福建漳浦县丹山中学2025-2026学年七年级下学期语文阶段（二）学情自测

**基本信息** 以文化传承与时代热点为情境，融合古诗文积累、语言运用与思维能力考查，适配七年级语文阶段检测，凸显文化自信与人文素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|3题/24分|古诗文默写（陆游、杜甫等）、字音字形、病句修改、名著阅读（《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》）|古诗文默写结合学生学习情境，名著阅读要求联系主人公经历谈体会，强化语言运用与思维能力| |阅读|5类/66分|诗歌（王安石《登飞来峰》）、文言文（《陋室铭》《爱莲说》）、散文（《那片芭蕉叶》）、说明文（航天服科技）、非连文本（孝亲敬老）|散文融合乡村记忆与诗词文化，说明文聚焦航天科技前沿，非连文本结合老龄化社会热点，考查审美创造与信息整合能力| |写作|1题/60分|命题作文《传家宝》|引导挖掘家庭旧物、家训背后的故事，体现代际精神传承，培养文化自信与情感表达|

第 1 页 共 7 页 2025—2026学年第二学期阶段卷（二） 七年级语文学科 （考试时间：120分钟 分数：150分 ） 友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 第一部分 积累运用（24分） 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(10分) （1）小明在学习中遇到困难不放弃，经过努力成绩渐佳，正如陆游《游山西村》中所写：“_____，_______。” （2）小刚觉得学习就像登山，要有“___，____”（杜甫《望岳》）一样乐观自信、积极向上的精神. （3）《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：________________，________________。 （4）李商隐的《贾生》一诗中，由“求”而“访”而“赞”，层层递进，表现文帝对贾生的佩服器重的诗句是：____，_____。 （5）杨万里的《过松源晨炊漆公店》（其五）中从登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：____，_____。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 2月11日，我国载人月球探测工程研制工作传来 ① （jié）报——长征十号系列运载火箭系统低空演示验证与梦舟载人飞船系统最大动压逃 ② （yì）飞行试验成功实施，并完成我国首次运载火箭海上回收试验。 “可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”这句浪漫诗句所描绘的梦想，如今正一步步照进现实。三年来，科研团队成员各司其职，（ ），像一个个严丝合缝的齿轮，紧密咬合、推动着试验任务稳步向前。上九天，他们让火箭冲破云 ③ （xiāo）并如约归航；下五洋，他们奏响我国可重复使用火箭海上回收。 “世上无难事，只要肯登攀”的信念，在箭影与浪花的相逢中得到了最有力的印证。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）根据下面的提示在文中括号内填入成语。（2分） 《现代汉语词典》对该成语的释义：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 （3）文中画线句子成分残缺，请写出修改后的句子，不得改变原意。（3分） 3.整本书阅读交流。 (6分) 请结合你对下面这句话的理解，写一段话，参与名著阅读交流。 “面对困难，有人选择挑战，有人选择逃避。” 要求：①从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》名著中任选一部；②联系主人公的成长经历；③要有自己的心得体会。 　　　　　　　　　　　　　　　第二部分 阅读（66分） （一）阅读下面诗歌，完成4～5题。（7分） 登飞来峰 北宋·王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 ( 3分 ) A ．第一句概括峰和塔的高度，古代八尺为寻，“千寻塔 ”，极言塔的高峻。 B ．第二句写在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升，进一步渲染塔之高。 C ．第三句用典来直抒胸臆，“浮云 ”在诗歌中，用来借代品德高尚的人。 D ．这首诗是登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情，抒发豪情壮志。 5.结合甲诗和链接材料，简要概括两位作者在面对人生阻碍时态度的异同。( 4分 ) 连接材料：潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 （二）阅读下面的文言文，完成5-8题。（16分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ——刘禹锡《陋室铭》 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ——周敦颐《爱莲说》 6.解释下列句中加点词的意思。（6分） （1）有仙则名（   ） （2）惟吾德馨（   ）（3）濯清涟而不妖（     ） （4）亭亭净植（  ） （5）香远益清（  ）（6）无案牍之劳形（ ） 7. 用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青.（3分） （2）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ （3分） 8. 两篇选文都运用了托物言志的写法。请结合具体内容，分别分析【甲】文中的 “陋室” 和【乙】文中的 “莲” 所寄托的作者的情操。（4分） （3） 阅读下面的文字，完成9～13题。（21分） 那片芭蕉叶 杨青 ①七岁前，我的世界里没有高楼街巷，只有屋后的梨树、樱桃树、无花果树以及翠绿的芭蕉。 ②芭蕉，叶片宽大，长势旺盛，遍布乡间的房前屋后。家乡雨水充沛，加之芭蕉生命力极强，要不了一年半载，一株芭蕉幼苗便能如盖如伞，撑起一大片阴凉。 ③有一年赶上春雨绵绵，我急着去村小上学，家中仅有的一把雨伞却损坏已久。母亲灵机一动，转身提着镰刀朝屋后走去，回来时，一片状如蒲扇的芭蕉叶便摆在了我眼前。我看到芭蕉叶后欢天喜地，忙顶在头上冲出家门。 ④一路上，同学们相继汇拢，撑伞者有之，淋雨者有之，顶着芭蕉叶的却唯有我一人。三十年过去了，我仍记得那个落雨的清晨。细雨如丝如线，轻轻粘连在我身上。那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的我。 ⑤草木是人们的挚友。 ⑥就拿房前屋后的植物来说，几乎样样都是管用的。竹子不仅提供竹笋，也带来竹筐、斗笠和竹席；松树的枝叶用作引火材料，它的身躯则做成各式家具，成为新娘们的嫁妆。芭蕉也不例外。 ⑦初夏，樱桃正红，母亲摘下几斤，用芭蕉叶托着，嘱咐我给邻里送去；秋天，新稻成熟，用旺火蒸熟，再用芭蕉叶包好，赶路的人就有了远行的底气。立春后农事渐多，人们对芭蕉的索取却最少，只为给它留足生息繁衍的时间。 ⑧后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，遗憾之余，竟然以另一种方式和它们重逢了。从白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有声”到杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”，从李清照的“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭”到蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉”。它们伴我度过无数个思乡的夜晚，在泛黄的诗集间，悄然长成一片精神的绿荫。不仅是诗词，我还在书卷上看到一则美谈，说唐人怀素少时家贫，无钱购买纸张，就采宽大的芭蕉叶作纸练字，日复一日，终成一代书法家。 ⑨芭蕉，远不止我认为的那样，它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中，也从乡村走到了城市，在城市小区下根来。 ⑩在我生活的南方小城，信步走进公园，或漫步临河街巷，会看见一丛丛芭蕉骄傲地生长着。人们在芭蕉的阴凉下谈笑、小坐，畅快自在。此刻，时光慢了下来，市井街巷里也有了乡村的闲适，屋后的芭蕉以新的形式改变伴在人们身边。 ⑪芭蕉是一种多年生草本植物，可它却长成了如树一般高大的体型。芭蕉枝叶柔软易折，貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会不卑不亢地挺立着。 ⑫仲夏的夜里，窗外的雨倾斜而来。灯下，我翻开一卷泛黄的诗集，李商隐的“芭蕉不展丁香结”正映在昏黄的光晕里，恍惚间，我又想起了儿时屋后的芭蕉。它们在大地上生长，散发着浓郁清香。雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷。故乡的田垄和炊烟，仿佛又在眼前了。 （选自《人民日报》2024年8月12日，有改动） 9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分 ） A. 文章从嗅觉、视觉等角度对芭蕉进行了细腻的描写，语言清新自然、富有诗意。 B. 第⑥段将芭蕉和竹子、松树进行类比，突出了芭蕉用途广泛、实用性强的特点。 C. 第⑩段“新的形式”指人们的生活不再紧张，市井街巷也像乡村一样自在闲适。 D. 文章以芭蕉叶为线索，巧妙串联起过去与现在两个时空，首尾呼应，结构圆融。 10.文章以“芭蕉”贯穿全文，请简要梳理“芭蕉”在“我”人生的不同阶段所扮演的角色及承载的意义。（4分） 人生的不同阶段 “芭蕉”所扮演的角色 承载的意义 童年时期 ①__________ 是人们的挚友、传递温情 ②________ 以诗词的方式陪伴“我” ③__________ 成年后在城市生活时期 ④__________ 连接城乡的情感纽带 11.请结合语境，按要求赏析。（6分） ①立春后农事渐多，人们对芭蕉索取却最少。（赏析加点词）（3分） ②那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的我。 （修辞的角度赏析句子）（3分） 12.请结合全文内容，谈谈你对第⑤段“草木是人们的挚友”这句话的理解。在现代城市生活中，你认为草木还能起到什么作用？（4分） 13.文章结尾提到“雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷。”请结合全文内容，说说作者通过芭蕉表达了哪些情思？（4分） （四）阅读语段，完成14～16题。（12分） 航天服里的高科技 钱航 ①我国的“飞天”航天服和“望宇”登月服是航天科技领域的重要成果，它们融合了众多高科技成果，为航天员在宇宙太空和月球表面的活动提供了生命保障和作业支持。 ②从材料科学的角度看，“飞天”航天服和“望宇”登月服采用了多种高科技材料，以应对宇宙太空和月球表面极端的真空、高低温、月尘及宇宙射线等复杂环境。服装主体从内到外共六层。内衣舒适层选用质地柔软、吸湿性和透气性良好的棉针织品，以确保航天员在长时间飞行过程中保持干爽舒适。保暖层使用保暖性好、热阻大、柔软且重量轻的合成纤维絮片、羊毛和丝绵等材料，为航天员提供稳定的温度环境。通风服和水冷服在航天员体热过高时，通过气流循环和液冷管线有效散热，保障生命体征稳定。气密限制层采用氯丁橡胶等具有良好气密性的材料制成，确保在真空环境下，航天员周围有一定的压力，以保护生命安全。隔热层由多层镀铝聚酰亚胺薄膜或聚酯薄膜制成，有效隔绝月球表面的极端温差变化。外保护层采用镀铝织物等高强度、高耐磨材料，防火、防热辐射，并抵御宇宙射线和微小陨石的撞击。 ③在结构设计方面，“飞天”航天服和“望宇”登月服注重轻量化与小型化，以提高航天员的活动能力和减少能量消耗。【甲】“望宇”登月服整体重量较前代减轻20%左右，核心功能模块的集成度提高了30%以上。这种设计不仅提高了登月航天员的活动能力，还减少了能量消耗。登月服的关节部位经过特殊设计，采用低重力环境关节配置，增强了人服活动能力。登月航天员可以轻松完成蹲、弯腰、攀爬等动作，大大提高了月面作业效率。 ④智能化与信息化是“飞天”航天服和“望宇”登月服结构设计的又一大亮点。【乙】航天服的面罩采用全景式防眩光设计，提升了视觉工效。同时，头部两侧配置了长短焦距摄像机，可实现远近景视频摄录，为航天员提供了全方位的视觉支持。航天服还集成了先进的通信系统，能够实现航天员与地面控制中心、其他航天员之间的实时通信，确保信息传递的及时性和准确性。 ⑤未来，“飞天”航天服和“望宇”登月服将朝着更加智能化、多功能集成和模块化的方向发展。 （有删改） 上面的文字为小语在校园“科技节”活动期间搜集到的文章，请你帮助他完成以下任务。 任务一：信息辨析 14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 隔热层能有效隔绝月球表面的极端温差变化，并抵御宇宙射线和陨石的撞击。 B. “望宇”登月服整体重量减轻，可提高航天员的活动能力，还能减少能量消耗。 C. 航天服融合众多高科技成果，展示我国在相关科技领域的创新能力和综合实力。 D. 随着科技的不断进步，未来的航天服将为人类探索宇宙提供更加可靠的保障。 任务二：答疑解惑 15.下面的材料放在文章的【甲】处，还是【乙】处更恰当？请简要说明理由。 材料：航天服胸前的多功能集成控制台集成了多种操作功能，航天员可以通过简单的操作完成复杂任务。这种设计提高了操作的便捷性和高效性。 任务三：归纳整理 16.航天服里的高科技有哪些亮点？请简要概括。 （五）阅读下面材料，完成17～19题。（10分） 材料一： “孝”是中华民族的传统美德，《说文解字》释为“善事父母者”。传统家风中，“孝”包含双重内涵：既需提供物质供养，更要给予精神慰藉。《论语》曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”强调“敬亲”是孝的核心。《颜氏家训》《朱子家训》等经典家训均明确要求“事父母贵以敬，养双亲贵以顺”，将孝亲敬老视为家风传承的根基。 材料二： 图表一：老龄化与代际居住现状 指标 数据 60岁以上人口 2.8亿（老龄化率20%） 空巢老人占比 超50% 子女异地居住比例 72%（城市青年） 年平均回家次数 不足2次 图表二：孝亲困境影响因素占比图 图表三：传统孝亲方式变迁对比 传统方式 现代代替方式 手写家书/节日共聚 微信视频/转账供养 日常侍奉 远程医疗/家政服务 家族聚会 线上家庭群聊 材料三： 专家深度解读 破解孝亲敬老难题，需构建“家庭——社会——学校”协同体系。子女应平衡物质与精神赡养：既保障父母衣食医疗，更要落实“每周一次电话、每月一次面谈”的情感陪伴机制，同时通过讲述家族孝亲故事、践行家训规范，让子女在耳濡目染中传承家风。政府可推行“赡养假”“就近就业补贴”等政策，支持社区建设“老年学堂”“亲子活动中心”；媒体需加大典型宣传，营造“敬老为荣”的社会氛围。学校应将《孝经》《弟子规》等经典纳入校本课程，通过主题班会、社会实践，培养青少年孝亲意识，使“老吾老以及人之老”的理念内化于心。 17.下列表述正确的一项是（3分） A. 传统孝道的核心内涵包含物质供养与精神慰藉，其中“敬亲”是精神层面的核心要求。 B. 材料一引用《论语》中的语句，说明动物与人一样，都能赡养父母，都讲究“孝亲敬老”。 C. 现代“线上家庭群聊”替代传统“家族聚会”，表明科技手段已完全满足家训传承的情感需求。 D. 学校教育只需开设传统文化课程，即可让青少年养成孝亲敬老的观念，传承优良家风。 18.结合材料二，概括现代社会孝亲敬老面临的主要困境。（3分） 19.结合材料一、三，谈谈在现代社会中如何做到孝亲敬老、传承家风。（4分） 第三部分 写作（60分） 20.阅读下列文字，按要求写作。 每个家庭都有独特的“宝贝”，珍藏着时光留下的故事，凝聚着跨越代际的精神力量。它可能是一件旧物，一句代代相传、充满智慧的家训，或是一个融入日常、温暖人心的习惯。在你的家庭里，有没有一件特别的“传家宝”，它的背后藏着怎样的故事？让你感受到了怎样的温情与智慧？ 请以《传家宝》为题，写一篇文章。 要求：在答题卡作文区域的第一行居中填写完整的作文标题；文中不得出现真实的校名、人名等个人信息；符合文体特点，不得抄袭、套作，字数不少于750字。 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 漳州漳浦丹山中学2025-2026学年第二学期阶段卷七年级语文参考答案 一、积累与运用（24分） 1. 古诗文名句填空（10分） （1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（2）会当凌绝顶，一览众山小 （3）念天地之悠悠，独怆然而涕下 （4）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 （5）政入万山围子里，一山放出一山拦 2. 阅读下面的文字，按要求作答（8分） （1）① 捷② 逸③ 霄 （2）精益求精 （3）他们奏响了我国可重复使用火箭海上回收的壮丽乐章。 3. 整本书阅读交流（6分） 示例（以《钢铁是怎样炼成的》为例）： 面对困难，有人选择逃避，有人选择挑战。保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下，没有向命运低头，而是以笔为武器，坚持写作，继续为革命事业奋斗。他的成长经历告诉我，真正的强者不是没有困难，而是敢于直面困难、坚持不懈。生活中，我也要像保尔一样，遇到挫折不轻言放弃，用行动书写属于自己的“钢铁人生”。 二、阅读（66分） （一）（7分） 4．（3分）C 5．（4分）同：面对人生阻碍时，两位作者的态度均是不屈不挠、勇于进取。 异：甲诗作者主张要高瞻远瞩，冷静理智地解决问题；乙诗作者主张勇往直前、冲决罗网。 （二）（16分） 6.（6分） （1）名：出名，有名（2）馨：香气，这里指德行美好（3）濯：洗涤 ，洗 （4）植：竖立（5）益：更加（6）劳：使。。。。。。劳累 7.（6分） （1）苔痕长上台阶，使台阶变绿；草色映入竹帘，使帘子显得青翠。 （2）喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听说了。喜爱莲花的人，和我一样的还有谁呢？ 8.（4分） 【甲】“陋室”寄托了作者安贫乐道、高洁傲岸的情操，虽居简陋，但因德馨而不觉其陋。 【乙】“莲”寄托了作者洁身自好、不慕荣利的情操，象征君子在污浊环境中仍能保持高洁品格。 （三）（21分） 9.（3分）（1）C 10.（4分） ①. 遮雨工具（用芭蕉叶送樱桃、包米饭） ②. 进城求学时期 ③. 抚慰“我”思乡的情绪（或：缓解我的思乡之情；思念故土时的精神慰藉；“我”思乡的情感载体/精神寄托） ④. 为人们提供阴凉 11.（6分）①本义指索要、索求；文中写出了农事渐多时人们给芭蕉留足生息繁衍的时间；表现了人们对芭蕉的珍惜（或：珍惜/珍爱/视爱/爱护）与节制/善待（写出一个情感词即可）。（3分） ②运用比喻的修辞，把那个清晨的雨丝比作一条时间的线；生动形象地写出乡愁的绵长/绵绵不尽（或：雨丝将故乡、童年与现在的“我”相连；或：雨丝将“我”和故乡的情感联系具象化/视觉化呈现）；表达了“我”对故乡和童年的怀念。 （3分） 12.（4分）第一问；（2分） ①在物质层面能为人们提供实用价值（用途广泛、实用性强）/草木直接用于生活需求/是人们生活的帮手，像朋友一样无私给予/作为生活用具。如文中，芭蕉叶为“我”遮雨，托送樱桃、包裹米饭；竹子制成竹筐、斗笠、竹席；松树提供柴火和家具；公园中芭蕉提供阴凉……（任意结合一点即可） ②在精神层面与人们产生情感联结/为人们提供精神托寄/帮助慰藉心灵/为人们提供心灵的庇护、慰藉、滋养、精神绿荫/连接城乡的情感纽带/给人们生命的启示。如文中，那片为“我”遮雨的芭蕉叶，成为作者三十年难忘的童年印记；草木成为乡愁的载体；诗词中的芭蕉意象是作者离乡时孤独夜晚的慰藉。（任意结合一点即可） 第二问：草木在现代城市生活中的作用，言之有理即可。示例如下：（任意写一点即可）（2分） ①改善生态与环境： 净化空气：吸收二氧化碳，释放氧气，吸附粉尘和有害气体（如梧桐、樟树、绿萝等）。 调节气候：通过蒸腾作用增加空气湿度，降低城市“热岛效应”（如行道树、草坪、屋顶绿化）。 降低噪音：茂密的树丛和绿篱能有效吸收和阻隔交通噪音。 ②美化环境，愉悦心情：公园、街心花园、小区绿化带为市民提供散步、运动、小憩的场所；街道两旁的行道树、花坛里四季更替的鲜花、精心设计的景观绿化，都极大地美化了钢筋混凝土的丛林，给人们带来视觉享受和精神愉悦。 ③成为城市名片与地标：如厦门的三角梅凤凰树、南京的梧桐大道、武汉大学的樱花、广州的木棉花…… 13.（4分）①对故乡和童年生活的怀念/芭蕉承载着“我”儿时的记忆。②对乡间草木的喜爱和赞美。③对顽强生命力的赞美：芭蕉看似柔弱却能不卑不亢地挺立。④对传统文化的热爱：芭蕉走进诗词，从自然草木成为文化的一部分（或：怀素蕉叶练字的典故，更赋予芭蕉以承载文化薪火的深意）。⑤对闲适/诗意/悠闲/惬意生活的追求（热爱/向往）。（任意写二点即可） （四）（12分） 14.(3分）A 15.(3分）乙处。材料中航天服的多功能集成控制台，可以提高操作的便捷性和高效性，体现了航天服的智能化与信息化。 16.(6分）①采用多种高科技材料；②轻量化与小型化；③智能化与信息化。 （五）（10分） 17.（3分） A 18.（3分） 图表一（任选一点）：①老龄化加剧，空巢老人比例高；②子女异地就业，探望时间不足； 图表二（任选一点）：③工作与经济压力大，赡养能力受限；④代际观念冲突，沟通障碍； 图表三：⑤传统孝亲方式淡化。 19.（4分）①家庭层面：子女既要保障父母物质生活，更要注重精神陪伴（如定期沟通、回家探望）；践行传统家风中"敬亲"理念，通过讲述家族孝亲故事、遵守家训规范，向后代传递孝亲价值观。 ②社会层面：政府出台政策支持子女就近赡养（如赡养假、养老补贴），完善社区养老服务；媒体宣传孝亲典型，营造敬老氛围。 ③学校层面：将传统文化教育融入课程，通过课堂学习与社会实践（如志愿服务）培养青少年孝亲意识。（写出两个即可） 三、写作（60分） 20.（60分）评分意见（参考中考标准） （1）建议：①评判作文宜从思想内容、语言表达和结构条理三个方面进行综合衡量，先判定“优、良、中、差”四个类别，再主要根据语言表达的水平区分为“上、下”两个等级。②作文符合题意、主题明确、内容具体、语言通顺、条理清楚，即可评为“良”。 （2）评分说明： ①卷面整洁、书写工整加1—4分。②漏写题目扣3分。③每2个错别字扣1分，重现不计，最高扣4分。④字数不足的，每50个字扣1分。 1 学科网（北京）股份有限公司 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