期末模拟监测题-2025-2026学年统编版七年级语文下册

**基本信息** 以“青春奋斗”“科技前沿”等时代情境为载体，融合语言基础、经典阅读与实践应用，全面考查七年级学生语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/28分|字音字形、成语辨析、文学常识、名句默写、名著阅读、综合实践|以戍边烈士事迹为素材，将语言运用与革命文化教育结合，如第4题考查短语结构兼顾语法基础与语境理解| |阅读与鉴赏|4类/42分|古诗鉴赏、文言文对比阅读、现代文阅读、非连文本|《父亲的“三件套”》体现工匠精神，神舟十九号材料关联科技前沿，文言文对比阅读（《爱莲说》与《兰之味》）深化文化自信| |写作|1题/50分|半命题作文|以“照亮我的天空”为题，引导学生结合生活体验表达真情实感，落实审美创造与思维能力考查|

2025-2026学年第二学期七年级期末模拟监测 语 文 （考试时间：120分钟 满分：120分） 温馨提示 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。全卷共8页。 2.请将选择题答案涂在答题卡相应位置，非选择题答案写在答题卡指定区域。 3.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共28分） 阅读下面的文字，完成1—4题。（10分） ①青春是一首激昂的乐章，需要用“锲而不舍，金石可镂”的坚持去【甲】。②只有始终保持奋斗的激情，才能谱写出无愧于时代的青春华章。③广大青年要bǐng持理想信念，在磨砺中成长，在奋斗中前行。④“清澈的爱，只为中国”——这是戍边烈士陈祥榕18岁时写下的战斗口号，他用生命【乙】了这份炽热的爱国情怀。 青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。新时代的青年要做起而行之的行动者、攻坚克难的实践者，在为人民服务中（锤炼/锻炼）过硬本领，在奉献社会中实现人生价值。 1. 下列选项中，加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ）（2分） A. 秉持（bǐng） 楷模（kǎi mó） 攻坚克难 B. 炳持 楷模（kǎi muò） 攻艰克难 C. 秉持（bǐng） 楷模（kǎi mó） 攻艰克难 D. 炳持 楷模（kǎi muò） 攻坚克难 2. 下列选项中，与文中划线句子“锲而不舍，金石可镂”表达的精神内涵最接近的一项是（ ）（2分） A. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 D. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 3. 依次填入文中【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 演奏 诠释 B. 谱写 解释 C. 演奏 解释 D. 谱写 诠释 4. 下列短语中，与“炽热情怀”结构类型完全相同的一项是（ ）（2分） A. 奉献社会 B. 理想信念 C. 本领过硬 D. 人生价值 5. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）（2分） A. 《陋室铭》的作者是唐代文学家刘禹锡，“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。 B. 《爱莲说》的作者是北宋哲学家周敦颐，“说”是古代的一种议论性文体，用以陈述作者对某些问题的看法。 C. 《登飞来峰》的作者是北宋政治家、文学家王安石，诗中“不畏浮云遮望眼”一句表现了诗人变法革新的政治理想和远见卓识。 D. 《望岳》的作者是唐代诗人杜甫，诗中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了泰山的巍峨高大。 6. 根据提示，填写诗文名句。（8分） （1）念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》） （2） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （3）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） （4） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （5）刘禹锡《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是：“ ， 。” （6）周敦颐《爱莲说》中比喻君子志洁行廉、庄重质朴的句子是：“ ， 。” 7. 名著阅读。（4分） 学校开展“名著阅读分享会”活动，你所在的小组选择了《骆驼祥子》进行分享。 【片段一】 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。……他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 【片段二】 雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。虎妞给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。喝完，他钻了被窝，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨声。……到四点多钟，黑云开始显出疲软来，软绵绵的，不劲道了。后来，云彩全开了，天甚晴朗。祥子已经入了殓，就在城外永定门外的黄土岗上，一个破棺材里，躺着。虎妞哭得死去活来。 （1）【片段一】中祥子“几乎要哭出来”的原因是什么？这表现了他当时怎样的心情？（2分） （2）【片段二】中祥子的结局令人唏嘘。结合整本书，简要分析祥子最终走向悲剧的原因。（2分） 8. 综合性学习。（6分） 班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【任务一：拟写标语】 请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分） 【任务二：观点表达】 活动中，有同学认为：“我们现在还小，没有经济能力孝敬父母，等长大了再孝敬也不迟。”对此，你怎么看？请简要阐述你的观点。（2分） 【任务三：活动设计】 请你为本次活动再设计两种活动形式。（2分） ①________________________　②________________________ 二、阅读与鉴赏（共42分） （一）阅读下面的诗歌，完成9—10题。（5分） 登飞来峰 〔宋〕王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 第一句“千寻塔”中的“千寻”运用夸张的修辞手法，极言塔之高，为下文抒怀做铺垫。 B. 第二句“闻说鸡鸣见日升”虚写了在高塔上看到的壮丽景象，表现了诗人对前途的憧憬。 C. 第三、四句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是全诗的点睛之笔，蕴含着深刻的哲理。 D. 全诗主要运用了借景抒情的写法，通过描写登高所见之景，表达了诗人对自然美景的赞美之情。 10. 请简要赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中“不畏”二字的表达效果。（3分） （二）阅读下面的文言文，完成11—15题。（15分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ——周敦颐《爱莲说》 【乙】 兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体兼彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？ （选自张大复《梅花草堂集》） 【注释】 ①逼：靠近。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。 11. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 濯清涟而不妖　濯：洗 B. 陶后鲜有闻　鲜：少 C. 兰之味，非可逼而取也　味：味道 D. 即善绘者以意取似　善：擅长 12. 下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）（3分） A. 水陆草木之花　　兰之味 B. 濯清涟而不妖　　可远观而不可亵玩焉 C. 同予者何人　　花之君子者也 D. 可远观而不可亵玩焉　　而名之不可 13. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）中通外直，不蔓不枝，香远益清。 译文：________________________________________________ （2）即善绘者以意取似，莫能肖也。 译文：________________________________________________ 14. 【甲】【乙】两文分别赞美了莲和兰怎样的品格？请各用四个字概括。（2分） 莲：____________　兰：____________ 15. 请从写作手法的角度，分析【甲】【乙】两文在描写植物时有何共同特点。（3分） （三）阅读下面的文字，完成16—19题。（14分） 父亲的“三件套” ①父亲是个木匠。在我们镇上，提起“张木匠”，没有人不竖大拇指的。父亲的绝活，是用一把刨子、一把锯子和一把凿子，做出各种精美的家具。 ②这三件工具，被父亲视为命根子。刨子是槐木做的，被磨得光滑如玉；锯子是钢制的，齿牙依然锋利；凿子是铁打的，把手上缠着布条，被汗水浸得发黑。父亲说，这三样东西跟了他三十多年，比我和妹妹的年龄都大。 ③小时候，我最喜欢看父亲干活。他左手扶着木头，右手推着刨子，一片片薄如蝉翼的木花便从刨口卷出来，散发着淡淡的松木香。父亲刨几下，便停下来，眯着眼看看木头是否平整，那份专注，像是在端详一件艺术品。 ④邻居家的王叔曾劝父亲：“老张，现在都时兴买成品家具了，谁还打手工的？你这样干下去，怕是连饭都吃不上。”父亲头也不抬，只说了句：“机器做的，没魂儿。” ⑤我不懂什么叫“魂儿”，只觉得那些家具确实好看。父亲打的桌椅，不用一颗钉子，全靠榫卯咬合，几十年都不松动。他打的柜子，门板严丝合缝，连一张纸都插不进去。 ⑥镇上有个老板，看中了父亲的手艺，想请他到厂里当技术指导，月薪是父亲干半年木工活的收入。我们都以为父亲会答应，没想到他拒绝了。他说：“进了厂，就不是做手艺了，是做工。手艺，得用手，用心，急不得，躁不得。” ⑦后来，父亲的身体不如从前，手上的活儿也做得少了。他把那三件工具擦了又擦，用油布包好，放在柜子顶上。我考上大学那年，父亲把那把刨子拿下来，递给我：“拿着，就算以后不用，也得知道，这世上有些东西，是机器替代不了的。” ⑧我接过刨子，沉甸甸的。木把上，是父亲三十年的手温。 ⑨如今，我已参加工作，办公室里摆满了现代化的办公设备。但父亲的刨子，一直放在我的书架上。每次看到它，我就会想起父亲刨花里的人生——一把刨子，推出的是生活的平直；一把锯子，断开的是岁月的杂乱；一把凿子，凿出的是日子的精粹。 ⑩父亲用他的“三件套”告诉我：无论时代怎么变，有些东西不能丢——那是匠心，是专注，是对生活最朴素的热爱。 （选自《读者》，有删改） 16. 文章第③段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） 17. 结合上下文，赏析第④段中加点词语的表达效果。（3分） 父亲头也不抬，只说了句：“机器做的，没魂儿。” 18. 文章第⑦段父亲说“这世上有些东西，是机器替代不了的”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分） 19. 文章以“父亲的‘三件套’”为题，有什么深刻含义？请结合全文简要分析。（4分） （四）阅读下面的文字，完成20—21题。（8分） 【材料一】据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2025年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 【材料二】从“两弹一星”到载人航天，从北斗导航到嫦娥探月，一代代中国航天人用青春和热血铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。这种精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的生动体现，是中华民族精神在新时代的传承和发展。 【材料三】某校七年级（2）班开展“学习航天精神，立志报效祖国”主题班会，同学们围绕“作为中学生，应该如何传承和弘扬航天精神”展开讨论。 20. 结合材料一和材料二，说说“载人航天精神”的内涵是什么？（4分） 21. 请你围绕“学习航天精神，立志报效祖国”这一主题，写一段简短的发言稿，表达你的看法。（4分） 三、写作（共50分） 22. 阅读下面的材料，按要求写作。（50分） 生活中，总有一些人、一些事、一些物，深深地印在我们的记忆里，成为我们成长路上的灯塔。他们或许平凡，却用自己的方式温暖着我们、照亮着我们。父亲的“三件套”、母亲的叮咛、老师的鼓励、朋友的陪伴……这些看似普通的存在，却有着打动人心的力量。 请以“________，照亮我的天空”为题，写一篇文章。 要求： （1）在横线上填入恰当的词语（可填人、事、物等），将题目补充完整。 （2）文体不限（诗歌除外），可记叙经历、讲述故事，也可发表议论。 （3）内容具体，情感真挚，不得套作、抄袭。 （4）不少于600字。 （5）不得出现真实的人名、校名。 参考答案及简要解析 一、积累与运用（共28分） 1. A（2分）【解析】“秉持”指持有、掌握，读音bǐng chí；“楷模”读音kǎi mó；“攻坚克难”为正确写法。B项“炳持”字形错误、“楷模”注音错误；C项“攻艰克难”字形错误；D项“炳持”字形错误、“楷模”注音错误。 2. C（2分）【解析】“锲而不舍，金石可镂”强调坚持不懈、持之以恒。C项“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”也强调历经艰辛、坚持不懈，精神内涵最接近。A项表达新生事物不可战胜；B项表达自信与抱负；D项表达高瞻远瞩。 3. D（2分）【解析】“谱写”指写作（乐曲等），比“演奏”更贴合“青春乐章”的语境；“诠释”指说明、解释，比“解释”更正式、更契合表达爱国情怀的语境。 4.D（2分）【解析】“炽热情怀”是定语+中心词的偏正关系短语。D项“人生价值”也是定语+中心词的偏正短语。 5. D（2分）【解析】“造化钟神秀，阴阳割昏晓”运用的是拟人的修辞手法（“钟”赋予自然以人的情感），而非比喻。A、B、C项表述正确。 6.（8分，每空1分） （1）独怆然而涕下 （2）山重水复疑无路 （3）化作春泥更护花 （4）会当凌绝顶 （5）苔痕上阶绿，草色入帘青 （6）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 7.（4分） （1）（2分） 原因：祥子用三年的血汗钱买到了属于自己的新车，实现了人生的第一个梦想。（1分）心情：激动、兴奋、对未来充满希望。（1分，答出两点即可） （2）（2分） ①黑暗的旧社会对底层人民的压迫和剥削是根本原因；（0.5分）②祥子自身保守、狭隘、不懂变通的性格局限也是重要原因；（0.5分）③虎妞的诱骗、小福子的自杀等人生打击使祥子彻底丧失了奋斗的勇气。（1分）（意思对即可） 8.（6分） 【任务一】（2分） 示例：孝亲敬老，从我做起；弘扬孝道文化，传承中华美德。（符合主题、简洁有力即可） 【任务二】（2分） 示例：这种观点是错误的。孝敬父母不仅仅体现在物质上，更重要的是精神上的关怀和行动上的体谅。我们现在可以为父母做一些力所能及的事，如做家务、关心父母健康、努力学习让父母放心等，这些都是孝敬的表现。 【任务三】（2分） ①开展“我为父母做件事”实践活动；②举办“孝亲敬老”主题征文比赛；③邀请家长进校园开展亲子互动活动。（任答两种，合理即可） 二、阅读与鉴赏（共42分） 9. D（2分）【解析】全诗主要运用的是借景抒情的写法，但重点不是“赞美自然美景”，而是通过登高所见之景，表达诗人变法革新的政治理想和远大的政治抱负。D项理解有误。 10.（3分） “不畏”二字意为“不怕”，表现了诗人面对困难险阻时的无畏勇气和坚定信念。（1分）为下文“自缘身在最高层”做铺垫，突出了诗人高瞻远瞩、不惧奸佞的政治家气魄。（2分）（意思对即可） 11. C（3分）【解析】“兰之味”中的“味”应理解为“气味、香气”，而非“味道”。 12.C（3分）【解析】；C项“者”：……的人/表判断。 13.（4分） （1）（莲的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播更加清幽。（2分） （2）即使是擅长绘画的人，凭自己的想象来描摹兰花的形状，也不能做到十分相似。（2分） 14.（2分） 莲：洁身自好（或“高洁傲岸”）　兰：高洁淡雅（或“清雅脱俗”）（各1分，意思对即可） 15.（3分） 两文都运用了托物言志的写作手法（1分）。【甲】文通过对莲的形象和品质的描写，表达了作者洁身自好、不慕名利的高尚情操（1分）；【乙】文通过对兰花的描写，表达了作者对高洁淡雅、不随流俗的品格的赞美（1分）。（意思对即可） 16.（4分） 运用了动作描写和神态描写（2分）。“扶着”“推着”“眯着眼”“端详”等词语生动细致地刻画了父亲工作时专注、认真的状态（1分），表现了父亲对木工手艺的热爱和精益求精的工匠精神（1分）。 17.（3分） “头也不抬”写出父亲专注于手中的活计，根本不理会旁人的劝说（1分）；“没魂儿”是父亲对机器生产的评价，认为机器产品缺乏手工制品中所蕴含的情感与生命力（1分）。这两个词语生动地表现了父亲对手艺的坚守和对匠心的执着追求（1分）。（意思对即可） 18.（3分） ①机器替代不了手工制品中蕴含的匠心和情感；（1分）②机器替代不了传统手艺中代代相传的智慧和经验；（1分）③机器替代不了人对生活的热爱和对工作的专注精神。（1分）（意思对即可） 19.（4分） ①“三件套”指父亲的刨子、锯子和凿子，是父亲作为木匠养家糊口的工具，也是文章的线索；（2分）②“三件套”象征父亲身上所体现的匠心精神——专注、热爱、坚守、精益求精，是父亲留给“我”最宝贵的精神财富。（2分）（意思对即可） 20.（4分） “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”。（每点1分，共4分） 21.（4分） 示例：同学们，载人航天精神告诉我们，奋斗是青春最亮丽的底色。作为新时代的中学生，我们要学习航天人“特别能吃苦”的精神，在学习中不怕困难、勇于钻研；学习“特别能奉献”的精神，将个人理想与国家需要结合起来，立志为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。（观点明确2分，表达流畅2分） 三、写作（共50分） 【写作指导】 审题立意：半命题作文“________，照亮我的天空”，横线上可填入人（父母、老师、朋友等）、事（一次经历、一个瞬间等）、物（一本书、一句话、一件物品等）。关键要写出这一事物如何“照亮”了“我”的“天空”——如何给予“我”温暖、力量、方向或希望。 选材构思：可选取身边平凡却温暖的人物，如父亲、母亲、老师等，通过具体事例写出他们对自己成长的影响；也可选取一段难忘的经历或一件有意义的物品，写出其对自己精神世界的塑造。立意要集中，情感要真挚。 评分标准：参考山东省中考作文评分标准执行。一类卷（46—50分）：立意深刻，内容充实，情感真挚，语言优美，结构严谨；二类卷（40—45分）：中心明确，内容较充实，语言通顺，结构完整；三类卷（34—39分）：中心基本明确，内容单薄，语言基本通顺，结构基本完整；四类卷（0—33分）：中心不明，内容空泛，语言不通顺，结构混乱。 学科网（北京）股份有限公司 $