湖北孝感市2026年八年级5月学业水平调研考试生物学试卷

**基本信息** 以“脑脊接口”技术、基孔肯雅热防控等科技与社会热点为情境，覆盖神经系统、传染病、生态系统等核心知识，通过实验分析与综合应用考查生命观念和科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/20分|神经调节、病毒特征、食物链关系|结合“脑脊接口”考大脑皮层功能，联系传染病防控考传播途径| |非选择题|4题/30分|光合作用、人体代谢、遗传变异、生态实验|以豇豆叶片结构考蒸腾作用，通过西瓜杂交实验分析性状遗传，生态瓶对照实验考查变量控制|

2026年八年级5月学业水平调研考试 生物学试卷 一、选择题（每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求） 我国科研团队利用微创“脑脊接口”技术，在脑和脊髓中植入电极芯片，重建“大脑→脊髓→自身肢体”神经通路。芯片通过AI算法模型，快速、准确地解读脑的运动意图，通过脑与脊髓间搭建的“神经桥”将意图最终传导至下肢肌肉，让截瘫患者实现自主站立及行走。 阅读并完成第1、2、3小题。 1. 该技术中，电极芯片需要解读大脑的运动意图，大脑中控制人体运动的高级中枢位于（     ） A. 大脑皮层 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓 2. “脑脊接口”技术搭建的“神经桥”，主要替代了截瘫患者受损的反射弧结构，该结构是（     ） A. 感受器 B. 传入神经 C. 神经中枢 D. 传出神经 3. 脑脊接口通过重建神经通路，让截瘫患者重新站立及行走。下列有关叙述正确的是（     ） A. 神经系统只由大脑和脊髓两部分组成 B. 脊髓在人体结构层次中属于器官，脊髓不具有反射和传导功能 C. 患者运动系统主要由骨、关节和肌肉组成 D. 运动过程中，关节起到动力的作用 基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒感染引发的急性传染病，主要通过携带病毒的伊蚊叮咬传播。急性起病，以发热、剧烈关节痛、皮疹为主要临床表现。自2026年4月1日起，基孔肯雅热正式纳入我国乙类传染病管理，按乙类标准防控。 阅读并完成第4、5、6小题。 4. 预防基孔肯雅热，防控核心是清积水灭蚊、防蚊虫叮咬、早发现早隔离。清 理蚊虫滋生地属于（            ） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 消灭病原体 5. 基孔肯雅热是由病毒感染引发的急性传染病。下列关于病毒和细菌的对比叙述中正确的是（     ） A. 病毒能独立生活，细菌不能独立生活 B. 都可以用抗生素来治疗因病毒或细菌感染引起的疾病 C. 两者都有细胞结构，病毒无成形的细胞核 D. 病毒无细胞结构，由蛋白质和遗传物质组成；细菌有细胞结构 6. 从免疫和传染病角度分析，下列叙述错误的是（     ） A. 基孔肯雅病毒侵入人体后，在免疫中属于抗原 B. 人体感染康复后，体内会产生相应抗体 C. 体内产生抗体消灭病毒，属于非特异性免疫 D. 基孔肯雅热流行具备传染源、传播途径、易感人群三个环节 大自然环环相扣，草木滋养生灵，弱肉强食间织就精妙食物链。万物相依相伴，构成和谐稳定的生态系统，一草一木，一虫一兽，都在无声维系着自然的平衡与生机。如图是某生态系统中部分生物构成的食物网。 阅读并完成第7、8、9小题。 7. 在该食物网中，食虫鸟与蜘蛛的关系是（     ） A. 捕食 B. 竞争 C. 共生 D. 捕食和竞争 8. 食物链上，不同的生物之间存在着吃与被吃的关系。在上图所示的食物网中，有关生物结构与功能的叙述中错误的是（     ） A. 草作为生产者，其根尖成熟区有大量根毛，利于吸收水分和无机盐 B. 兔的牙齿分化为门齿和臼齿，盲肠发达，与其植食性生活相适应 C. 鹰的呼吸方式为双重呼吸，气体交换主要在气囊内进行 D. 食草昆虫和蜘蛛的体表都有外骨骼，起到保护和防止体内水分蒸发 9. 草通过光合作用制造有机物，为其他生物提供物质和能量；食草昆虫、兔等消费者直接或间接以草为食；鹰作为最高级消费者，捕食其他生物。下列关于生态系统的叙述，正确的是（     ） A. 该生态系统的自我调节能力是有限的，若大量捕杀兔，短期内会导致草的数量增加 B. 该生态系统的能量最终来源于草，能量在食物链中单向流动，逐级递增 C. 若草被有毒物质污染，食草昆虫体内的有毒物质含量会比鹰高 D. 该食物网中的所有生物构成了一个完整的生态系统 10. 伞藻是海生的单细胞藻类，可分为“帽”“柄”“假根”三部分。科学家利用伞帽为菊花形的伞藻（甲）和伞帽为伞形的伞藻（乙）进行核移植实验，实验过程和结果如图所示。下列相关叙述正确的是（     ） A. 伞藻的“帽”“柄”“假根”的形成是细胞分化的结果 B. 伞藻与草履虫的结构层次相同 C. 伞藻的细胞质具有保护和支持细胞的作用 D. 实验证明伞帽的形状由“柄”决定 二、非选择题（每空1分，计30分） 11. （9分）豇豆是豆科一年生草本蔬菜，又名长豆角。荚果细长，内有多粒种 子。嫩荚可食用，富含蛋白质与维生素。图一为豇豆叶片进行的生命活动模式图，图二为豇豆叶片结构示意图。请根据图示回答下列问题。 （1）种植豇豆时，施肥是必要的，其目的是给豇豆的生长提供            。豇豆的荚果细长，果实中有多粒种子是因为子房中有多个            。 （2）图一中，水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程叫做            作用，图二中[5]            是该生理过程的"门户"。 （3）            （填结构名称）是豇豆进行光合作用的场所，图二中[2]            中含有大量该结构。图一中能为豇豆的生命活动提供能量的是活动            （用图一中的字母表示）。 （4）图三表示豇豆一昼夜光合作用和呼吸作用强度变化过程，其中曲线Ⅰ代表的生理过程是            。从图中分析可知，要提高产量应尽可能增大            （填“a”“b”或“c”）区域阴影的面积。 12.（9分）图甲表示人体部分生理活动，A、B表示相关的系统，a、b、c表示相关物质，序号①、②、③表示相关生理过程；图乙表示人平静呼吸时肺容量随时间变化的曲线。据图回答下列问题： （1）消化系统中，消化和吸收营养物质的主要器官是            。某人早餐吃的是馒头和稀饭，则其在消化系统内彻底分解成物质a为            。 （2）消化系统吸收的物质a随血液运输首先到达B的主要器官心脏的            （填结构名称），继续随血液循环运输到全身。当血液中物质a浓度升高时，人体分泌的            （填激素名称）会增多，以维持血糖平衡。 （3）正常人的尿液中不含物质a，这与图甲中的③过程即            作用有关。 （4）图甲A中的肺泡与B内的血液进行b、c物质交换是通过            作用实现的；物质b进入B后，最先到达心脏的            （填结构名称）。 （5）图二表示人平静呼吸时肺容量随时间变化的曲线。图乙中曲线ce段表示的是            （选填“吸气”或“呼气”）过程，此时膈肌处于            状态（选填“收缩”或“舒张”）。 13. （6分）随着育种技术发展，人们通过杂交选育、基因改良等手段，不断培育出高产优质、抗病耐贮、果肉颜色多样化的西瓜新品种。为研究西瓜瓜瓤颜色的遗传规律，科研人员进行了杂交实验，实验过程及结果如下： 组别 亲代 子代 第一组 红色果肉×红色果肉 红色果肉：黄色果肉=3：1 第二组 红色果肉×黄色果肉 红色果肉：黄色果肉=1：1 请回答下面问题。 （1）西瓜果瓤多汁，甘甜的汁液主要来自西瓜细胞中的            （填结构名称）。 （2）西瓜的红色果肉和黄色果肉是一对相对性状。依据上表可判断出            是隐性性状。若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，第一组中亲代红色果肉西瓜中控制果肉颜色的基因组成分别是            。 （3）西瓜育种中，利用太空特殊环境诱导西瓜种子的            发生改变，培育出太空西瓜，该变异类型属于            （选填“可 遗传变异”或“不遗传变异”）。 （4）西瓜连续栽种在同一块地易引发枯萎病，而南瓜具有抗病性强、根系发达的特点。从无性生殖的方式来看，可采用            的方法，利用南瓜优良特性来提升西瓜抗病性。 14. （6分）某生物兴趣小组为了探究不同条件下生态系统的稳定性，设计并制作了四个大小相同的简易生态瓶，分别编号为A、B、C、D，每个生态瓶各加入等量的清水，放入2条生长状况相似的小鱼，观察小鱼的生存时间，记录结果如下。根据实验结果分析回答下列问题。 编号 A B C D 实验图示 实验处理 不加水藻、不加河泥、光照 加水藻、不加河泥、光照 加水藻、加河泥、光照 加水藻、加河泥、黑暗 生存时间 3天 12天 27天 2天 （1）实验中，每个生态瓶都加入等量的清水并放入2条生长状况相似的小鱼，其目的是            。 （2）对比A瓶和B瓶中的小鱼生存时间，说明水藻通过光合作用为鱼类提供            （填气体名称），延长了鱼的生存时间。 （3）制作生态瓶所添加的河泥中含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是            。 （4）C瓶和D瓶构成一组对照实验，其变量是            ，实验结论是             。 （5）如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题是：            ？ 2026年八年级5月学业水平调研考试 生物学·地理答题卡 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号在指定位置填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定的位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；解答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，不得使用铅笔或圆珠笔书写；字体工整、笔迹要清楚。 3.请按照题目顺序在个题目区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷纸上答题无效。 4.不要弄脏、折叠、撕毁答题卡。 贴条形码区 生物学部分 一、选择题（每小题2分，计20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意要求） 1       A       B       C       D 4       A       B       C       D 7       A       B       C       D 10       A       B       C       D 2       A       B       C       D 5       A       B       C       D 8       A       B       C       D 3       A       B       C       D 6       A       B       C       D 9       A       B       C       D 二、非选择题（共4小题，每空1分，计30分） 11.（9分） （1）                                                              （3）                                                                                             （4）                                                              12.（9分） 13.（6分） （1）                               （2）                                                              （3）                                                              （4）                               14.（6分） （1）                                                 （2）                         （3）                         （4）                                                                                                  （5）                                                                                                      ？ 请在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 试卷答案 一、选择题（每小题2分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 A D C B D C D C 二、非选择题（每空1分，共30分） 11.（9分） （1）无机盐；胚珠 （2）蒸腾；气孔 （3）叶绿体；叶肉细胞；C （4）光合作用；a 12.（9分） （1）小肠；葡萄糖 （2）右心房；胰岛素 （3）肾小管的重吸收 （4）气体扩散；左心房 （5）呼气；舒张 13.（6分） （1）液泡 （2）黄色果肉；            、             （3）遗传物质；可遗传变异 （4）嫁接 14.（6分） （1）控制单一变量，确保实验结果是由变量差异引起的 （2）氧气 （3）分解者 （4）光照；光照是生态瓶中生物生存的必要条件，水藻在光照下产生氧气，延长小鱼生存时间 （5）河泥中的微生物对生态瓶的稳定性有影响吗（合理即可） 9 10 A B 下才能进行光合作用 学科网（北京）股份有限公司 $