黑龙江省佳木斯市富锦市第二中学 富锦市联合中学两校联考2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

语文试卷 考生注意： 本考场试卷序号 1.考试时间120分钟 (由监考填写) 2.全卷共四道大题：总分120分 题 号 四 总分 核分人 (一 (二) (三) (四) 得 分 得 分 评卷人 知识积累及运用（第1~5题，共24分）】 品千古华章，赏文字风骨；读经典诗文，悟美学精神。在墨香流转间感受文脉悠长，在字里 行间品味东方意韵，让经典浸润心灵，让美学点亮入生。学校开展了“品千古华章，悟美学精 神”主题实践活动，请你参加。 【华章品悟开篇抒怀】 下面是小滨同学拟写的“品千古华章，悟美学精神”主题班会开场白的初稿，请你帮他修改 完善。(10分) 展卷品读千古华章，笔墨间自有清逸风骨流转，感悟文人墨客的赤子情怀。漫游于诗赋辞 章的星河，字句如甘泉，悄然汲取岁月沉淀的智葱，濡养着浮躁的心灵。那些凝结着哲思的文 字，是民族精神的脊梁，指引我们在美学的秘境中不断探求。忽有佳句入目，如醍醐灌顶，断章 取义方顿开茅塞：原来美学从不是孤高的存在，而是藏在“大漠孤烟直”的壮阔里，隐于“清泉 石上流”的清幽中。 这墨香氙氨的品读时光，恰似一场温润的筵席，不需要珍储，仅凭文字的肌理便足以怡情。 读至酣处，渐觉心境豁达，眼前仿佛铺开山水长卷，令人心旷神怡。由衷赞叹古人的妙笔偶得， 寥寥数语便勾勒出留芳百世的永恒的意境，让美学精神屹立于岁月长河。耳畔似有潺潺流水 声，襄扶着历史的喧嚷，萦绕心间，回味无穷，酝酿着跨越时空的共鸣。当文字与心灵相撞，那 份对美的感知由然而生，这便是千古华章的魔力-一以文为媒，让美学精神在代代品读中生生 不息，滋养着每个追寻美好的灵魂。这正是千古华章赋予我们滋养心灵、点亮人生。 1.拟写开场白需要辨准字音、字形和词义。(6分) (1)为语段中加点的字注音。(2分) 汲取 潺潺 (2)语段中有两个错别字，请你找出并改正。(2分) 改为 改为 (3)右图是甲骨文的“心”字。“心”的字形是人或动物心脏的轮廓，心包上还有两 笔简练的斜线以表示心脏肌理和血管纹络。所以从构字方式看，“心”是典型 的 (象形/会意/形声)字。心脏在人体中具有至关重要的作用，由 此，“心”也引申指事物、物体的中央或内部，或用于更抽象的事物，如 等。(2分) 语文试卷第1页（共12页 2.语段中加点的词语使用不恰当的一项是(2分) A.断章取义 B.顿开茅塞 C.心旷神怡 D生生不息 3.语段中画线的句子有语病，请你选出修改正确的一项。(2分) A.这正是千古华章赋予我们滋养心灵、点亮人生的美好。 B这正是千古华章赋予我们滋养心灵、点亮人生的力量。 C.这正是千古华章赋予我们用以滋养心灵、点亮人生。 D.这正是千古华章赋予我们能够滋养心灵、点亮人生。 【诗文诵读笔墨之美】 4.古诗文默写。(10分) 古典诗文，是中华文脉里最动人的风景。或雄浑壮阔，或恬淡自然，或情深意远，字里行 间皆藏着东方美学与精神力量。请根据情境，填写古诗文，在笔墨间感受经典之美。 龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，用“① ,化作春泥更护花”表明自 己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，不忘报国之志；杜甫在《望岳》中，用“② ,一览众山小”表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气 概；苏轼在《江城子·密州出猎》中，用“③ ,西北望，④ ”表达了词人企望为国御敌立功的壮志；白居易在《卖炭翁》中，用“⑤ ,⑥ ”细致刻画了卖炭翁的矛盾心理，真实地反映出老人的 无奈和艰难；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，用“⑦ ,⑧ ”希望寒士都安居广厦，表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀和忧国忧民的深沉感 情；陶渊明在《桃花源记》中，用“⑨ ,⑩ ”描摹 出桃源老少安闲、和谐美好的图景。 【名著探究人生启示】 5.名著阅读。(4分) (1)班级开展以“经典名著中的人生启示”为主题的读书分享活动，请从《艾青诗选》《儒林外 史》中提炼相关信息，完成下面的表格。(2分) 意象/人物 相关情节/内容 人生启示 为什么我的眼里常含泪水？因 读懂这份泪水与深沉，便读懂了我辈少 ① 为我对这土地爱得深沉… 年应有的责任与担当 不要在功名中迷失自我，要坚守本心， 范进 ② 方能行稳致远 (2)名著中的“坚守”精神往往能给人以深刻的启示。请从下面两部名著中任选一部，结合具 体入物和情节，谈谈你对“坚守”的理解。(2分) A.保尔·柯察金与革命理想(《钢铁是怎样炼成的》)B.唐僧与西天取经(《西游记》) 语文试卷第2页（共12页） 得分 评卷人 、口语交际及综合性学习（第6~9题，共10分） 【经典寻美实践躬行】 中华文脉绵延不绝，千古华章意蓝悠长，为领略文字风骨，感悟古典美学，班级开展了以 “品千古华章，悟美字精神”为主题的综合性学习活动，请你在参与中品读经典诗文，体悟不朽 美学精神。 为扩大活动影响力，吸引更多同学参与，请你设计一则简洁有力、贴合主题的宣传语。 (2分) 7.为让“品千古华章，悟美学精神”的主题落地，让同学们在实践中感受古典文学的美学价值， 请你策划两项具体可操作的活动，打破传统阅读模式，增强参与感与体验感。（第8题涉及 的除外)(2分) 8班级要制作“古典文学美学”手抄报，其中有一个板块名为“诗意美学·四季之韵”，请你为这 个板块拟写一段板块导语，引出历代诗文对四季美景的描绘。（不少于30字）(3分) 9.你的同桌小兰觉得古典诗文晦涩难懂，没什么美感，请你结合自己的阅读体验，用口语化的 表达劝说她感受古典诗文的美学价值。要求语气真诚，理由充分。(3分) 得“分评卷人 三、阅读理解及分析（第10~23题，共36分）】 (一)阅读古诗文，回答10~13题。（共10分） 【古诗赏析】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 语文试卷第3页（共12页) 10这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分) 【古文阅读】 【甲】水陆草术之花，可爱者甚暮。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 1之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远蓝清，亭亭净枝，可远观而不可衰 |玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，毫！菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周致顾〈爱莲说》) 【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，僧数友，观荷于湖边 亭中。兴正浓，忽有大雨倾盒而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天 一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出 芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 (李盛仙（夏日赏荷》） 11.根据提示的方法，解释下列加点的词语。(2分) 加点词语 方法 相关提示 释义 陶后鲜有闻 关联成语 鲜为人知 (1) 少时 课内迁移 少时，一狼径去(《狼》) (2) 12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)中通外直，不蔓不枝。 (2)每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。 13.【甲【乙】两文都在赞美荷花，赞美的角度有什么不一样？(2分) (二)阅读下面的非连续性文本，回答14~16题。（共8分） 【材料一】 由自然资源部组织的中国第42次南极考察队于1日从上海出征，奔赴南极。此次考察由 “雪龙”号和“雪龙2”号两船共同保障，共有来自国内80余家单位的500余名队员参加，并邀 语文试卷第4页（共12页） 请来自泰国、智利、葡萄牙等10余个国家和地区的科研人员共同参与，预计于2026年5月完 成任务后回国。 此次考察将重，点开展三项工作：首先，考察将推进秦岭站配套设施建设与系统优化。考察 队将重点完善秦岭站科研栋、储油供油系统和通信网络等配套设施，进一步提升考察站运行保 障和科学研究支撑能力。同时，继续验证已建成的海水淡化、风力发电、光伏发电等国产化设 施设备在南极泰岭站极端环境下的适应性和新突破。 其次，考察将持续实施南极多领域综合调查观测。考察队将在南极半岛、阿蒙森海、罗斯 海、普里兹湾等典型海域，围绕气候变化对南大洋生态系统的影响，开展海洋、生物、化学、大气 和冰川等多学科调查观测，获取长序列观测数据，进一步提升对南极在全球气候变化中的作用 的认知 最后，考察将开展重大研发项目和国产装备技术的新应用。我国将首次开展南极内陆冰 层深处湖泊科学钻探试验，利用国产热水钻和热融钻系统，在超过3000米的冰层上实施洁净 钻进与取样作业，探索与世隔绝的冰下湖环境与地质特征，为未来研究极端环境下的生命存在 形式和全球气候演化提供支撑。 (节选自《中国第42次南极考察启航》，《光明日报》2025年11月2日) 【材料二】 北京时间19日，随着最后一个声学释放器从罗斯海成功回收，中国第42次南极考察“雪 龙”号大洋队完成了本航次大洋调查任务。 “雪龙”号大洋队在南极阿蒙森海、罗斯海及邻近海域开展了水文环境、海洋生物、海洋化 学、大气环境等多学科综合调查，并在此期问对企鹅栖息地开展调查。 1月24日至2月19日，“雪龙”号大洋队克服风雪、大雾、涌浪和严重冰情等不利天气因 素，在目标海域开展大洋调查。以海洋生态系统关键要素调查为重点，开展了多项作业，如锚 碇潜标回收布放、新型磷虾拖网应用、抛弃式温盐深仪观测等。 “雪龙”号大洋队票计成功回收4套生态潜标，布放4套生态潜标。此外，还获得了磷虾、 中层鱼、底栖生物等较为丰富的生物样本，为明晰相关海域海洋中上层关键物种营养级结构、 跟踪掌握关键种群变化趋势提供科学参考。 作业期间，一批新技术新装备得到应用。布放的极地生态潜标搭载的国产声学、光学探测 模块，能够实现对冰下海洋的长时间序列连续观测。“我们应用自主改进后的新型磷虾拖网发 现，其多层设计有效提升了捕获量，并有利于掌握不同水层磷虾分布情况。”大洋队队员、舰甲 板作业组组长李帅说。 (节选自新华网2026年2月19日) 【材料三】 中国第42次南极考察“雪龙2”号大洋队于近日完成了本航次大洋调查任务。 今年1月13日至2月26日，考察队在南极半岛邻近海域及字航员海域开展水体、沉积、 大气、海冰、污染物等基础环境和生物生态等多学科综合调查，共完成6条断面38个综合站位 的调查任务，同时布放海底地震仪15套，回收潜标3套并原位布放潜标1套。 语文试卷第5页（共12页） 本次考察获取了海洋生态系统中的浮游生物、磷虾、中层鱼类、底栖生物、鸟类和哺乳类动 物等生物要素的样品和数据，以及海洋水文、海洋化学、海洋地质、微塑料等环境要素的样品和 数据，为系统了解调查海域基本特征及变化状况提供了科学支撑。 (节选自《“雪龙2”号完成大洋调查任务》，《光明日报》2026年3月4日) 14.下列对文本内容的表述不正确的一项是(2分) ( A.中国第42次南极考察队于1日从上海出征，奔赴南极。此次考察由“雪龙”号和“雪龙2” 号两船共同保障。 B.“雪龙”号在多个目标海域开展多学科综合调查，期间顶住了恶劣天气的考验，借助改进 后的专用装备收集到大量生物样本，为相关物种研究提供了依据。 C.“雪龙2”号大洋队累计成功回收4套生态潜标，布放4套生态潜标。 D.“雪龙”号作业期间，一批新技术新装备得到应用。 15.班级举办“南极科考意义重大，值得持续深人开展/南极科考无须持续深人开展”辩论赛。 请你结合说明文知识，为正方（观点：南极科考意义重大，值得持续深入开展）补全总结陈词 卡。(3分) 总结陈词卡 尊敬的主席、评委、对方辩友： 我方观，点为南极科考意义重大，值得持续深入开展。 材料一中“来自国内80余家单位的500余名队员参加”“在超过3000米的冰层上 实施洁净钻进与取样作业”的表述，体现了说明文语言的(1) 性，直观反映出我 |国南极科考参与规模大、作业难度高、科研任务繁重，极地探索仍有广阔空间，恰恰印证 了当下迫切需要持续深入开展南极科考。 此外，材料二中“以海洋生态系统关键要素调查为重点，开展了多项作业，如锚碇潜 标回收布放、新型磷虾拖网应用、抛弃式温盐深仪观测等”一句，运用(2) 的说明 方法，阐释了我国南极科考聚焦海洋生态核心领域，借助先进设备获取科研数据，摸清极 地生态与种群变化，为气候研究和生态保护提供支撑，科考意义重大，值得持续开展。 另外，材料三中“共完成6条断面38个综合站位的调查任务”的表述，运用 (3) 的说明方法，有力证明南极科考能积累长序列科研数据，为探究全球气候演 化、保护极地生态提供科学支撑，兼具科研价值与国家战略价值。 综上，南极未知领域仍待探索，科考成果关乎科研进步、生态保护与国家极地事业发 展，因此南极科考亟须持续深入开展。 因此我方坚持认为，南极科考意义重大，值得持续深入开展。 谢谢大家！ 16.假如你是科考宣传讲解员，要向同学们介绍我国南极科考的“自主创新”亮点。请结合三则 材料，梳理出至少三个体现“国产技术/装备”的内容。(3分) 语文试卷第6页（共12页） (三)阅读《“破茧”是成才必经之苦》，回答17~19题。（共9分） “破茧”是成才必经之苦 ①有个小和尚看见蝴蝶破茧，挣扎着非常痛苦，于是他心生怜阀，剪开茧壳，结果蝴蝶出来 后翅膀无力，无法飞潮。原来，破茧而出的挣扎过程，是让翅膀变得强健的关健环节，缺少了这 道必经的磨难，蝴蝶就永远失去了飞朔的能力。破茧虽是必须经历的痛苦，却是通往成功的必 由之路。人的成长成才如同蝶变，欲振翅高飞，必得经历一番破茧之苦，才能实现脱胎换骨。 ②破茧之苦，在于突破自我的局限。成长过程中，每个人都襄着一层无形的“茧”，或是安 逸的生活环境，或是“功劳簿”上的成绩，或是游刃有余的技能。这层“茧”就如同“舒适区”，虽 然短期可以保护我们免经风雨、保持稳定，但长期停留其中，精神上就会滋生情性、能力上就会 止步不前。现实中，一些人并非没有意识到这些问题，只是迟迟不愿迈出改变的第一步但正 如蝴蝶若不破茧，永远不知道天空的辽阔；人若不突破自我，永远无法拥抱生命的浩瀚。唯有 以勇气为刃，敢于突破自我的局限，方能蜕变成长，遇见更强大的自己。 ③破茧之苦，在于直面痛苦的挑战。古往今来，凡成大器者，莫不是在痛苦中淬炼，在磨难 中升华。王阳明被贬龙场，历经困顿，却在艰难困苦中悟得“心即理”的真谛，开创心学一脉。 现实中，一些人总希望不经历痛苦就能获得成功，这恰如那只被剪开茧壳的蝴蝶，轻易获得的 轻松，往往暗藏着代价。真正的成长，不是避免痛苦，而是在痛苦中成长；不是寻求捷径，而是 脚踏实地前行。当我们面对痛苦时，不妨将其视为成长的契机，因为在跨越苦难、冲破阻隔过 程中生长出的“翅膀”，才是命运真正的馈赠。 ④破茧之苦，在于不改初衷的坚持。破茧而出的背后·是一个漫长而艰难的过程，需要以 坚韧的心态勇敢面对，耐得住寂寞、经得起挫折、扛得住压力。“天眼之父”南仁东，二十余年专 注于技术攻关，潜心磨剑，最终打造出世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜：中国第一代核 潜艇工程总设计师黄旭华，三十载埋头攻关，呕心沥血研制核潜艇，“千惊天动地事，做隐姓埋 名人”，为国家做出卓越贡献。这些成就的背后，是无数个日夜的坚持，是无数次失败后的奋 起。正是这种坚持，让平凡的破茧过程最终成就了事亚的辉煌。 ⑤唯有突破自我、直面磨难、坚守初心，在痛苦中淬炼成长，方能褪去桎梏、振翅高飞，最终 破茧成蝶，成就属于自己的精彩人生。 (选自《解放军报》2026年2月26日，有改动) 17.请梳理文章的论证思路，补全下面的思维导图。(3分) 引论（第①段）：开篇举蝴蝶破茧的事例，引出中心论点：(1) 分论点一（第②段）：破茧之苦，在于突破自我的局限。一补写一个事实论据： 论 (2) 思本论 路 分论点二（第③段）：破茧之苦，在于直面痛苦的挑战。 分论点三（第④段）：破茧之苦，在于不改初衷的坚持。画线句运用的论证方法： (3) 结论（第⑤段）：总结全文，号召人们历经破茧之苦，突破自我，成就精彩人生，呼应中心论点。 语文试卷第7页（共12页) 18.文章第②③④段能否调换位置？请结合文章内容说明理由。(3分) 19.结合本文“破茧”的观点，谈谈中学生在学习中应如何正确面对困难与挫折。（3分) (四)阅读《青春航迹》，回答20~23题。（共9分） 青春航迹 ①北风呼啸着，在海面上掀起层层白浪花。银灰色的战舰如一柄出鞘利剑，劈开灰蓝色的 海面。风浪骤起，数米高的海浪，奔涌着扑向舰舷。这是机电兵刘超的第一次远航。 ②深舱里，大幅度的摇晃叠加机油气味，让人感到分外难熬。刘超和班长背靠着背，身体 相互支撑着，努力保持着平衡。他们紧紧盯着仪表盘，指针每一分细微的跳动，都牵动着他们 的神经。 ③“压力正常！”“水温正常！” ④班长一个接一个地下达着口令，嗓音略带嘶哑却分外沉稳。 ⑤刘超勉强保持着平衡，端着本子做着记录，汗水流入眼睛里，刺得生疼。这时的刘超，忘 记了害怕，忘记了晕船，忘记了自己，他与隆隆轰鸣的战舰心脏融为了一体。 ⑥下更后，刘超在摇晃的战舰上跟跄着挪向住舱。他坐在书桌前，摸出笔记本里夹着的那 张照片。 ⑦照片上是层叠的山峦，那是父亲曾经服役的地方。服役期间，他扎根大山，和战友守着 山顶的一栋二层小楼。那里是个观通站，距离大海很远，但父亲的心却与大海始终相牵。 ⑧送刘超当兵入伍那天，父亲将这张照片送给刘超，叮咛他：“去吧，去看看真正的大海。” ⑨3个月前，刘超结束学兵生活，来到海边。他看到一艘国产新式战舰停靠在码头旁，海 浪轻轻拂过舰舷，变成闪着光芒的碎片，分外耀眼。 ⑩这天，刘超第一次见到他的班长，一名头发有些花白的三级军士长。第一次下深舱时， 班长用那根从不离手的听音棒轻轻敲着钢铁通道的地面，亮着嗓门冲刘超“喊”：“这战位就是 你要守护的海！” ①刘超傻眼了，这里充斥着从四面八方钻入耳朵里的，声浪，常年保持40多摄氏度的高温， 每一次呼吸都像是在吞咽满是机油的空气，密密麻麻的管道、线缆、阀门在舱壁上盘踞着，好似 语文试卷第8页（共12页） 钢铁丛林的内脏。 @他向班长说：“这深舱里，既看不到无垠的海面，也听不见海浪的声音。和我爸一样，连 大海都看不到，有什么意思？” ⑧班长思忖片刻，问道：“你猜，你父亲在山上的观通站，能看到什么？”刘超愣了一下：“看 天，看云，看屏幕呗。” ©“错了，他看的，是敌情。”班长摇摇头。“那你说，你在这深舱，听的又是什么？”“听这没 完没了的机器袁鸣呗！”刘超立刻答道。 ⑤“又蜡了！你听的，是这战舰的心跳！”班长拍拍刘超的肩膀，拎上他的听音棒，往深舱 走去。 ⑤刘超似乎懂了些什么。后来，他开始努力记住每一根管道的流向，每一个阃门的功用， 每一组数据的正常区间。按照班长的要求，尝试读懂主机、辅机的“心里话”。一 ⑦班长也送给刘超一根听音棒。白天，他跟着班长在轰鸣中巡检，学着班长的样子，将细 长的听音棒贴在设备外壁上，竖起耳朵倾听，试着捕捉机器内部运转的细微声响。晚上，他在 狭小的住舱里，对着复杂的系统图，背记拗口的参数和应急预案。很快，刘超便通过了独立值 更考核。 ⑧考验，发生在一个远航中的深夜。 ⑧“演习战斗警报！”尖锐的警报声撕裂了海上寂静的夜。刘超从床上跳下来，冲向战位。 通信设备中，舰长的指令一个接一个地传来。刘超知道，这是要迅速提高航速，完成复杂的战 术机动动作。 一@就在这个节骨眼上，班长被临时抽调到另一个小组。此时的战位，只剩下刘超和几个同 样年轻的兵。 @仪表盘上，指针颤颤巍巍地摆动，报警灯开始闪烁红光。刘超闭上眼，深深吸了几口混 着机油气息的空气。轰鸣中，他拿起班长送给自己的听音棒，侧过头，将一端紧紧贴在锅炉壁 上，分辨着、捕捉着、识别着… ②“听到了！”那细微的斯鸣声，从规律机械声的缝隙中漏了出来。 ②“检查前端管路！”刘超几乎吼了出来。两个年轻舰员回过神来，迅速奔向相应位置开始 检修。几分钟后，故障点被锁定，备用阅门启用。 @仪表盘上的红灯停止了闪烁！听音棒那头的声音恢复了正常。 因战舰顺利提速！当班长风尘仆仆地回到战位时，刘起正带着年轻战友登记排除故障的 细节。班长看着刘超，轻轻拍拍他的肩膀，微笑着冲着他点了点头。 团刘超紧握在手里的听音棒，已被摩挲得光亮。他第一次觉得，这根听音棒仿佛也是自己 的战友。想要听懂主机的“心事”，不能只用耳朵，还要用心。 ⑦再后来，刘超也成了班长。他的耳朵能从轰鸣中分辨出不同机器的状态是否正常，他的 语文试卷第9页（共12页) 手指能准确感知到温度和震动的微小异常。 ②刘超也像班长当年教自己那样，带起了徒弟。面对蛛网似的管路，徒弟一脸迷茫、无从 下手。刘超递给他一根听音棒：“闭上眼晴，用心去听一听它们在说什么。” 四刘超说，自己的战位很小，通道仅供2人通行，不见阳光与星空，不见海洋。但自己的世 界又很大，伴随着人民军队的前进步伐，他从黄河之滨走上了国产新型战舰，并跟着这片“流动 的国土”走向了远海大洋。 @在刘超的书桌抽屉里，珍藏着一张世界地图。上面贴着一个个小小的红星，每个红星， 都代表着他曾随舰到访过的地方。这闪耀的航迹，勾勒出他的青春。 (选自《解放军报》2026年3月8日) 20.阅读文章，根据提示，补全下面的内容。(2分) 刚到战舰深舱时，刘超因环境艰苦、看不到大海而① →在班长的教 育引导下，他刻苦学习，努力读懂机器的“心声”，② 远航演习中，班长被抽调，他面对故障，③ ,成功排除 险情→再后来，刘超④ ,传承精神，带领徒弟坚守战 位，青春航迹遍布远海大洋。 21.请从修辞的角度赏析第①段中画线的句子。(2分) 银灰色的战舰如一柄出鞘利剑，劈开灰蓝色的海面。 22.文章第⑦段写父亲在大山观通站的经历，采用了什么记叙顺序？有什么作用？(3分) 23.学校开展“新时代青春榜样”读书交流活动，你所在小组分享了《青春航迹》这篇文章。文 中刘超在世界地图上贴上红星，标记自己随舰远航的足迹。请你结合全文，以小组发言人 的身份，探究“青春航迹”的含义。(2分) 语文试卷第10页（共12页） 得分 评卷人 四、写作（第24题，共50分）】 小勿依六会、接吹为向华验剖气 24.请从下面的两个文密中任选一题作文 4料平已6球当头以分出共技网 文题一：阅读下而的文字，按要求作文， 成长路上，我们每一次封力、每一次坚持、每一火尝试，都不是无用功。那些看似微不 足道的脚步，那些厌厌付由的时光，终会在时光里沉淀，成为我们前行的力量，照亮我们未 来的路，箭 .的是试三刘入点八产外发 请以“每一步都算数“为题、写一篇文章。 文题二：阅读下面的材料，按要求作文。 大这？心乡.“王健游 扬弯，是走略方向的改变，是事桥发展的转折是思路、语言等的转变…也许；拐弯之 后，西见的人、事、物、景与之前大不一样了；也许，扬弯之后，会是柳暗花明…拐弯，可能 是放年，也可能是支通：不拐弯，可能是固执，也可能是坚持。拐弯与否，是选择，更是不 样的人生。 请以“人生的拐弯”为话题.写一篇文章。心.山 要求：(1)除诗欧、戏剧外，体裁不限：(2)表达真情实感，不得套写、抄袭；(3)文章中不得出 现真实的地名、校名、人名：(4)字数不少于600字。 文题 语文试卷第11页（共12页） 300字 00空 500 600字 语文试卷第13页（共t2页）的。：..)