精品解析：黑龙江省哈尔滨市道里区2024-2025学年统编版2016三年级下学期语文学业质量调研反馈

2024-2025（下）三年级语文学业质量调研反馈 亲爱的同学们： 欢迎来到神秘的语文乐园！这是你展示才华的舞台，请认真思考，仔细作答，期待你在三年级下学期学业质量调研中收获满满的谅喜！ 积累运用 1. 看拼音写词语。 2．火眼金睛、把表示正确答案的字母填在括号内。 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 差错（chā） 处理（chǔ） 劲吹（jìn） 夹袄（jiá） B. 唠叨（láo） 模样（mú） 衣裳（shang） 立即（jí） C. 匀称（chèn） 一乘（chèng） 前爪（zhǎo） 一溜烟（liù） 3. “他们认识三年了，彼此非常熟。”下列选项中的“熟”和例句中的“熟”意思相同的是（ ） A. 熟能生巧 B. 人生地不熟 C. 生米煮成熟饭 4. 补充词语并做选择。 ①没（ ）（ ）采 ②（ ）扬（ ）外 ③垂（ ）丧（ ） ④欣（ ）（ ）放 ⑤（ ）辕（ ）辙 ⑥学（ ）五（ ） 上面的词语（ ）形容一个人学问高，（ ）常用于描绘花朵愉快地盛开。（填序号） 5. 照样子，写词语。 啾啾（拟声）___________ ___________ 葡萄灰（颜色）___________ ___________ 和弄和弄___________ ___________ 津津有味___________ ___________ 5．句子加工厂。 6. 爸爸说：“我明天要去北京出差。”（变为转述句。） __________________________ 7. 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（仿照例句围绕一个意思以排比的形式将下面的句子补充完整。） 我的同桌特别爱哭，___________________ 8. “我的蓝色背包落在了科学馆里，请大家帮我找找！”李明____________________地说。（想象情景补充带有动作和神态的提示语。） 9. 因释其耒而守株，冀复得兔。（请用/划分停顿） 10. 用修改符号修改下面的这段话（共5处错误，其中一处是标点） 表妹十分特别喜欢阅读，她每天回家放学，就座在书桌前看书。不管是科普书、童话书，还是漫画书，她都读得有滋有味。常说：“书籍是人类进步的阶梯，” 11. 日积月累 （1）中国古代寓言是我国传统文化的瑰宝，《______________》这个故事揭露了某些人虚伪的面目，他们好像很喜欢某种事物，其实并不是真的喜欢。《______________》这则寓言则让我们明白了做事要靠自己的努力、不要有侥幸心理。 （2）逢年过节，漂泊在外的游子总爱吟诵王维的“______________，______________。”这两句诗来表达自己对亲人的思念。 （3）我们常用八字成语“____________________________”来形容接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。人常常因环境的影响而改变其习性。 （4）作家郑振铎这样描写燕子的外形：一身乌黑的羽毛，一对______________的翅膀，加上______________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 （5）在我国“雅人四好”是指______________，“笔墨纸砚”被称为______________。 （6）溪边童趣：忽然______________人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 （7）同学们，犯错误并不可怕，可怕的是犯了错却不改正，这才是真正的过错，正如《论语》中所说：“_________________。” （8）春天，漫步田间，当我们看到燕子衔泥飞翔，鸳鸯懒洋洋地睡在温暖的江沙上，不由得想起了唐代杜甫的诗句“____________________，___________________” 阅读鉴赏 课内阅读 火烧云（节选） ①一会儿，天空出现一匹马、马头向南，马尾向西。马是跑着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样、也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 12. 在文中找出下列词语的反义词 温顺—— ______ 慌张——______________ 13. 短文写出了火烧云___________变化极多极快的特点，三个自然段都是按照“出现→变化→_____”的顺序来写的。变化极多体现在作者描写天上的火烧云依次变成马、大狗、___________；变化极快体现在一些时间词的运用：一会儿、过了两三秒钟、___________、接着、___________。 14. 短文画线的短句都以___________结尾、造成一种___________的效果，读起来朗朗上口。 15. 火烧云还可能会变成什么形状？请你仿照短文中的顺序发挥想象写一写。 ___________________ 课外阅读 我变成了一朵云 ①晚上，我躺到床上便进入了梦乡。 ②突然，我觉得身体变轻了，渐渐地升到了天空，哇，我变成了一朵云！我在天空中飞呀飞，飞到了火星上。我看了看火星上根本就没有生命，到处是沙漠。我摇了摇身子，雨水就“哗啦啦”地下起来。不过我相信，几百年以后，这里肯定会出现生命。 ③我又飞回地球上，来到缺水的山区，看到那里的庄稼长得不好，土地硬邦邦的，人们一个个瘦得像火柴棒。于是我又抖了抖身子，雨水“啪啪”地下起来，地上的草木贪婪地吮吸着，我高兴极了！可是我的身体却越来越小。 ④我接到了雨姐姐的通知：“非洲森林突发大火，你们赶快去吧！” ⑤我和众多的小白云一起，来到森林，眼前一幅悲惨的景象：一片火海，动物们四处逃生。我们连忙摇晃身体，下了一场倾盆大雨，终于把火熄灭了。地上的花草又重新仰起头来，仿佛在说：“谢谢！” ⑥我的身体渐渐变轻了，渐渐没有了…… 16. 文中“我”变成云后，先飞到了哪里？（ ） A. 月球 B. 火星 C. 水星 D. 金星 17. “我”来到缺水的山区，看到了什么景象？（多选）（ ） A. 庄稼长得不好 B. 草木茂盛 C. 人们长得很瘦 D. 土地硬邦邦的 18. 请在文中用横线画出非洲森林突发大火时，“我”和小白云们是怎么做的。 19. 文中画横线的句子“人们一个个瘦得像火柴棒”运用了（ ）修辞手法；而画波浪线的句子“地上的花草又重新仰起头来”运用了（ ）的修辞手法 A．排比 B．拟人 C．比喻 D．夸张 20. 短文按照事情发展的顺序，写了“我”变成云后在火星降雨、在山区送水、扑灭非洲森林大火这三件事，你觉得“我”是一朵怎样的云？ _____________________ 21. 假如你也变成了一朵云，你会想去哪里，做些什么？请发挥想象写一写。 ________________ 习作表达 22. 亲爱的同学们，你周围是不是有很多有特点的人？如“爱管闲事的奶奶、我班的搞笑大王、幽默的语文老师”等。 要求：写一个你身边有特点的人，可以通过一件事来表现人物的特点，也可以通过人物的一系列行为来写这个人，题目自拟，建议能给习作取一个表现人物特点的题目。内容生动具体，语句通顺流畅，正确使用标点符号，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025（下）三年级语文学业质量调研反馈 亲爱的同学们： 欢迎来到神秘的语文乐园！这是你展示才华的舞台，请认真思考，仔细作答，期待你在三年级下学期学业质量调研中收获满满的谅喜！ 积累运用 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“蜜、蜂、跨、越、舞、蹈、莲、蓬”的写法。 2．火眼金睛、把表示正确答案的字母填在括号内。 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 差错（chā） 处理（chǔ） 劲吹（jìn） 夹袄（jiá） B. 唠叨（láo） 模样（mú） 衣裳（shang） 立即（jí） C. 匀称（chèn） 一乘（chèng） 前爪（zhǎo） 一溜烟（liù） 【答案】B 【解析】 【详解】A．劲吹（jìng）； C．一乘（shèng）。   3. “他们认识三年了，彼此非常熟。”下列选项中的“熟”和例句中的“熟”意思相同的是（ ） A. 熟能生巧 B. 人生地不熟 C. 生米煮成熟饭 【答案】B 【解析】 【详解】例句中“熟”是熟悉、了解的意思。 A．是熟练、精通的意思。​ B．是熟悉、了解的意思，和例句一致。 ​C．是食物烧煮到可食用的程度。 4. 补充词语并做选择。 ①没（ ）（ ）采 ②（ ）扬（ ）外 ③垂（ ）丧（ ） ④欣（ ）（ ）放 ⑤（ ）辕（ ）辙 ⑥学（ ）五（ ） 上面的词语（ ）形容一个人学问高，（ ）常用于描绘花朵愉快地盛开。（填序号） 【答案】 ①. 精 ②. 打 ③. 名 ④. 中 ⑤. 头 ⑥. 气 ⑦. 然 ⑧. 怒 ⑨. 南 ⑩. 北 ⑪. 富 ⑫. 车 ⑬. ⑥ ⑭. ④ 【解析】 【详解】没精打采：形容精神不振、萎靡不振，提不起劲头。 名扬中外：名声传播到国内和国外，形容名气很大。 垂头丧气：低着头，神情沮丧，形容失意懊恼、情绪低落。 欣然怒放：愉快地盛开，多用来形容花儿尽情开放。 南辕北辙：心想往南走，车子却往北开，比喻行动和目标正好相反。 学富五车：读过很多书，形容人学识渊博、学问高深。 学富五车：专门用来夸赞人读书多、学识深厚，所以选⑥。 欣然怒放：“欣然”是欢快的样子，“怒放”指盛开，常用来描写鲜花绽放的样子，所以选④。 5. 照样子，写词语。 啾啾（拟声）___________ ___________ 葡萄灰（颜色）___________ ___________ 和弄和弄___________ ___________ 津津有味___________ ___________ 【答案】 ①. 汪汪 ②. 喳喳 ③. 苹果绿 ④. 茄子紫 ⑤. 讨论讨论 ⑥. 商量商量 ⑦. 彬彬有礼 ⑧. 头头是道 【解析】 【详解】“啾啾”是拟声词，这样的词语还有：喵喵、呱呱、叽叽 。 “葡萄灰”是事物+颜色的词语，这样的词语还有：宝石蓝、柠檬黄、玫瑰红 。 “和弄和弄”是ABAB式的词语，这样的词语还有：研究研究、打扫打扫、检查检查。 “津津有味”是AABC式的词语，这样的词语还有：津津乐道、井井有条、欣欣向荣。 5．句子加工厂。 6. 爸爸说：“我明天要去北京出差。”（变为转述句。） __________________________ 【答案】爸爸说，他明天要去北京出差。 【解析】 【详解】原句是一个直接引用爸爸原话的句子，包含了说话人（爸爸）、冒号、双引号以及第一人称代词“我”。转述时，先去掉冒号和双引号，将标点改为逗号；然后进行人称转换，把第一人称“我”改为第三人称“他”，保留其它部分的内容。 因此，转述后的句子为：爸爸说，他明天要去北京出差。 7. 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（仿照例句围绕一个意思以排比的形式将下面的句子补充完整。） 我的同桌特别爱哭，___________________ 【答案】她一摔倒就哭，一被责备就哭，还一看到感人的故事就哭。 【解析】 【详解】例句先总述人物特点，再用三个“怕……”的排比句式具体列举表现。仿写时，我们先针对题目中“同桌爱哭”的特点，思考生活中能体现“爱哭”的场景，如“受委屈、遇挫折、看感人内容”等，然后用结构相似的短语或句子，以排比的形式串联场景，确保内容围绕“爱哭”这个中心意思，且句式整齐、表意连贯。 示例：我的同桌特别爱哭，考试没考好她会哭，被老师批评她会哭，和同学闹别扭她也会哭。 8. “我的蓝色背包落在了科学馆里，请大家帮我找找！”李明____________________地说。（想象情景补充带有动作和神态的提示语。） 【答案】皱着眉头，焦急地搓着手 【解析】 【详解】根据题干中“蓝色背包落在科学馆，请求帮忙寻找”的信息，可知李明此时的情绪是焦急、慌张的，提示语需要贴合这种情绪，同时包含动作和神态。答案不唯一。 示例：“我的蓝色背包落在了科学馆里，请大家帮我找找！”李明眼睛里满是慌张，双手紧紧攥着衣角说。 9. 因释其耒而守株，冀复得兔。（请用/划分停顿） 【答案】因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 【解析】 【详解】本句出自文言文《守株待兔》，这句话意思是于是放下农具守在树桩边，希望能再次捡到兔子，划分停顿要依据词义与语义单元，“因”为承接连词单独停顿，“释其耒”是完整动宾表意需停顿，“冀”是表希望的引领动词，单独断开引出后半句，据此划分为：因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 10. 用修改符号修改下面的这段话（共5处错误，其中一处是标点） 表妹十分特别喜欢阅读，她每天回家放学，就座在书桌前看书。不管是科普书、童话书，还是漫画书，她都读得有滋有味。常说：“书籍是人类进步的阶梯，” 【答案】 【解析】 【详解】病语一：语义重复，“十分”和“特别”都是表示程度的副词，意思相近。修改时，删去“十分”或者“特别”。 病语二：语序不当，“回家放学”不符合日常逻辑顺序，应该是先“放学”再“回家”。 病语三：错别字：“座在”中的“座”是名词，这里表示动作“坐下”，应该用动词“坐”。修改时，将“座”改为“坐”。 病语四：成分残缺，这句话缺少主语，不知道是谁“常说”。结合前文，应该是“表妹”。修改时，在“常说”前面加上主语“她”； 病语五：标点错误，引号内的“书籍是人类进步的阶梯”是一句完整的话，且作为引用的结束，句末的标点应该放在引号内，并且应该是句号。修改时，将句末的逗号“，”改为句号“。”。 11. 日积月累 （1）中国古代寓言是我国传统文化的瑰宝，《______________》这个故事揭露了某些人虚伪的面目，他们好像很喜欢某种事物，其实并不是真的喜欢。《______________》这则寓言则让我们明白了做事要靠自己的努力、不要有侥幸心理。 （2）逢年过节，漂泊在外的游子总爱吟诵王维的“______________，______________。”这两句诗来表达自己对亲人的思念。 （3）我们常用八字成语“____________________________”来形容接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。人常常因环境的影响而改变其习性。 （4）作家郑振铎这样描写燕子的外形：一身乌黑的羽毛，一对______________的翅膀，加上______________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 （5）在我国“雅人四好”是指______________，“笔墨纸砚”被称为______________。 （6）溪边童趣：忽然______________人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 （7）同学们，犯错误并不可怕，可怕的是犯了错却不改正，这才是真正的过错，正如《论语》中所说：“_________________。” （8）春天，漫步田间，当我们看到燕子衔泥飞翔，鸳鸯懒洋洋地睡在温暖的江沙上，不由得想起了唐代杜甫的诗句“____________________，___________________” 【答案】 ①. 叶公好龙 ②. 守株待兔 ③. 独在异乡为异客 ④. 每逢佳节倍思亲 ⑤. 近朱者赤，近墨者黑 ⑥. 轻快有力 ⑦. 剪刀似的尾巴 ⑧. 琴棋书画 ⑨. 文房四宝 ⑩. 扑腾一声 ⑪. 过而不改，是谓过矣 ⑫. 泥融飞燕子 ⑬. 沙暖睡鸳鸯 【解析】 【详解】（1）①《叶公好龙》这个故事里的叶公，平时到处宣扬自己喜爱龙，家里的器物、房屋都雕刻着龙的图案，但当真正的龙来到他面前时，他却吓得仓皇逃跑。这个故事精准匹配题干中“揭露了某些人虚伪的面目，他们好像很喜欢某种事物，其实并不是真的喜欢”的意思。 ②《守株待兔》故事里的农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子后，就不再劳作，天天守在树桩旁等待下一只兔子，最后田地荒芜。这个故事正好匹配题干中“做事要靠自己的努力、不要有侥幸心理”的意思。 （2）本答案出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，精准表达了漂泊游子在节日里对亲人的思念，和题目情境匹配。 （3）本答案出自晋·傅玄的《太子少傅箴》，意思是接近好人会变好，接近坏人会变坏，正好对应题目里“人常因环境改变习性”的描述。 （4）书写时注意“力、似”的正确写法。 （5）“雅人四好”指文人雅士喜爱的四种技艺，即琴棋书画。 “笔墨纸砚”是书房常用的四种文具，被称为“文房四宝”。 （6）书写时注意“扑、腾”的正确写法。 （7）题目强调“犯错不改才是真正的过错”，《论语》里的“过而不改，是谓过矣”正好表达这个意思，且符合题目指定的出处要求。 （8）本答案出自杜甫的《绝句》，描写了春天燕子衔泥飞翔、鸳鸯暖沙静睡的画面，和题目里的场景一致。 阅读鉴赏 课内阅读 火烧云（节选） ①一会儿，天空出现一匹马、马头向南，马尾向西。马是跑着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样、也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 12. 在文中找出下列词语的反义词 温顺—— ______ 慌张——______________ 13. 短文写出了火烧云___________变化极多极快的特点，三个自然段都是按照“出现→变化→_____”的顺序来写的。变化极多体现在作者描写天上的火烧云依次变成马、大狗、___________；变化极快体现在一些时间词的运用：一会儿、过了两三秒钟、___________、接着、___________。 14. 短文画线的短句都以___________结尾、造成一种___________的效果，读起来朗朗上口。 15. 火烧云还可能会变成什么形状？请你仿照短文中的顺序发挥想象写一写。 ___________________ 【答案】12. ①. 凶猛 ②. 镇静 13. ①. 形状 ②. 消失 ③. 大狮子 ④. 忽然 ⑤. 一转眼 14. ①. 了 ②. 节奏明快 15. 忽然又来了一只大老虎，它威风凛凛地站在山头，好像在巡视自己的领地。过了一会儿，老虎的身子变得模糊，尾巴也渐渐消失了，一转眼就不见了。 【解析】 【导语】这是萧红《火烧云》的经典节选，文字明快鲜活，极富生活质感。选段结构清晰，三段均遵循「出现—变化—消失」的逻辑，精准捕捉火烧云瞬息万变的特点，用浅白口语铺陈动态画面，寥寥数笔就把夏日晚霞的神奇灵动写得活灵活现，极具画面感染力。 【12题详解】 ①第②自然段“那条狗十分凶猛”，“凶猛”与“温顺”意思相反，所以填凶猛。 ②第③自然段“很威武很镇静地蹲着”，“镇静”与“慌张”意思相反，所以填镇静。 【13题详解】 ①短文三个自然段分别写了马、大狗、大狮子，都是火烧云的形状变化，所以填形状。 三个自然段中的“马”“狗”“狮子”都是通过出现、变化最后消失的顺序去描写，从文段“模糊了”“不见了”“找不着了”可以看出。 第③自然段写“接着又来了一头大狮子”，所以第三个形状是大狮子。第②自然段“忽然又来了一条大狗”，时间词是忽然。第③自然段“可是一转眼就变了”，时间词是一转眼。 【14题详解】 ①画线句都以“了”字结尾。 ②这种短句结构简洁，读起来节奏明快，能突出火烧云变化的快速、干脆，造成节奏紧凑、画面感强的效果。 【15题详解】 要发挥想象，先确定一个动物形象，然后描述它的样子，接着写它的变化，最后写它消失，模仿文中“出现→变化→消失”的顺序来写。 示例：忽然又来了一只大孔雀，它展开五彩斑斓的尾巴，像一把华丽的扇子立在天边。过了几秒钟，孔雀的尾巴慢慢收拢，身子也变得越来越淡，一转眼就消失得无影无踪了。 课外阅读 我变成了一朵云 ①晚上，我躺到床上便进入了梦乡。 ②突然，我觉得身体变轻了，渐渐地升到了天空，哇，我变成了一朵云！我在天空中飞呀飞，飞到了火星上。我看了看火星上根本就没有生命，到处是沙漠。我摇了摇身子，雨水就“哗啦啦”地下起来。不过我相信，几百年以后，这里肯定会出现生命。 ③我又飞回地球上，来到缺水的山区，看到那里的庄稼长得不好，土地硬邦邦的，人们一个个瘦得像火柴棒。于是我又抖了抖身子，雨水“啪啪”地下起来，地上的草木贪婪地吮吸着，我高兴极了！可是我的身体却越来越小。 ④我接到了雨姐姐的通知：“非洲森林突发大火，你们赶快去吧！” ⑤我和众多的小白云一起，来到森林，眼前一幅悲惨的景象：一片火海，动物们四处逃生。我们连忙摇晃身体，下了一场倾盆大雨，终于把火熄灭了。地上的花草又重新仰起头来，仿佛在说：“谢谢！” ⑥我的身体渐渐变轻了，渐渐没有了…… 16. 文中“我”变成云后，先飞到了哪里？（ ） A. 月球 B. 火星 C. 水星 D. 金星 17. “我”来到缺水的山区，看到了什么景象？（多选）（ ） A. 庄稼长得不好 B. 草木茂盛 C. 人们长得很瘦 D. 土地硬邦邦的 18. 请在文中用横线画出非洲森林突发大火时，“我”和小白云们是怎么做的。 19. 文中画横线的句子“人们一个个瘦得像火柴棒”运用了（ ）修辞手法；而画波浪线的句子“地上的花草又重新仰起头来”运用了（ ）的修辞手法 A．排比 B．拟人 C．比喻 D．夸张 20. 短文按照事情发展的顺序，写了“我”变成云后在火星降雨、在山区送水、扑灭非洲森林大火这三件事，你觉得“我”是一朵怎样的云？ _____________________ 21. 假如你也变成了一朵云，你会想去哪里，做些什么？请发挥想象写一写。 ________________ 【答案】16. B 17. ACD 18. 我们连忙摇晃身体，下了一场倾盆大雨，终于把火熄灭了。 19. ①. C ②. B 20. “我”是心怀大爱、无私奉献的云，四处降雨，既期盼火星孕育生命，又解救受灾的庄稼与森林生灵。 21. 假如我变成一朵云，我会飞到干旱的沙漠上空，慢慢洒下雨水，让沙漠里长出嫩绿的小草，开出鲜艳的花朵，逐渐变成一片绿洲，让沙漠里的小动物们都能拥有舒适的家园。 【解析】 【导语】这是一篇充满童真童趣的想象短文，脉络清晰，以“变成云”的奇幻设定串联起三段助人经历，情节层层推进。文字浅白质朴，在简单叙事里藏着乐于奉献、帮扶他人的纯善内核，童话般的结局留着温柔余味，完全贴合孩童的视角与澄澈心意。 【16题详解】 从文中第②自然段“我在天空中飞呀飞，飞到了火星上。”可知“我”变成云后，先飞到了火星。 【17题详解】 从文中第③自然段提到“来到缺水的山区，看到那里的庄稼长得不好、土地硬邦邦的，人们一个个瘦得像火柴棒”对应选项：ACD。 【18题详解】 文中第⑤自然段中“我们连忙摇晃身体，下了一场倾盆大雨，终于把火熄灭了。”这句话就是“我”和小白云们灭火的做法，直接提取用横线画出即可。 【19题详解】 ①将人的身形比作火柴棒，运用了比喻的修辞手法。 ②把花草当做人来写，赋予它“仰起头”的人的动作，运用了拟人的修辞手法。 【20题详解】 先定位文中“我”的核心行为（火星降雨、山区送水、扑灭森林大火），再逐一拆解每个行为背后的动机与传递的情感，接着提炼出对应的性格特质，最后用“事件+品质”的逻辑将内容有条理地串联起来，完成对“我”这一角色的形象分析。 示例：“我”是善良热心、乐于奉献的云。去往火星、缺水山区、非洲森林三处降雨，用心帮助世间万物。 【21题详解】 先选定有现实需求的场景，比如干旱地区、炎热城市这类有帮助空间的场景，再结合云的降雨、遮阳等自身特性设计具体的帮助行为，之后通过添加画面感的词汇增强内容的生动性，最后让行动承载善意或美好愿景，让想象既有落地感又有温度，答案不唯一。 示例：假如我变成一朵云，我飘到酷热的郊外，洒下细雨滋润干裂土地，再停靠在操场上方，为乘凉玩耍的小朋友遮挡烈日。 习作表达 22. 亲爱的同学们，你周围是不是有很多有特点的人？如“爱管闲事的奶奶、我班的搞笑大王、幽默的语文老师”等。 要求：写一个你身边有特点的人，可以通过一件事来表现人物的特点，也可以通过人物的一系列行为来写这个人，题目自拟，建议能给习作取一个表现人物特点的题目。内容生动具体，语句通顺流畅，正确使用标点符号，350字左右。 【答案】例文： 爱管闲事的奶奶 我的奶奶是街坊邻里口中最爱管闲事的热心人。 楼道公共区域常常散落纸屑、灰尘，奶奶每天下楼散步，总要顺手拿起扫帚，从一楼扫到顶楼，仔仔细细擦干净楼梯扶手。邻居小朋友放学被锁在门外，奶奶总会把孩子领进家中，拿出零食和温水，陪着孩子写作业，直到孩子父母赶回来。 上周傍晚忽然下起瓢泼大雨，楼下一排排电动车露天淋雨。奶奶见了二话不说，翻出家里好几块防雨布，冒着冷风细雨，弯腰逐个给车辆遮盖。路过的邻居劝她：“车子又不是您的，何苦淋雨忙活？”奶奶笑着摆手：“车子淋坏零件，大家出门多不方便。”几位住户见状，也纷纷上前搭手帮忙。 平日里，楼道乱堆杂物、邻里闹小矛盾，奶奶总主动上前劝解。旁人笑她太爱操心，可正是奶奶点点滴滴的热心，让整栋楼的邻里相处得温暖和睦。这就是我爱管闲事的奶奶，用细碎小事，把善意送到每个人身边。 【解析】 【详解】一、审题。 选身边有鲜明特点的人物，通过一件事来表现人物的特点，或者通过人物的一系列行为来写这个人，自拟题目，内容生动，语句通顺，正确使用标点符号，字数350字左右。 二、立意。 选取生活真实小事，抓住人物专属特点，赞美人物身上可贵的品质。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接介绍人物，点明人物最鲜明的特点。 中间：通过一件或多件具体事例，用细节描写展现人物特点。 结尾：总结人物带给自己的感受，升华人物品质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $