精品解析：山东省德州市宁津县第二实验小学、张秀小学2024-2025学年统编版二年级下学期7月期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末质量评价 二年级语文 一、积累运用。 1. 我会根据语境写字词。 的春天，树着春风，和小子做。 2. 用“ ”给下列加点字选择正确的读音。 （1）大熊猫“花花”活泼可爱的（de dí）样子，的（de dí）确惹人喜爱。 （2）爷爷坐在院子里，用扇（shān shàn）子不停地扇（shān shàn）。 （3）二年级一班的孩子们手拿扫（sǎo sào）帚，开始打扫（sǎo sào）教室的卫生。 3. 先补充词语，再选择合适的词语填到后面的句子中，只填词语序号。 ①一望（ ）（ ） ②万（ ）无（ ） ③破涕（ ）（ ） ④（ ）颜悦（ ） ⑤揠（ ）助（ ） ⑥九（ ）二虎之力 （1）妈妈（ ）地对我说：“你画得真的很棒，要相信自己！” （2）我们在（ ）的原野上放风筝。 （3）止住眼泪，转而为笑是（ ）。 4．根据所学知识判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 4. “怒”和“怕”二字的意思都与“情感、心理”有关。（ ） 5. 北极星永远高挂在南方。（ ） 6. 说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。（ ） 7. 《亡羊补牢》这个寓言故事告诉我们违反事物的发展规律，急于求成，反而会坏事。（ ） 8. “种子睡在松软的泥土里”。问：种子睡在什么样的泥土里？要回答这个问题，读的时候就要重读“泥土”这个词语。（ ） 5．我们班要举办“中华文化传承小达人”活动，你敢挑战吗？试着完成下面的任务吧！ 9. 中华汉字我来学。 我知道用部首查字法查“默”字，应先查部首（ ），再查（ ）画。 10. 中华传统我来讲。 ①时辰和生肖是我们中华特色文化。 我积累了顺口溜：辰龙，巳蛇，（ ），未羊。 ②在我国传统节日中，（ ）节，雨纷纷；（ ）节，吃月饼， ③我读了《二十四节气歌》了解到：（ ）惊春清谷天。 11. 中华美食我来尝。 ①照样子，圈出菜单中表示食物制作方法的字。 ②我发现，这些表示食物制作方法的字偏旁大多是 和 ，说明这些字大多与 有关。 ③我还知道的中国美食有 12. 我会根据课本内容填空。 （1）看到妹妹乱放衣物，姐姐告诉她“置冠服，（ ），勿乱顿，致污秽”。 （2）“小信成则（ ）”，诚信要从点滴小事做起。 （3）毕竟西湖六月中，（ ）。 （4）不知细叶谁裁出，（ ）。 7．我能按要求，写句子。 13. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上___________________。 14. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海。 小明______________，_______________跑到了操场上。 15. 从下列词语中选择一个写句子。 立刻 一眨眼 突然 慢吞吞 __________________ 16. 例：金鱼在水中嬉戏，一会儿浮出水面，一会儿游在水中，一会儿沉在水底。 __________________，一会儿________________， 一会儿___________________，一会儿______________。 二、阅读理解。 阅读理解。 小红伞 有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。 它来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果，就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，它刚想采，忽然看见大灰狼来了，它连忙撑开伞，成了一个可爱的大蘑菇。大灰狼没看见小白兔就走了。小白兔舒了一口气。 这时，天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回去了。 17. 短文有（ ）个自然段，第二自然段共有（ ）句话。 18. 我会读短文，在括号里填上合适的量词。 一（ ）篮子 一（ ）小红伞 一（ ）蘑菇地 一（ ）大蘑菇 19. 小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬___________；撑开小红伞变成“小蘑菇”躲避___________；下雨了用小红伞___________。 20. 你喜欢文中的小白兔吗？为什么？ __________________ 三、看图写话 看图写话（20分） 21. 提示：图上都有谁？他们在哪里？都做了什么？心情怎么样？想好后请写下来。写的时候，可以用上下面的词语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末质量评价 二年级语文 一、积累运用。 1. 我会根据语境写字词。 的春天，树着春风，和小子做。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“暖”“娘”“燕”“游”的正确写法。 2. 用“ ”给下列加点字选择正确的读音。 （1）大熊猫“花花”活泼可爱的（de dí）样子，的（de dí）确惹人喜爱。 （2）爷爷坐在院子里，用扇（shān shàn）子不停地扇（shān shàn）。 （3）二年级一班的孩子们手拿扫（sǎo sào）帚，开始打扫（sǎo sào）教室的卫生。 【答案】（1）de dí （2）shàn shān （3）sào sǎo 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“的”的读音。 （2）注意区分多音字“扇”的读音。 （3）注意区分多音字“扫”的读音。 3. 先补充词语，再选择合适的词语填到后面的句子中，只填词语序号。 ①一望（ ）（ ） ②万（ ）无（ ） ③破涕（ ）（ ） ④（ ）颜悦（ ） ⑤揠（ ）助（ ） ⑥九（ ）二虎之力 （1）妈妈（ ）地对我说：“你画得真的很棒，要相信自己！” （2）我们在（ ）的原野上放风筝。 （3）止住眼泪，转而为笑是（ ）。 【答案】 ①. 无 ②. 际 ③. 里 ④. 云 ⑤. 为 ⑥. 笑 ⑦. 和 ⑧. 色 ⑨. 苗 ⑩. 长 ⑪. 牛 ⑫. ④ ⑬. ① ⑭. ③ 【解析】 【详解】一望无际：一眼望不到边，形容地域辽阔。 万里无云：形容天气晴朗，没有云彩。 破涕为笑：一下子停止哭泣，露出笑容，指转悲为喜。 和颜悦色：脸色和蔼可亲，形容态度温和友善。 揠苗助长：比喻违反事物发展规律，急于求成反而坏事。 九牛二虎之力：形容耗费很大的力气。 （1）妈妈说话态度温和，选用和颜悦色，贴合温柔夸赞的语境。 （2）原野宽阔辽阔，选用一望无际，用来形容原野广袤的样子。 （3）止住眼泪、变成笑容就是破涕为笑，和词义完全对应。 4．根据所学知识判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 4. “怒”和“怕”二字的意思都与“情感、心理”有关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“怒”的部首是心（心字底），本义为生气、愤怒；“怕”的部首是忄（竖心旁），本义为害怕、恐惧。二者都带有表意“心理、情感”的形旁，字义也都属于情绪、心理活动。该项判断正确。 5. 北极星永远高挂在南方。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】结合课文《要是你在野外迷了路》中句子“北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。”可知，北极星永远高挂在北方，而不是南方，该项判断错误。 6. 说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在口语交际中，说话语气生硬、用命令的口吻，会让对方感到不被尊重，容易引起抵触情绪；而使用委婉、礼貌的语气沟通，既能清晰表达想法，也能让交流更顺畅、得体，符合日常沟通的基本礼仪要求。 7. 《亡羊补牢》这个寓言故事告诉我们违反事物的发展规律，急于求成，反而会坏事。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《亡羊补牢》告诉我们犯了错误或遭受挫折后，及时采取补救措施，就可以避免继续遭受损失。告诉我们违反事物的发展规律，急于求成，反而会坏事的寓言故事是《揠苗助长》。该项判断错误。 8. “种子睡在松软的泥土里”。问：种子睡在什么样的泥土里？要回答这个问题，读的时候就要重读“泥土”这个词语。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】问题提问“什么样的泥土”，考点是泥土的特点，对应句子里的形容词松软，朗读需要重读词语“松软”。 5．我们班要举办“中华文化传承小达人”活动，你敢挑战吗？试着完成下面的任务吧！ 9. 中华汉字我来学。 我知道用部首查字法查“默”字，应先查部首（ ），再查（ ）画。 【答案】 ①. 黑 ②. 4##四 【解析】 【详解】“默”是左右结构，共16画，用部首查字法查“默”字，应先查部首黑，除去部首再查4画。 10. 中华传统我来讲。 ①时辰和生肖是我们中华特色文化。 我积累了顺口溜：辰龙，巳蛇，（ ），未羊。 ②在我国传统节日中，（ ）节，雨纷纷；（ ）节，吃月饼， ③我读了《二十四节气歌》了解到：（ ）惊春清谷天。 【答案】 ①. 午马 ②. 清明 ③. 中秋 ④. 春雨 【解析】 【详解】（1）十二生肖与十二时辰的对应顺序为：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。题目中“辰龙，巳蛇”之后、“未羊”之前，对应的就是“午马”。 （2）唐代杜牧的诗句“清明时节雨纷纷”是家喻户晓的名句，“雨纷纷”正是清明节的典型场景描述，所以这里填“清明”节。 吃月饼是中秋节的核心传统习俗，所以这里填“中秋”节。 （3）《二十四节气歌》的完整内容为：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。第一句开头就是“春雨”，分别对应立春、雨水两个节气。 11. 中华美食我来尝。 ①照样子，圈出菜单中表示食物制作方法的字。 ②我发现，这些表示食物制作方法的字偏旁大多是 和 ，说明这些字大多与 有关。 ③我还知道的中国美食有 【答案】 ①. 炸 蒸 煮 炒 ②. 火 灬 火 ③. 红烧肉 【解析】 【详解】（1）炸带鱼：“炸”是用油高温烹饪，是制作方法；蒸饺：“蒸”是利用水蒸气加热做熟，是制作方法； 水煮肉片：“煮”是放在水里加热做熟，是制作方法；蛋炒饭：“炒”是用锅翻炒加热，是制作方法。 （2）“爆”“炸”“炒”这三个字的偏旁都是“火”字旁，“煮”“蒸”这两个字的偏旁是“灬”。在汉字中，“灬”通常是由“火”演变而来的，表示与火有关。这些字都表示烹饪食物的动作，而烹饪通常需要加热，所以它们大多与“火”有关。 （3）这是一道开放性题目，只需列举常见的中国菜名即可，例如“北京烤鸭、红烧肉、宫保鸡丁、清蒸鱼”等。 12. 我会根据课本内容填空。 （1）看到妹妹乱放衣物，姐姐告诉她“置冠服，（ ），勿乱顿，致污秽”。 （2）“小信成则（ ）”，诚信要从点滴小事做起。 （3）毕竟西湖六月中，（ ）。 （4）不知细叶谁裁出，（ ）。 【答案】 ①. 有定位 ②. 大信立 ③. 风光不与四时同 ④. 二月春风似剪刀 【解析】 【详解】（1）书写时注意“定”的正确写法。 （2）书写时注意“信”的正确写法。 （3）书写时注意“风”“四”的正确写法。 （4）书写时注意“春”“剪”的正确写法。 7．我能按要求，写句子。 13. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上___________________。 【答案】长着一大片郁郁葱葱的树木 【解析】 【详解】例句采用了“地点+动词+数量词+形容词+事物”的结构，我们仿写时，首先要确定山坡上常见的事物，然后搭配合适的动词，再用数量词和形容词来修饰事物，让句子既符合结构要求，又能写出画面感。 示例：山坡上种着一大片金灿灿的油菜花。 14. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海。 小明______________，_______________跑到了操场上。 【答案】 ①. 开心极了 ②. 高高兴兴地 【解析】 【详解】例句的前半部分是用“……极了”的形式描述太阳的情绪状态，后半部分用AABB式的词语来修饰后续的动作。仿写时，按照例句结构，前半句需要填一个用“……极了”表述小明情绪状态的短语；后半句要填一个AABB式且能匹配该情绪的副词短语来修饰“跑”这个动作，保证前后情绪和动作修饰逻辑一致即可。 示例：小明着急极了，急急忙忙地跑到了操场上。 15. 从下列词语中选择一个写句子。 立刻 一眨眼 突然 慢吞吞 __________________ 【答案】听到上课铃声，同学们立刻回到了座位上。 【解析】 【详解】首先要理解每个词语的含义： “立刻”表示紧接着某个时候、马上； “一眨眼”形容时间极短； “突然”指在短促的时间里发生，出乎意外； “慢吞吞”形容缓慢的样子。 然后从这四个词语里挑选一个自己比较熟悉、容易组织语言的词，接着结合生活场景或者想象的情境，构建一个包含该词语的完整句子，确保句子通顺、表意合理即可。 示例： 孩子看到妈妈回来了，立刻就不哭了。 太阳一眨眼就落到了山后面。 天空中突然下起了倾盆大雨。 老爷爷走路总是慢吞吞的。 16. 例：金鱼在水中嬉戏，一会儿浮出水面，一会儿游在水中，一会儿沉在水底。 __________________，一会儿________________， 一会儿___________________，一会儿______________。 【答案】 ①. 云朵在天上飘荡 ②. 变成骏马 ③. 变成棉花糖 ④. 变成小羊 【解析】 【详解】例句以“金鱼”为主语，描述其在水中嬉戏的状态，并用“一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，列举了金鱼“浮出水面”“游在水中”“沉在水底”三个不同的动作，体现出事物的动态变化。仿写时，首先确定一个合适的主语，并描述其所在场景或初始状态；然后围绕这个主语，构思三个不同时间呈现的动作或状态，分别填入对应的位置，确保内容符合逻辑且能体现事物的变化特点。 示例：小朋友在操场活动，一会儿跑步，一会儿跳绳，一会儿做游戏。 二、阅读理解。 阅读理解。 小红伞 有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。 它来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果，就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，它刚想采，忽然看见大灰狼来了，它连忙撑开伞，成了一个可爱的大蘑菇。大灰狼没看见小白兔就走了。小白兔舒了一口气。 这时，天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回去了。 17. 短文有（ ）个自然段，第二自然段共有（ ）句话。 18. 我会读短文，在括号里填上合适的量词。 一（ ）篮子 一（ ）小红伞 一（ ）蘑菇地 一（ ）大蘑菇 19. 小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬___________；撑开小红伞变成“小蘑菇”躲避___________；下雨了用小红伞___________。 20. 你喜欢文中的小白兔吗？为什么？ __________________ 【答案】17. ①. 3##三 ②. 4##四 18. ①. 只 ②. 把 ③. 片 ④. 个 19. ①. 把果子钩下来 ②. 大灰狼 ③. 遮雨 20. 喜欢。因为小白兔不仅乐于助人，还很聪明机智。 【解析】 【导语】这篇短文通过讲述小白兔用小红伞帮小刺猬钩果子、伪装成大蘑菇躲避大灰狼以及雨天遮雨的故事，展现了小红伞的多功能用途。文章赞扬了小白兔乐于助人、机智勇敢的品质，同时也告诉我们要善于利用身边的工具解决困难。 【17题详解】 首先，我们要明确自然段的划分标准是开头空两格的段落，通过数这样的段落数量得出短文有3个自然段；然后，判断句子数量，依据是句号、问号、感叹号等表示句子结束的标点符号，第二自然段里有4个句号，所以共有4句话。 【18题详解】 从第一自然段“有一天，小白兔挎着一只篮子……”可以找到“一只篮子”；从第一自然段“……带着一把小红伞出门采蘑菇去了。”可以找到“一把小红伞”； 从第二自然段“小白兔走到一片蘑菇地里……”可以找到“一片蘑菇地”；从第二自然段“……成了一个可爱的大蘑菇。”可以找到“一个大蘑菇”。 【19题详解】 从第二自然段“……就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来……”可知，小白兔用小红伞帮小刺猬把树上的果子钩了下来；从第二自然段“……忽然看见大灰狼来了，它连忙撑开伞，成了一个可爱的大蘑菇。大灰狼没看见小白兔就走了。”可知，小白兔变成“小蘑菇”是为了躲避大灰狼；从第三自然段“这时，天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回去了。”可知，下雨了小白兔用小红伞来遮雨。 【20题详解】 这是一道开放性问题，首先要明确表态是否喜欢小白兔，然后结合短文内容分析原因。可以从体现小白兔品质的情节入手，说明喜欢的原因。 示例：喜欢。因为小白兔非常聪明，懂得变通。它不仅能用伞帮别人摘果子，遇到危险时还能急中生智把伞当成伪装保护自己，下雨时又能当雨具，真是一举多得，太有智慧了。 三、看图写话 看图写话（20分） 21. 提示：图上都有谁？他们在哪里？都做了什么？心情怎么样？想好后请写下来。写的时候，可以用上下面的词语。 【答案】 早上，三只小蚂蚁在草地上玩耍，发现了一只被人落下的高跟鞋，它们开心极了，商量着可以把这只大高跟鞋改成好玩的滑梯。 过了一会儿，更多小蚂蚁赶来帮忙，大家一起合力把高跟鞋斜着摆好，漂亮的蚂蚁滑梯很快就做好了！ 到了下午，天空突然下起了大雨，小蚂蚁们连忙躲进高跟鞋的鞋腔里。高跟鞋正好能挡住雨水，大家挤在一起一点都没被淋湿，都开心地笑了，直夸这是一顶好用的“大雨伞”！ 【解析】 【详解】写话时，先仔细观察三幅图的内容，第一幅图（早上）有三只小蚂蚁和一只高跟鞋，它们围绕着鞋子，似乎在交流；第二幅图（过了一会儿）小蚂蚁们在高跟鞋上活动，像是在玩耍；第三幅图（到了下午）下雨了，小蚂蚁们躲在高跟鞋下避雨。然后，结合时间顺序和人物的行为、心情来组织语言，把三幅图的内容连贯地描述出来，确保语句通顺、表意清晰，同时体现出小蚂蚁在不同时间段的行为变化和对应的心情状态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $