四川省绵阳东辰教育2025-2026学年八年级下学期语文阶段学科联合教研组学情诊断

**基本信息** 东辰教育2026年八年级语文学情诊断卷，分A、B卷（150分），以文化传承与时代情境为载体，全面考查基础积累、阅读分析及表达应用，凸显文化自信与语言运用核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8题/24分|字音字形、成语病句、文言文虚实词|基础题梯度合理，如第3题结合"成都宠博会"情境考成语运用| |现代文阅读|2篇/28分|说明文（盖碗茶）、散文（梅岭之恋）|融合地方文化（盖碗茶历史）与红色经典（《梅岭三章》），考查信息提取与情感体悟| |作文|1题/60分|教材关联（《社戏》《诗经》）|以"时光里的慢镜头"为题，引导学生结合课文与生活，体现审美创造| |语言运用|3题/12分|AI诗歌分析、古诗应用、仿写|紧扣科技前沿（AI创作）与传统文化，如补写送别诗句考查语言积累|

东辰教育2026年春季学科联合教研组学情诊断试题 八年级 语文 （总分：150分 时间：120分钟） A卷 （共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1.下列加点字注音有误的一项是 （ ） A. 冗杂（rǒng） 静穆（mù） 强聒不舍（guō） B. 锵然（kēng） 迁徙（xǐ） 戛然而止（jiá） C. 羁绊（bàn） 幽悄（qiǎo） 草长莺飞（yīng） D. 缄默（jiān） 农谚（yàn） 装模装样（mú） 2.下列语句中书写正确的一项是 （ ） A. 一捶起来就发狠了，火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 B. 到处呈现一片哀草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上年年如是。 C. 凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁骛。 D. 永恒的阳光和风的刻刀，漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈待。 3.下列语句中加点成语使用有误的一项是 （ ） 2026“成都宠博会”在成都国际非遗博览园盛大开幕，展馆内，接踵而至的参观者川流不息，沉浸式人宠互动体验环节广受好评。精心装扮的萌宠一登场便成为名副其实的焦点，许多参观者在展馆内袖手旁观，感受人宠互动带来的温馨。 A.接踵而至 B.川流不息 C.名副其实 D.袖手旁观 4.下列语句中没有语病的一项是 （ ） A．许多青年读者之所以喜欢李娟的散文的原因，在于她的作品情感丰富细腻。 B．近年来我国重大科研项目捷报频传，增强了我们的科技自信和广阔前景。 C．成都发放数字消费券不但激活了餐饮市场，也推动了商户的数字化转型。 D．二十四节气对农业生产影响深远，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【乙】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是 （ ） A. 处处志之 志：记号 B. 其岸势犬牙差互 犬牙：像狗的牙齿 C. 欣然规往 规：打算 D. 日光下澈 澈：穿透 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ） A. 乃不知有汉 乃记之而去 B. 全石以为底 武陵人捕鱼为业 C. 忘路之远近 心乐之 D. 潭西南而望 乃记之而去 7. 下列句子的翻译有误的一项是 （ ） A. 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 译文：土地平坦宽广，屋舍庄严，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。 B. 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 译文：渔人把自己听说的事一一向（桃花源中人）详细地说出，（他们）都很惊讶感叹。 C. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 译文：青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 D. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 译文：潭中的鱼大约一百来条，都好像在空中游动，没有什么依凭似的。 8. 下列对文章理解和分析有误的一项是 （ ） A. 两篇选文都描写了美景。甲文描写了桃林的烂漫，乙文描绘了小石潭的清幽。 B. 两篇选文中都表达作者情感。甲文是对和平美好生活的向往，乙文有被贬后的落寞失意。 C. 两篇选文都综合运用了多种表达方式。甲文先叙事，再写景；乙文先叙事，后写景，再以议论点明中心。 D. 两篇选文都用词精妙传神。甲文“仿佛”二字写出桃源的神秘，乙文“斗折蛇行”写出溪流的曲折。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句作答，按前两句判分） ① ，道阻且长。（《诗经·蒹葭》） ②挥手自兹去， 。 （李白《送友人》） ③ ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （2）请在孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》和常建《题破山寺后禅院》中任选其一，默写出首联、颔联。先写题目再按要求默写。 四、现代文阅读（共10分） 成都盖碗茶 ①成都人喜欢喝茶，千年来形成了独特的茶文化，其中最有特色的就是盖碗茶。 ②盖碗茶起源于唐代。据记载，唐代建中年间西川节度使崔宁之女发明了盖碗茶。因为原来的茶碗没有衬底，常常烫着手指，于是崔宁之女就巧思制作了木碟子来承托茶碗，用蜡将茶碗固定在上面，这就是盖碗茶三件套——茶碗、茶盖和茶托的雏形了。 ③茶托不仅可以防烫，还能稳载茶碗，利于端茶奉客；茶碗的碗形像漏斗，便于掺入开水，凝聚茶叶；茶盖则可以刮去浮泛的茶沫，控制敞大碗口的散热面积，使茶香可以徐徐沁出。茶客品茶时，只需将茶盖在碗中拨弄几下，便可得到“舌根未得天真味，鼻观先通圣妙香”的妙趣。 ④饮用盖碗茶时，盖碗的拿放以及摆放形态都颇为讲究。拿放时，先左手捧起茶托，右手提起茶盖，在碗面、碗沿上轻轻拨动；然后将茶盖半沉入水中，由里向外慢慢滑动。饮茶时，从茶碗与茶盖的缝隙中啜茶。摆放时，茶盖置在茶碗的侧面，表示需要加水；茶盖正扣在茶碗上，表示暂时离开。 ⑤与盖碗茶相得益彰的则是长嘴壶倒茶了。它是一门兼有杂耍的茶艺表演，所使用的长嘴壶既方便倒水，还暗含“不走近，不探听”的意思。 ⑥盖碗茶还有天地人合一的寓意。“天盖之，茶盖；地载之，茶托；人育之，茶碗”，象征着世间万物都是头顶苍天，被大地承载，由人类去培育。其中碗在盖、托之间，如人立于天地之间，顶天立地有君子之担当。这包含了蜀人朴素的人文思想。 ⑦成都人喝盖碗茶，是千年的情怀。我们闲坐于茶馆之内，双手捧起的不仅是一碗盖碗茶，更是一份厚重的文化！ （选自《四川文化简史》，有删改） 10.文章围绕“盖碗茶”，从哪几个方面来进行说明的？请联系全文，概括作答。（4分） _______________________________________________________________________________ 11.第②段中加点词“据记载”可不可以删去？请说明理由。（3分） _______________________________________________________________________________ 12.下面材料可以放在选文第几段的结尾？请结合文章内容，作出判断并说明理由。（3分） 所以，正如鲁迅在《喝茶》中所说：“喝好茶，是要用盖碗的。于是用盖碗。果然，泡了之后，色清而味甘，微香而小苦，确是好茶叶”。 _______________________________________________________________________________ 五、作文（共60分） 流年匆匆，岁月奔涌，无数细碎光景被时光酿成温柔的慢镜头。《社戏》晚风悠悠，封存乡间纯粹的童真烂漫；《诗经》蒹葭苍苍，沉淀千年诗意悠长；壶口瀑布奔涌咆哮，定格山河壮阔的磅礴气魄；《昆虫记》微观万物，窥见自然一隅的鲜活生机……一纸笔墨藏万象，一幕幕定格的篇章，都是青春时光里最动人、最难忘的温柔剪影。 13. 请以“时光里的慢镜头”为题，完成一篇不少于600字的文章。 要求：要有真情实感，不抄袭、不套作，不出现真实的人名、班级名。 B卷（共50分） 1、 诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的诗歌，完成1～2题。 别意 【清】黄景仁 别无相赠言，沉吟背灯立。 半晌不抬头，罗衣泪沾湿。 1.有人评价此诗写离情别意“无声胜有声”，请结合诗歌后两句简要分析。(2分) 2.同是离别诗，本诗表达的情感与下列哪一项最接近？请简述理由。(2分) A.无为在歧路，儿女共沾巾。 B.相见时难别亦难，东风无力百花残。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成3～5题。 红桥游记 ①出镇淮门，循小秦淮折而北，陂岸起伏多态，竹木蓊郁，清流映带。人家多因水为园亭树石，溪塘幽窈而明瑟，颇尽四时之美。拏小艇，循河西北行，林木尽处，有桥宛然，如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆袨服①，流照明镜中。所谓红桥也。 ②游人登平山堂，率至法海寺，舍舟而陆径，必出红桥下。桥四面皆人家荷塘。六七月间，菡萏作花，香闻数里，青帘白舫，络绎如织，良谓胜游矣。予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。 ③登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。王谢冶城之语②，景晏牛山之悲，今之视昔，亦有怨耶！壬寅季夏之望，与箨庵、茶村、伯玑诸子，倚歌而和之。箨庵继成一章，予亦属和。 ④嗟乎！丝竹陶写，何必中年？山水清音，自成佳话。予与诸子聚散不恒，良会未易遘③，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，增怀古凭吊者之徘徊感叹如予今日，未可知者。 （有改动） 【注释】①袨（xuàn）服：盛装。②王谢冶城之语：指王羲之和谢安登上冶城时的感叹。③遘（gòu）：相遇，碰上。 3.下列语句中加点词的解释有误的一项是( )(2分) A.循小秦淮折而北 循：沿着 B.舍舟而陆径 舍：丢下 C.予亦属和 和：酬和 D.顾而乐之 顾：照顾 4．用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分） （1）人家多因水为园亭树石，溪塘幽窈而明瑟。（3分） （2） 当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。（3分） 5.文中作者游红桥时经历了怎样的情感变化？请结合文章内容简要分析。（4分） 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 6.阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分进行阅读，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。（2分） 推荐章节： A.《〈三礼〉第五》 B.《〈春秋〉三传第六》（《国语》附） C.《〈战国策〉第八》 D.《辞赋第十一》 人物 关注点 推荐章节 小语 游说之士在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我很感兴趣。 ① ______ 小文 我通过端午节知道了屈原，感动于他的爱国之情，想对他有深入的了解。 ② ______ 7.请根据《昆虫记》的内容，在代表昆虫的字母后填上恰当的昆虫描述（填序号）。（2分） A.大孔雀蝶 ① 多年黑暗的苦工，几个星期日光中的享乐，是不知疲倦的歌唱家 B.蝉 ② 它可以长途跋涉，穿越黑暗，排除万难，去发现自己的心上人 C.萤火虫 ③ 善于建造巢穴、管理家务，是昆虫界的“歌唱家” D.蟋蟀 ④ 屁股上挂灯笼的猎人，主要捕食蜗牛 答：A. ______ B. ______ C. ______ D. ______ （2） 现代文阅读（18分） 梅岭之恋 肖复兴 ①想念梅岭已久。 ②最早的想念，始于五十多年前的中学时代，当我读到陈毅的《梅岭三章》其一：“断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”梅岭，便幻化成我青春期时一个向往的意象。梅岭古道，特别是关楼那块巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，如一面旌旗，时常浮现在我眼前，随风猎猎飘动。 ③美好而壮丽的风景，总是在远方，会让青春的心如同一面鼓胀的风帆，充满向往。更何况还有《梅岭三章》这样的诗，还有陈毅这样的英雄。 ④今年初冬，我终于登上了梅岭。阴云四合，岭南草木的绿色因此更显深沉浓郁，不似烟雨中的江南草木那般水嫩轻浮。我在心里对自己说，登梅岭不像登别的山，你不是来看风景的，而是来感受历史、参拜英雄的。 ⑤梅岭是一部大书，而非一首小诗。 ⑥出现在眼前的古道，让我一步跌入前朝——梅岭的海拔不高，地势却十分险峻，古道能建成格外不易。那种用鹅卵石铺就的斑驳古道虽然经过整修，却依然存有古风：千年风雨侵蚀留下的悠久岁月的皱褶，是历史这部大书镌刻下的痕迹。哪怕梅岭只有这一条古道，也是值得来看一看的。 ⑦慢慢爬，不要急着看关楼。我忽然觉得自己像是千里迢迢赶去见年轻时的恋人，虽然明知她已经苍老，依然按捺不住急迫的心情，却也不由得放慢了脚步—— ⑧我一直认为梅岭的魅力不在于风景，而在于梅岭的英雄。最早的一位要数唐代的张九龄，是他向唐玄宗谏言开凿梅岭古道，有人写下诗句：“荒祠一拜张丞相，疏凿真能迈禹功。”苏东坡也算是梅岭的英雄。当年他一路被贬，就是经梅岭到惠州的。十几年后又从再次被贬的海南经过梅岭回中原。尽管来时他知道“问翁大庾岭头住，曾见南迁几人回”，却依然为梅岭留下明艳照人的诗句：“不趁青梅尝煮酒，要看红雨煮黄梅。”对我而言，梅岭英雄的代表，还有陈毅元帅，他为梅岭留下的《梅岭三章》，可以说是前无古人后无来者的绝唱。尤其是第二首：“南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”想起这些英雄，这些与英雄与梅岭有关的诗句，不觉热血沸腾，只有这样的诗才配得上这样的山，只有这样的山才配得上这样的人。 ⑨走到半山腰，我看到一块巨石上刻着《梅岭三章》，用的是陈毅的手书，心里很激动，仿佛一下子看到了当年，陈毅在梅岭打游击，被国民党四十六师围困二十余天，写下了这三首绝命诗，表明自己献身革命的决心。面对这巨大的诗碑，我站立良久，仿佛看到年轻时诗情昂扬的自己。 ⑩我终于爬到了山顶，梅岭关楼就在眼前，那么熟悉，又那么陌生；那么亲切，又那么肃然。关楼南面的门额上有“岭南第一关”，两旁有对联：“梅止行人渴，关防暴客来”；关楼北面门额上的“南粤雄关”，特别是巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，分外夺目。这一切，我中学时代在画片上都见过，如今真的呈现在我的眼前，带着千百年不变的令人震撼的雄姿。我再也按捺不住满怀的喜悦，是的，这就是我年轻时恋人的模样！ ⑪古道两旁的梅花还没有盛开，沉郁的山色和苍黑色的关楼融为一体，恰好多了一份历史积淀下来的底色，于是“梅岭”那两个红色大字，也愈发显得夺目…… （文章有删改） 8.作者在游览时，为何发出“梅岭是一部大书，而非一首小诗”的感慨？请结合文本，参看示例，简要概括。（4分） ①梅岭的古道，让人跌入前朝。 ② 。 ③半山腰上刻的《梅岭三章》，让人激动。 ④ 。 ⑤沉郁的山色，让人感受到历史的积淀与厚重。 9.请赏析文中第②段划线比喻句的表达效果。（4分）   梅岭古道，特别是关楼那块巨石上雕刻的‘梅岭’两个红色大字，如一面旌旗，时常浮现在我眼前，随风猎猎飘动。 10.作者认为梅岭英雄代表是陈毅，为何要写张九龄和苏东坡？请结合文章简要分析。（4分） 11.题目“梅岭之恋”意蕴丰富，请结合全文，谈谈你对“恋”的内涵的理解。（6分） 四、语言运用（共12分） 八年级的同学在学习了《〈诗经〉二首》后，学习诗歌的热情高涨。请根据题目要求，完成下列各题。 12（1）小初想用人工智能体（AI）尝试诗歌创作，他在网络上找到一段介绍AI创作诗歌的文字，请根据下列语段，概括AI创作诗歌的四个特点。（每点不超过4个字）（4分） AI诗歌创作本质上是基于海量语料库的统计学习，AI就像背古诗的学霸，能记住几千首诗的套路，知道“月亮”要配“思乡”，“流水”要搭“忧伤”。但真要写起诗来，也就是硬背套路公式。人类可能憋三天才想出一句“春风又绿江南岸”，而AI写诗只需敲一敲键盘，喝口奶茶的工夫便能量产《全AI诗》。AI也不懂什么叫“风格差异”，敢把东北口语和唐诗硬凑：“老铁双击666，举杯邀月整两口”，敢将婉约和豪放乱拼：“大江东去晓月残，浪花淘尽杨柳岸”，AI写诗与人类写诗在表达情感上也不同，当处理“乡愁”主题时，算法可能堆砌“邮票/船票/坟墓”等经典意象，靠词语拼贴制造感动，却无法还原余光中笔下那张“窄窄的船票”承载的生命重量。 答： ①_______________ ②______________ ③_____________ ④______________ （2）小初就“AI创作诗歌”的现象采访了成都某大学文学院教授。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。（4分） 小初：老师您好，①____________________________？ 教授：原因可能是多方面的，总的来说，是因为古诗词简洁却动人的文字，不仅能表达出当今人们心里共有的情感，②_______________________。比如，简洁的文字可以作为日常朋友圈文案灵感库，拍樱花可以发“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”，送别好友，给人以积极向上的力量可以发③“___________________”。古诗会让我们在日常生活中不经意的时刻，突然触摸到中华文明的温度。正是这些原因，才让古诗在当代继续散发魅力。 小初：请问您怎么看待AI写诗的现象？ 教授：AI能够写诗，是因为它获得了一个非常丰富的学习资料，并在这个基础上开始创作。但我要指出的是，人工智能写诗是靠算法，④______________________，算法虽然精确，但情感常常不足，这是AI和人类写诗本质的不同。 （3）请根据语境，仿照画线句在空缺处补写两个句子，使前后连贯。（句式大体一致，字数可略有增减）（4分） 在这个时代，我们羡慕AI写诗的高效，却更应铭记，那些镌刻于浩瀚书海、跨越时空的诗意时刻。千百年来，唐诗宋词以其独有的韵味，浸润着每一个中国人的心灵。它们像一幅幅水墨丹青，寥寥几笔便勾勒出山河壮阔；它们①__________________，______________；它们②________________，_______________________。 1 学科网（北京）股份有限公司 $