题选B。 17.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）小哲在议题式学习活动中收集了以下素材： 陈延年投身革命，视死如归，是“新中国英雄模范人物”。 江梦南幼年失聪，刻苦求学，是“逆风飞翔的追梦人”。 徐红星突破难关，钻研技术，是“纳米光学的开拓者”。 最适合该学习活动的议题是（   ） A．勤学善思，科技报国 B．敬畏生命，增强韧性 C．自强不息，奋发有为 D．爱岗敬业，追求荣誉 【答案】C 【详解】本题考查对自强的正确认识。 C：陈延年投身革命、江梦南克服困难求学、徐红星钻研技术，均体现自强不息和奋发有为的精神，故C符合题意； A：徐红星的事例体现科技报国，但陈延年（革命英雄）和江梦南（克服身体障碍求学）未直接涉及科技，故A不符合题意； B：江梦南的事例体现韧性，但陈延年（牺牲精神）和徐红星（科技突破）未突出“敬畏生命”，故B不符合题意； D：三位人物的事迹均未强调“职业岗位”或“荣誉追求”，而是突出超越个人利益的奋斗精神。故D说法错误； 故本题选C。 18.（24-25七年级下·湖北襄阳襄城·期末）学校举办“校园达人秀”活动，以下四位同学的表现，对应正确的是（   ） A．李伟排练被嘲动作不太标准，努力纠正后表演出色，这是自强，不惧嘲笑 B．陈丽自认绘画很棒，不练就能夺冠，结果初赛落选，这是自信，相信实力 C．赵亮唱歌跑调仍坚持练习，最终获掌声，这是自负，因他能力不足还参赛 D．胡辉展示书法，同学提建议，他生气反驳，这是自尊，他是维护自身尊严 【答案】A 【详解】本题考查自信、自强。 A：分析可知，李伟排练被嘲动作不太标准，努力纠正后表演出色，体现了自我勉励、发愤图强，体现了自强，不惧嘲笑，故A说法正确； B：陈丽自认绘画很棒，不练就能夺冠，结果初赛落选，这是盲目自信的表现，故B说法错误； C：赵亮唱歌跑调仍坚持练习，最终获掌声，这是自强的表现，故C说法错误； D：胡辉展示书法，同学提建议，他生气反驳，这是自负的表现，故D说法错误； 故本题选A。 19.（24-25七年级下·湖北宜昌当阳市-7月·期末）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”，清代诗人袁牧的小诗《苔》启发我们做人要（   ） A．知耻 B．宽容 C．自强 D．诚信 【答案】C 【详解】本题考查自强不息的精神。 C：“苔花如米小，也学牡丹开”强调苔花虽微小，仍努力绽放，体现不因环境艰难而放弃，积极进取的自强精神，故C符合题意； A：知耻强调对自身不足的反思，诗中未体现羞耻感，故A不符合题意； B：宽容指待人宽厚，与诗中苔花的自我成长无关，故B不符合题意； D：诚信强调诚实守信，与诗意无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 20.（24-25七年级下·湖北宜昌当阳市-7月·期末）我国古代典籍〈周易〉中说:“天行健,君子以自强不息。”我们的祖先历来告诫年轻人“少壮不努力,老大徒伤悲”,对老人也倡导“老骥伏枥,志在千里”。这说明（   ） A．自强就要不断挑战自我、完善自我 B．自强不息是中华民族的优良传统 C．自强关系民族的命运和国家的未来 D．我国人民都能做到自强不息 【答案】B 【详解】本题考查中自强不息精神的理解。 A：题干中引用的名言强调自强不息的精神在不同人生阶段的体现，并未具体说明“挑战自我、完善自我”的具体方式，故A不符合题意； B：题干通过《周易》及不同年龄段的古语，说明自强不息精神贯穿中华民族历史，是民族优良传统，故B符合题意； C：题干未直接涉及自强对民族命运和国家未来的影响，属于过度引申，故C不符合题意； D：“都能做到”表述绝对化，与实际情况不符，故D说法错误； 故本题选B。 21.（24-25七年级下·湖北宜昌五峰·期末）“……不怕风雨大，心中有火，努力的脚步不停。少年当自强，心中有光芒，燃烧的梦想不曾隐藏。相信自己的力量勇往直前，未来属于我们激昂灿烂。”该歌词与我国2035年将基本实现社会主义现代化的联系是（   ） ①努力学习必定能取得优异成绩 ②应以自信自强之心让青春飞扬 ③自强关系民族命运和国家未来 ④青春不能有疑惑和内心的纠结 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查自强自信。 ①：努力学习是重要条件，但“必定能取得优异成绩”过于绝对，实际结果受多种因素影响，①说法错误； ②：歌词中 “不怕风雨大，心中有火，努力的脚步不停”“相信自己的力量勇往直前”，体现了自信自强的精神。我国 2035 年基本实现社会主义现代化的目标，需要青少年以自信自强的态度激扬青春，为目标实现贡献力量，这与歌词内涵相符，②符合题意； ③：教材明确指出，自强是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，自强关系民族命运和国家未来。2035 年基本实现社会主义现代化，离不开整个民族的自强精神，而青少年作为国家未来的建设者，其自强品质对国家目标的实现至关重要，这与歌词传递的 “少年当自强” 理念相契合，③符合题意； ④：青春成长中疑惑和纠结是正常现象，不能完全否定其存在，该说法违背了青春期心理发展的客观规律，④说法错误； 故本题选C。 22.（24-25七年级下·湖北宜昌夷陵区-7月·期末）2025年春晚节目中，“我们”出现在全国观众的眼前： ☆“外卖诗人”烟火里谋生，奔忙中寻梦，用诗句定格生活的酸甜苦辣，抒发对生活的热爱☆“麦子阿姨”尽管已60多岁，毅然骑着三轮车南下寻梦，在忙碌生活中追求自我。 ☆“种花爷爷”一辈子与泥土和花草为伴，在旁人眼中不起眼的种花小事中倾尽心血，用岁月书写梦想的坚持与毅力。 从这些平凡、普通的“我们”身上，可以感受到（   ） ①换位思考、宽容他人的容忍之量②诚信待人、遇事不避的责任担当 ③奋发进取、自强不息的人生态度④乐观向上、努力拼搏的生命追求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查自强不息。 ③④：“外卖诗人”在谋生奔忙中寻梦，“麦子阿姨”60多岁仍骑车南下寻梦，“种花爷爷”在种花小事中倾尽心血，都体现了他们奋发进取、自强不息，不向生活低头，努力追求梦想的人生态度；展现出他们乐观向上的心态和为了梦想努力拼搏的生命追求，故③④符合题意； ①②：材料中未体现出这些平凡人有换位思考、宽容他人和诚信待人以及遇事不避等责任担当，故①②不符合题意； 故本题选D。 23.（24-25七年级下·湖北·期末）【自强不息砥砺前行】 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。为增强学生做中国人的志气、骨气、底气，七年级（1）班举办了“自强不息砥砺前行”故事分享会，班长分享了“中国氢弹之父”于敏的故事。 1961年，我国核物理学家于敏开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。当时，我国想要研究氢弹，没有什么经验可以借鉴。于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索。通过不懈努力，他们自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 (1)请结合所学知识，分析于敏身上闪耀着哪些精神光芒？ (2)作为新时代中学生，我们应怎样以于敏为榜样，做自强不息的中国人？ 【答案】(1)自强不息、爱国敬业、无私奉献、苦干实干、坚持不懈、勇担使命等。 (2)①树立远大理想；②求得真学问，练就真本领；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：中华传统美德、自强不息。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过不懈努力，他们自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型→可链接自强不息、爱国敬业、无私奉献、苦干实干、坚持不懈、勇担使命。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 24.（24-25七年级下·湖北黄石阳新·期末）【少年自强立鸿鹄之志，榜样引领筑梦行】 人生自强少年始，少年强则国强。为引导学生争做自强少年，培养自强不息的品质，某中学准备开展系列教育活动，请你参与其中，完成相关任务。 学校要举行“自强模范”先进事迹报告会，准备邀请获全市“自强模范”称号的王先生来给学生作报告。 (1)举办“自强模范”先进事迹报告会有何意义？ “自强模范”先进事迹报告会结束之后，校团委结合学校情况，准备开展一次“校园自强之星”评选活动。 (2)为保障评选活动的顺利进行，请你为本次评选活动制订“校园自强之星”的评选标准。 【答案】(1)①有利于树立榜样，激励学生直面困难、自立自强；②有利于弘扬中华传统美德，培育学生健全人格。 (2)①面对挫折乐观坚韧，积极解决问题；②主动设定目标并努力实现；③热心公益，助人为乐；④品德端正，言行体现自强精神。 【分析】考点考查：自强对个人的作用、自强对民族的作用、树立远大理想的要求、练就真本领的要求、苦干实干的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强对个人的作用、自强对民族的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：举办“自强模范”先进事迹报告会→可链接有利于树立榜样，激励学生直面困难、自立自强；弘扬中华传统美德，培育学生健全人格。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查制订“校园自强之星”的评选标准，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 25.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。为展示青少年学生勇于面对困难、敢于承担责任的风采，我校“自强之星”评选活动，共评选出10名“自强之星”。他们有的身体残疾却奋力拼搏，有的家庭贫困却乐观上进，有的出身平凡却勇于创新，他们自强不息，乐观前行，充分展示了当代青少年的良好精神面貌。 (1)结合材料，谈谈在中学开展“自强之星”评选活动有什么意义。 【开展青春行动】 活动结束后，小华代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春＝自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人。 青春自信，要做到：①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气；④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 青春自强，要做到：__________________________。 七年级（2）班 2025年3月20日 (2)请你帮助小华将上述倡议书补充完整，至少两点。 【答案】(1)①自强是自我勉励、发愤图强。开展这一活动有利于培养学生的自强精神。②自强，使人自主自立。开展这一活动有利于引导学生主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活。③自强，使人奋发向上。开展这一活动有利于发挥榜样的力量，引导学生锲而不舍，积极进取，不断挑战自我、超越自我。 (2)青春自强，要做到：①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：自强的内涵、自强的作用、做自强不息的中国人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用自强的内涵、自强的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为展示青少年学生勇于面对困难、敢于承担责任的风采，我校“自强之星”评选活动，共评选出10名“自强之星”→可链接自强的内涵+自强的作用+有利于培养学生的自强精神+有利于发挥榜样的力量，引导学生锲而不舍，积极进取，不断挑战自我、超越自我。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 26.（24-25七年级下·湖北随州随·期末）【青春成长】 材料一  小倩同学喜欢用日记记录生活中的点点滴滴。以下是她一段日记的部分内容： 2024年4月8日晴 今天在公交车上，有个男青年不停地往我身上挤。我不断往旁边躲，谁知他也跟着挤了过来，还利用自己的身高不断用胳膊蹭我的胸部。我会…… (1)请运用“学会自我保护”的知识，续写小倩的日记。 材料二  中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 (2)结合材料二，以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。 【答案】(1)①我当时特别害怕，但我努力让自己冷静下来，大声说道：“请你注意一下自己的行为，不要这样挤我！”引起了周围乘客的注意。②我迅速远离他，走到了靠近车门的位置，并且一直留意着他的举动。③到站后，我赶紧下了车，然后向附近的警察叔叔说明了情况，让警察帮忙处理这件事。 (2)我宣言:作为新时代青少年，我将以自强不息为座右铭，面对学习中的困难不退缩，勇于挑战自我，在生活中磨砺意志，培养坚韧品格;树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密结合，努力学习，练就过硬本领，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量，做一名自强不息的中国人! 【分析】考点考查：学会自我保护的要求、做自强不息的中国人的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小倩，需要运用学会自我保护的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公交车上的性骚扰经历→可链接调节情绪，引起周围乘客注意，远离并注意他的举动，下车寻找警察说明情况； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自强不息的中国人的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“自强宣言”→可链接做自强不息的中国人的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 27.（24-25七年级下·湖北襄阳南漳·期末）某校针对我国先进人物事迹制作一期校报，请你参与并回答问题。 材料  钱七虎作为我国防护工程学家，从小就感受到没有强大的祖国，人民不可能幸福安宁。他尽心竭力六十余年，在自己的岗位上自强不息，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。 (1)上述材料体现出自强具有什么重要作用? (2)钱七虎的爱国情感令人动容，请你再列举出两种情感。 【答案】(1)①自强是实现人生价值的重要动力；②自强能激发个人潜能，推动自身与国家发展；③自强是战胜困难的精神力量。 (2)责任感、正义感（或荣誉感、安全感等）。 【分析】考点考查：自强的作用、体味美好情感 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用自强的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：钱七虎心系祖国，自强不息攻克防护工程关键技术难题→可链接实现人生价值的重要动力；激发个人潜能，推动自身与国家发展；战胜困难的精神力量； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举出两种美好情感。开放性试题，言之有理即可。 28.（24-25七年级下·湖北宜昌夷陵区-7月·期末）青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。你校准备开展以“走近青春榜样，感悟青春力量”为主题的一系列宣传活动，请你参与进来，共同完成下列任务。 青春榜样：黄旭华黄旭华投身核潜艇研制时，国内一穷二白、技术空白。外部严密封锁，没有资料、缺乏人才，研发举步维艰。可他没有丝毫退缩，从基础学起，带领团队用算盘、计算尺算出关键数据，历经无数次失败与改进，终于让我国首艘核潜艇成功入海。他用一生践行“此生属于祖国，此生无怨无悔”。 (1)任务一：你所在的班级选取了“核潜艇之父——黄旭华”为宣传榜样。请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量。 (2)任务二：谈谈你怎样向榜样黄旭华学习做一个自强不息的中国人？ 【答案】(1)勾践卧薪尝胆等。 ①自强使人自主自立，自强的人能够努力拼搏勇敢面对生活活动发展的机会；②自强使人奋发向上，自强的人有锲而不舍的品质，能不断挑战自我，超越自我；③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来，正是一代又一代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，自立于世界民族之林。 (2)①自强不息是中华民族几千年沉淀的优良传统，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人；②树立远大理想，我们要立志报效祖国，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和理想；③求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础，为国争光；④在苦干实干中磨砺成长，不断砥砺前行，无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己，对自己负责、学会做事、身体力行、脚踏实地，努力耕耘。 【详解】（1）小问1： 本问考查自强的榜样，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本问考查自强的作用，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查怎样做自强不息的中国人，可以根据教材知识进行回答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 焕发青春活力 3大高频考点 1． 人贵自尊 2． 自信给人力量 3． 人生当自强 考点1 人贵自尊 1．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）有的同学上课随意讲话，影响课堂纪律；有的同学不能独立完成作业，经常抄别人的作业。面对老师的批评，他们顶嘴说老师伤害了他们的自尊。以下观点适合用来教育这些同学的是（   ） A．自尊的人能认可自己 B．自尊的人能肯定自己的价值 C．自尊的人不爱慕虚荣 D．自尊的人能够约束自己的行为 2．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）在学习“做自尊的人”这一框内容时,老师提供了下列素材，这些素材共同说明的主题是（   ） 春秋战国时期有“饿死不吃嗟来之食”的典故。 晋代陶渊明“不为五斗米折腰”，辞官回家。 民国时期朱自清“宁可饿死，不食美国救济粮”。 A．重视和维护自己的人格尊严 B．卑躬屈膝,见利忘义 C．学会不断提升自己 D．学会尊重他人 3．（24-25七年级下·湖北丹江口·期末）《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说“行己有耻”是第一要求，这里的“行己有耻”，就是对自己的不良行为要有羞耻之心。由此我们可以知道，要有自尊，就应该 A．尊重他人 B．摒弃虚荣心 C．拥有自信 D．知耻 4．（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）某班进行了自尊榜样评选比赛，下面是当选者小美的自尊“画像” 我心中的我 偶有粗心但乐观向上 父母心中的我 热爱劳动、生活节俭 老师心中的我 宽容待人、尊敬师长 同学心中的我 乐于助人、关心集体 由此可见(   ) ①自尊是对自我价值的完全肯定 ②自尊的人崇德向善，文明有礼，与人为善 ③自尊的人能够了解自己的优点和缺点 ④自尊的人知廉耻、明是非，不爱慕虚荣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（24-25七年级下·湖北荆门·期末）苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（   ） A．自尊知耻，勇于改正错误 B．学问高深，让人望尘莫及 C．随波逐流，不会独立思考 D．视野狭隘，不能拓展志向 6．（24-25七年级下·湖北天门·期末）“夫人必自侮，然后人侮之”摘自《孟子·离娄上），意思是如果自己不尊重自己、行为不当，就容易招致他人的轻视和侮辱。下列诗句与本句意思表达相近的是（   ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．自尊者，则人尊之，自贵者，则人贵之。 7．（24-25七年级下·湖北武汉经开·期末）本学期临近结束，为表彰本学期表现优秀的学生，发挥榜样的力量，带动同学们培养自尊的美好品质，小琴所在的班级举办了推选自尊榜样的活动，以下小琴的表现符合自尊榜样要求的是（   ） A．遇到困难时，总是会鼓励自己“相信我能行” B．学习认真刻苦，受到老师批评时一蹶不振 C．注重自己的仪容仪表和言谈举止 D．体育课上，谎称脚疼逃避跑操 8．（24-25七年级下·湖北大冶·期末）3月17日，江苏某中学六名学生在微信群内频繁发表辱骂、嘲讽、诋毁小文的言论，严重影响小文的正常学习和生活。小文将六人诉至法院，法院判令六被告以书面形式向原告赔礼道歉，并赔偿原告维权开支费用6000元。对本案认识正确的是（   ） A．学会彼此尊重，欣赏、包容他人 B．面对诋毁，用法律武器保护自己 C．以平和豁达的心态而对他人批评 D．历练自己，增强人际交往的能力 9．（24-25七年级下·湖北·期末）《晏子春秋》中记载了这样一则故事：晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。这则故事告诉我们（   ） ①尊重他人，才能得到他人尊重 ②提升自己，能增强自己的底气 ③真正自尊的人都有豁达的心态 ④真正自尊的人看重自己的人格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10.（24-25七年级下·湖北黄石黄石港·期末）“你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（   ） A．尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D．一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 11.（24-25七年级下·湖北黄石黄石新港园·期末）“你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（   ） A．尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D．一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 12.（24-25七年级下·湖北黄石阳新·期末）下面行为分别对应的心理品质表述正确的是（   ） ①军军从小就自己收拾房间和学习用品——这是自尊的表现 ②红红一遇到挫折就情绪低落，轻视自己，自暴自弃——这是自负的行为 ③豆豆早上迟到，被老师批评后改正缺点——自尊的人知廉耻、明是非 ④兰兰接到老师安排的黑板报任务，微笑着说：“好的，没问题。”——这是自信的表现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句名言反映了（   ） ①自尊自爱的人看重自己的人格   ②一个人的高风亮节会随着环境的变化而改变 ③自尊自爱的人不会做有损自己人格的事   ④为了维护自尊，可以舍弃任何东西 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 14.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）下图漫画《伸脚打的》，启示我们（   ） A．迎合、讨好他人才能得到他人的尊重 B．尊重别人就要宽容别人的一切错误 C．尊重他人，接纳他人不同的个性和处世风格 D．尊重他人，平等待人，才能获得他人的尊重 15.（24-25七年级下·湖北十堰竹溪县-6月·期末）《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说“行己有耻”是第一要求，这里的行己有耻就是对自己的不良行为要有羞耻之心。在孔子的心目中，知耻是第一位。由此可知，要有自尊，就应该（   ） A．知耻 B．尊重他人 C．拥有自信 D．摒弃虚荣心 16.（24-25七年级下·湖北随州广水·期末）某校七年级(1)班的小明自称“自尊心强”，他对于老师的表扬总是“听不够”，而对于老师的批评又总是“听不得”。作为好朋友，你想告诉他（   ） ①你这是自尊的表现，自尊的人能认可自己 ②自尊的人是有羞耻心的人，做到行己有耻 ③这属于爱慕虚荣的心理，不利于个人的进步 ④面对老师表扬或批评要做到有则改之、无则加勉 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 17.（24-25七年级下·湖北随州随·期末）七年级（1）班同学分享了下列经历：班级演讲比赛中我得了第一名，同学们不约而同地为我鼓掌，我感到骄傲；我英语口语很好，老师让我代表班级参加学校举行的英语辩论赛、这让我觉得自己很棒；我在运动会中取得优异成绩，登上了领奖合，我感到很快乐。从同学们的上述经历中，我们感受到（   ） A．自尊的人能认可自己 B．自尊的人知廉耻、明是非 C．自尊的人能够看到自己的缺点 D．自尊的人不爱慕虚荣 18.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）下列对“生活情境”的“微点评”错误的是（   ） 生活情境 微点评 小美作为班长为获得“班级十佳小绅士”的男同学颁奖 ①慎重对待、理智处理男女生之间的朦胧情感 校园文化墙上张贴着“人而无信，不知其可也”的古语 ②以诚待人，以信取人，培养学生的诚信意识 同桌穿了最新款运动鞋，小明要妈妈也给他买 ③希望赢得他人的认可和赞赏是自尊的表现 小军为了参加学校演讲比赛，刻苦练习，不断鼓励自己“我能行” ④自信让人乐观坚定，朝着既定目标勇毅前行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19.（24-25七年级下·湖北襄阳南漳·期末）真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。以下路径能获得自尊的是（   ） A．努力学习→开阔视野→超越他人 B．增强能力→提升自我→赢得尊重 C．积极进取→获得提升→以我为尊 D．无视他人→努力拼搏→获得成功 20.（24-25七年级下·湖北襄阳襄城·期末）下边漫画给我们的启示是（   ） ①生活中我们要尊重他人的人格 ②自尊是一种良好的心理状态 ③我们要珍视他人的劳动和付出 ④只有为社会作出巨大贡献的人，才值得幕重 A．①② B．①④ C．①③ D．②④ 21.（24-25七年级下·湖北孝感应城·期末）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句名言反映了（   ） ①为了维护自尊，可以舍弃掉一切         ②自尊自爱的人，知廉耻、明是非 ③一个人的高风亮节随环境而改变         ④自尊自爱的人不做有损人格的事 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22.（24-25七年级下·湖北宜昌当阳市-7月·期末）步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。下列行为和想法属于自尊的表现的是（ ） A．在面对挑战和困难时，不轻易放弃，即使最终失败 B．在一次考试失利后，认为自己天生就不是学习的料 C．总觉得自己不如别人优秀，对未来感到迷茫和无助 D．在聚会中，在一旁看着其他人玩耍，自己很少参与 23.（24-25七年级下·湖北宜昌五峰·期末）古人的智慧为我们积淀了珍贵的精神宝藏。下列古语与其所蕴含的道理相匹配的是（   ） A．独学而无友，则孤陋而寡闻——学习中有快乐和痛苦 B．尺有所短，寸有所长——人须有自尊，学会平等待人 C．有则改之，无则加勉——不爱慕虚荣，拒绝不良诱惑 D．人有耻，则能有所不为——知廉耻，有所为，有所不为 24.（24-25七年级下·湖北宜昌夷陵区-7月·期末）“行己有耻”要求我们树立底线意识，不做违反法律和触碰道德底线的事。下列同学做到“行己有耻”的有（    ） ①小明上学迟到，为了不影响班级荣誉而故意错报自己的班级 ②小刚在操场上捡到一颗篮球，看到四下无人就悄悄据为己有 ③小静过马路时很守规矩，从不会因为多数人闯红灯而随大流 ④为了不打扰其他乘客，小强在地铁上看视频时总是戴着耳机 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25.（24-25七年级下·湖北宜昌夷陵区-7月·期末）人的尊严无比珍贵，然而在现实生活中，一些人不把自己的尊严当回事，时常在不自尊的言行中将自己的尊严丢掉了，以下行为失去尊严的是（   ） A．有钱能使鬼推磨 B．陶渊明“不为五斗米折腰” C．朱自清“宁可饿死，不领美国救济粮。” D．抗日战争时期，程砚秋拒绝为日本人唱戏 26.（24-25七年级下·湖北宜昌夷陵区-7月·期末）对下列微行为的微点评，你认为正确的是（   ） 微行为 微点评 因小明忘记整理讲台桌，使班级丢了卫生流动红旗，面对这一结果，小明非常内疚。 A．说明小明面对他人的批评，有豁达的心态 课堂上，老师说小文的回答有新意，同学们为小文鼓掌，小文感到骄傲 B．说明小文的自尊心得到了满足 在学校科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。小航骄傲地说：“如果没有我，咱们小组不可能得第一名。” C．说明小航是一个非常自强的人 同桌带来一个新奇的文具，小雷不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。” D．说明小雷很自信，能够积极地表现自己 A．A B．B C．C D．D 27.（24-25七年级下·湖北天门·期末）校园之星，璀璨绽放 某校开展“校园之星”评选活动，此活动旨在挖掘同学们身上的闪光点，全方位展现同学们的风采，激励大家在校园中绽放独特光芒。请你参与此次活动，并完成下列任务。 【制订评选方案】 在活动准备阶段，校团委成员参考相关活动案例及资料，制定了以下评选方案(部分): 评选方案(部分) 评选项目 评价标准 自尊之星 能认可自己；知廉耻、明是非；不爱慕虚荣等 自信之星 相信自己；乐观坚定；能从容应对学习和生活中的各种问题等 自强之星 ① 诚信之星 ② 孝老爱亲之星 ③ (1)请你结合所学知识，将上述评选方案补充完整。 【做校园之星的践行者】 (2)结合上述的评价标准，你打算从哪些方面努力成为____之星？（从上面的评选项目中任选一个） 28.（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）【激扬青春力量 努力完善自我】 注：“躺平”指的是面对压力时，采取与努力拼搏相反的人生态度。部分年轻人选择直接躺平，对于未来没有目标，缺乏奋斗的动力，满足于当前的生活学习现状。 (1)结合上述对话与自身实际，谈谈在日常生活中，你如何凭借自尊、自信、自强的品质，让自己在青春中展翅高飞。 (2)你是否赞成A同学的观点?请说明理由。 29.（24-25七年级下·湖北大冶·期末）【传递身边之光，书写青春之行】 正值青春的我们，成长之路不仅是变化与迷惘，还需要青春的力量。这些力量来自于自身内在的精神世界，让我们绽放绚丽的青春光彩，书写属于自己的人生篇章。某校七年级（10）班开展“我们的青春力量源”项目式学习，请你参与其中。 材料一  传递身边之光 第一组同学从校园身边的榜样出发，挖掘同学们的自尊、自信、自强青春力量，为此他们联系学校，打算组织“校园之星”评选活动，共同见证青春光芒的绽放。 小蕾作为班级的学习委员，很想积极参加评选。她经常乐于助人，对每一个人都十分耐心。班上同学小敏性格内向孤僻，小蕾经常主动帮助她讲题，有时候小敏听完题目后低头快速跑开，小蕾也不生气，而是尊重她的性格。小蕾经常和同学们说：“小敏是个很善良的女孩子，别看她平常话不多，但内心是十分柔软的”。 (1)请你结合材料一，运用所学知识，帮助小蕾参加“校园之星”评选活动写一份自荐书。 材料二   书写青春之行 在收集完青春力量之后，班级决定筹备开展项目式学习成果展示活动，以下是活动的相关内容： 活动主题 青春奋斗正当时 活动内容 请为本次活动拟一条宣传标语：①____。 请写一句激励自己的青春誓言：自尊自信自强，青春展翅翱翔。 请写出你发挥青春力量的行动计划：②思想上____。③行动上____。 (2)结合所学知识，请你完成以上活动内容。 30.（24-25七年级下·湖北汉川·期末）为让同学们懂得“行己有耻”、“羞恶之心，义之端也”，做到青春有格，“止于至善”，七年级 (1)班准备开展主题探究活动，现请你参加。 【活动形式】 。 【描述青春】在青春的词典里，很多词语都有特别的意义。做到青春有格，必须要有底线意识，有些学生不能明辨是非，没有知耻之心。 【青春有格】在总结座谈会上，老师指出“行己有耻”能让我们的青春有格。知廉耻，懂荣辱要从现在做起。 (1)请你围绕本次活动主题，设计两种活动形式。 (2)请写出我们身边两种“不知羞耻”的行为。 (3)请你谈谈如何做到“行己有耻”? 31.（24-25七年级下·湖北黄石黄石新港园·期末）阅读材料，回答问题。 【致敬哪吒绽放青春】 2025年2月18日，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）全球总票房突破123.19亿元人民币，登顶全球动画电影票房榜首。 哪吒曾长期面临他人的偏见和误解，郁郁寡欢。在母亲和师父的引导下，他逐渐意识到，真正的强大源于自我接纳。他相信自己并积极用行动证明自己，关键时刻挺身而出，成为家人和朋友的“守护神”。 (1)哪吒的成长之路给予我们哪些行动指引？ 哪吒的成长历程如诗，如梦，如画。我们也要尽力展现非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式。 (2)结合你的自身实际，谈谈在日常学习生活中，你如何做到自尊、自信、自强的。 32.（24-25七年级下·湖北随州广水·期末）【青春的活力】 学习了“人须有自尊”的内容之后，七年级（1）班同学准备共同制作一期主题板报。 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。对此，同学们对学习和生活中一些“耻”的行为展开了讨论。 (1)根据同学们的发言，补充一个“耻”的行为。 (2)有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？ 考点2 自信给人力量 1．（24-25七年级下·湖北丹江口·期末）下面诗句共同体现的品格是（   ） ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ★仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A．自尊 B．自信 C．自立 D．自强 2．（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）外交部发言人华春莹发言精准，措辞精辟，从容不迫，面对外国记者长枪短炮式的提问，她用语言不卑不亢地回击，表达着中国立场，她深知自己代表的是祖国，背后有祖国的支持，因此她铿锵有力、掷地有声，在不见硝烟的战场上，坚定维护国家利益。华春莹的表现生动诠释了自信（   ） ①让我们充满力量，彰显向上的精神风貌 ②可以使我们在生活中避免遇到挫折 ③源于从国家繁荣富强中获得的安全感 ④让人积极进取，勇敢挑战新事物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（24-25七年级下·湖北荆门·期末）课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（   ） 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A．自信自强 B．敢为人先 C．青春有格 D．独立思考 4．（24-25七年级下·湖北天门·期末）下图启示我们（   ） ①生活中需要扬起自信的风帆 ②自信能让我们战胜所有困难 ③自信有助于实现人生的目标 ④有了自信就一定能获得成功 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）“构建回忆，而不是活在回忆之中。创造未来，而不是幻想一个未来。少眺望，少回头，更多地立足现在。”这句话告诉我们，做自信的人（   ） A．应当专注当下，积极行动 B．应当为他人、为社会带来福祉 C．需要找准定位，发挥优势 D．需要避免妄自菲薄和恃才傲物 6．（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）在2025年春节联欢晚会，机器人秧歌节目《秧bot》惊艳亮相。我国自主研发的仿生机器人“灵犀”打破了外国机器人的“独角戏”，用实际行动走出了属于中国的机器人道路，增强了民族自信心和自豪感。这对我们成长的启示是（   ） ①练就本领，为国争光          ②远离自卑，扬长避短 ③专注当下，积极行动          ④勤学好问，检视不足 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 7．（24-25七年级下·湖北十堰·期末）2025年开年,DeepSeek惊艳世界,“秧BOY”舞动春晚,“人造太阳”刷新纪录……作为新时代的青少年，我们见证了祖国的高质量发展，拥有了坚定的民族自信。材料所体现的自信源于（   ） A．在和他人交往中所获得的肯定和认同 B．青少年在成长过程中所积累的实力 C．中国式现代化建设中取得的伟大成就 D．青少年对国家对社会的强烈责任感 8．（24-25七年级下·湖北武汉经开·期末）下列能分别体现自信和自强的诗句是（   ） ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ②世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④眼前多少难甘事，自古男儿当自强 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）在2025年春节联欢晚会，机器人秧歌节目《秧bot》惊艳亮相。我国自主研发的仿生机器人“灵犀”打破了外国机器人的“独角戏”，用实际行动走出了属于中国的机器人道路，增强了民族自信心和自豪感。这对我们成长的启示是（   ） ①练就本领，为国争光          ②远离自卑，扬长避短 ③专注当下，积极行动          ④勤学好问，检视不足 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 10.（24-25七年级下·湖北大冶·期末）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗给我们的启示有（   ） ①青春的探索需要自信         ②青春的我们要行己有耻 ③永不放弃人生的希望         ④成长过程无需借助外力 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 11.（24-25七年级下·湖北·期末）自信就像一片阳光，为我们照亮了前进的路；自信就像一艘轮船，乘着它驶向胜利的彼岸。下列诗句蕴含的哲理与之相符的是（   ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12.（24-25七年级下·湖北黄石黄石港·期末）学校开展探究活动，小强遇到三个情景，你认为他应该选择（   ） 学生小丽为名言“失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰”配图，小强认为图____合适。 A．a B．b C．c D．bc 13.（24-25七年级下·湖北黄石黄石新港园·期末）学校开展探究活动，小强遇到三个情景，你认为他应该选择（   ） 学生小丽为名言“失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰”配图，小强认为图____合适。 A．a B．b C．c D．bc 14.（24-25七年级下·湖北黄石阳新·期末）2025年开年，DeepSeek人工智能惊艳世界，“秧BOY”机器人舞动春晚舞台，“人造太阳”装置刷新世界纪录……这些科技成就让新时代青少年见证了祖国发展，拥有了平视世界的底气。这体现了（   ） A．科技创新增强民族自信 B．经济发展决定国际地位 C．文化交流促进科技进步 D．外来技术推动自主创新 15.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）自信的青春是美丽的。某班宣传小组准备制作一段有关“自信”的短片，下列场景中能够入选该短片的镜头有（   ） ①数学课上围绕“平行线的判定”，小杰慎重考虑后举手发言，提出了一种新设想 ②元旦文艺汇演时，小美主动找老师推荐自己做本次活动的主持人 ③小明从小开始学习击剑，在全区中学生击剑比赛中获得奖牌，班长让小明在班会上给大家表演，小明却不敢“亮剑” ④小书在课堂上被老师提问，即使自己知道答案，站起来后却不敢看向老师和同学，说话结结巴巴 A．①③ B．①② C．②③ D．②④ 16.（24-25七年级下·湖北十堰竹溪县-6月·期末）下面诗句共同体现的品格是（   ） ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ★仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A．自尊 B．自信 C．自立 D．自强 17.（24-25七年级下·湖北随州广水·期末）道德与法治课上，老师展示了以下两则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（   ） 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A．追寻美好梦想 B．克服自卑心理 C．树立青春自信 D．培养自尊精神 18.（24-25七年级下·湖北襄阳樊城·期末）“天雷滚滚我好怕怕；雷劈下来我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭”是热映电影《哪吒2》中的经典台词，这句台词折射出（   ） ①过分追求表面上的名利、荣耀 ②自信能让我们充满希望和力量 ③积极向上、乐观豁达的生活态度 ④自强不息让人在逆境中得到力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19.（24-25七年级下·湖北襄阳樊城·期末）下列格言与品质表述对应不正确的是（   ） A．敬人者，人恒敬之——自尊 B．天生我材必有用——自负 C．天行健，君子以自强不息——自强 D．长风破浪会有时——自信 20.（24-25七年级下·湖北襄阳襄城·期末）在2025年春节联欢晚会，机器人秧歌节目《秧bot》惊艳亮相。我国自主研发的仿生机器人“灵犀”打破了外国机器人的“独角戏”，用实际行动走出了属于中国的机器人道路，增强了民族自信心和自豪感。这对我们成长的启示是（   ） ①练就本领，为国争光          ②远离自卑，扬长避短 ③专注当下，积极行动          ④勤学好问，检视不足 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 21.（24-25七年级下·湖北孝感应城·期末）七年级1班准备以“做自信的人”为主题制作一期黑板报。在《专注当下，积极行动》板块，打算引用一句古诗文来激励同学们积极行动，勇于探索，不断提升自己。下列古诗文适合的是（   ） A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B．举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒 C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 22.（24-25七年级下·湖北孝感应城·期末）下列漫画所表达的内容启示我们（   ） A．行己有耻，自尊自爱 B．乐观豁达，顺其自然 C．奋发向上，自信自强 D．自我勉励，特立独行 23.（24-25七年级下·湖北宜昌当阳市-7月·期末）2025年，某中学举办“校园达人秀”活动，成绩一般但擅长舞蹈的小林因担心被嘲笑而不敢报名。好友鼓励他“你跳舞很棒，应该展示自己!”最终小林登台表演并获得掌声。小林的经历体现了（   ） A．自尊就是必须比别人优秀，否则会丢脸 B．自信是认可自己的价值，不因他人评价否定自己 C．自信意味着只做有把握的事，避免失败风险 D．自尊就是完全不在乎别人的否定性看法 24.（24-25七年级下·湖北宜昌五峰·期末）观察图片，判断下列关于自负、自卑、自信的认识正确的是（   ） A．他认为自己做的事情什么都好；别人做的却总是很糟糕，这是自信的表现 B．自信表现为能实事求是看自己，坦然面对真实的自己，从容应对各种问题 C．自卑表现为忽视客观规律和他人经验，固执己见，如坚信“我的方法最正确” D．自负表现为忽视自己的优点和成就，只关注缺点或失误，如“我肯定学不会” 25.（24-25七年级下·湖北宜昌五峰·期末）2025年4月24日，神舟二十号载人飞行任务圆满成功。中国航天团队在执行任务中展现出高度的自信，后续还将规划多次载人飞行和货运飞船补给任务。这启示（   ） ①我们只要拥有“我能行”的信念就能取得事业成功 ②中国航天员把个人自信融入集体和国家发展之中 ③航天科研工作者都是自信的人，远离自负和自卑 ④祖国航天事业的辉煌成就是我们自信的重要来源 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 26.（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）【诗魂砺志，榜样引航】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（1）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 ☆海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》☆天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》☆男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 ——李贺《南园十三首·其五》☆千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑板桥《竹石》 【品诗励志】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 (1)上述诗句体现了哪些品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【榜样力量】 历史长河中，无数先贤以行动诠释了诗中的精神品格，他们的故事如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路。这些榜样用行动证明，无论遭遇多少艰难险阻，只要坚守信念，就能绽放出耀眼光芒。 (2)历史上的哪些人物给了你上述精神品格的力量？请你根据以下示例列举两例。 示例：勾践卧薪尝胆。 27.（24-25七年级下·湖北荆门·期末）开学伊始，某校七年级（2）班在学完第二单元“焕发青春活力”后，准备围绕自尊、自信、自强品质，开展“众里寻你，寻找最美少年”活动，请你参与其中。 【榜样力量】 为了能让学生更好地感悟自尊、自信与自强的品质，老师增加了“榜样人物我推荐”这一环节，小春介绍了有关郑钦文的故事。 2024年巴黎奥运会，一个历史性的夜晚，中国网球迎来了前所未有的辉煌时刻——郑钦文，这位冉冉升起的新星，在女子单打决赛的赛场上，以超凡的技艺和无畏的精神，为中国队摘得了首枚奥运会网球女子单打金牌，书写了中国网球新的传奇篇章。因为出色的球技和开朗的性格，很多球迷称郑钦文为“QueenWen”（注：这是郑钦文名字谐音与英文单词的结合，既体现了发音的相似性，也象征其赛场上的霸气与成就）。在接受采访时，她说，“我在场上征战了很久，突破了自己的极限，这个称号，我实至名归”“当一切进展顺利的时候，我相信命运；当命运不站在我这边时，我就不相信它”。 (1)结合小春介绍的故事，运用“焕发青春活力”的相关知识，谈谈你的感受。（至少两个方面） 【我反思我行动】 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想，踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 (2)请你结合自身实际，反思自己在自尊、自信与自强方面存在的不足，并提出切实可行的改进计划。 28.（24-25七年级下·湖北武汉经开·期末）【悦纳青春快乐成长】 某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件内容。 信件内容 解读 ①每次代表班级参加学校活动前，我都会特别紧张 活动前出现消极情绪预示一定会失败 ②每当我遇到困难时，我会告诉自己“我能行” 这是在运用放松训练调节情绪 ③升旗仪式上，看着国旗冉冉升起，我感到十分自豪 说明情绪在生活中发挥重要作用，并且比情感更深刻、稳定 (1)请你就以上信件内容及其解读，谈谈你的看法。 (2)心理老师在回复不少同学的信件后，组织了一场主题为“感悟青春，焕发青春活力”的班会，希望同学们从榜样人物中汲取力量，展现青春风采，请你为这节班会补充两个镜头。 镜头一：生活中的自尊 小雯是个富有自尊的人，面对他人的评价，她能认真倾听，做到“有则改之，无则加勉”。 镜头二：课堂里的自信 镜头三：赛场上的自强 29.（24-25七年级下·湖北大冶·期末）透析社会热点探究成长问题 热点一：近年来，一些城市街头“暴骑团”的不文明骑行行为引发了人们的持续关注。“暴骑团”的骑行者占用大半个马路，把公共道路当“竞技场”，肆意竞速，甚至逆行、闯红灯、侵占机动车道，威胁到他人安全。 (1)请你对暴骑团的行为进行评析。（至少三条） 热点二：宇树科技创始人王兴兴小时候就热衷于小发明、小制作。他尝试着用废旧纸板、废旧铁皮等做出风力小车、微型发动机和航模。他曾经因中考英语倒数第一，勉强考入普通高中，高中三年英语仅及格3次。大学时考研落榜名校。但他并没有因此而否定自己，而是朝着自己的机器人梦不断奋进。他绕开主流技术路线，创造性地将机器人成本降低90%，并把机器人的市场份额提到了近70%。 (2)王兴兴的成长历程给我们怎样的启示?（至少三条） 30.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  以下是学校演讲比赛中，参赛选手们在上台前的不同表现。 玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗。心里念叨着：“完了完了，词都忘光了。我就说我不行，他们非要我来锻炼锻炼，今天肯定会搞砸的！” 小刚不屑地看着其他选手说：“这样的小场面都这么紧张，居然也报名参赛！这对我不过小菜一碟，没什么好准备的，冠军一定非我莫属！” 小徐轻轻地调整呼吸，不断暗示自己说：“放轻松，一定行！内容我都背熟了，也反复练习了，正常发挥就好，一定会取得好成绩！” (1)请你分别预测三位同学比赛时的表现情况，并简要说明原因。 材料二  期中质量监测成绩出来后，小明因取得高分，高兴不已，手舞足蹈；同桌小亮却因考得不好，闷闷不乐。班上同学提醒小明考虑小亮的感受，控制一下自己的情绪。小明却说：“情绪是个人的事，我想怎样表达就怎样表达。” (2)请联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小明的观点进行评析。 31.（24-25七年级下·湖北襄阳南漳·期末）举重比赛中，裁判老师提醒选手根据自己的实际训练情况选择杠铃重量，建议选择40~60kg。三位体格相当的选手站在不同重量的杠铃前： 小华（50kg）；“这个重量我能行！” 小明（20kg）：“我肯定举不动重的！” 小刚（100kg）：“都让开！看我的！” 对他们的行为分析正确的是（   ） A．小明谦虚谨慎，好高骛远是盲目自信 B．小华客观评估自身，体现自信的精神风貌 C．小刚充满激情，勇于挑战应值得学习 D．小华低估自己能力，应该昂扬斗志寻突破 考点3 人生当自强 1．（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）2025年“感动中国”人物候选者林宇，童年因意外失去双臂。他凭借顽强意志，用双脚练习书法、操作电脑，经年累月打磨，终在残疾人艺术大赛中屡获佳绩，还通过网络授课向残障群体传递“以肢为翼”的信念。这启示我们(   ) A．身处逆境必定成就美好未来 B．经历挫折就能获得成功 C．要关怀善待身边的每一个人 D．要塑造自强不息的品格 2．（24-25七年级下·湖北十堰·期末）课堂上，王老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断王老师设计的总议题最有可能是（   ） 总议题：____ 子议题一：逆境中成长——从无声到有声 子议题二：求学之路——如何打破不可能 子议题三：持续奋进——用生命影响生命 A．人生当自强 B．做自信的人 C．学会自我保护 D．青春的邀约 3．（24-25七年级下·湖北天门·期末）残奥会上，坐在轮椅上打乒乓球的运动员，失去双臂的游泳运动员，带着细长金属假肢的田径运动员……他们在赛场上奋勇争先，奏响挑战命运的最强音。这些运动员用行动告诉我们（   ） ①自强让我们完善自我，超越自我 ②多经历挫折更容易拥有顽强的意志 ③主动发掘自身力量，做人生强者 ④面对逆境无畏无惧，不甘于平凡 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）人生自强少年始，下列情境中的想法或做法体现自强的有（   ） 序号 情境 想法或做法 ① 英语测试 虽然我只考了68分，但小明还没及格呢 ② 放暑假在家 我终于可以自由自在地通宵玩网游了 ③ 校园演讲比赛 我口才不错，坚持练习会比去年的我做得更好 ④ 体育成绩不及格 请父母和同学监督我每天坚持锻炼身体 A．①② B．③④ C．②④ D．②③ 5．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）教人“向上社交”已成为当下一些博主的“吸粉”利器，但没有让人一路登天的“天梯”，如果己弱他强，“向上社交”终将是一厢情愿。这启示我们要（   ） A．欣赏自己，接纳自己 B．树立理想，报效祖国 C．与人为善，尊重他人 D．练就本领，自立自强 6．（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）“青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能，青春孕希望，青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息。这告诉我们要 (   ) A．读万卷书，行万里路 B．千里之行，始于足下 C．功崇惟志，业广惟勤 D．近朱者赤，近墨者黑 7．（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）“我命由我不由天！若命运不公，就和它斗到底！”在电影《哪吒》中，哪吒努力突破“魔丸”身份束缚，从被排斥的“魔童”蜕变为守护陈塘关的英雄，面对命运不公，没有选择屈服，而是努力抗争。这体现了（   ） A．人生难免有挫折，只要有勇气就能成功 B．要具有自信自强品质，勇于战胜自我 C．自负自满，不考虑实际情况 D．人定胜天，只要敢想，梦想一定会实现 8．（24-25七年级下·湖北大冶·期末）下图漫画启示我们（   ） ①敢于标新立异，激发创造潜力 ②善于合理宣泄，合理调节情绪 ③培养坚强意志，发掘生命力量 ④积极面对挫折，增强生命韧性 A．①③ B．①② C．①④ D．③④ 9．（24-25七年级下·湖北大冶·期末）十四届全国人大代表中唯一的盲人代表王永澄，自学盲文，克服重重困难，一步步成为盲人医疗按摩主任医师。后来，他举办盲人按摩培训班，并创立福建省海峡盲人按摩指导中心，十多年来免费培养盲人按摩师6000多人，帮助他们走上一条“光明”的道路。结合以上材料，我们可以从王永澄身上学到的品质是（   ） A．调控情绪，促进身心健康 B．盲目自信，关注现实问题 C．行己有耻，直面生活困境 D．自立自强，书写挺膺担当 10.（24-25七年级下·湖北汉川·期末）牡丹江市残疾人运动员刘玉，患有先天性脑瘫，但她坚持不懈、刻苦训练，最终在杭州第四届亚洲残疾人运动会上夺冠，并打破纪录。她的经历告诉我们（   ） A．只要经历挫折就能成功 B．自尊的人就得事事争先，力争上游 C．自信能激发潜能与活力 D．自强要靠坚强的意志和不懈的坚持 11.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）清代诗人袁枚“苔花如米小，也学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但它从不小看自己，依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中（   ） ①要有奋发进取的精神状态，努力为梦想奋斗   ②要克服缺点，让自己保持完美形象 ③相信自己的能力，发掘自己的潜力   ④尽快步入社会，在实践中磨砺坚强意志 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 12.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）下列行为中，能培养自强品质的是（   ） A．遇到难题，马上请教老师和同学 B．每天坚持早起背单词，从不间断 C．考试失利后，灰心丧气，不再努力 D．总是依赖父母，自己从不做家务 13.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）面对中华民族伟大复兴战略全局和百年未有之大变局加速演进，志气越强、骨气越硬、底气越足，越有利于形成攻难关、防风险、迎挑战、抗打压的强大合力。新的伟大征程上，自强的精神力量是我国战略性发展的有利条件之一。这表明（   ） A．自强关系民族的命运和国家的未来 B．自强的人能获得生存和发展的机会 C．自强的力量能使我们实现任何目标 D．有了自强的力量国家就会繁荣富强 14.（24-25七年级下·湖北十堰竹溪县-6月·期末）中国“无腿勇士”夏伯渝，接受无腿的现实，但没有放弃登顶珠穆朗玛峰的梦想。为“无腿勇士”夏伯渝点赞，下列名句应选（   ） A．天行健，君子以自强不息 B．有容乃大，无欲则刚 C．仁者爱人，有礼者敬人 D．己所不欲，勿施于人 15.（24-25七年级下·湖北随州广水·期末）有句话：“自弃者扶不起，自强者击不倒”，启示我们青少年要（   ） A．善于辩解，为困难找借口 B．自立自强，磨砺坚强意志 C．凡事看淡，不为生活所累 D．随波逐流，回避困难 16.（24-25七年级下·湖北随州随·期末）梁启超说：“少年强则国强。”我们要成长，我们更要成功。只有自律，才能自立，才能自强，才能成功。这对我们的启示有（   ） ①只要战胜自己、超越自己，就一定能成功 ②有信心尝试与坚持，不辜负青春年华 ③靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，开创美好的未来 ④养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 17.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）小哲在议题式学习活动中收集了以下素材： 陈延年投身革命，视死如归，是“新中国英雄模范人物”。 江梦南幼年失聪，刻苦求学，是“逆风飞翔的追梦人”。 徐红星突破难关，钻研技术，是“纳米光学的开拓者”。 最适合该学习活动的议题是（   ） A．勤学善思，科技报国 B．敬畏生命，增强韧性 C．自强不息，奋发有为 D．爱岗敬业，追求荣誉 18.（24-25七年级下·湖北襄阳襄城·期末）学校举办“校园达人秀”活动，以下四位同学的表现，对应正确的是（   ） A．李伟排练被嘲动作不太标准，努力纠正后表演出色，这是自强，不惧嘲笑 B．陈丽自认绘画很棒，不练就能夺冠，结果初赛落选，这是自信，相信实力 C．赵亮唱歌跑调仍坚持练习，最终获掌声，这是自负，因他能力不足还参赛 D．胡辉展示书法，同学提建议，他生气反驳，这是自尊，他是维护自身尊严 19.（24-25七年级下·湖北宜昌当阳市-7月·期末）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”，清代诗人袁牧的小诗《苔》启发我们做人要（   ） A．知耻 B．宽容 C．自强 D．诚信 20.（24-25七年级下·湖北宜昌当阳市-7月·期末）我国古代典籍〈周易〉中说:“天行健,君子以自强不息。”我们的祖先历来告诫年轻人“少壮不努力,老大徒伤悲”,对老人也倡导“老骥伏枥,志在千里”。这说明（   ） A．自强就要不断挑战自我、完善自我 B．自强不息是中华民族的优良传统 C．自强关系民族的命运和国家的未来 D．我国人民都能做到自强不息 21.（24-25七年级下·湖北宜昌五峰·期末）“……不怕风雨大，心中有火，努力的脚步不停。少年当自强，心中有光芒，燃烧的梦想不曾隐藏。相信自己的力量勇往直前，未来属于我们激昂灿烂。”该歌词与我国2035年将基本实现社会主义现代化的联系是（   ） ①努力学习必定能取得优异成绩 ②应以自信自强之心让青春飞扬 ③自强关系民族命运和国家未来 ④青春不能有疑惑和内心的纠结 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 22.（24-25七年级下·湖北宜昌夷陵区-7月·期末）2025年春晚节目中，“我们”出现在全国观众的眼前： ☆“外卖诗人”烟火里谋生，奔忙中寻梦，用诗句定格生活的酸甜苦辣，抒发对生活的热爱☆“麦子阿姨”尽管已60多岁，毅然骑着三轮车南下寻梦，在忙碌生活中追求自我。 ☆“种花爷爷”一辈子与泥土和花草为伴，在旁人眼中不起眼的种花小事中倾尽心血，用岁月书写梦想的坚持与毅力。 从这些平凡、普通的“我们”身上，可以感受到（   ） ①换位思考、宽容他人的容忍之量②诚信待人、遇事不避的责任担当 ③奋发进取、自强不息的人生态度④乐观向上、努力拼搏的生命追求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 23.（24-25七年级下·湖北·期末）【自强不息砥砺前行】 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。为增强学生做中国人的志气、骨气、底气，七年级（1）班举办了“自强不息砥砺前行”故事分享会，班长分享了“中国氢弹之父”于敏的故事。 1961年，我国核物理学家于敏开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。当时，我国想要研究氢弹，没有什么经验可以借鉴。于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索。通过不懈努力，他们自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 (1)请结合所学知识，分析于敏身上闪耀着哪些精神光芒？ (2)作为新时代中学生，我们应怎样以于敏为榜样，做自强不息的中国人？ 24.（24-25七年级下·湖北黄石阳新·期末）【少年自强立鸿鹄之志，榜样引领筑梦行】 人生自强少年始，少年强则国强。为引导学生争做自强少年，培养自强不息的品质，某中学准备开展系列教育活动，请你参与其中，完成相关任务。 学校要举行“自强模范”先进事迹报告会，准备邀请获全市“自强模范”称号的王先生来给学生作报告。 (1)举办“自强模范”先进事迹报告会有何意义？ “自强模范”先进事迹报告会结束之后，校团委结合学校情况，准备开展一次“校园自强之星”评选活动。 (2)为保障评选活动的顺利进行，请你为本次评选活动制订“校园自强之星”的评选标准。 25.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。为展示青少年学生勇于面对困难、敢于承担责任的风采，我校“自强之星”评选活动，共评选出10名“自强之星”。他们有的身体残疾却奋力拼搏，有的家庭贫困却乐观上进，有的出身平凡却勇于创新，他们自强不息，乐观前行，充分展示了当代青少年的良好精神面貌。 (1)结合材料，谈谈在中学开展“自强之星”评选活动有什么意义。 【开展青春行动】 活动结束后，小华代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春＝自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人。 青春自信，要做到：①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气；④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 青春自强，要做到：__________________________。 七年级（2）班 2025年3月20日 (2)请你帮助小华将上述倡议书补充完整，至少两点。 26.（24-25七年级下·湖北随州随·期末）【青春成长】 材料一  小倩同学喜欢用日记记录生活中的点点滴滴。以下是她一段日记的部分内容： 2024年4月8日晴 今天在公交车上，有个男青年不停地往我身上挤。我不断往旁边躲，谁知他也跟着挤了过来，还利用自己的身高不断用胳膊蹭我的胸部。我会…… (1)请运用“学会自我保护”的知识，续写小倩的日记。 材料二  中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 (2)结合材料二，以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。 27.（24-25七年级下·湖北襄阳南漳·期末）某校针对我国先进人物事迹制作一期校报，请你参与并回答问题。 材料  钱七虎作为我国防护工程学家，从小就感受到没有强大的祖国，人民不可能幸福安宁。他尽心竭力六十余年，在自己的岗位上自强不息，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。 (1)上述材料体现出自强具有什么重要作用? (2)钱七虎的爱国情感令人动容，请你再列举出两种情感。 28.（24-25七年级下·湖北宜昌夷陵区-7月·期末）青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。你校准备开展以“走近青春榜样，感悟青春力量”为主题的一系列宣传活动，请你参与进来，共同完成下列任务。 青春榜样：黄旭华黄旭华投身核潜艇研制时，国内一穷二白、技术空白。外部严密封锁，没有资料、缺乏人才，研发举步维艰。可他没有丝毫退缩，从基础学起，带领团队用算盘、计算尺算出关键数据，历经无数次失败与改进，终于让我国首艘核潜艇成功入海。他用一生践行“此生属于祖国，此生无怨无悔”。 (1)任务一：你所在的班级选取了“核潜艇之父——黄旭华”为宣传榜样。请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量。 (2)任务二：谈谈你怎样向榜样黄旭华学习做一个自强不息的中国人？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $