Unit 7 Avoid Danger, Keep Safe Project &Reflecting 学历案2025-2026学年鲁教版五四学制初中英语七年级上册

该初中英语学历案围绕Unit 7“避免危险，保持安全”主题，核心任务为分居家、校园、上学路场景梳理安全隐患，撰写贴士并制作海报，通过头脑风暴、表格梳理、展示投票、自评反思等支架，掌握场景词汇、安全句型及海报写作框架。 资料以项目式学习整合核心素养，通过小组合作分类归纳危险类型（思维品质），运用建议句型撰写贴合场景的贴士（语言能力），结合自评表反思学习薄弱点（学习能力），教师提供表格示例与句型指导，突出学生主体，培养安全意识与综合语言运用能力。

鲁教版五四学制七年级英语上册 Unit 7 Avoid Danger, Keep Safe Project &Reflecting 项目 内容 课题 Unit 7 Avoid Danger, Keep Safe Project &Reflecting 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，主题语境：人与自我—日常生活安全、公共安全 1.语言能力：梳理居家、校园、上学路途三类场景安全隐患；分场景撰写安全贴士；小组整合信息完成清单列表；口头展示安全要点；撰写海报英文文案；依托自评表复盘单元语言掌握水平；熟练运用祈使句、建议类句型表达安全要求。 2.文化意识：全面认识日常生活多场景安全风险；树立全场景安全防范意识；主动向他人科普安全常识；自觉遵守安全准则，养成安全生活习惯。 3.思维品质：分类归纳不同场景危险类型；筛选实用、关键的安全建议；筛选出十条核心安全贴士；客观评价自身单元口语、写作、话题表达能力。 4.学习能力：小组分工合作头脑风暴；表格梳理分类信息；口头展示汇报；海报图文结合完成创作；对照自评条目查漏补缺，制定巩固计划。 学习目标 1.知识目标 ①场景词汇：at home居家；at school校园；on the way to school上学路上 ②安全句型：Make sure to…；Don’t…；You should…；Never…；Remember to… ③写作框架：海报开篇设问→分场景罗列贴士→结尾倡议号召 2.能力目标 ①1头脑风暴：联想日常各类安全隐患，自主构思安全建议； ②2表格梳理：小组合作填写三类场景安全贴士清单； ③3展示投票：班级展示清单内容，投票选出十大安全贴士； ④4海报创作：依据十条贴士撰写英文文案，制作安全宣传海报； ⑤自评反思：对照三项评价条目勾选掌握等级，梳理薄弱点。 3.素养目标：建立全场景安全意识，居家、校园、出行时刻注意避险；主动分享安全知识，提醒同伴远离危险；珍爱自身与他人安全；客观看待学习优缺点，主动补齐短板。 学习重难点 重点 1.分场景梳理安全隐患，熟练运用建议句型书写安全贴士； 2.表格完整填写清单内容，口头清晰展示安全要点； 3.读懂自评条目，完成单元学习自我评价。 难点 1.区分不同场景安全特点，写出贴合场景、不重复的安全建议； 2.整合多条贴士撰写连贯的海报文案，行文逻辑清晰； 3.自主综合运用单元时态、句型完整表达安全话题。 课前预习 1.回忆居家、校园、上学路上的常见危险行为； 2.回忆Don’t / You should / Remember to 等提建议句型； 3.提前构思2条居家、2条校园安全小建议。 预习小练习（内嵌答案）用所给词补全句子____ (not) touch hot water. 答案：Don’t 评价任务 1.头脑风暴评价：能主动说出多类日常危险，构思合理安全建议； 2.清单填写评价：表格三类场景贴士填写完整，语句通顺贴合场景； 3.展示创作评价：清晰口头展示清单内容；海报文案完整规范、要点齐全； 4.自评反思评价：如实勾选掌握等级，能说出自身单元学习优势与不足。 学习过程 环节一 单元整体回顾+话题导入（4min） 1.单元回顾：回顾居家安全、滑板户外安全、遇险经历叙事内容； 2.话题导入：T: We learn safety at home and when we do sports. Now let’s think about dangers at school and on the way, and make a safety poster for our class. 3.板书课题Over to You，点明Project四项任务：头脑风暴→列表整理→展示投票→制作海报。 ---环节二 Task1 头脑风暴 联想安全隐患（7min） 1.抛出问题：What dangers do we meet in daily life?2.分类引导学生联想： ✅居家：燃气泄漏、触碰插座、玩明火、攀爬窗台 ✅校园：走廊追逐、攀爬护栏、打闹推搡、触碰电器开关 ✅上学路：横穿马路、骑行过快、和陌生人搭话、边走边看手机 3.引导学生初步口头说出对应安全贴士，教师板书核心动词短语。课堂小练习（内嵌答案） —Don’t run in the hallway. —____A. Sorry, I won’t B. Yes, I do C. OK, I like it 答案：A ---环节三 Task2 小组合作 填写安全清单（13min） 1.表格填写示范参考（完整填写示例） At home 1. After cooking, make sure to turn off the gas. 2. Never stick things into electrical outlets. 3. Don’t play with matches or lighters. At school 1. Don’t run or chase classmates in hallways. 2. Never climb the windows or railings. 3. Don’t push others when going up and down stairs. On the way to school 1. Follow traffic rules and cross roads carefully. 2. Don’t ride bikes too fast on busy streets. 3. Never open the door for strangers on the way. 2.小组分工：记录员填写表格；发言人整理语句；组员补充建议； 3.教师巡视，帮扶学困生规范句型拼写，纠正句式错误。 ---环节四 Task3 班级展示+投票筛选（8min） 1.每组派发言人上台朗读表格内安全贴士； 2.全班一起筛选、合并重复建议，投票选出十大核心安全贴士； 3.汇总十条贴士，统一誊写，作为海报写作素材。 ---环节五 Task4 撰写文案+制作安全海报（12min） 1.海报写作框架讲解 开头设问：How can we avoid danger and stay safe in life? 分段列举：分居家、校园、出行逐条写贴士； 结尾倡议：呼吁全班遵守规则、平安健康。 完整参考文案：Safety Tips How can we avoid danger and stay safe in life?When we are at home, make sure to follow these rules: 1. Turn off the gas after cooking. 2. Never play with matches or lighters.When we are at school, we can do these things: 1. Don’t run in the hallways. 2. Be careful when walking on stairs.On the way to school, remember the tips: 1. Follow traffic lights when crossing roads. 2. Don’t talk to strangers easily.Let’s make these tips our class rules. Let’s hope everyone can stay safe, healthy, and happy! 2.学生书写文案，搭配简笔画完成海报制作；挑选优秀作品全班展示张贴。 ---环节六 Reflecting 单元自评+课堂小结（6min） 1.逐条解读自评三项条目： ① I can describe a dangerous experience that I had or heard of.（描述自身或听闻的遇险经历） ② I can talk about ways to avoid danger in daily life and keep safe.（谈论日常避险方式） ③ I can provide tips to help others keep safe.（给他人提供安全建议）等级释义：Very well（熟练掌握）；OK（基本掌握）；Needs work（有待加强） 2.学生自主对照单元学习表现勾选等级；同桌互相交流薄弱点； 3.单元收尾小结：生活处处有隐患，居家、校园、出行都要守安全准则；主动规避危险、提醒同伴避险；牢记安全第一，平安度过日常生活。 分层作业 基础必做 1.完整抄写表格安全贴士内容，熟读背诵5条安全建议句； 2.誊写海报参考文案，熟记海报写作结构； 3.对照自评表完成自我勾选，写下1条自身薄弱点。 提升选做 1.自主完善海报文案，增加更多场景安全贴士； 2.课后完成手绘安全海报，下节课班级展示； 3.用英语向家人介绍3条居家安全小贴士。 板书设计 Unit 7 Avoid Danger, Keep Safe Project &Reflecting 一、Three situations At home / At school / On the way to school 二、Useful tip sentences Make sure to… / Don’t… / Never… / Remember to… 三、Poster structure Question → Tips list → Call for action 四、Reflecting points Describe experience; talk about safety ways; give safety tips 学后反思 学生反思 1.能不能快速联想各场景危险，准确写出安全贴士？ 2.海报文案写作会不会句式单一、拼写错误较多？ 3.能否客观完成单元自评，明确课后巩固方向？ 教师反思 1.部分学生提建议句型混用，需补充句型填空小练习强化； 2.小组合作时个别组员参与度低，可细化分工明确任务；3.自评环节学生勾选随意，可结合课堂发言、作业表现综合评定等级；可将优秀海报班级张贴，营造安全主题氛围。 学科网（北京）股份有限公司 $