压强 浮力专项训练模拟练习-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

**基本信息** 聚焦压强与浮力核心考点，通过概念辨析、实验探究及综合计算构建知识网络，强化物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|单选1-3、12题|压力压强区别、流体压强规律|从压强定义到公式推导，结合生活现象理解原理| |实验探究|实验22-24题|浮力影响因素、大气压测量|通过控制变量法建构实验模型，培养科学探究能力| |综合计算|计算25-27题|潜水器压强、浮力与拉力综合|融合压强公式与浮沉条件，提升科学推理与问题解决能力|

压强 浮力专项训练模拟练习2025—2026学年人教版八年级下册 一、单选题：本大题共15小题，共30分。 1.如图所示为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是 A. 将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变大 B. 向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将不变 C. 换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将变小 D. 将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大 2.年月日“复兴号”在京津城际铁路实现时速公里运行，当两列高速运行的列车交会过程中，产生“强吸力”的原因是两车之间的空气 A. 流速大，压强大 B. 流速小，压强小 C. 流速大，压强小 D. 流速小，压强大 3.下列关于压力和压强的说法中，正确的是 A. 压力的方向总是竖直向下 B. 物体的重力越大，对接触面的压强越大 C. 压力大小总是等于物体受到重力大小 D. 压力一定时，受力面积越大，产生压强越小 4.如图所示，用一个玻璃瓶装上写有你心愿的纸片，然后盖上盖子并密封，投入江中，就能漂浮在水面上，成为“漂流瓶”。如果漂流瓶从长江漂入大海，它所受的浮力及露出水面体积的变化情况是(    ) A. 浮力不变，露出水面体积变大 B. 浮力变大，露出水面体积不变 C. 浮力不变，露出水面体积变小 D. 浮力变小，露出水面体积变大 5.如图所示，人漂浮在死海上看书，下列分析正确的是 A. 海水的密度小于人体的密度 B. 人所受的重力小于人所受的浮力 C. 人所受的重力与人所受的浮力是一对平衡力 D. 人所受的重力与人所受的浮力是一对相互作用力 6.物理图象可以用来直观且定量地描述物理概念和物理规律．如图所示图象，若满足一定条件，可以正确表示以下两个物理量之间关系的有(    ) A. 自由下落的苹果路程和时间之间的关系 B. 压强和受力面积之间的关系 C. 电热与电流之间的关系 D. 物体的重力与其质量的关系 7.小明同学对教室的情况进行了估测，其中合理的是(    ) A. 教室里空气的密度约 B. 教室里空气的质量约 C. 教室里课桌的重力约 D. 教室里老师走路时，对地面的压强大小约 8.同学们学习物理知识以后，对身边的事或物进行了估测，下列说法最接近实际情况的是(    ) A. 普通中学生正常跑步的速度约为 B. 手托一枚鸡蛋的力大约是 C. 家用电冰箱的电流约 D. 一张报纸平放时对桌面的压强约为 9.如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中正确的是(    ) A. 运动员加速下滑过程中动能增大 B. 运动员穿上滑雪板，因增大了与雪地的接触面积，而增大了摩擦力 C. 运动员弓着腰，是通过降低重心来增大重力的 D. 运动员到达终点时，由于受惯性力的作用不能马上停止下来 10.近期我市针对违规驾驶汽车和摩托车进行了整治行动，下列说法正确的(    ) A. 汽车安全带都设计得很宽，是为了增大压强 B. 骑摩托车必须戴头盔，头盔里面含有海绵等软性材料是为了增大压强 C. 乘坐汽车的人员必须系安全带，是为了减小惯性 D. 头盔在发生危险时，硬质的外壳材料变形，是力改变了物体的形状 11.下列四幅图片中，能说明气体压强与流速有关的是 A. 水坝下部较宽 B. 热气球升空 C. 飞行的客机 D. 流线型车头 12.关于压力和压强，下列说法错误的是(    ) A. 水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大 B. 飞机的机翼能获得向上的升力，是利用了流体速度越大压强越小的原理 C. 大气压强随着海拔高度的增加而增大 D. 刀刃磨得很锋利，是为了增大压强 13.某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法错误的是(    ) A. 潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的 B. 向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮 C. 向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉 D. 潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定 14.我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间的空气流速和压强也发生了变化，为了有效地防止安全事故的发生，站台的安全线距离由原来的变为。当列车快速通过站台，关于列车与乘客间空气流速及压强的变化，判断正确的是 A. 空气流速变小，压强变小 B. 空气流速变大，压强变大 C. 空气流速变小，压强变大 D. 空气流速变大，压强变小 15.“高铁”是我国新四大发明之一。在高铁站站台上，标有一条安全线，乘客必须站在安全线之外候车，这是为了避免乘客被“吸”向列车发生事故。因为列车进站时车体附近(    ) A. 流速大，压强大 B. 流速小，压强小 C. 流速大，压强小 D. 流速小，压强大 二、填空题：本大题共5小题，共10分。 16.如图所示是本学期物理课中的几个实验装置．其中能够证明大气压强存在的装置是　　；装置可以用来验证　　          装置中，手移开后，薄塑料片　　   下落选填“会”或“不会”，这是因为塑料片受到　　           的作用．  17.把体积为，重为的物块放入水中，当它静止时所处的状态是________漂浮、悬浮或沉底，受到的浮力大小为__________。 18.将针管的针头伸进药液里，在活塞向上提起的过程中，药液被吸入管内，这是由于________    的作用；能证明大气压强存在的最有名的实验是_______最早测定大气压的实验是        ，个标准大气压的数值相当于      高的水银柱产生的压强。 19.如图所示，金鱼吐出的气泡在水中上升的过程中，气泡受到水的压强将____填“变大”、“变小”或“不变”；气泡受到水的浮力将____填“变大”、“变小”或“不变”。 20.饮茶是我国的传统文化，如图所示是一把装有水的茶壶，壶嘴与壶身构成________，茶壶的底部受到水产生压强为________。若茶壶内部底面积为，则茶壶内底部受到水的压力为________。 三、作图题：本大题共1小题，共2分。 21.如图所示，小球在水中漂浮，请画出以下受力示意图。 小球受到的浮力； 斜面受到的压力。 四、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 22.园园同学利用实验“探究浮力大小和哪些因素有关系”，她把一金属块挂在弹簧测力计上，当金属块在空气中时弹簧测力计的示数为，再将它分别浸入水和酒精中的不同位置，如图所示． 金属块浸没在酒精中受到的浮力是______； 图乙、丙、丁、戊几种情况中，图______中金属块所受到的浮力最小； 做甲、丁、戊三次实验，是为了探究浮力大小与______是否有关；  分析甲、乙、丙可知，浮力的大小与______ 有关． 23.分小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．实验步骤如下所示． 把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是____________________________________________． 如图甲所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞        时，记下弹簧测力计的示数为．      用刻度尺测出图乙中注射器的全部刻度的长度为           ，计算得到活塞的横截面积为         ．  计算得到大气压强的数值为          ．  小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小．请分析，导致该实验过程中产生误差的因素有：请写出条______________________________． 24.某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。 他向图甲中的形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水______时，形管左右两侧液面的高度相同。 如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的同一深度不同的方向，并比较每次的橡皮膜方向及相应的形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究______。 他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，形管左右两侧液面的高度差最大的是______。填符号 A.酒精 植物油 若图乙中形管左右两侧红墨水面的高度差，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为______ 五、计算题：本大题共3小题，共24分。 25.我国研制的“蛟龙号”潜水器曾经载人深潜米，创造了世界同类作业型潜水器最大下潜深度记录，取，。求： 在的深度，潜水器受到的海水压强为多少？ 若“蛟龙号”上有一个的观察窗，在深度时观察窗受到的海水压力为多大？ 26.如图甲所示，一个边长为的正方体静止在湖底，上表面离水面深度为现用一根粗细和重力不计的绳子，将该物体从水底竖直向上拉，直至完全拉出水面，在整个拉动过程中物体始终保持匀速运动，拉力的大小随时间变化的关系如图乙所示。取，求： 物体在露出水面前受到水的浮力是多少？ 物体在露出水面前受到绳子的拉力是多少？ 物体的密度是多少？ 物体在水底时，上表面受到水的压强是多少？ 27.如图所示，在水平桌面上放置一个底面积为，质量为的圆筒，筒内装有深的某种液体。弹簧测力计的下端悬挂着一个底面积为，高为的金属柱，当金属柱从液面上方逐渐浸入液体中直到全部浸入时，弹簧测力计的示数与金属柱浸入液体深度的关系如图乙所示。圆筒厚度忽略不计，筒内液体没有溢出，取 求：当金属柱有一半的体积浸在液体中时，受到液体的浮力是多少？ 圆筒内所装液体的密度是多少？ 当圆筒内未放入金属柱时，圆筒含液体对桌面的压强是多少？ 答案和解析 1.【答案】  【解析】略 2.【答案】  【解析】略 3.【答案】  【解析】略 4.【答案】  【解析】【分析】 本题将漂浮条件和阿基米德原理综合应用，技巧性强，要灵活运用。与此类似的题目：将密度计放入不同的液体中、轮船在江水和海水中等。 漂流瓶在江水和海水中都漂浮，受浮力等于漂流瓶重，可以得出漂流瓶受浮力大小关系； 因为漂流瓶受浮力相等，知道海水大于江水的密度，利用阿基米德原理分析排开水的体积关系，从而得出露出水面体积关系。 【解答】 漂流瓶在海水和江水中都漂浮，，所以漂流瓶从长江漂入大海所受到的浮力不变； 又，，所以排开海水的体积比排开江水的体积小，漂流瓶从长江漂入大海排开水的体积将变小， 又， 所以漂流瓶从长江漂入大海露出水面的体积将变大，故A正确，BCD错误。 故选A。 5.【答案】  【解析】略 6.【答案】  【解析】解：、速度一定时，路程和时间成正比，自由下落的苹果速度越来越大，路程和时间不成正比，因此该图象不可以自由下落的苹果路程和时间之间的关系，故A不符合题意； B、压力一定时，压强和受力面积成反比，故该图象不能反应压强和受力面积的关系，故B不符合题意； C、电流通过导体时产生的热量与电流的二次方成正比，与电流不是正比例关系，故C不符合题意； D、在同一地点一定时，物体的重力和质量成正比，故该图象可以反映重力和质量的关系，故D符合题意． 故选D． 从图象上可以看出，该图象反应的物理量之间成正比关系，然后根据各选项之间的关系选择即可． 本题考查学生的观察能力和图象分析能力，涉及的知识点较多，解题时应熟记这些关系并加深理解． 7.【答案】  【解析】解：教室里空气的密度约，故A不符合实际； B.一间空教室的体积约为，一间空教室的空气质量约为，故B不符合实际； C.教室里课桌的质量约为，其重力约为，故C不符合实际； D.老师对地面的压力约，单脚与地面的接触面积约，走路时对地面的压强约为，故D符合实际。 故选：。 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的数据，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。 8.【答案】  【解析】解：、人正常步行的速度大约为，故A不符合实际； B、两个鸡蛋的重力约，故手托两个鸡蛋的力约为，故B不符合实际； C、家用电冰箱的电流约，故C符合实际； D、一张报质量约，平放时面积约为，平放在水平桌面上，对桌面的压强用。 故选：。 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。 9.【答案】  【解析】解： A、运动员加速下滑过程中，质量不变，速度增大，动能增大，故A正确； B、运动员穿上滑雪板，增大了与雪地的接触面积，是为了减小对雪地的压强；摩擦力的大小与接触面积的大小无关，所以摩擦力大小不变，故B错误； C、运动员弓着腰，是通过降低重心来增加稳度，不能改变重力的大小，故C错误； D、运动员到达终点时，运动员有一定的速度，由于惯性还会向前运动，所以不能马上停止下来，故D错误。 故选：。 动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。 摩擦力的影响因素有：压力和接触面的粗糙程度。 重心越低时，稳度越大。 任何物体都有惯性。 本题考查了动能、压强、惯性和重力的认识和理解，关键是掌握这些基础知识。 10.【答案】  【解析】解：、汽车安全带都设计的很宽，是为了在压力一定时，增大受力面积，减小压强，故A错误； B、骑摩托车必须藏头盔，头盔的里面都有海绵等软性材料是为了在压力一定时，增大受力面积，减小压强，故B错误； C、上车必须系安全带，是为了防止惯性带来伤害，但不能减小惯性，故C错误； D、头盔在发生危险时，硬质的外壳材料变形，是力改变了物体的形状，故D正确。 故选：。 增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积。减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。 惯性是物体保持运动状态不变的性质，惯性大小的唯一量度是物体的质量； 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 本题考查了减小压强的应用、惯性的理解、力的作用效果等，属力学综合题，难度不大。 11.【答案】  【解析】【分析】 液体的压强随着深度的增加而增大； 热气球内的空气受热，体积膨胀，在空中所受的浮力变大，大于它自身的重力所致； 流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大； 流线型是前圆后尖，表面光滑，略象水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型。 本题考查了学生的识图能力，注重了观察分析能力的考查，涉及到了流体压强、大气压、和浮力等，知识点多，综合性强，是中考的热点问题。 【解答】 A.由于液体的压强随着深度的增加而增大，所以水坝下部做的较宽；故A不符合题意； B.热气球升空是因为灯内气体受热膨胀，体积增大，所受浮力增大，大于灯本身的重力后它就会升空了，故B不符合题意； C.因为机翼上方的空气流速大，压强较小；下方的空气流速小，压强大，所以机翼面受到一个向上的压强差，产生向上的升力，故C符合题意； D.车呈流线型可以减少车在空中运行时的阻力，利于运行，故D不符合题意。 故选C。 12.【答案】  【解析】解：、液体的压强随深度的增加而增大，水坝建成上窄下宽的形状可承受更大的压强，故A正确，不符合题意； B、飞机的机翼能获得向上的升力，是因为机翼上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，产生向上的压强差，这样就形成了向上的升力。故B正确，不符合题意； C、大气压强随着海拔高度的增加而减小，故C错误，符合题意； D、刀刃磨得很锋利，是为了在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故D正确，不符合题意。 故选：。 本题同时考查了固体压强、液体压强和气体压强，以及流体压强特点的相关知识，都是有关压强方面的基本规律，应熟知。 13.【答案】  【解析】【分析】 潜水艇是通过改变自身的重力来实现下潜、悬浮和上浮的，结合这个特点来对此题的模型进行分析。 潜水艇就是利用排水和蓄水改变自重，从而实现上浮或下潜的，通过本题要认真体会。 【解答】 A.当潜艇模型浸没在水中时，排开水的体积不变，所受浮力不变，因此模型的上浮和下沉是通过改变潜艇的重力来实现的，故A正确，但不符合题意； B.向外拉注射器活塞，试管内水增加，试管内水量适当时，潜艇可能悬浮，故B正确，但不符合题意；  C.图中潜艇模型，向内推注射器活塞，水会被压出试管，此时模型的自重减小，模型上浮，故B错误，符合题意； D.试管左轻、右重，为了保持试管稳定，潜艇模型的试管上绕些铁丝，故D正确，但不符合题意。 故选C。 14.【答案】  【解析】【分析】 本题目考查流速压强与流速的关系，根据所学知识将物理与实际相结合，流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强大，当车道处压强小的时候人才被卷入车道中，而压强小是由于空气流速大造成的。 本题目考查的就是关于空气压强与空气流速的关系，看学生能否结合实际情况将物理知识用于实际生活中。 【解答】 为了有效避免安全事故的发生，防止由于车道压强小，造成人被卷入车道中，所以站台的安全线距离由原来的变为主要原因就是空气流速变大，压强变小。 故选 D。 15.【答案】  【解析】【分析】 流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小．比较人和列车之间的压强以及人外侧的压强的大小。 掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强知识解释有关的问题。 【解答】 人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的空气流速小，压强较大，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故，故ABD错误，C正确。 故选C。 16.【答案】 阿基米德原理 不会 液体压强  【解析】【分析】 图中，手移开后塑料片不会下落，这是因为液体向上的压力把塑料片托住了； 与大气压有关，大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验当中就有：马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等； 与浮力有关，运用该实验装置可以探究阿基米德原理。 此题考查液体压强的特点、大气压强存在、浮力的计算与阿基米德原理的实验．要弄清楚大气压强和液体压强的联系和区别。 【解答】 图中，杯口的纸片不下落，是典型的“覆杯实验”实验，是大气压作用的结果； 图中，通过两次弹簧测力计的示数之差可以得出浮力的大小，再通过量筒中液面的变化可得出排水的体积，进一步求出排水的质量，因此，可用来验证阿基米德原理； 图中，手移开后塑料片不会下落，这是因为液体向上的压力把塑料片托住了，证明了液体压强的存在。 故答案为：；阿基米德原理；不会；液体压强。 17.【答案】漂浮    【解析】【分析】 把这个物体放入水中后，只有先分析物体最后静止在什么位置；是沉在水底还是悬浮在水中或是漂浮在水面，才能正确求出物体它受到的浮力。 本题考查物体沉浮状态的判断以及浮力大小的计算，物体的浮沉最终由物体所受重力及完全浸没时的浮力大小关系所决定。 【解答】            由阿基米德原理可知，当物体浸没在水中，受到的浮力：， 根据浮沉条件可知：物体会上浮，最后漂浮在水面上； 根据漂浮的条件知：受到的浮力。 故答案为：漂浮；。 18.【答案】大气压 马德堡半球实验 托里拆利实验   【解析】【分析】 推下活塞，排除注射器里面的空气后再提起活塞的目的是为了使针筒内的气压小于外界大气压； 证明大气压存在的实验很多，而最著名的实验就是马德堡半球实验； 历史上首先测出大气压的数值的实验是托里拆利实验，他借助水银利用了平衡法测出了大气压的数值。 本题考查学生对有关大气压的两个著名实验、标准大气压的掌握情况，及液体压强公式的灵活运用；一个标准大气压可以支持高的水银柱，一个标准大气压的大小是，这些内容都要牢牢的记住。 【解答】 将注射器的活塞推下时，将针筒内的空气排出，再向上提起活塞时，针筒内的体积增大，管内气压减小，药液在外界大气压的作用下被压入针筒内； 马德堡半球实验用两个中间抽成真空而压合在一起的铜半球有力地证明了大气压的存在；而在托里拆利实验中，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，即，这也就是后来规定的个标准大气压的大小，其具体数值是。 故答案为：大气压；马德堡半球实验；托里拆利实验；。 19.【答案】变小；变大  【解析】【分析】 本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理公式的掌握和运用，能分析出气泡的深度变化和体积变化情况是本题的关键。 在水中上浮过程中，气泡所处的深度减小，由液体压强公式分析气泡内压强的变化；气泡的体积变大，由阿基米德原理分析气泡受到浮力的大小变化。 【解答】 气泡上升时，变小， 由得： 气泡受到水的压强变小； 气泡的体积变大，排开水的体积变大， 由得：气泡受到水的浮力变大。 20.【答案】连通器    【解析】【分析】 连通器是指上边开口，下边连通的容器； 根据计算茶壶的底部受到水产生压强；根据计算茶壶内底部受到水的压力。 本题考查了连通器、液体压强和压力的计算，难度不大。 【解答】 连通器是指上边开口，下边连通的容器，茶壶壶嘴和壶盖都与大气相通，保证壶嘴壶体液面始终相平，所以应用了连通器知识； 茶壶的底部受到水产生压强； 茶壶内底部受到水的压力。 故答案为：连通器  。 21.【答案】    【解析】解：小球受到的浮力方向竖直向上，故如图所示： 斜面受到的压力方向垂直于斜面向下，作用点在烧杯和斜面的接触面上，故： 浮力的方向总是竖直向上的； 压力的方向垂直于接触面指向受力物体内部。 本题考查了力的示意图的画法，属于基础题。 22.【答案】；乙；液体密度；排开液体的体积  【解析】解： 由图甲知，金属块重； 由图戊可知，金属块浸没在酒精中时弹簧测力计示数为． 所以金属块浸没在酒精中受到的浮力：； 金属块重一定，由可知，弹簧测力计示数越大，浮力越小；图乙中测力计示数最大，所以图乙中金属块所受到的浮力最小； 由图甲、丁、戊三次实验，金属块浸没在水和酒精中，排开液体的体积相同，液体密度不同，所以是为了探究浮力大小与液体密度关系的； 由甲、乙、丙三个图可知，物体浸在液体中的体积越大，浮力越大，故浮力的大小与物体排开液体的体积有关． 故答案为：；乙；液体密度；排开液体的体积． 金属块在液体中受到重力、浮力和弹簧测力计拉力的作用，由，分析解答． 分析图中所示实验，根据实验所控制的变量与实验现象，得出结论． 根据物体排开液体体积分析； 此题主要是浮力大小的计算和探究影响浮力大小的因素，实验表明，浸在液体中的物体受到浮力的作用，浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，应用控制变量法是正确解题的关键． 23.【答案】排尽注射器内的空气并防止漏气； 刚开始滑动； ；； ； 针筒内空气没有排干净等。  【解析】本题主要考查了大气压的测量；解决本题的关键是弄清测量大气压强实的验原理，然后才能分析出实验需要注意的事项，才能计算出大气压强的值。 将活塞推至底部并用橡皮帽堵住小孔，这样做的目的是为了排尽注射器内的空气并防止漏气； 如图甲所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为； 从图中可以看出，注射器可容纳的药水容积为，这的刻度长度由刻度尺可看出为， 故活塞的横截面积为：； 可计算出大气压强的值为：； 实验的误差主要是由于注射器内的空气没有排尽和拉动活塞时活塞和筒壁间有摩擦引起的。 故答案为： 排尽注射器内的空气并防止漏气； 刚开始滑动； ；； ； 针筒内空气没有排干净等。 24.【答案】静止；同一液体内部，相同深度处各个方向压强是否相等；；  【解析】解： 图甲中的形管相当于一连通器，液体静止不流动时，两侧的液面高度相同； 实验中液体的密度不变，多次改变探头在水中的同一深度不同的方向，研究的是同一液体内部，相同深度处各个方向压强是否相等； 探头在下列液体中的深度相同，根据可知，深度相同，液体的密度越大压强越大，所以在植物油中的压强最大，形管左右两侧液面的高度差最大； 橡皮管内气体的压强与大气压之差：。 故答案为：静止；同一液体内部，相同深度处各个方向压强是否相等；；。 形管的实质是连通器，当连通器中的同种液体不流动时，两侧的液面高度相同； 液体内部压强大小通过形管两侧液面高度差的大小来反映，这是转换法；液体压强和液体的密度、深度有关，实验中采用控制变量法来设计实验；同一深度，液体向各个方向的压强相等； 根据来分析压强和液体密度的关系； 根据求出液体产生的压强即为橡皮管内气体的压强与大气压之差。 此题主要考查的是学生对液体压强的影响因素实验的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的运用。 25.【答案】解：潜水器受到的海水压强为： ， 由可得观察窗受到的海水压力为： 。 答：在的深度，潜水器受到的海水压强为为； 在深度时观察窗受到的海水压力为。   【解析】根据求出在的深度，潜水器受到的海水压强； 根据求出在深度时观察窗受到的海水压力。 此题主要考查的是学生对液体压强、压力计算公式的理解和掌握，难度不大。 26.【答案】解：物体在露出水面前受到水的浮力： ； 由图象可知，露出水面后绳子的拉力即物体的重力， 当重物未露出水面时，重物受到三个力的作用，即拉力、重力、浮力； 由力的平衡条件可得：， 所以，当重物未露出水面时，拉力； 物体的质量， 物体的密度； 由图象可知，从上表面离开水面到下表面离开水面用时， 所以物体运动的速度： ， 由图象可知，上表面从水底上升至水面用时， 所以物体距液面的深度：， 物体在水底时，上表面受到水的压强： 。 答：物体在露出水面前受到水的浮力是； 物体在露出水面前受到绳子的拉力是； 物体的密度是； 物体在水底时，上表面受到水的压强是。  【解析】已知正方体的体积，根据阿基米德原理计算正方体受到的浮力； 当重物未露出水面时，重物受到三个力的作用，即拉力、重力、浮力；三个力的关系为； 根据计算出物体的质量，再根据密度公式计算出物体的密度； 先根据图象计算物体上升的速度，再根据上升的时间计算据液面的深度，最后根据计算液体对物体上表面的压强。 此题是一道力学综合题，熟练运用阿基米德原理、液体压强公式、密度公式；准确分析图象中的信息，方可解答此题。 27.【答案】解： 由图象知，当时，此时测力计的示数等于圆柱体的重力，所以； 当时，此时； 所以； 物体排开液体的体积 由得： 液体的质量， 圆柱体未接触液面之前，圆筒对地面的压力： ； 则。 答：当金属柱有一半的体积浸在液体中时，受到液体的浮力是； 圆筒内液体的密度是； 当圆筒内未放入金属柱时，圆筒含液体对桌面的压强是。   【解析】根据图象分析出物体的重力和有一半的体积浸在液体中时，根据公式计算出浮力的大小； 根据的变形公式计算出液体的密度； 判断出此时圆筒对桌面的压力，等于圆筒和液体的总重，根据公式计算出压强。 本题考查有关浮力知识的计算题，同时涉及到了有关固体压强和密度的计算，能够通过图象确定物体的重力和浸没时的浮力是解决此题的关键，问中关键能分析出压力大小，这是此题的难点。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $