知识清单（知识清单）-2025-2026学年教科版五年级下册科学

教科版五年级下册科学·多元复习方案包

告别死记硬背，用有趣的方式掌握知识！

方案一：单元思维导图（可视化记忆）

【第一单元】生物与环境

 生态系统

组成：生物（生产者、消费者、分解者） + 非生物（阳光、空气、水、土壤等）

食物链：植物 → 植食动物 → 肉食动物（箭头指向捕食者）

        例：草 → 兔 → 狐 → 狼

食物网：多条食物链交织在一起

生态平衡：生物种类和数量保持相对稳定

 

【第二单元】船的研究

⛵ 浮力

定义：物体在水中受到的向上的力

大小：与排开的水量有关（排开的水量越大，浮力越大）

方向：向上

应用：轮船（空心增大排开水量）、潜艇（改变自身重量）

 

【第三单元】环境与我们

环境保护

 水资源：淡水仅占2.5%，需节约用水

 垃圾分类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾

减少污染：少用一次性用品、绿色出行、节约能源

 可持续发展：满足当代需求，不损害后代利益

 

【第四单元】热

 热传递

方向：从高温物体传向低温物体

三种方式：

     热传导：固体中（金属是良导体）

     热对流：液体、气体中

     热辐射：不需要介质（太阳传热到地球）

 保温：减缓热量传递（保温杯、羽绒服）

方案二：核心概念知识卡片（碎片化学习）

【第一单元】知识卡片

卡片1：什么是食物链？

答：生物之间由于食物关系形成的链状结构。从生产者（植物）开始，箭头指向捕食者。 例：草 → 兔 → 狐

卡片2：生态系统的组成

答：由生物和非生物组成。 • 生物：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌） • 非生物：阳光、空气、水、土壤等

卡片3：蚯蚓的作用

答：蚯蚓被称为'土壤工程师'，能疏松土壤，其粪便增加土壤肥力，有利于植物生长。

【第二单元】知识卡片

卡片4：什么是浮力？

答：物体在水中受到的向上的力。浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越大，浮力越大。

卡片5：为什么轮船能浮起来？

答：轮船虽然用钢铁制成，但做成空心形状，增大了排开的水量，从而获得足够的浮力浮在水面上。

卡片6：潜艇如何上浮下沉？

答：潜艇通过吸水或排水改变自身重量来实现上浮或下沉。吸水变重下沉，排水变轻上浮。

【第三单元】知识卡片

卡片7：地球上的水资源

答：地球表面约71%被水覆盖，但淡水只占总水量的约2.5%，可供人类直接利用的淡水更少。我们要节约用水。

卡片8：垃圾分类

答：• 可回收物：旧报纸、塑料瓶、玻璃等

• 有害垃圾：废电池、过期药品等

• 厨余垃圾：剩饭菜、果皮等

• 其他垃圾：纸巾、烟头等

 

【第四单元】知识卡片

卡片9：热传递的方向

答：热总是从高温物体传向低温物体，直到两者温度相同为止。

卡片10：热的三种传递方式

答： • 热传导：通过固体传递（如铁勺放在热水中变烫）

• 热对流：通过液体或气体流动传递（如烧开水）

• 热辐射：不需要介质（如太阳传热到地球）

卡片11：“白气”是什么？

答：冰棍周围的“白气”不是气体，而是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。

方案三：核心知识点填空闯关（主动回忆）

【第一关】生物与环境

1. 生态系统由______和______两部分组成。

2. 食物链从______开始，箭头指向______。

3. 生产者主要是______，它们能通过______制造养分。

4. 蚯蚓能______土壤，其粪便可以______土壤肥力。

 

【第二关】船的研究

5. 物体在水中受到的浮力方向是向______的。

6. 浮力大小与物体排开的______有关，排开的水量越______，浮力越______。

7. 轮船做成______形状，是为了增大排开的______，从而获得更大的______。

8. 潜艇通过改变自身的______来实现上浮或下沉。

 

【第三关】环境与我们

9. 地球上的淡水只占总水量的约______%。

10. 废电池属于______垃圾，旧报纸属于______垃圾。

11. 保护环境的措施有：______、______、______。（至少写3条）