实验操作专项练习（专项训练）-2025-2026学年教科版五年级下册科学

**基本信息** 以实验探究为主线，系统整合生物与环境、浮力、污水处理、热传导等核心实验，通过控制变量法、步骤排序、现象分析等方法培养科学探究能力与实验设计逻辑。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础实验|4单元5个实验|控制变量法、步骤逻辑排序、现象-结论推导|从单一变量探究（如种子发芽条件）到原理应用（如浮力与排开水量关系），形成“操作-验证-结论”闭环| |综合挑战|2个设计题|实验变量控制、方案设计迁移|整合多单元知识，从模仿操作到自主设计，实现“理解-应用-创新”的能力进阶|

教科版五年级下册科学·实验操作专项练习 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 第一单元：生物与环境实验 【实验1】探究种子发芽的条件 1. 【实验目的】探究种子发芽需要哪些条件（水、空气、适宜的温度等）。 2. 【实验材料】绿豆种子、培养皿、______、纸巾、标签纸等。 3. 【实验步骤】（请排序） A. 每天观察并记录种子发芽情况 B. 准备两个培养皿，铺上纸巾 C. 一个培养皿加水保持湿润，另一个不加水 D. 在每个培养皿中放入相同数量的绿豆种子 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ 4. 【实验现象】 加水的培养皿中，种子______；不加水的培养皿中，种子______。 5. 【实验结论】 种子发芽需要______。 6. 【判断题】在这个实验中，有水的组是对照组，无水的组是实验组。（ ） 7. 【简答题】如果要探究种子发芽是否需要阳光，应该怎样设计实验？ 答：__________________________________________________ __________________________________________________ 第二单元：船的研究实验 【实验2】探究浮力的大小 8. 【实验目的】探究浮力大小与什么因素有关。 9. 【实验材料】橡皮泥、水槽、______、天平、量筒等。 10. 【实验步骤】 ①用天平称出两块______的橡皮泥。 ②将一块捏成______状，另一块捏成______状。 ③分别放入水中，测试能装载多少______而不沉没。 11. 【实验现象】 碗状橡皮泥船能装载的硬币数量比实心球______（多/少）。 12. 【实验结论】 浮力大小与物体排开的______有关。排开的水量越______，浮力越______。 13. 【判断题】浮力的方向是向下的。（ ） 14. 【简答题】为什么轮船用钢铁制成却能浮在水面上？请用实验结论解释。 答：__________________________________________________ __________________________________________________ 第三单元：环境与我们实验 【实验3】模拟污水处理 15. 【实验目的】了解污水净化的基本过程。 16. 【实验材料】脏水、塑料瓶、纱布、______、活性炭、小石子等。 17. 【实验步骤】 ①将塑料瓶底部剪掉，倒置。 ②从下到上依次放入纱布、______、沙子、小石子。 ③将脏水从上方倒入，观察流出的水是否变______。 18. 【实验现象】 经过过滤后，流出的水比原来的脏水______（清澈/浑浊）。 19. 【实验结论】 通过______、______等方法可以净化污水，但净化后的水仍需要______才能饮用。 20. 【简答题】生活中我们可以采取哪些措施保护水资源？（至少写3条） 答：①________________________________________ ②________________________________________ ③________________________________________ 第四单元：热实验 【实验4】探究热传导 21. 【实验目的】比较不同材料的传热快慢。 22. 【实验材料】金属棒、木棒、塑料棒、蜡烛、火柴、______、小珠子等。 23. 【实验步骤】 ①在三根棒的相同位置涂上凡士林，粘上小珠子。 ②同时用蜡烛加热三根棒的另一端。 ③观察哪个棒上的珠子先______。 24. 【实验现象】 ______棒上的珠子最先掉落，______棒上的珠子最后掉落。 25. 【实验结论】 金属比木头和塑料传热______。金属是热的______导体，木头和塑料是热的______导体。 26. 【判断题】热可以从低温物体传向高温物体。（ ） 27. 【简答题】为什么锅柄通常用木头或塑料制作，而不用金属？ 答：__________________________________________________ __________________________________________________ 【实验5】探究保温效果 28. 【实验目的】比较不同材料的保温效果。 29. 【实验材料】三个相同的杯子、热水、温度计、棉花、泡沫塑料、______等。 30. 【实验步骤】 ①在三个杯中倒入______温度的热水。 ②一个杯不包裹，一个杯用棉花包裹，一个杯用泡沫塑料包裹。 ③每隔5分钟测量一次水温，记录数据。 31. 【实验现象】 包裹______的杯中水温下降最慢，不包裹的杯中水温下降最______。 32. 【实验结论】 不同材料的保温效果______。泡沫塑料的保温效果比棉花______。 综合挑战：实验设计大闯关 【挑战1】设计实验：探究植物生长是否需要阳光 33. 【实验目的】 探究植物生长是否需要阳光。 34. 【实验材料】 两盆相同的植物、______、水、标签纸等。 35. 【实验步骤】 ①将两盆植物放在______的环境中，一盆有阳光，一盆______。 ②每天给两盆植物浇______的水。 ③连续观察一周，记录植物的生长情况。 36. 【预测实验现象】 有阳光的植物长得______，没有阳光的植物长得______。 37. 【实验结论】 植物生长______阳光。 【挑战2】设计实验：探究斜面是否省力 38. 【实验目的】 探究使用斜面是否能省力。 39. 【实验材料】 木板、小车、______、支架、刻度尺等。 40. 【实验步骤】 ①用测力计直接提起小车，记录所需的______。 ②将木板搭成斜面，用测力计沿斜面拉小车，记录所需的______。 ③比较两次拉力的大小。 41. 【预测实验现象】 沿斜面拉小车所需的力比直接提起小车所需的力______（大/小）。 42. 【实验结论】 使用斜面可以______，但需要移动更长的______。 恭喜你完成实验操作专项练习！ 参考答案及解析 第一单元答案 2. 水 3. B → D → C → A 4. 发芽了、没有发芽 5. 水 6. × - 解析：无水的是实验组，有水的是对照组。 7. 准备两组相同的种子，一组放在阳光下，一组放在黑暗处，其他条件（水、温度等）相同，观察哪组发芽。 第二单元答案 9. 硬币 10. ①重量相同 ②碗、实心球 ③硬币 11. 多 12. 水量、大、大 13. × - 解析：浮力方向是向上的。 14. 轮船做成空心形状，增大了排开的水量，从而获得足够的浮力浮在水面上。 第三单元答案 16. 沙子 17. ②活性炭 18. 清澈 19. 过滤、沉淀、消毒（煮沸） 20. ①节约用水 ②不乱扔垃圾到河里 ③使用环保洗涤剂（合理即可） 第四单元答案 22. 凡士林 23. ③掉落 24. 金属、塑料（或木头） 25. 快、良、不良 26. × - 解析：热只能从高温物体传向低温物体。 27. 因为木头和塑料是热的不良导体，传热慢，不会烫手；金属是热的良导体，传热快，会烫手。 29. 毛巾（或其他保温材料） 30. ①相同 31. 泡沫塑料、快 32. 不同、好 综合挑战题答案 34. 黑纸箱（或遮光罩） 35. ①相同、用黑纸箱罩住 ②相同量 36. 好（茂盛）、差（发黄） 37. 需要 39. 测力计 40. ①拉力 ②拉力 41. 小 42. 省力、距离 学科网（北京）股份有限公司 $