Unit1 Same or Different Section A Pronunciation 学历案 2025-2026学年鲁教版五四学制初中英语七年级上册

2026-06-09
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普通

摘要:

该初中英语学历案聚焦Unit1 Section A语音学习,核心任务为区分/ɜː/(er/ir/ur/ear)与/ə/(a/e/o/er-or)发音及字母组合规律,掌握口语升降调规则,通过补充单词、跟读对话等任务搭建学习支架。 资料特色在于紧扣新课标语音要求,以教师示范口型、学生分组互查发音、结对分角色朗读等方式提升语言能力,分层作业与学后反思设计培养学习能力,引导学生自主归纳规律,体现学生主体与教师指导的高效结合。

内容正文:

Unit1 Same or Different? Section A Pronunciation 项目 内容 课题 Unit1 Same or Different? Section A Pronunciation 课标要求 依据2022版义务教育英语课标【语音知识】要求: 1. 掌握 /ɜː/、/ə/ 两种元音发音,能区分er/ir/ur/ear、a/e/o/er-or不同字母组合的发音规律; 2. 掌握口语升降调朗读规则,在情景对话中正确使用语调朗读句子; 3. 通过拼读、跟读练习,提升单词认读与口语朗读准确度。 学习目标(含重难点) 学习目标 1.知识目标: ①区分音标 /ɜː/(er/ir/ur/ear)和 /ə/(a/e/o/er,or)的发音,记住表格例词发音; ②理解英语口语升降调:列举↗升调表疑问、惊讶;↘降调表陈述、肯定; 2.能力目标: ①完成习题1,每组补充1个同发音单词; ②熟练跟读习题2对话,按标注语调朗读对话; 3.情感目标:乐于开口模仿语音语调,体会地道口语表达。 重点:/ɜː/与/ə/发音区分;对话升降调朗读。 难点:自主归纳字母组合发音规律,灵活补充同类单词;日常口语中自然运用升降调。 评价任务 1.发音评价:习题1每组补充单词正确,发音标准; 2.朗读评价:习题2对话跟读语调无误,升降调使用规范; 3.归纳评价:能说出er/ir/ur/ear多发/ɜː/,a/e/o/er/or多发/ə/的规律。 学习过程 环节一 导入(5min) 1.复习上节1a-1e单词(term、first、nurse、early、China、happen等),引出本课发音专题Pronunciation; 2.板书两个核心音标 /ɜː/、/ə/,教师示范口型发音。环节二 Task1 Listen and repeat(18min) 1.教师带读表格所有例词,拆分字母组合发音: ✅【习题1 补充单词参考答案】 er(/ɜː/):term、person → her ir(/ɜː/):first、dirty → bird ur(/ɜː/):nurse、Thursday → turn ear(/ɜː/):early、learn → heard a(/ə/):China、agree → about e(/ə/):happen、moment → open o(/ə/):together、compare → piano er,or(/ə/):number、doctor → sugar 2.学生分组拼读,同桌互查发音,当堂填写空格单词。 环节三 Task2 Listen and repeat(15min) 1.讲解语调:↗升调:疑问、吃惊;↘降调:陈述句、确定回答; 2.教师逐句带读对话,标注升降调,学生模仿跟读; 3.结对分角色朗读对话A/B,小组上台展示朗读。 环节四 小结+作业(2min) 1.总结:/ɜː/(er/ir/ur/ear)、/ə/(a/e/o/er-or)发音+升降调规则; 2.布置分层作业。 分层作业 基础作业 1.抄写表格例词+补充单词,每个单词抄写2遍并熟读; 2.跟读2组对话3遍,家长签字。 提升作业 1.再给每类发音找2个课外单词; 2.自编1组简短对话,标注升降调并朗读。 板书设计 Unit1 Same or Different? Section A Pronunciation 一、音标分类 🔹/ɜː/:er(her) ir(bird) ur(turn) ear(heard) 🔹/ə/:a(about) e(open) o(piano) er/or(sugar) 二、语调↗升调:疑问、惊讶;↘降调:陈述、肯定 学后反思 学生反思 1.能否分清/ɜː/和/ə/发音,准确读出所有单词? 2.朗读对话时升降调使用是否自然? 教师反思 1.学生发音易错点集中在哪几个字母组合? 2.语调练习是否充分,学困生能否跟上朗读节奏? 课本习题答案 Task1 补充词:er:her;ir:bird;ur:turn;ear:heard a:about;e:open;o:piano;er,or:sugar Task2:按课本标注↗升调、↘降调朗读对话即可。 学科网(北京)股份有限公司 $

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