精品解析：山东省烟台市海阳市2024-2025学年统编版一年级下学期语文练习题

2024-2025学年度第二学期期末质量检测 一年级语文 一、基础知识 1. 读一读，认真看拼音，规范写字词。 大生病了， 在里。了，去看望他，给他故事，教他歌，他很 。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“象、家、道、跑、唱、乐”的正确写法。 2. 用“ ”给加点字选择正确的读音。 城市（céng chéng） 背着（bèi bēi） 捉迷藏（cáng zàng） 乡亲（xiān xiāng） 拦住（lán nán） 羽毛球（qíu qiú） 【答案】chéng　bēi　cáng xiāng　lán　qiú 【解析】 【详解】注意区分多音字“背”“藏”的读音，同时注意“城”“拦”“球”的读音易读错。 （三）按要求完成练习。 3. 先思考，再填空。 【答案】虫子 鸟 鸟类 抓 捉 【解析】 【详解】蝶和蚂的偏旁都是虫，虫字旁的字一般与虫子有关； 鸡和鸭的偏旁都是鸟，鸟字旁的字一般与鸟类有关； 提手旁的字一般与手上的动作有关，如：拉、打。 4. 根据小写字母写出大写字母。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. G ②. T ③. J ④. R 【解析】 【详解】大小写字母表：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 按照大小写字母的正确对应关系填写即可。 5. 按照笔顺规则写下面的字。 白 书 门 户 国 我 （1）先写点：____________ （2）最后写点：____________ （3）先外后内再封口：____________ 【答案】 ①. 门 户 ②. 书 我 ③. 白 国 【解析】 【详解】“白”的笔顺：丿（撇）、丨（竖）、𠃍（横折）、一（横）、一（横） “书”的笔顺：𠃍（横折）、𠃌（横折钩）、丨（竖）、丶（点） “门”的笔顺：丶（点）、丨（竖）、𠃌（横折钩） “户”的笔顺：丶（点）、𠃍（横折）、一（横）、丿（撇） “国”的笔顺：丨（竖）、𠃍（横折）、一（横）、一（横）、丨（竖）、一（横）、丶（点）、一（横） “我”的笔顺：丿（撇）、一（横）、亅（竖钩）、㇀（提）、㇂（斜钩）、丿（撇）、丶（点）。 （1）“门”的点在字的左上方，“户”的点在字的正上方，都是先写点。 （2）“书”和“我”的点都在字的右上方，都是最后写点。 （3）“白”和“国”先写外面的框，再写里面的部分，最后“横”画封口。 二、日积月累（不会写的字可以用拼音代替） 6. 照样子，写词语。 （井）井口 水井 （村）____________ （样）____________ 安安静静 ____________ ____________ 【答案】 ①. 村口 农村 ②. 样子  模样 ③. 平平安安 ④. 干干净净  【解析】 【详解】第一组是组词：规律是括号里的字，第一个词是这个字在前组成两字词，第二个词是这个字在后组成两字词，按规律组词即可。 示例：（村）村子 乡村；（样）样貌 榜样。 第二组是仿写叠词：“安安静静”是AABB式词语（前两个字相同，后两个字相同），仿写两个同结构的常用词即可。 示例：明明白白 快快乐乐 开开心心 整整齐齐 清清楚楚 认认真真 7. 根据所学内容填空。 （1）旅途中，爸爸给青青讲了很多关于古城的知识，爸爸告诉她：“‘读万卷书，____________，’只有这样才能增长知识，学习成绩才会‘芝麻开花——____________。’”听了爸爸的话，青青决心努力学习，由此，她想到了《三字经》中的一句话：____________，非所宜，幼不学，____________？ （2）爷爷直起腰，望着山头压低的云层，自言自语道：“有雨山戴帽，____________。要下雨了！”说着，就扛起锄头往家赶。 （3）本学期，我从古诗“桃花潭水深千尺，______________________。”中读懂了友情，从“春眠不觉晓，______________________啼鸟。”中感受了春天的美好。 【答案】 ①. 行万里路 ②. 节节高 ③. 子不学 ④. 老何为 ⑤. 无雨半山腰 ⑥. 不及汪伦送我情 ⑦. 处处闻 【解析】 【详解】（1）书写时注意“里、节、高、学、老、何”的正确写法； “芝麻开花——节节高”是歇后语，用来形容事物不断向上发展，境况越来越好，常用来比喻生活水平不断提升、学业成绩持续进步、事业发展步步高升等，契合题干中用来指学习成绩会不断进步、越来越好。 （2）书写时注意“雨、腰”的正确写法。 （3）书写时注意“及、伦、情、闻”的正确写法。 （三）照样子，写句子。 8. 例：广场上的升旗仪式非常壮观。 _______________非常_________________。 【答案】 ①. 院子里的桃树 ②. 高大  【解析】 【详解】例句结构：先点明具体事物/场景，再用“非常+形容词”写出它的特点，只要内容搭配合理、符合日常认知即可。 示例：公园里的花朵非常美丽。 9. 例：（难过）——丽丽的玩具丢了，她很难过。 （ ）——____________________。 【答案】 ①. 生气 ②. 弟弟把我的画弄脏了，我很生气 【解析】 【详解】先选一个合适的情绪或状态类词语，再仿照例句的格式，创设一个具体场景，写出包含这个词语的句子，确保句子通顺、词语使用恰当。 示例：（高兴）——小明这次考试得了满分，他非常高兴。 10. 例：小白兔割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小蜜蜂采蜜。 小蜜蜂_____________________。 【答案】扇着翅膀在花丛中采蜜  【解析】 【详解】观察例题加点部分可知：要给原短句补充“主语的动作状态+动作发生的地点”，按照这个规律补充扩写内容，符合结构及小蜜蜂采蜜的生活实际即可，答案不唯一。 示例：小蜜蜂晃着翅膀在花园里采蜜。 11. 口语交际。（填序号） 小龙：灵灵，我们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏吧！ 灵灵：我很想玩，可是我不会呀。 小龙：（ ），我教你。玩这个游戏的时候（ ），来抓小鸡；另一人（ ）， 保护好小鸡，其他的同学（ ），躲在“母鸡”身后，不要被“老鹰”抓到。 ①当“小鸡” ②一人当“老鹰” ③没关系 ④当“母鸡” 灵灵：我明白了，咱们开始玩吧。 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ④ ④. ① 【解析】 【详解】灵灵说自己不会玩游戏，小龙首先要安慰对方，所以第一空填③没关系； 再根据“老鹰抓小鸡”的游戏规则，负责抓小鸡的角色是老鹰，因此第二空填②一人当“老鹰”； 负责保护小鸡的角色是母鸡，所以另一人当母鸡，第三空填④当“母鸡”； 剩下的同学扮演小鸡，躲在母鸡身后，因此最后一空填①当“小鸡”。 因此，依次填入的序号是③、②、④、①。 三、阅读（不会写的字可以用拼音） 阅读短文，回答问题。 ①全家人都喜欢兰兰画的这张画。 ②爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问：“我只画了自己的小手哇！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢” ③爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀” ④妈妈看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！” ⑤姥姥看着画说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！” ⑥兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。 12. 在“”里加上标点符号。 13. 兰兰的小手帮姥姥做过什么，用“____”画出来。 14. 你知道为什么全家人都喜欢兰兰画的画吗？ ________________ 15. 你用小手帮助家人做过什么呢？ _________________ 【答案】12. ？ ！ 13. 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！ 14. 因为画里的小手帮全家人做过很多贴心的小事，这是兰兰懂事体贴、关心家人的证明，所以全家人都喜欢这张画。 15. 我用小手帮妈妈扫地，帮爸爸拿拖鞋，帮爷爷捶背。 【解析】 【导语】这是一篇贴近儿童日常的启蒙短文，风格质朴浅显，适配低学段孩子的阅读认知。它以兰兰画的小手为切入点，用简单对话串联内容，从一家人对小手的温暖回忆里，自然流淌出亲人间的温情，传递出爱家人、主动分担的朴素道理，润物无声地完成品德启蒙，很有感染力。 【12题详解】 第一个句子是兰兰向爸爸提出的疑问，属于疑问语气，疑问句的句末需要使用问号；第二个句子是爸爸感叹这双手帮自己做过事，带有强烈的感叹语气，感叹句的句末需要使用感叹号。 【13题详解】 定位到原文第⑤段姥姥的回答，这句话直接点明了兰兰的小手帮姥姥做的事，提取核心内容划线即可。 【14题详解】 结合全文内容分析，爸爸、妈妈、姥姥都回忆了这双手帮自己做的事，说明兰兰从小就懂得主动关心家人、帮家人分担，这张承载着浓浓亲情的画，自然会被全家人喜欢。 示例：因为这张画里的小手，帮爸爸拿过拖鞋、帮妈妈洗过手绢、帮姥姥挠过痒痒，它不只是一只手的画，更代表着兰兰懂事孝顺、关爱家人，这张画藏着兰兰对全家人的爱，所以大家都喜欢它。 【15题详解】 这是一道开放性拓展题，没有固定标准答案，只要结合自己的真实生活，写出自己帮家人做过的力所能及的小事，语句通顺合理即可。 示例：我用小手帮妈妈擦过桌子、倒过垃圾，帮爸爸拿过公文包，帮奶奶捶过背。 阅读短文，回答问题。 ①世界上许多动物都长有尾巴，它们的尾巴形状多样，各有各的妙用。 ②非洲鳄鱼的尾巴又长又粗，是捕食的武器。它看见动物在河边喝水时，便悄悄地游近，尾巴一甩，把动物打入水中，然后美美地吃上一顿。 ③大食蚁兽的尾巴特别大。下雨或天热时可以竖起当伞用，晚上还可以铺在地上当被子用。 16. 短文写了（ ）种动物尾巴的妙用。 17. 照样子，写词语。 又长又粗 ___________ ___________ 18. 读短文，选择正确答案的序号填空。 非洲鳄鱼的尾巴（ ），大食蚁兽的尾巴（ ） ①特别大，可以当伞用，还可以当被子用 ②又长又粗，是捕食的武器 19. 你还知道哪种动物尾巴的妙用？写一写。 ________________ 【答案】16. 二##2 17. ①. 又红又圆 ②. 又黑又瘦 18. ①. ② ②. ① 19. 松鼠的尾巴跳跃时可以帮它保持平衡，天冷的时候还能当被子盖保暖。 【解析】 【导语】这是一篇适合低龄学生的科普小短文，采用清晰的总分结构开篇点题，点明动物尾巴各有妙用，随后分述两种动物尾巴的不同功能。语言浅白晓畅、句式简单，贴合低段学生认知水平。内容自带自然趣味，既能传递动物常识，也能潜移默化帮孩子感知基础写作结构，还能启发孩子观察自然的兴趣。 【16题详解】 结合短文内容，第②段“非洲鳄鱼的尾巴又长又粗”介绍了非洲鳄鱼的尾巴，第三段“大食蚁兽的尾巴特别大”介绍了大食蚁兽的尾巴的妙用，因此一共写了两种动物的尾巴。 【17题详解】 原题给出的“又长又粗”是“又A又B”式结构，写出符合结构、表意合理的词语即可，答案不唯一。 示例：又大又圆、又香又甜。 【18题详解】 结合原文内容第②段“非洲鳄鱼的尾巴又长又粗，是捕食的武器。”所以非洲鳄鱼尾巴的特点和作用是“又长又粗，是捕食的武器”，对应②；结合原文内容第③段“大食蚁兽的尾巴特别大。下雨或天热时可以竖起当伞用，晚上还可以铺在地上当被子用。”大食蚁兽尾巴的特点和作用是“特别大，可以当伞用，还可以当被子用”，对应①。 【19题详解】 结合常识写出正确的动物尾巴作用，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：燕子的尾巴像剪刀，飞行过程中可以调整方向，帮助燕子灵活掌控飞行路线。 四、写话天地（不会写的字可以用拼音代替）。 20. 写话天地（不会写的字可以用拼音代替）。 仔细看图，注意观察：图上有谁？他们在哪里？在干什么？请用一段话写出来吧！ 【答案】例文： 放学了，同学们都回家了，四个小朋友今天值日。小明擦黑板，小红擦桌子，小丽洒水，亮亮扫地。他们干得很认真，不一会儿，就把教室打扫得干干净净，他们真是爱劳动的好孩子。 【解析】 【详解】先仔细观察图上的信息，人物是四名小学生，地点是教室，事件是大扫除值日，按照题目要求说清“谁、在哪里、做什么”，把内容写通顺，不会写的字可以换拼音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末质量检测 一年级语文 一、基础知识 1. 读一读，认真看拼音，规范写字词。 大生病了， 在里。了，去看望他，给他故事，教他歌，他很 。 2. 用“ ”给加点字选择正确的读音。 城市（céng chéng） 背着（bèi bēi） 捉迷藏（cáng zàng） 乡亲（xiān xiāng） 拦住（lán nán） 羽毛球（qíu qiú） （三）按要求完成练习。 3. 先思考，再填空。 4. 根据小写字母写出大写字母。 （ ） （ ） （ ） （ ） 5. 按照笔顺规则写下面的字。 白 书 门 户 国 我 （1）先写点：____________ （2）最后写点：____________ （3）先外后内再封口：____________ 二、日积月累（不会写的字可以用拼音代替） 6. 照样子，写词语。 （井）井口 水井 （村）____________ （样）____________ 安安静静 ____________ ____________ 7. 根据所学内容填空。 （1）旅途中，爸爸给青青讲了很多关于古城的知识，爸爸告诉她：“‘读万卷书，____________，’只有这样才能增长知识，学习成绩才会‘芝麻开花——____________。’”听了爸爸的话，青青决心努力学习，由此，她想到了《三字经》中的一句话：____________，非所宜，幼不学，____________？ （2）爷爷直起腰，望着山头压低的云层，自言自语道：“有雨山戴帽，____________。要下雨了！”说着，就扛起锄头往家赶。 （3）本学期，我从古诗“桃花潭水深千尺，______________________。”中读懂了友情，从“春眠不觉晓，______________________啼鸟。”中感受了春天的美好。 （三）照样子，写句子。 8. 例：广场上的升旗仪式非常壮观。 _______________非常_________________。 9. 例：（难过）——丽丽的玩具丢了，她很难过。 （ ）——____________________。 10. 例：小白兔割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小蜜蜂采蜜。 小蜜蜂_____________________。 11. 口语交际。（填序号） 小龙：灵灵，我们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏吧！ 灵灵：我很想玩，可是我不会呀。 小龙：（ ），我教你。玩这个游戏的时候（ ），来抓小鸡；另一人（ ）， 保护好小鸡，其他的同学（ ），躲在“母鸡”身后，不要被“老鹰”抓到。 ①当“小鸡” ②一人当“老鹰” ③没关系 ④当“母鸡” 灵灵：我明白了，咱们开始玩吧。 三、阅读（不会写的字可以用拼音） 阅读短文，回答问题。 ①全家人都喜欢兰兰画的这张画。 ②爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问：“我只画了自己的小手哇！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢” ③爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀” ④妈妈看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！” ⑤姥姥看着画说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！” ⑥兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。 12. 在“”里加上标点符号。 13. 兰兰的小手帮姥姥做过什么，用“____”画出来。 14. 你知道为什么全家人都喜欢兰兰画的画吗？ ________________ 15. 你用小手帮助家人做过什么呢？ _________________ 阅读短文，回答问题。 ①世界上许多动物都长有尾巴，它们的尾巴形状多样，各有各的妙用。 ②非洲鳄鱼的尾巴又长又粗，是捕食的武器。它看见动物在河边喝水时，便悄悄地游近，尾巴一甩，把动物打入水中，然后美美地吃上一顿。 ③大食蚁兽的尾巴特别大。下雨或天热时可以竖起当伞用，晚上还可以铺在地上当被子用。 16. 短文写了（ ）种动物尾巴的妙用。 17. 照样子，写词语。 又长又粗 ___________ ___________ 18. 读短文，选择正确答案的序号填空。 非洲鳄鱼的尾巴（ ），大食蚁兽的尾巴（ ） ①特别大，可以当伞用，还可以当被子用 ②又长又粗，是捕食的武器 19. 你还知道哪种动物尾巴的妙用？写一写。 ________________ 四、写话天地（不会写的字可以用拼音代替）。 20. 写话天地（不会写的字可以用拼音代替）。 仔细看图，注意观察：图上有谁？他们在哪里？在干什么？请用一段话写出来吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $