广东梅州市兴宁市实验学校 兴宁市宁江中学2025-2026学年八年级下学期6月阶段语文形成性评价

**基本信息** 八年级语文下期形成性评价试卷，以“文化传承与生活实践”为核心，通过古诗文积累、红色文化阅读、《昆虫记》探究及生活化作文，融合文化自信与语言运用，实现基础巩固与素养提升的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/27分|含《关雎》《蒹葭》等8篇古诗文默写，《昆虫记》拟人手法分析，漫画评价与字体选择|以“主题解读”表格整合古诗文，结合课文《敬业与乐业》设计实践任务，体现思维能力与审美创造| |阅读|9题/37分|文言文对比阅读（《北冥有鱼》与《山海经》），现代文含红色文旅材料（数据图表+活动报道）、散文《年声如潮》|红色文化阅读结合青少年旅游偏好数据，文言文夸张手法对比，散文从“人情”“氛围”双维度考查审美| |作文|1题/50分|半命题《 赠予我的》，关联2025春晚歌曲《世界赠予我的》|引导学生从挫折、亲情等生活体验切入，强化语言运用与情感表达，渗透辩证思维|

答案及解析 一、积累运用(27分) 1.答案： (1)窈窕淑女，寤寐求之 (2)溯洄从之，溯游从之 (3)欲济无舟楫 (4)而伯乐不常有 (5)零落成泥碾作尘，只有香如故（或“无意苦争春，一任群芳妒”） (6)拣尽寒枝不肯栖 (7)不独子其子 (8)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 解析：本题考查古诗文名句的默写，需准确记忆课内重点古诗文，结合主题解读提示，对应填写诗句，注意“窈窕”“寤寐”“溯洄”“楫”“碾”“拣”“厦”“庇”等易错字的书写。 2.答案：(1)卑劣 (2)慷慨 (3)光明正大 解析：根据拼音写词语，需结合语境准确拼读，注意“卑”“慨”等字的正确书写。 3.答案：D 解析： · A.群星璀璨：形容众多杰出人物像星星一样闪耀，符合语境。 · B.忧国忧民：为国家的前途和人民的命运而担忧，用来形容演说家恰当。 · C.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点，符合演说家面对奸邪小人的状态。 · D.置若罔闻：放在一边不管，好像没有听见一样，形容不重视、不关心。科学家面对物质诱惑是主动拒绝，并非“没听见”，此处使用错误。 4.答案：病因：句式杂糅（“让……”和“……将”句式混用）。修改建议：删掉“将”，改为“在自然中感受，在历史中思考，让我们的人生变得更加丰盈”。 解析：原句“让我们的人生将变得更加丰盈”中，“让”和“将”同时使用造成句式混乱，去掉“将”后句子表达通顺合理。 5.答案：B [解析】题目给出的字体与B项都是行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。A.楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整。C.隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折。D.篆书，笔画复杂，形式奇古，字体优美，颇有古风古韵。 6.参考答案：漫画呈现了学习时心思游离、想游戏美食的现象，这违背了《敬业与乐业》中“敬业需专注投入、心无旁骛”的主张；它警示我们，对待学业或未来职业，要践行敬业精神，做事全神贯注，不可三心二意，否则难有成效。 7.答案：比喻；敬畏生命（或热爱生命） 解析：《昆虫记》中作者除拟人外，还常用比喻手法赋予昆虫灵性；作者以平等尊重的态度观察描写昆虫，体现出敬畏、热爱生命的情怀，字里行间渗透着对人生的思考。 8.答案：科学性：片段二中明确指出相爱后同类相食的昆虫有螳螂、朗格多克蝎和金步甲，体现了作者严谨的科学观察和记录。人文性：片段一中将雌性金步甲称为“悍妇”，运用拟人手法，生动形象地描绘其同类相食的行为，赋予昆虫人类的性格特点，语言生动有趣，饱含作者对昆虫的观察与情感。 解析：科学性从作者客观记录昆虫习性角度分析，人文性从拟人手法、生动的语言表达角度分析。 二、阅读(37分) (一)文言文阅读(共18分) 9.答案：D 解析： · A.名字/出名，有名 · B.记载/标记 · C.进入/在国内 · D.得到/得到 10.答案： (1)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？ (2)它发出的光像太阳和月亮，它的声音像雷声。 解析：翻译时注意重点文言字词，(1)中“苍苍”指湛蓝，“其”表示选择，“邪”通“耶”，语气词；(2)中“如”是像的意思。 11.答案：以其皮为鼓/橛以雷兽之骨/声闻五百里/以威天下。 解析：根据句子意思断句，“以其皮为鼓”是制作鼓的材料，“橛以雷兽之骨”是敲击鼓的工具，“声闻五百里”是鼓的声响效果，“以威天下”是目的，据此划分节奏。 12.答案：不相同。“生物之以息相吹也”意思是世间万物都是凭借气息相互吹拂而运动，体现了庄子认为万物皆有所依、没有绝对自由的哲理；“竹径通幽处，禅房花木深”描绘了禅院幽深宁静的环境，蕴含着超脱世俗、追求内心宁静的哲理。 解析：分别分析两句的哲理，甲文语句侧重万物的依存关系，诗句侧重环境营造的精神境界，二者哲理不同。 13.答案：阐述万物皆有所待的道理；表现黄帝的勇武威严（或突出夔的神奇作用）；形体（或大小、翅膀）；出入水带来风雨、光如日月、声如雷的奇异能力。 解析：甲文借大鹏南飞依赖大风，阐述万物都要凭借外力的道理；乙文写黄帝用夔皮做鼓威震天下，突出黄帝的威严和夔的奇特；甲文夸张描写鲲鹏的体型、翅膀大小，乙文夸张描写夔的神奇本领。 (二)现代文阅读(共25分) 14.答案：D 解析：D项“只有……才……”表述过于绝对，材料四中提到现代科技手段是丰富红色旅游的方式之一，但不是必要条件，年轻人打卡红色经典还源于文化自信等因素。 15.答案： ①持续举办红色故事大赛、红色主题漫画展等活动，激发青少年参与热情，传承红色文化。 ②引入现代科技手段，如声光技术、裸眼3D等，打造沉浸式红色文旅场景，提升游览体验。 ③针对青少年偏好，开发更多红色遗址遗迹实地参观、红色专题游等产品，满足需求。 解析：结合材料二中的活动形式和材料四中科技手段运用、青少年需求等角度提出建议。 16.答案：示例：亲爱的同学们，红色文化是我们党宝贵的精神财富，蕴含着崇高的理想信念和深厚的爱国情怀。今天，我们踏上“寻觅革命踪迹，传承红色精神”的夏令营之旅，就是要走进红色场景，感受革命先辈的热血与担当。让我们在这次旅程中，汲取红色力量，传承革命精神，让红色基因在我们心中扎根！现在，我宣布本次夏令营正式开营！ 解析：开场白需结合材料一中红色文化的意义，点明活动主题，激发同学们的热情，语言富有感染力。 (三)现代文阅读(16分) 17.答案：①渔民回港，年货摆满街道；②街巷里家家户户手工制作鱼制品；③海边人家举行谢年仪式；④村民、游客欢聚，共享年味；⑤除夕夜灯火璀璨，爆竹烟花齐鸣。 解析：梳理文章内容，按照段落概括画面，注意围绕“年味”提取关键场景。 18.答案：①开篇点出石浦港的渔港背景，表弟的船回港是渔港过年的标志性事件，引出下文对渔港年味的描写；②通过表弟带回的海鲜被食客称赞，体现渔港特色，营造出热闹的过年氛围，为全文奠定温馨欢快的基调。 解析：从结构上的引出作用和内容上营造氛围、体现特色的角度分析。 19.答案： (1)“都在”“一如既往”强调了渔港过年忙碌的传统从未改变，体现出年味的延续和人们对过年的重视，蕴含着对传统习俗的坚守和对生活的热爱。 (2)运用比喻的修辞手法，将窗子透出的亮光比作“清新明亮的眼”，将船灯比作“繁星”，生动形象地描绘出除夕夜渔港灯火通明、温馨美好的景象，烘托出热闹喜庆的年味。 解析：(1)结合语境分析词语体现的传统延续和情感；(2)先点明修辞手法，再分析其对景象的描绘和氛围的烘托作用。 20.答案： ①人情的美：村民之间互相帮忙制作年食，还将年食赠予亲朋游客；外地游客和新渔民融入当地过年，大家其乐融融，体现了邻里和睦、热情友善的美好人情。 ②氛围的美：渔港里船满货足，街巷中剁声阵阵，除夕夜灯火璀璨、烟花绽放，处处洋溢着热闹喜庆、温馨祥和的过年氛围，展现出浓郁的生活气息和对新年的期盼。 解析：人情美从人与人之间的相处、互助等角度分析；氛围美从环境描写、场景营造的热闹温馨角度分析。 三、作文(50分) 21.写作指导： · 补题：可从提示语中选择，如“挫折赠予我的”“亲情赠予我的”，也可结合自身经历补写，如“书籍赠予我的”“自然赠予我的”等。 · 内容：选择具体事例，如写“挫折赠予我的坚强”，可记叙一次考试失利后，如何调整心态、努力奋进最终取得进步的经历，突出挫折带来的成长；写“亲情赠予我的力量”，可描写家人在自己遇到困难时给予的支持与鼓励。 · 立意：围绕“赠予”的事物带来的积极影响展开，表达对生活的感悟、对他人或事物的感恩之情。 · 评分标准： 4. 一类文（45-50分）：立意深刻，内容充实，语言流畅，结构严谨，情感真挚，符合题意。 4. 二类文（38-44分）：立意明确，内容较充实，语言通顺，结构完整，情感真实，符合题意。 4. 三类文（30-37分）：立意基本明确，内容较单薄，语言基本通顺，结构基本完整，基本符合题意。 4. 四类文（29分以下）：立意不明确，内容空洞，语言不通顺，结构混乱，偏离题意。 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文下期形成性评价(2026.06) 一、积累运用(27 分) 1.将表格中的四组诗文补充完整。(共10分。答对一空得1分，满分不超过10分) 诗文 主题解读 (1)参差荇菜, 左右流之。 , 。(《关雎》) (2) ,道阻且长。 ,宛在水中央。(《蒹葭》) 所爱之人，或甜蜜，或惆怅。 (3) ，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (4)千里马常有, 。(韩愈《马说》) 仕途前程，或含蓄，或迫切。 (5) , 。(陆游《卜算子·咏梅》) (6) ，寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) 高洁品格，有孤独，有坚守。 (7)故人不独亲其亲， 。(《大道之行也》) (8) ， ！风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 理想世界，有向往，有寄托。 阅读下面的文字，完成2-4题。 向历史深处挖掘，我们便会发现，英雄人物辈出，群星璀璨。时间的隧洞里，有忧国忧民的演说家，面对黑暗的旧世界，面对bēi liè 的奸邪小人，他们怒不可遏，拍案而起，kāng kǎi 陈词；有笔锋犀利的文学家，他们洞察世间万物，guāng míng zhèng dà 地颂扬真善美，鞭笞假恶丑；有满腔爱国热忱的科学家，他们面对物质的诱惑置若罔闻，在人生的重要关头总能做出正确的抉择，把爱国精神和智慧力量传递给更多的人。 在自然中感受，在历史中思考，让我们的人生将变得更加丰盈。 2.根据拼音写出相应的词语(3分) (1) bēi liè( ) (2) kāng kǎi( ) (3) guāng míng zhèng dà( ) 3.文段中加点成语使用错误的一项是( )(3分) A.群星璀璨 B.忧国忧民 C.怒不可遏 D.置若罔闻 4.文段中画线的句子有语病，请判断病因并写出修改建议。(2分) 学习了《敬业与乐业》这篇文章后，同学们准备开展一次交流活动，其中遇到一些问题，请你帮忙解决。完成 5、6题。 5.小明同学想把“敬业乐群”四个字作为交流主题，但对“业”字字体的选择产生疑惑，请你根据“字体一致”的原则，帮他选择恰当的一项( )(2分) 6.小丽同学找到了一幅漫画，需要用课文中学到的知识评价漫画中的现象，并说出漫画给大家带来的警示，请你帮她用简洁的文字概括一下。(3分) 阅读下面的文字，按要求完成7、8题。(6分) 片段一：仍旧是一只雌性金步甲从背后咬一只雄性金步甲。被咬者没做什么抵抗只是徒劳地在挣扎，以求摆脱。最后，皮开肉裂，伤口扩大，内脏被悍妇拽出吞食。那悍妇把头扎进其同伴的肚子里，把它掏成空壳。 片段二：这类相爱之后同类相食现象是不是很普遍?目前来说，我已经知晓有三类昆虫是这么一种情况：螳螂、朗格多克蝎和金步甲。 7.作者常用拟人手法表现昆虫世界，以 的修辞手法，使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性：同时，他又以 的情怀，描写了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人生的思考。(2分) 8.《昆虫记》既有科学性，又有人文性。请结合两段关于金步甲材料，简要分析《昆虫记》的语言特点。(2 分) 二、阅读(37分) (一)文言文阅读(共18分) 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。 (《庄子·北冥有鱼》) 【乙】 东海之渚①中，有神，人面鸟身，珥②两黄蛇，践两黄蛇，名曰禺虢。黄帝生禺虢，禺虢生禺京。禺京处北海，禺虢处东海，是为海神。东海中有流波山，入海七千里。其上有兽，状如牛，苍身而无角，一足，出入水则必风雨，其光如日月，其声如雷，其名曰夔。黄帝得之，以其皮为鼓橛③以雷兽之骨声闻五百里以威天下。 (节选自《山海经·大荒东经》) 【注】①渚：水中小块陆地。②珥：垂挂于耳。③橛：击，敲。 9. (3 分)下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是( ) A. 其名为鲲/有仙则名 B. 志怪者也/寻向所志 C. 入海七千里/入则无法家拂士 D. 黄帝得之/求之不得 10. (4 分)把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)天之苍苍，其正色邪? (2 )其光如日月，其声如雷。 11. (3 分)请用“/“给文中画波浪线的句子断句。 以 其 皮 为 鼓 橛 以 雷 兽 之 骨 声 闻 五 百 里 以 威 天 下。 12.(4分)【甲】文中的“生物之以息相吹也”，与常建《题破山寺后禅院》一诗中的“竹径通幽处，禅房花木深”，所蕴含的哲理是否相同?请简析理由。 13.(4分)根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 小文：我发现，两篇选文都描绘了上古神兽，但目的不同。甲文写大鹏借六月大风展翅高飞去南海是为了 。乙文通过对夔的描写，是为了 。 小丽：说得对。除此以外，我还发现在描绘神兽的过程中都使用了夸张的写作手法。甲文对鲲鹏的 进行了夸张描写，乙文对夔 做了夸张描写。 (二)现代文阅读(共25分) (本题 10 分)阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①红色文化是我们党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富，蕴含着崇高的理想信念和深厚的爱国情怀，对培育社会主义核心价值观、增强国家认同感和民族凝聚力具有至关重要的作用。在红色旅游发展中，红色文化是塑造旅游产品内涵、提升旅游体验品质、引导社会价值导向的根基所在。 ②提升红色旅游吸引力，关键在于激活红色文化的生命力。一方面，推动红色文化时代化表达，赋能红色文旅业态创新。特别是要适应年轻群体的需求，推动活态化、沉浸式、体验式红色文旅场景创新，不断丰富情境体验、VR/AR 互动展示等更具参与感与体验感的文旅产品供给。 (刊载于2024.6.7,有删改) 材料二： ①7月23日，广州市文化广电旅游局主办的“2024年广州红色文化宣传月主会场活动”在广州起义烈士陵园成功举行。在主会场活动现场，展示了 2024 年花城红色故事大赛优秀代表的精彩表演等活动，让广大市民朋友在追寻革命足迹、讲述英雄故事、创作红色作品的过程中，感悟花城红色文化的感召力与凝聚力。 ②七月伊始，“英雄花开英雄城”2024年花城红色故事大赛就点燃了广州，全市有3000多名中小学生踊跃参赛。通过红色故事的讲述与创作，可以激励我们的青少年更好地铭记历史、珍惜当下、开创未来。与此同时，还举办了“花城红画——广州红色主题漫画展”和“广州红色主题漫画大赛”，以漫画这一生动活泼的艺术形式，给予革命精神新的诠释，让广州红色革命文物焕发新机，并激发年轻一代的创作热情与责任担当，为红色文化的传播注入新鲜血液。 (刊载于 2024.7.26,有删改) 材料三： 2024 暑期红色旅游产品类别青少年偏好分布情况 红色专题游 革命老区深度游 革命纪念馆/博物馆 红色遗址、遗迹 红色演艺演出 其他 22% 19% 22% 25.6% 10.7% 0.7% 材料四： ①随着中国综合国力的不断提升，人们的文化自信心和民族自豪感不断增强。因此，打卡红色经典正在成为年轻人展现文化自信、表达爱国热情的新方式。 ②走得再远，也不能忘记为什么出发。很多家长带着孩子去红色景点，是为了引导孩子走近那段激情燃烧的岁月。有助于孩子们从小涵养家国情怀，培养艰苦奋斗的作风。 ③现如今，不少红色旅游目的地引入现代科技手段，用新的打开方式充盈游览内容，把展陈模式、讲述方式从静态单一变为动态多样。比如，走进各革命纪念馆，在声光技术、裸眼3D技术等的加持下，参观的沉浸感更强，仿佛把人“拉回”到那个波澜壮阔的年代。 (刊载于2024.8.5,有删改) 14. (3分)下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项( ) A. 红色文化不仅是提升旅游体验品质的根基所在，而且对增强国家认同感和民族凝聚力具有至关重要的作用。 B. 广州市举办的系列活动以更加贴近年轻人的方式，给予红色文化新的诠释，让红色革命文物焕发新机。 C. 暑期红色旅游中，青少年倾向于实地参观与红色专题学习活动，对红色演艺演出兴趣较低。 D. 红色旅游目的地只有引入现代科技手段，才能让打卡红色经典成为年轻人展现文化自信、表达爱国热情的新方式。 15. (3分)在广州文旅直播活动中，主持人请广大网友为广州红色文旅的发展建言献策。请你结合材料二、四提出三条建议。 16.(4分)学习完材料，班级计划组织一次“寻觅革命踪迹，传承红色精神”的夏令营活动，请你结合材料一内容，为开营仪式拟写一段开场白。 (三)阅读下面的文字,完成17～20题。(16分) 年声如潮 赖赛飞 ①表弟的船进了石浦港。年内最后一次出海，带来船上现捕现晒的青豚鲞、黄豚鲞。天干物燥的日子，鲞硬如金石，仍锁不住张扬的气味。有食客专程赶到，满意地搬走并反复称赞：绝妙好味！ ②浙江象山石浦港，周边包括石浦镇、鹤浦镇、高塘岛乡，回港过年的大马力渔轮，将海港填得满满的。渔港马路和东门岛一带，成排的船头直接溢到路边，人猛一抬头，发觉自己正在船底下行走。马路边店铺里的年货也从门口溢出来，堆积在了路边。除了烟花爆竹、粮油瓜果、南北干货，更多的是海产品——多为加工品：虾干、黄鱼鲞、风鳗、淡菜……鲜货都在水产城交易。它们贡献着一阵阵的海腥味，比一路之隔的海水更浓烈。 ③在这里，不管过去了多少年，过年的忙碌都在。穿过镇中小巷，一如既往地听到一片剁声。 ④这大概是渔港过年特有的节拍。用厚厚的刀背对着片下的鱼肉快速剁，制作鱼丸、鱼滋面、鱼米、鱼包肉；剩下的部分接着剁，制作鱼骨酱、鱼露……市场上不乏机器制的成品，但过年，还是亲力亲为最有滋味。浓郁的烟火味，温热活泼地扑面而来，促使行人加快了归家的脚步。 ⑤吃年夜饭之前，先谢年。谢年的说辞，不仅是一篇年终总结，更是对世间满满的谢意。海边人的谢年之仪多出几重谢意：在家里谢过家堂祖先后，有船人家还会去谢天地谢大海，谢这一年白顺风顺水、满载而归……在一切应该致谢的地方致谢一切。 ⑥过年这阵子，渔港周边的街道上堆放了无数年货，偶有占道，也听不到什么抱怨声，想是被这大潮般的年味给暂时淹没了。同时淹没在滔滔谢辞里、淹没在笑容可掬里的还有整年风吹浪打的辛苦。眼前，潮水高涨，涌现出来的都是吉祥、欢庆、丰收，还有对新一年无限的期盼。 ⑦镇里、村里，人明显多起来了。返航返乡的青壮年与放寒假的孩子，从门里溢满到了门外。他们坐在冬日暖阳里，互通一年的消息。大沙这种民宿村，沉寂了两三个月后忽然订房率大涨。每到正月 里，外地游客的人数便远超本村人。他们趁着天朗风轻，云集在沙滩、山野和冬闲田里，如同潮水涨上了岸。 ⑧连过年都不得空！村民笑出声来。 ⑨其实，除了他们，还有很多的非常住居民，比如新渔民，还有船厂的工人。他们举家在此过年，学着当地人将鱼虾吃出各种花样。各种口音加剧了喧闹，五花八门的谈资在这里交汇，一派市井烟火繁华的气息。 ⑩村里人家场地宽，排场也更大，往往几户人家凑一起包制笋团、萝卜团、红豆团、汤团，蒸米馒头、夹沙糕、大糕，做汤包、水晶饺子……现场蒸汽如云海。自家吃有限，多为赠亲朋游 客，另在线上接订单——年头年尾的订单更多，长于经营的人们不会坐等潮水过去。佳肴准备得 海溢河满，其中白米饭始终少不得，量明显大，留有余，让自己“明年有饭吃”。 ⑪每年的除夕夜，家家户户的窗子都透出亮光，好似清新明亮的眼。街巷两旁挂的鱼灯点燃角角落落，海港里船灯闪烁如繁星灿然。零点的钟声敲响，沿港的千家万户和港里的大小船只，骤然响起爆竹，烟花同时绽放。看惯的屋顶与船台、原野与海面，在焰火的光亮中闪现，令人一次又一次惊艳。如潮的年声，在焰火轰鸣中沸腾起来。……(选自《人民日报》，有删改) 17.选文描绘了哪些富有年味的画面?请简要概括。(3分) 18.选文开篇第一句“表弟的船进了石浦港”，看似跟整篇选文没太大关系，但又不能删掉，为什么?(4分) 19.按要求品析下列词句。(4分) (1)结合语境，品味加点字词丰富的意蕴。(2分) 在这里， 不管过去了多少年，过年的忙碌都在。穿过镇中小巷，一如既往地听到一片剁声。 (2)从修辞手法的角度赏析第⑪段画横线的句子。(2分) 每年的除夕夜，家家户户的窗子都透出亮光，好似清新明亮的眼。街巷两旁挂的鱼灯点燃角角落落，海港里船灯闪烁如繁星灿然。 20.《昆明的雨》的作者汪曾祺说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”选文正是这样一篇充满美感和诗意的作品，请从人情的美、氛围的美两方面加以品味。(4分) 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首歌曲充满哲思与温情，很有治愈力。我们的人生也是如此，挫折赠予我们坚强，朋友赠予我们温暖，亲情赠予我们力量，自然赠予我们美好…… 请以《 赠予我的》为题，写一篇文章。 要求：(1)先把题目补充完整，然后作文；(2)文体自选(诗歌除外)；(3)表达意图明确，内容具体充实。不得出现真实的人名、地名、校名；(4)书写规范，字迹工整，不少于500字。 学科网（北京）股份有限公司 $