趣味复习大挑战（专项训练）-2025-2026学年教科版五年级下册科学

**基本信息** 以生活化情景串联四大核心模块，通过易错点突破与趣味题型设计，系统覆盖生物与环境、浮力、环保、热传递等知识点，注重科学观念建构与探究实践能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |生物与环境|5题（食物链/生态系统）|情景化选择/判断/填空，突出易错点（食物链方向）|从具体生物关系（蚜虫-瓢虫-小鸟）抽象出生态系统组成（生物/非生物、生产者/消费者）| |船的研究|5题（橡皮泥小船/轮船浮力）|实验探究题为主，结合生活应用（轮船浮在水面原理）|通过实验现象（碗状/实心球载重量差异）推导浮力与排开水量关系，延伸至潜艇浮沉原理| |环境与我们|5题（垃圾分类/水资源）|生活应用型选择/填空，易混点辨析（可回收/有害垃圾）|从垃圾分类实践切入，建立资源保护与可持续发展的科学观念| |热|5题（冰棍白气/热传递）|现象解释题，核心概念填空（热传递方式）|通过生活现象（白气/保温杯保温）理解热传递方向与方式，区分温度与热量概念|

教科版五年级下册科学趣味复习大挑战 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 复习小贴士：这份复习题单包含整本书的核心知识点，通过生活化案例和趣味题目，帮你轻松回顾、查漏补缺！每道题都贴近你的生活，试试看你能答对多少吧！加油！ ⛵ 第一关：生物与环境——大自然的奥秘 【情景1】小区花园里的“食物链”侦探游戏 情景描述：小明在小区花园里观察到：蚜虫吃月季花叶子，瓢虫吃蚜虫，小鸟吃瓢虫。他还发现蚯蚓在土壤里钻来钻松土。 1. 【易错点】在这个花园生态系统中，正确的食物链是（ ）。 A. 小鸟 → 瓢虫 → 蚜虫 → 月季花 B. 月季花 → 蚜虫 → 瓢虫 → 小鸟 C. 蚜虫 → 月季花 → 瓢虫 → 小鸟 D. 瓢虫 → 蚜虫 → 月季花 → 小鸟 2. 【生活应用】蚯蚓被称为“土壤工程师”，因为它能（ ）。 A. 吃掉所有害虫 B. 疏松土壤，增加土壤肥力 C. 让土壤变硬 D. 吸收土壤中的水分 3. 【判断题】如果花园里的小鸟突然减少了，蚜虫的数量会先增加后减少。（ ） 4. 【填空题】生态系统由______和______组成。生产者主要是______，消费者包括各种______。 5. 【易混点】下列属于非生物的是（ ）。 A. 小草 B. 蝴蝶 C. 阳光 D. 蚂蚁 ⛵ 第二关：船的研究——小小造船师 【情景2】制作“橡皮泥小船”比赛 情景描述：科学课上，老师让同学们用相同重量的橡皮泥制作小船，看谁的小船能装载更多硬币而不沉没。小红把橡皮泥捏成碗状，小刚把它捏成实心球。 6. 【实验探究】为什么小红的碗状橡皮泥船比小刚的实心球装得多？因为（ ）。 A. 碗状排开的水量更大，浮力更大 B. 碗状更漂亮 C. 实心球太重了 D. 碗状用的橡皮泥更少 7. 【生活应用】轮船是用钢铁做的，却能浮在水面上，这是因为（ ）。 A. 钢铁本身能浮起来 B. 轮船做成空心，排开的水量大，浮力大 C. 水有魔法 D. 轮船很轻 8. 【判断题】物体在水中受到的浮力方向是向下的。（ ） 9. 【填空题】物体在水中受到的浮力大小与它排开的______有关。排开的水量越______，浮力越______。 10. 【易错点】潜艇既能上浮又能下沉，是通过改变自身的______来实现的。 A. 体积 B. 重量 C. 形状 D. 颜色 ⛵ 第三关：环境与我们——地球小卫士 【情景3】垃圾分类大行动 ♻️ 情景描述：学校开展垃圾分类活动，同学们要把废电池、旧报纸、剩饭菜、塑料瓶分别投入不同的垃圾桶。可是有些同学分不清哪些是可回收垃圾。 11. 【生活应用】下列属于可回收垃圾的是（ ）。 A. 剩饭菜 B. 废电池 C. 旧报纸 D. 过期药品 12. 【易混点】废电池应该投入（ ）垃圾桶。 A. 可回收物 B. 有害垃圾 C. 厨余垃圾 D. 其他垃圾 13. 【判断题】水资源是取之不尽、用之不竭的。（ ） 14. 【填空题】地球上的淡水只占总水量的约______%，而可供人类直接利用的淡水更少。我们要______用水。 15. 【生活应用】下列做法有利于保护环境的是（ ）。 A. 随手关灯 B. 使用一次性筷子 C. 乱扔垃圾 D. 浪费纸张 ⛵ 第四关：热——温度的秘密 【情景4】夏天吃冰棍的学问 情景描述：夏天，小华从冰箱拿出冰棍，发现冰棍周围冒“白气”，而且冰棍包装袋外面有水珠。他把冰棍放进保温杯里，想让它融化得慢一些。 16. 【现象解释】冰棍周围的“白气”实际上是（ ）。 A. 冰棍蒸发产生的气体 B. 空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴 C. 冰棍融化产生的水 D. 冰箱里冒出的冷气 17. 【易错点】热传递的方向是（ ）。 A. 从低温物体传向高温物体 B. 从高温物体传向低温物体 C. 双向传递 D. 不传递 18. 【生活应用】保温杯能让冰棍融化得慢，是因为它（ ）。 A. 能产生冷气 B. 能减缓热量传递 C. 能吸收热量 D. 能让冰棍变大 19. 【填空题】热的三种传递方式是______、______和______。金属是热的______导体。 20. 【判断题】温度高的物体含有的热量一定多。（ ） ⛵ 终极挑战：综合应用大闯关 21. 【综合运用】小明家阳台上有几盆植物，他想知道怎样让植物长得更好。请你帮他分析： （1）植物生长需要哪些条件？至少写出3个。（3分） __________________________________________________ （2）如果阳台光照不足，小明可以采取什么措施？（2分） __________________________________________________ 22. 【实验设计】请设计一个实验，证明“金属比木头传热快”。（5分） 实验材料：______________________________ 实验步骤： ①________________________________________ ________________________________________ 实验现象：______________________________ 实验结论：______________________________ 23. 【环保行动】作为地球小卫士，请你提出3条保护环境的建议。（3分） ①________________________________________ ②________________________________________ ③________________________________________ 24. 【趣味连线】请将下列现象与对应的科学原理连线。（4分） 轮船浮在水面 热传导 铁勺放在热水中变烫 浮力原理 蚯蚓松土 食物链 小鸟吃瓢虫 生物影响环境 恭喜你完成复习挑战！继续加油！ 参考答案及解析 第一关答案 1. B - 解析：食物链从生产者（植物）开始，箭头指向捕食者。 2. B - 解析：蚯蚓能疏松土壤，其粪便增加土壤肥力。 3. √ - 解析：小鸟减少→蚜虫天敌减少→蚜虫增加→月季花减少→蚜虫食物减少→蚜虫减少。 4. 生物、非生物；植物、动物 5. C - 解析：阳光是非生物因素。 第二关答案 6. A - 解析：碗状排开的水量大，根据阿基米德原理，浮力更大。 7. B - 解析：轮船做成空心，增大了排开的水量，从而获得足够的浮力。 8. × - 解析：浮力方向是向上的。 9. 水量、大、大 10. B - 解析：潜艇通过吸水或排水改变自身重量来实现上浮或下沉。 第三关答案 11. C - 解析：旧报纸可以回收再利用。 12. B - 解析：废电池含有有害物质，属于有害垃圾。 13. × - 解析：淡水资源有限，需要节约。 14. 2.5、节约 15. A - 解析：随手关灯节约能源。 第四关答案 16. B - 解析：'白气'是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是气体。 17. B - 解析：热总是从高温物体传向低温物体。 18. B - 解析：保温杯通过真空层等材料减缓热量传递。 19. 热传导、热对流、热辐射；良 20. × - 解析：热量多少还与物体质量有关，温度高但质量小的物体热量可能少。 综合挑战题答案 21. （1）阳光、水分、空气、适宜的温度、土壤养分等（任选3个）（3分） （2）使用补光灯、将植物移到光照更好的位置、选择耐阴植物等（2分） 22. 实验材料：金属棒、木棒、蜡烛、火柴、凡士林、小珠子等（合理即可）（5分） 实验步骤：①在金属棒和木棒上相同位置涂上凡士林，粘上小珠子；②同时加热两端，观察哪个珠子先掉落。 实验现象：金属棒上的珠子先掉落。 实验结论：金属比木头传热快。 23. 示例：①节约用水用电；②垃圾分类投放；③绿色出行，少开私家车；④植树造林等（合理即可）（3分） 24. 轮船浮在水面 —— 浮力原理；铁勺放在热水中变烫 —— 热传导；蚯蚓松土 —— 生物影响环境；小鸟吃瓢虫 —— 食物链（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $