内容正文:
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彩虹初中2025~2026学年第二学期初二年级第二次素养调研
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甜
数学
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(考试时问:120分钟总分:120分卷面分:3分)
●●●
注意事项:
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1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页。
学
校
2.领到试卷和答题卡后,请用0.5毫米黑色墨水签字笔,分别在试卷和答题卡上填写姓名、
班级、考场、座位号、考号。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答,否则作答无效。
4.作图时,先用铅笔作图,再用规定签字笔描黑。
姓
名
5.考试结束,本试卷和答题卡一并交回。
第一部分(选择题
共24分)
一、选择题(共8小题,每小题3分,计24分,每小题只有一个选项是符合题意的)
班
级
1.下列代数式中,是分式的是
A.
B.
25
3
5
2.下列图案由正多边形拼成,其中是中心对称图形的是
考
号
御
B
试
场
0
3.因式分解代数式a3b-ab2c,应提取的公因式是
A.ab
B.62
C.abc
D.a2
00009000
4要使分式兴有意义,则:的取值范围是
000
A.x≥1
B.x≠1
Cx≠0
D.x=1
●
●)●●●
5.下列式子从左到右的变形中,属于因式分解的是
A.2(x-y)=2x-2y
Bx2-2x-3=x(x-2)-3
●
●●●●●
C.y2-4=(y-2)(y+2)
D.21m2n2=7m2.3n
●●
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彩虹初中初二年级数学第二次素养调研-1-(共6页)
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6.如图,将△ABC沿BC方向平移2个单位长度得到△DEF,点B的对应点
E在边BC上,连接AD,若四边形ABFD的周长为15,则△ABC的周长为
A.7
B.9
C.11
D.13
(第6题图)
x≥a,
7.若关于x的不等式组
恰好有2个整数解,则α的取值范围是
x-4<0
A.1<a<2
B.1≤a≤2
C.1≤a<2
D.1<a≤2
8.小蕊在作业本上写完一个题的正确计算过程,不小心墨水洒了,遮住了原题的一部分(被墨水遮
住的部分用代营),英计算过程为(昌话
则被墨水遮住部分®所表示的代数式
可能是
A-3
B.43
x-1
x-1
c
D.-3
x+1
第二部分(非选择题
共96分)
二、填空题(共6小题,每小题3分,计18分)
9.因式分解:a2-ab=
10若分式号的值为0,则:的值为
11.如图,在五边形ABCDE中,若∠A=120°,则∠B+∠C+∠D+∠E的度数为
12.在一场篮球比赛中,某队罚篮得分10分,投进2分球和3分球共48个,如果这支球队在本场比
赛中总得分超过110分,则他们至少投进
个3分球
(第11题图)
(第14题图)
13.若ab=2,a-b=3,则代数式2ab-4a2b2+2ab3的值为
14.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,点D是AB边上的动点,点E、F是BC边上的动点
(点F可与端点C重合),且点E在点F的左侧,连接DE、DF,若BC=12,△DEF是等边三角
形,则△DEF周长的最大值为
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三、解答题(共12小题,计78分.解答应写出过程)
15.(5分)因式分解:2m3n-12m2n+18mn.
3x>x-1,
165分)解不等学≤宁1
17.(6分)獬分式方程:己号5
18.(5分)如图,在△ABC中,∠B=60°,请用尺规作图法在△ABC内部找一点P,连接AP、BP,使得
△ABP是等腰三角形,且∠APB=120°.(保留作图痕迹,不写作法)
(第18题图)
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19.(5分)如图,在△ABC中,点E在边BC上,连接AE,∠BAG=∠AEB,△ABC的角平分线BD交
AE于点H,交AC于点D,求证:AH=AD.
(第19题图)
20.(5分)请用因式分解法计算:2012-1992
2L(6分)先化简,再求值:(21)其中=-3,
x2-4x+41
22.(7分)如图,在平面直角坐标系中,△0AB的顶点坐标分别为点0(0,0),A(3,4),B(2,0)
(1)画出将△AB0先向下平移2个单位;再向左平移3个单位后所得的△A,B,O1;(点A、B、O
的对应点分别为点A1、B1、O)
(2)画出将△AB0绕着原点0顺时针旋转90°后所得的△A2B20,并写出点A2的坐标.(点A、B
的对应点分别为点A2、B2)
(第22题图)
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23.(7分)某学校体育社团利用周末时间去某滑雪场滑雪,滑雪场全天畅滑单人算为00元.由于
该体育社团人数较多,滑雪场负责人提供了两种优惠方案.方案一:所有人一律九折;方案二:人
数超过15人,超出部分打七五折.(体育社团人数为x人,其中x>15)
(1)分别写出方案一所需费用y1元、方案二所需费用y2元与社团人数x之间的函数关系式;
(2)当社团人数在什么范围时,选择方案一所需费用小于选择方案二所需费用.
24.(8分)先阅读材料,再解答问题:
已知(x-2y)2-2(x-2y)+1=0,求x-2y的值
解:将“x-2y”看成一个整体,设x-2y=A,
则原式可变形为A2-2A+1=(A-1)2=0
将x-2y=A代入,得(x-2y-1)2=0,
则x-2y-1=0,所以x-2y=1.
以上解题过程中用到的是“整体思想”,它是数学中常用的一种思想
(1)因式分解:4+4(x-y)+(x-y)2;
(2)应用:已知一个长方形的长为xcm,宽为ycm,且满足(x+y)2-6x-6y+9=0,求该长方形的周长
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25.(8分)甲、乙两名采购员去同一家超市各自购买两次大米,两次购买的大米售价分别为
a元/千克和b元/千克,且a≠b,两名采购员的采购方式也不同.其中甲采购员每次购买500千
克,乙采购员每次购买用去500元,而不管购买到多少千克的大米,
(刀甲、乙两名采购员各自购买两次大米的平均售价分别是多少元?(用含有字母α,的式子
表示并化简)
(2)请通过计算说明谁的购买方式更合算?
寄
26.(12分)【问题提出】
善
(1)如图1,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D在边BC上,连接AD,将线段AD绕点D逆
烯
时针旋转一定角度得到线段DE,过点E作EG⊥BC于点G,点F为BC的中点,连接AF,若AF
g
子
=DG,求∠ADE的度数;
【问题解决】
世
哦
(2)如图2,某市计划修建一个形如Rt△ABC的休闲观景水池,其中∠BAC=90°,∠ABC=
0照
∠ACB,景观休息平台D在BC边上,沿AD修建景观廊道,将AD绕点D逆时针方向旋转90°得
到景观廊道DE,同时搭建廊道AE.在廊道DE与边AB的交点F处安装景观灯,BE为防护围
性
栏,点P在BA的延长线上,△ACP区域为绿植区,已知AE=CP,请帮助施工团队验证BC=√2
AP+2BD.(休息平台、景观灯的大小及各种廊道、围栏的宽度均忽略不计)
0
图1
图2州
(第26题图)
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