第9天 非连续性文本、表达与交流-【一本·15天期末考前冲刺卷】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

一本小小学语文15天期未考前冲刺卷 四年级下册 9.①学海无涯苦作舟②一日不读十日空③君 子以自强不息④不尤人 (1)③(2)①(3)② 10.(1)③②①④ (2)①儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻②梅 子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 (3)(示例)美丽 广阔的蓝天 金黄的稻穗 喜 悦的心情 (4)(示例)田园风光 古诗文 -、1.B 2.(示例)①绿映平川②鸠鸣雨歇 3.(1)×(2)×(3)/ 【解析】“绿桑”“平川”“杏花”等是诗人看到的，“笑 语喧”“鸣鸠”等是诗人听到的，诗人没有从嗅觉方 面来描写景色，(1)说法错误；本诗主要描写了乡 村美景和村民们春祭的场景，没有描写田间农忙 的景象，(2)说法错误。 4.(示例)鹁鸪在枝头跳来跳去，咕咕鸣叫，春雨渐 渐停歇。太阳刚刚露出头，就把阳光洒在了开得 正盛的杏花上，仿佛给杏花镀上了金边。 二、5.经常通晓，明白 6.C 7.D 8.(1)/(2)×(3)× 【解析】结合注释可知，“师事扶风班彪”的意思是 “王充以师礼对待扶风人班彪”，班彪是王充的老 师，(2)说法错误；“遂博通众流百家之言”的意思 是“他就广泛地通晓了诸子百家的著作”，(3)说法 错误。 9.家贫不常得油家贫无书夏月则练囊盛数十 萤火以照书常游洛阳市肆，阅所卖书（示例）勤 奋、好学 10.B 11.(示例)我认为虽然现在读书学习是再平常不 过的事情，但是优秀的传统文化和故事不会过时。： 这两则故事中的人物在读书时都遇到了困难，但 是他们都机智地克服了困难并有所成就。他们的 故事教会我们学习要勤勉，即使没有良好的学习 条件也可以创造条件去学习，这种精神值得我们 学习和发扬 第7天说明性文本 -、1.B 2.(1)×(2)/(3)× 【解析】由第4自然段“发光较亮的萤火虫大多体 形比较小，但具有较大的发光器”可知，(1)说法错 误；由第5自然段“可能”一词可知“车胤囊萤”的故事 可能是真实的，也可能不是真实的，(3)说法错误。 3.(示例)萤火虫发出的光时而稳定，时而不稳定， 会让我们的眼睛非常难受克服困难勤学苦读 4不可以删掉。“大多”的意思是“大部分，大多 数”，在文中表示大部分萤火虫的发亮活动只维持 2~3小时，删掉后句意变为所有萤火虫的发亮活 动都只维持2~3小时，与原意及事实不符，因此 不可以删掉。“大多”一词的使用体现了说明文语 言的严谨性、准确性。 二、5.D 6.① 【解析】根据文本第2自然段“在晚间，跳舞草将叶 片竖贴于枝干”可知，图①叶片合起来的样子，更 可能是跳舞草在晚上的样子。 7.C 【解析】由第3自然段“跳舞草最高能长到1.5米， 疏朗的枝叶之间仿佛蕴藏着一种灵气”可知，C选 项说法错误。 8.(1)(示例)跳舞草的叶子有什么作用？ (2)(示例)查阅书籍、联系下文原义指古怪的癖 好。在文中指跳舞草的癖好很特别，听到怪腔怪 调的音乐就会停止跳舞 (3)1它的两片绿色的嫩叶像一对舞伴，时而合 抱，时而交叉，时而各自向后旋转180度，先深情 二、5.菱角菱叶春夏之交中秋时节红中泛紫 相拥，再分开翩翩而舞 6.(示例)菱叶满塘图河中翻菱图 (4)B跳舞草小叶片叶柄处的细胞里有一种海绵 7.①迅速生长②菱叶满塘的壮观景象③动作 体，这种海绵体对中低频率的声音有共振作用 艰难 (5)(示例)跳舞草的叶子可以入药，对治疗一些疾 8.(示例)此时，我的心也飞到了老家，在月光下坐 病有一定的作用；用跳舞草的叶子泡水洗脸，据说 上小舟，在菱塘里荡开一条水路…从中可以 能美容养颜 看出作者非常喜欢菱角，对采摘菱角充满期待，菱 三、9.1200平方米1920块布片10千米 角也寄托着作者对家乡的思念之情。 10.②①④③⑤“平安伞”制作过程的复杂性，以 三、9.C 及研制团队认真严谨的态度和团结协作的精神 【解析】由文本第2自然段“神灵看他这样贪得无 11.(1)×(2)/(3)× 厌，就决定惩罚他”可知，神灵赐予麦得斯点金术 【解析】由文本第1自然段“1992年9月21日，这 的真正目的是惩罚他的贪得无厌。 顶关系着航天员生命安全的大伞开始了它的研制 10.①高兴极了②玫瑰花变成了金子③闷闷 之路”可知，“平安伞”是从1992年9月21日开始 不乐④小女儿变成了金雕像⑤痛苦（示例）国 研制的，(1)说法错误；由文本第5自然段“所以要 王很喜欢金子，但贪得无厌，神灵为了惩罚他赐予 想把伞包的口封好，就得抓住压力刚消失、大伞还 他点金术，点金术让他碰到的所有东西都变成了 没有鼓起来的那段时间，最多十几分钟”可知，需 金子，当女儿也变成金子的时候国王非常后悔，他 要把握住压力刚消失、大伞还没有鼓起来的时间 认识到了自己的错误，放弃了点金术。 去封住伞包口，(3)说法错误。 11.D 12让读者更准确地了解“平安伞”，还能体现研 12.①他得到了教训，放弃了点金术②他很自 发、制作“平安伞”的不易（示例）制作“平安伞” 私，不让孩子们进花园③学会了分享④认识 为什么要采用红白相间的布片② 到了自己的错误并改正了错误 第8天文学性文本 第9天非连续性文本、表达与交流 -、1.(1)×(2)×(3)/ 非连续性文本 【解析】文本（一）中没有对敌人的语言描写，(1)说 -、1.D 法错误；文本（二）中画横线的句子没有运用修辞 【解析】从材料一“学习能力（用大量的数据来‘训 手法，(2)说法错误。 练？，通过各种算法从数据中学习如何完成任务)” 2.①坚守秘密，拒绝透露李大叔的位置②哄骗、 可知，“从数据中学习如何完成任务”属于人工智 威逼③誓死不说出八路军的东西藏在哪里 能的学习能力。 3.面对敌人的威胁，坚持保守秘密动作语言 2进行思维对战，检查解题思路提供写作创意 (示例)勇敢无畏、热爱祖国 模拟飞行操作 4.(示例)①英雄故事里面蕴含的精神永远不过时 3.A C D B ②这些英雄身上表现出的勇敢无畏，是中华民 4.(示例)我和优优的想法一样，我们不应盲目崇 族优秀文化的一部分，我们应该继承，并将其发扬 拜或排斥AI。对待AI,我们的态度应该是：将AI 光大 作为学习和生活的工具，合理利用。AI能纠正发 433 一小学语文15天期末考前冲刺卷 四年级下册 音、助力学习，还能让出行更便捷，给我们带来很 清楚游览的路线。选择有特色的景物详细介绍， 多好处。但它也有不足，它可能让同学们变得懒 做到重点突出，详略得当。可以用上过渡句，使景 惰、不思考。我们要先自己努力，再用AI辅助，不 物的转换更加自然。 依赖它，这样AI才能成为我们的好伙伴！ 9【习作点拨】回想自己在成长的过程中学会了哪 二、5.（示例）红色文化特色鲜明 些本领，可以是洗衣服、做饭，也可以是做手工、弹 6.D7.③①②8.B 琴，选择一项令你最有成就感的本领，将标题补充 9.(示例)①景区：创新了宣传方式，既能提升知名 完整。想一想自己在学习这项本领时遇到了哪些 度，又能吸引更多的游客。②游客：能提高游客的 困难，是如何克服的，再写一写自己从中明白了什 积极性和参与性，还能让游客获得成就感。③文 么道理或有什么收获。注意按照一定的顺序将学 化传承：能鼓励大家学习中华古典文学，能更好地 习这项本领的经过写清楚、写完整，将学习时的心 促进人们对中华优秀传统文化的传承。（任选一 理变化呈现出来。 个角度作答即可) 第10天名校真题卷（一） 表达与交流 一、1.朦胧隧道踪迹东晋勤奋洛阳蜻蜓 -、1.C 幸福拆除 2.(1)B(2)A(3)C 2.gi jie chong 3.(示例)灰尘的旅行高士其《灰尘的旅行》主 3.B 要讲述了一粒灰尘的奇幻旅行，通过这粒灰尘的 【解析】语段中的“窗口”比喻反映或展示精神上、 视角，介绍了灰尘的特点、体积、大小、来源以及对 物质上各种现象或状况的事物或地方，与B选项 人类健康的影响，内容有趣，语言生动，非常适合 中“窗口”的意思相同。A、D选项中的“窗口”指 我们阅读 (售票处、挂号室等)墙上开的窗形的口，有活扇可 二、4.D 以开关。C选项中的“窗口”指计算机操作系统中 5.(示例)李老师，小本今天要去医院，他让我帮他 的窗口应用程序。 把这张请假条交给您 4.A 6.(示例)大家好，我是来自实验小学的依依，今年 10岁了，我的爱好是唱歌、跳舞，我曾经获得过 【解析】A选项中，“通过”和“让”同时使用，导致句 “校园十佳小歌手”的荣誉。我的座右铭是“每一 子缺少主语，应删去“通过”或者“让”。 滴汗水，都是未来成功的种子”，希望我可以在比 二、5.（示例）(1)小女孩跳远小女孩助跑几步，然后 赛中展示出更好的自己。谢谢大家！ 用力一跃，身体弓成一道弧线，最后稳稳地落在了 三、7【习作点拨】以“我的奇思妙想”为话题，想一想 沙坑里。 自己要发明的是什么物品，它是什么样子的，有哪 (2)羽毛温柔地拂过我的脸颊锋利的刻刀割在 些独特的功能，这些独特的功能可以帮助我们解 脸上 决生活中的什么问题。可以用具体的事例把这件 6.(1)只把春来报待到山花烂漫时孤云独去 物品的功能写清楚，注意想象要合理，语句要通顺。 闲不要人夸好颜色飞入菜花无处寻 8【习作点拨】首先确定自己要写的地点，可以按 (2)君子以自强不息自胜者强只要迈步总 照游览的顺序，依次介绍这一地，点的不同景物，写 不迟 434● (3)家贫不常得油练囊盛数十萤火以照书博 学多通（示例）凿壁偷光悬梁刺股 三、7.D 【解析】题千情境为竞选班刊小编辑，小编辑需要 有一定的阅读基础，并且要写作能力强，根据以上 要求，D选项的乐乐是最符合要求的。 8.(示例)灰尘的旅行高士其这本书把菌儿写 得生动有趣，把知识讲得通俗易懂①灰尘能随 着空气等抵达各处②灰尘很重要，能对我们的 生活产生好的影响 四、9.步态高傲、从容喜爱 10.通过对比更好地突显鹅步调的从容鹅走路 时具体的样子 11.(示例)从容高傲的白鹅代表队它们步调从 容，慢条斯理，颇像京剧里的净角出场 五、12.①蚕落地铺②采茧、做丝③兴奋④落寞 13.走跳板“我”天天吃多量的枇杷与软糕 14.(示例)七娘娘的话语中包含着对“我”的疼爱 与关心。从“小囡囡”的称呼中能感受到七娘娘对 “我”的疼爱，“只管”说明七娘娘担心“我”也会像 她一样不小心轧掉半截小指，从中能感受到她对 “我”的关心。 15.C 【解析】由文章第1自然段“祖母养蚕并非专为图 利，叶贵的年头常要亏本”可知，并不是每次养蚕 活动都能让家里获得经济收益，有时候还可能亏 本，C选项说法错误。 16.(示例)在我的童年中，印象最深刻的乐事是夏 天和朋友们在树荫下玩耍后，热得满头大汗，然后 一起到好朋友的家中围着桌子吃西瓜，解渴又解暑。 六、17.【习作点拨】任选一个情节，拟好标题。根据给 出的情节和原故事中动物、人物的特点想象接下 来的故事情节。如选择《狐狸和乌鸦》进行新编， 可以写他们的孩子成了好朋友，在冒险中互相帮 助，克服了困难；也可以写乌鸦和孤狸的孩子遇到 了跟他们相同的情况，他们的孩子是怎样做的。 注意写清楚事情的起因、经过、结果，想象要合理， 语句要通顺。 第11天 名校真题卷（二） 一、1.率领一丝不苟潇洒凌空闪烁独特 奇幻 二、2.B 【解析】A选项中，“慰藉”的“藉”应读作“jiè”；C选 项中，“悲戚”的“戚”应读作“q”;D选项中，“祈 求”的“祈”应读作“q”。 3.D 4.DA B 【解析】“百灵鸟”比喻歌声甜润、清脆的人，“老黄 牛”比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人，“哈巴狗” 形容没有骨气、摇尾乞怜的人，“领头羊”指带领大 家前进的领头人或单位，“变色龙”比喻在政治上 善于变化和伪装的人。根据句意，班长应该对应 “领头羊”，文娱委员应该对应“百灵鸟”，劳动委员 应该对应“老黄牛”。 5.C 6.C 7.B 三、8.（示例）太阳很大，约一百三十万个地球的体积 才能抵得上一个太阳。 9.(示例)调皮的小兔这只小兔真是太调皮了： 刚刚铺好的干草窝，它跳进去用爪子抓乱了；刚摆 好的胡萝卜，它叼起来扔得到处都是。 四、10.（示例）英勇无畏聪明机智踏实肯干 11.一片冰心在玉壶采得百花成蜜后 12.强烈感情宁静中天上的风雨来了我只 躲到你的怀里（示例）依恋之情 五、（一） 13.B 【解析】由文章第3自然段“胡萝卜的花又小又 多”，第4自然段“胡萝卜的花更小更多，聚在一起 像一把花伞”可知，B选项的图片更加符合胡萝卜 花的样子。一本小学语文15天期末考前冲刺卷 四年级下册 第二步 攻专项 非连续性文本、 第9天 表达与交流 。。·非连续性文本··。 一、阅读非连续性文本，回答问题。 弥材料一： 0 人工智能(Artificial Intelligence),简称“AI”。人工 洲 智能是指用人造的机器（计算机）模拟和扩展人类或生 物智能。 人工智能的核心能力 记忆能力（一个 智能程序高水平 语言能力（让 地运行需要有关 计算机能理解 的知识) 人的自然语言) 学习能力（用大 拟 感知能力（包含 量的数据来“训 封 数字图像处理、 练”，通过各种算 计算机视觉、机 法从数据中学习 器视觉) 如何完成任务) 材料二： AI在辅助学习方面特别厉害：英语课上，它能实时 纠正你的发音；数学课上，它会和你进行思维对战，检查 解题思路；语文课上，它能帮你想出新的写作创意，学课 文时输入“又乖又任性的猫”，AI就能画出老舍笔下的 古怪小猫，让你一下子理解课文；科学课上，它还能模拟 飞行操作，让人像真的在开飞机一样！ 线材料三： AI在生活中的应用 事例①：如果用户曾提到自己喜欢吃牛肉，AI在后续 推荐食谱时会优先推荐有牛肉的食谱，无需用户重复 靠 说明 事例②：《自然》杂志介绍了一款AI模型，能直接“语 音到语音”翻译多达101种语言的语音和文本 续表 AI在生活中的应用 事例③：安徽省将在全省旅游景区全面推广人脸识 别、二维码识别等方式，实现游客快速入园 事例④：给AI提供100万张猫和狗的图像，并且标注 清楚哪些是猫，哪些是狗，经过长时间的训练，它们就 能很好地分辨猫和狗 1.下列关于AI的描述，不正确的一项是( A.AI是“人工智能”的两个英文单词的首字母。 B.AI不仅能模拟人类或生物智能，还能扩展。 C,AI的感知能力可以对数字图像进行处理。 D.AI的记忆能力可以从数据中学习如何完成任务。 2.新考法创新题型根据材料二，梳理AI技术在课堂上的 应用，把下图补充完整。 英语课 实时纠正发音 数学课 AI是学习 的好帮手 语文课 呈现课文画面 科学课 3.材料三中AI的使用场景分别对应材料一中AI的哪 一种核心能力？选一选。（填字母） A.记忆能力B.学习能力C.语言能力D.感知能力 事例①( 事例②( ) 事例③( 事例④( 4.下面是优优读完材料后的想法，请你结合材料写一写 你对AI的看法。 A有很强大的功能，改善了我们的生活 同时AI也有不好的一面，我发现有些AI学 习类应用可以识别出作业的答案，部分同学 就不再动脑思考了。 二、阅读非连续性文本，回答问题。 材料一： 南昌，江西省的省会城市，其因“江南昌盛之地”而 得名。它的红色文化特色鲜明—革命事件多、革命人 物多、革命旧址多、红色景点多，被称为“天下英雄城”。 材料二： 南昌旅游路线推荐 部分景点介绍 滕王阁位于江西省南昌市 江西省博物 东湖区，是国家AAAAA 馆一滕王阁一 级旅游景区，它与湖北黄鹤 路线① 八大山人梅湖 景区一安义古 楼、湖南岳阳楼并称为“江 村群 南三大名楼”，素有“西江第 一楼”之美誉 南昌八一起义纪念馆是全国 八一广场一南 昌八一起义纪 爱国主义教育示范基地。纪 念馆大门临街而立，主楼的 路线② 念馆一朱德旧 2、3楼辟为4个陈列室和 居一南昌风洞 1个题词纪念室，生动地再现 原址广场 了南昌起义的光辉历史篇章 天香园一白鹤 天香园被称为南昌的“市”外 小镇一南矶湿 路线③ 桃源。天香园是一处以盆景 地国家级自然 和候鸟闻名的植物园，是南 保护区一象山 昌人引以为傲的自然家园 森林公园 材料三： 背诵《滕王阁序》免门票活动 时间 上午9：00-12：00，下午1：00—4：00 地点 滕王阁旅游区南门游客服务中心二楼 1.背诵方式可以选择全文背诵或段落背诵。 全文背诵需在6分钟内完成，系统打分需高 于60分。段落背诵是系统随机抽取部分段 相关 规定 落，在2分钟内完成，系统打分需高于80分 2.为了能让更多游客参与背诵活动，每人每天 可参与一次背诵活动，背诵通关者一周内无 法重复登记 417 一本小学语文15天期末考前冲刺卷四年级下册 5.根据材料一，如果用一个词语概括南昌这座城市的主 要特点，可以用“ ”来形容。 6.通过材料可以知道有关滕王阁的哪些知识？() ①位于南昌市东湖区②有“江南第一楼”的美誉 ③是国家AAAAA级旅游景区④与黄鹤楼、岳阳楼 并称为“江南三大名楼” A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 7请根据下列几位同学的喜好给他们推荐游览路线。 我喜 我喜 我想 欢观察动 欢游览古 多了解有 四植物，亲 建筑和古 关抗战时 近大自然。 代的村落。 期的事情。 路线( ) 路线( 路线( 8.下列几位同学想参加背诵《滕王阁序》免门票活动，准 的计划是可行的？( A.培培：“背诵通关入园后，我想第二天再参加活动。” B聪聪：“我想打车到滕王阁的南门，去游客服务中心 二楼参加背诵免门票活动。” C.小本：“我背不下来全文，只会背一段，我想选取这 一段落参与背诵免门票活动。” D.优优：“我12点到达滕王阁附近，想先吃饭，大约半 个小时后参加背诵免门票活动。” 9,材料三中，滕王阁景区推出背诵《滕王阁序》免门票活 动，你认为这一举措有什么好处？（从景区、游客、文 化传承中任选一个角度思考作答) 。。·表达与交流●· 一、快乐读书吧。 1.下列说法有误的是哪一项？（) A.阅读科普作品时，可能会遇到一些不理解的科技术 语，可以运用在课上学过的方法，试着去理解。 B.我国的科学家们在潜心研究科学的同时，致力于向 大众普及科学知识，创作了许多优秀的科普作品。 418● C.所有的科普作品都会介绍各种各样的科学知识，内 容有趣，形式丰富，语言生动，能激发读者去探索。 D.读完科普作品后可以查一查，书中提到的一些科学 问题现在有什么新的研究成果。 2.如果你想了解下面这些问题，最可能从哪一本科普作 品中找到答案呢？请根据问题选择书名，将字母填到 横线上。 A《十万个为什么》 B.《人类起源的演化过程》 C.《看看我们的地球》 D.《昆虫记》 (1)人类是从哪里来的？ (2)水为什么能灭火？ (3)地球的内部构造是什么样的？ 3.请你给大家推荐一本科普作品。 图书推荐卡 书名：《 》作者： 推荐理由： 二、口语交际。 4.新情境时事热点为了更直观地感受我国科技的发展， 老师给同学们展示了下面这则新闻，同学们就这则新 闻展开了讨论，其中谁的表述不恰当？() 我国于2025年10月31日夜成功发射神舟二 十一号载人飞船，当日23时44分，搭载神舟二十 一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在 酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与 火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良 好，2025年载人航天发射任务圆满收官。 A培培：神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心 成功发射。 B.依依：2025年10月31日是神舟二十一号载人飞船 的发射日期。 C.小本：为神舟二十一号载人飞船成功发射作贡献的 所有人都是我们学习的榜样。 D.优优：神舟二十一号载人飞船发射成功，标志着我 国2025年载人航天首次发射任务圆满成功。 5.有一天放学之后，小本找到依依，并对她说：“我明天 要去医院，麻烦你帮我把这张请假条交给李老师。”第 二天，依依看到李老师，可以这样说：“ 弥 6.依依准备报名参加“我是小歌手”比赛，请你根据她的 信息，为她写一段自我介绍。 个人信息 姓名：依依 年龄：10岁 学校：实验小学 爱好：唱歌、跳舞 荣誉：“校园十佳小歌手” 座右铭：每一滴汗水，都是未来成功的种子 封 三、习作。 7.生活中，你一定有许多奇妙的想象，想发明一些神奇 的东西，你希望这些奇思妙想变成现实吗？请你插上 想象的翅膀，以“我的奇思妙想”为话题写一篇作文， 写清楚你要发明的是什么，它有哪些奇妙的功能。 8,你都去过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？线 请按照游览的顺序写一个你游览过的地点，把印象深 刻的景物作为重点来写，可以使用过渡句，使景物的 转换更加自然，标题自拟。 9.在成长的道路上，相信你一定掌握了许多本领，比如 骑自行车、做饭、弹琴…请以“我学会了 ”为 题写一篇作文。选择一项令你最有成就感的本领，把 学习这项本领的经历、体会写清楚。