9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“铸牢中华民族共同体意识”，通过2025年习近平总书记“石榴籽”比喻的热点速递和济南与西藏白朗文化交流的多维案例导入，帮助学生从具体情境切入，理解中华民族大家庭的团结关系，为后续学习“为什么”和“如何做”奠定基础。 其亮点在于紧扣政治认同与责任意识核心素养，采用议题式教学，结合浙江宁波与新疆库车结对、云南表彰先进等真实案例，通过议学活动和课堂练习深化理解。学生能增强民族团结意识和使命感，教师可直接使用结构化的知识框架与鲜活素材提升教学效果。

第一课时　铸牢中华民族共同体意识 第四单元　共圆中国梦 第九课　凝聚团结伟力 单元知识结构 共圆中国梦 凝聚团结伟力 铸牢中华民族 共同体意识 实现祖国完全统一 ——为什么、怎么做 ——“一国两制”是什么、取得的成就、解决台湾问题 实现伟大梦想 民族复兴梦 我们都是追梦人 ——本质、为什么 ——怎么做 本课目标 【政治认同、责任意识，中华优秀传统文化与革命传统教育】 了解我国有56个民族，是一个统一的多民族大家庭；具有维护民族团结的意识；自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感；关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念；具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共 产党、中国特色社会主义的情感。 参见2022年版(2025年修订)课程标准 P5、P6、P8、P9、P21 导入一：热点速递（可选） 2025年9月24日，习近平总书记在听取新疆维吾尔自治区党委和政府工作汇报时强调，“铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设”。习近平总书记以“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的生动比喻，深刻阐释了民族团结的真谛。 习近平总书记指出，“新疆各民族都是中华民族大家庭不可分割的成员，要格外珍惜安定团结的大好局面，56个民族拧成一股绳”。 思考：习近平总书记强调要“像石榴籽一样紧紧抱在一起”，这句话让你对中华民族大家庭有了怎样的认识？ 2025年，济南市与西藏白朗县开展“泉朗相依 文脉相连”济南·白朗民族交往交流交融系列活动。两地开展非遗融合教学，济南学子与白朗孩童云端结对；济南援藏30周年之际，白朗非遗传承人携精心雕琢的三十块《庆祝援藏30周年庆典史碑》跨越山海抵达泉城。 导入二：多维交流（可选） 思考：从山东济南到西藏白朗跨越千里的文化交流故事，反映了我国各民族之间怎样的关系？ 白朗民俗（者下斗牛节） 总议题：中华民族一家亲——铸牢中华民族共同体意识 子议题1：凝聚力量，守望相助 子议题2：发展未来，同心筑梦 议学活动1 2025年10月，浙江宁波与新疆库车联合举办“浙阿石榴红·甬库一家亲”活动。活动以座谈凝聚共识。座谈会上，两地民族团结进步先进代表分享了各自的民族团结故事，在场的每一个人都深受感动。活动期间还举行了甬库两地结亲仪式，统战成员代表互赠礼物、签订结对卡，表达了对彼此的美好祝愿。 思考：为什么在新时代要继续弘扬民族团结互助的优良传统？ 议题一：凝聚力量，守望相助 议题感悟 为什么要铸牢中华民族共同体意识？ （1）我国是统一的多民族国家。在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 议题一：凝聚力量，守望相助 议题感悟 为什么要铸牢中华民族共同体意识？ （2）铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。 议题一：凝聚力量，守望相助 议学活动2 2025年，云南省授予98个集体“云南省民族团结进步先进集体”称号、196名个人“云南省民族团结进步先进个人”称号。昆明市6个集体、15名个人获表彰。表彰决定指出，希望受表彰者继续发挥模范带头作用，带动全省各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 思考：我们应该怎样将铸牢中华民族共同体意识落实到实际行动中？ 议题二：发展未来，同心筑梦 议题感悟 如何铸牢中华民族共同体意识？ （1）要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅碱力量；要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 （2）铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 议题二：发展未来，同心筑梦 议题感悟 如何铸牢中华民族共同体意识？ （3）要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化; （4）要促进各民族广泛交往交流交融，逐步实现各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌; （5）要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 议题二：发展未来，同心筑梦 重点梳理 1.为什么要铸牢中华民族共同体意识？（重点） 2. 如何铸牢中华民族共同体意识？（重点、难点） 课堂练习 1.2025年，国家民委公布了年度各族青少年交流计划全国试点项目名单，全国共45个项目入选。其中，内蒙古的“生长在祖国的怀抱中”各族少年儿童实践交流营项目预计覆盖内蒙古、宁夏、广西、新疆、西藏5个自治区的各民族少先队员100名；乌海市“石榴籽一家亲 民族团结心连心”项目预计覆盖各族青少年1000余名。组织这样的青少年交流活动，有利于（　 ） ①消除各民族之间的文化差异，实现完全统一 ②促进各族青少年广泛交往、全面交流、深度交融 ③增强各族青少年对中华民族的认同感和归属感 ④让各族青少年在互动中增进民族情谊、铸牢共同体意识 A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ①③④　　　D. ②③④ D 课堂练习 1.【解析】考查点： 为什么要铸牢中华民族共同体意识 解题思路：①错误，“消除文化差异、实现完全统一”表述错误，我国尊重和保护各民族文化多样性，各民族在文化上兼收并蓄，文化差异不能也不可能消除。②正确，青少年交流活动正是为了促进各民族广泛交往、全面交流、深度交融。③正确，此类活动有助于增强各族青少年的中华民族认同感和归属感。④正确，活动通过互动体验促进青少年增进情谊、铸牢共同体意识。故选D。 课堂练习 2.2025年，内蒙古兴安盟突泉县以铸牢中华民族共同体意识为主线，用好用活少数民族发展任务资金，在永安镇杜兴村新建占地12826平方米的肉牛养殖场，带动132户村民共同发展养殖产业；在学田乡实施“稻美乡村”稻米产业提升项目，带动周边群众增收，为村民创造就业机会。突泉县的做法体现了（　 ） ①少数民族发展任务资金在乡村振兴中发挥了积极作用 ②各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展 ③民族地区应完全依靠国家援助，不能自力更生 ④发展成果由各族人民共享 A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ①③④　　　D. ②③④ B 课堂练习 2.【解析】考查点：如何铸牢中华民族共同体意识。 解题思路：①正确，突泉县用少数民族发展任务资金撬动特色产业发展，发挥了资金杠杆作用。②正确，各民族群众共同发展养殖和稻米产业，体现了共同团结奋斗、共同繁荣发展。③错误，“完全依靠国家援助、不能自力更生”说法错误，民族地区发展既要国家支持，也要自力更生、艰苦奋斗。④正确，产业发展带动群众增收，体现了发展成果由各族人民共享。故选B。 课堂练习 3.2025年，云南省对民族团结进步先进集体和先进个人进行表彰，授予98个集体、196名个人荣誉称号。表彰决定号召全省各族干部群众牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，不断增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。开展民族团结进步表彰活动，意在（　 ） ①激励各族群众争做铸牢中华民族共同体意识的践行者 ②推动形成全社会维护民族团结、共促社会和谐的良好风尚 ③表彰先进、树立典型，发挥模范带头作用 ④证明我国各民族发展水平已完全一致 A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ①③④　　　D. ②③④ A 课堂练习 3.【解析】考查点：铸牢中华民族共同体意识。 解题思路：①②③均正确，开展表彰活动旨在激励各族群众争当铸牢中华民族共同体意识的践行者，推动形成维护民族团结、共促社会和谐的良好风尚，发挥先进典型的模范带头作用。④错误，“各民族发展水平已完全一致”不符合我国国情，不同民族地区发展水平存在差异，我国正在通过区域一体化发展机制和差别化区域支持政策推动各民族共同迈向社会主义现代化。故选A。 课堂练习 4.阅读材料，回答下列问题。 2025年10月，“石榴籽祖国行”——“同心筑梦新疆情”全国各民族青少年“同心营”新疆专场第一期活动在乌鲁木齐举办。来自乌鲁木齐市和昌吉回族自治州的100名各族青少年齐聚一堂，在共学、共乐、共享中加深了解、增进情谊。在自治区博物馆，营员们共同追寻中华民族多元一体的历史脉络；在同心营活动中，各族青少年相互交流、共同学习，让“民族团结一家亲”的种子在心中生根发芽。 结合材料，从“增进认同”和“交往交流交融”两个角度，分析开展各族青少年同心营活动的意义。 课堂练习 4.【参考答案】（1）从“增进认同”的角度看，同心营活动有助于增进各族青少年对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。在自治区博物馆参观活动中，营员们共同追寻中华民族多元一体的历史脉络，感受中华文化的博大精深和新疆70年的辉煌成就，从而增强民族自豪感和文化自信心，构筑中华民族共有精神家园。 课堂练习 4.【参考答案】（2）从“交往交流交融”的角度看，同心营活动促进了各族青少年之间的广泛交往、全面交流、深度交融。通过共学、共乐、共享的体验活动，各族青少年相互了解、相互学习、相互帮助，加深了情感认同，让“民族团结一家亲”的种子在心中生根发芽，逐步实现心理层面的全方位嵌入，为铸牢中华民族共同体意识打下坚实基础。 （3）青少年是祖国的未来和希望。开展各族青少年同心营活动，让各族青少年从小像石榴籽一样紧紧抱在一起，是培养担当民族复兴大任时代新人的重要途径，有利于民族团结进步事业薪火相传、历久弥新。 $